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        • 四年級同桌的作文

          時間:2022-08-03 15:16:00 四年級作文 我要投稿
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          【實用】四年級同桌的作文匯編6篇

            在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的四年級同桌的作文6篇,歡迎大家分享。

          【實用】四年級同桌的作文匯編6篇

          四年級同桌的作文 篇1

            我的同桌是一個調皮的小男孩兒,他的名字叫江涵。矮矮的個子,圓圓的臉,笑起來總給人一種壞壞的感覺。他的“壞點子”特多,沒事時老愛逗我玩,和他坐同桌,有時真讓人哭笑不得。

            記得有一次,課下我在寫作業(yè)時發(fā)現自己寫錯了字,想拿橡皮擦掉?墒欠榱苏麄文具盒,也沒有找到。于是,我一邊拍著腦袋,一邊苦思冥想:“剛才,我明明把橡皮放在文具盒里了呀,怎么不見了?難道它自己長腳跑了?嗯,不可能!也許掉地上了,也許我放在桌斗里了,也許......”接下來,我就在自己的眾多也許中開始了漫漫尋找之旅。隨著尋找范圍的縮小,我的內心變得急切起來,豆大的汗滴從額頭冒了出來。但我依然堅持著,嘿,我就不信了,你能丟掉,今天我非把你找出來不可。就在這時,耳邊隱隱約約傳來有人捂嘴強忍爆笑的聲音。我茫然的扭頭一看,原來是同桌江涵。只聽他漫不經心的說:“你為什么不翻翻你的.語文書呢?”聽罷,我快速拿起語文書一抖,我苦苦尋覓的橡皮像變戲法似的出現在了我的面前。看看橡皮,再看看江涵那一臉的壞笑,我瞬間明白了,一定是江涵這個壞小子趁我不備,將我的橡皮藏到我的語文書里了。好你個江涵,害我找了這么長時間,我絕不會輕饒你,看招兒。于是,我使出了我對付他的必殺技——撓癢癢。這招兒果然有用,一個回合下來,江涵舉著雙手只喊饒命,連說:“好同桌,饒了我吧,下次我再也不敢了!”看著他那委屈的樣子,算了吧,也不是什么大事,暫且放他一馬。

            可是后來,雖然他每次嘴上說不敢了,但他調皮的天性依然存在,像找不到橡皮這樣的小事,依然天天上演。有個這樣的同桌,我也是醉了。江涵,你真是讓人又愛又恨呀!

          四年級同桌的作文 篇2

            四年級的一學期結束了,回憶起咱們倆做過同桌的點點滴滴,心頭涌上了無限的懷念和留戀。

            她有一張白凈的瓜子臉,不算大的眼睛清澈又明亮,充滿著智慧與溫柔,一張櫻桃般的小嘴,笑起來可愛極了。她文靜大方,待人有禮貌,樂于助人,和同學們很容易相處,我們都喜歡和她玩。她就是我的同桌——周藝君。

            自從我和她做了同桌后,讓我對她有了更深的了解。她不僅學習好,而且多才多藝,學校組織的很多次活動中都有她的身影。在老師的眼里,她一直是一個優(yōu)秀的三好學生,學習上遇到什么困難我都愿意向她請教。有一次,我們數學學到畫各種角,我畫了很多遍,怎么也畫不好,只見其他同學都畫好了,我十分著急,這時,周藝君看到了說:“依卓,我來給你講講吧!”她耐心地一遍遍給我講解、做示范,最后我終于完美的把各種角畫了出來,謝謝你!我的同桌,是你無私的`幫助讓我對學習數學重拾了信心。

            還有一次,課堂上寫作業(yè)時,我的鋼筆不小心掉在了地上,把筆尖摔壞了,眼看就要下課了,作業(yè)還沒有寫完,這可怎么辦呢?就在我手足無措的時候,周藝君默默地遞過來一支筆,“依卓,你先用我的吧!老師馬上要收作業(yè)了,趕快寫吧!”接過筆,我感動得眼淚都快要流下來了。

            這就是我的同桌周藝君,一個外表文靜,但內心熱情似火的女孩子,謝謝!同桌的你,真希望這份友誼能在下學期里伴隨著我們一起成長!

          四年級同桌的作文 篇3

            我的同桌是個男同學,叫過瑞。他長著長長的睫毛,烏黑的眼珠。眼睛出奇地水靈。他是如此的俊,但經常調皮搗蛋。

            有一次上音樂課,大家都背著手認真唱歌,可他的手不知在下面摸什么,我好生納悶,用手打了他一下。他摸了好大一會兒,好不容易才把手伸出來,可他又一個勁地拉我的衣服。我斜眼看了他一下,他臉上頓時露出一絲得意的神色,朝一個栩栩如生的“小人頭”努了努嘴。我恍然大悟,原來剛才他在底下用橡皮刻“小人頭”。我看了一眼“小人頭”,啊竺栗色的頭發(fā),配上一副金邊眼鏡……他得意極了,壓低聲音說:“老師不會看見的,把橡皮拿來,我給你刻!蔽业闪怂谎,再也沒理他。

            他的家庭作業(yè)不是交空本,就是瞎寫一氣。有一次,他的'作業(yè)一點也沒做,我去找他,他冷冷地看著我,好像不認識我,那目光令人難堪,我只好耐住性子。他笑起來,說道:“我不會寫……你可以走了,小姐!”我氣得話也結巴了:“你怎么可以這……這樣說呢?”

            我的同桌是個男生,不記得何年何月跟他坐在一起,總之只要跟他坐,我總倒霉。可能是我們個性不同,常常因為一點雞毛蒜皮的小事而吵個雞犬不寧。

            古言說得好:君子動口不動手。而他呢?是君子動口又動手。有一次下課后,我坐在他的椅子上和同學聊天,突然一本書砸到我后腦上,我一看,這不是我的書嗎?“干嘛”我大聲的嚷著。同桌神氣地說:“是我干的,怎么著?未經我的同意,竟敢坐在我的位子上,活該!闭f完,他得意地走出教室,卻把我氣個半死。

            但他也有幽默、有趣的一面。每一次我和他吵架,總會手心發(fā)癢,打他幾下,他也會還手。但我并不好惹,他還手,我就繼續(xù)打,雖然不是很大力,但只要他一還手,我就打。每一次吵架,當他吵不過我,也打不過我的時候,他就會說:“畫個圈圈詛咒你”。我聽了哈哈大笑,我們現在有了深厚的友情,但偶爾也會吵吵架。

            這就是我的同桌,一個有趣的同桌。

          四年級同桌的作文 篇4

            我希望她是我的同桌。她——陶心怡,我的死黨。

            對于我們兩個人之間,有時候真的很像是姐妹,在對方失敗時,走到他身邊安慰她,和他一起分擔不愉快;在對方成功時,獻上自己發(fā)自內心的祝福,和她一起分享快樂;在對方沒有信心時,走上前去說幾句鼓勵的話語,給她一些信心;在對方和同學發(fā)生爭吵時,走過去調解一下……像這樣的時候還有很多,雖然很多都只是眨眼的瞬間,但卻是我們之間有益的一個真實寫照。=

            陶心怡身上有很多值得我們學習的地方——樂觀、開朗、樂于助人……值得我說的'地方很多,但最讓我記憶深刻的,便是他的樂于助人。不僅在我摔倒時,她扶了我一把,在別的男生摔倒時,她也不例外。有一次,上體育課時,在打籃球,張溢洋一不小心摔倒了,陶心怡看見了,馬上跑過去問他有沒有摔疼,又問有沒有摔破皮。直到確認沒有,她才噓了一口氣。

            而且她還有很多愛好,比如:打籃球,制作網頁……在打籃球上我們有時也會經常在一起打,有時也會討論討論。如果說在打籃球上我們不分上下,那么在電腦技術上,我可是甘拜下風了,許多我不懂的地方,她都知道該怎么做。

            我要像她一樣樂觀、開朗,把不開心的事,全都拋到腦后,每天都以一個好心情迎接新的一天。我真得很希望她是我的同桌!

          四年級同桌的作文 篇5

            我的小學生活已有4年了,同桌換了十幾個,不過,卻有幾個“特殊”的同桌,聽我來一一給你介紹一下。

            朱子彥:雖說是男孩,但卻連女孩都不如,只要一委屈,眼淚就像小溪一樣流淌。最讓人不能忍受的是,他報復心很強,還愛打小報告!

            記得上次吧,我就是在他本子上后面印了個“斬”字而且還是上學期的事,都老掉牙了?墒沁@個學期剛一開學,他就一把鼻涕一把淚的把我的“惡形”向老師報告,還刻意地捏造事實,說我打了他,老師竟然還當真!天哪!這是比“竇娥”還冤啊!!

            張靜怡:別提了!真受不了她那廢話連篇,到現在我耳朵邊還在“嗡嗡”作響。你沒聽見嗎?她又在說:“我家......”“我今天怎么樣......”害得我連聽課都沒心事了。突然,我另一個同桌踩了我一腳,我忘了此時正在上課,大叫:“踩我干嘛!”他先是一愣,接著悄悄地說:“老師叫你呢!”教室里立馬笑成了一鍋粥,我這才反應過來。老師瞪了我一眼:“罰抄課文!”哦,NO!

            余紫涵:只能用一個字形容——狠!一次老師問我們:“世上哪個動物最厲害?”同學們議論紛紛,有說老虎的,有說大象的.,我悄悄地對后面的人說:“還什么老虎大象呢,最厲害的遠在天邊近在眼前”說完我指了指同桌,恰巧這話著動作被她親眼目睹,親耳聽見了,這下可不得了了。下課后我剛要出去,忽聽后面有人大喊:“你說的還真好啊!”“哦,嗯?啊!?”我意識到馬上為今之計只有一個“逃”了,我頭也沒回,正準備跑卻已經來不及了,她竟然...竟然給我來了個“斷子絕孫無影腳”,我命休矣!!更慘的是,她就是我現任同桌,離學期結束還有七個星期!今后天天被她“修理”的話,學期還沒結束我豈不“老弱病殘”了!真不敢想象這水深火熱的日子呀。

            有這幾個“特殊”同桌,我肯定被整慘的,如果你覺得我很弱,有本事你放馬過來試試。

          四年級同桌的作文 篇6

            我們每天都生活在一個快樂的校園里,在校園里我不僅學到了很多知識,還結識了很多好朋友!喬崔真瑞不但是我的好朋友,曾經也是我的好同桌。

            他個頭比我矮些,一對大眼睛烏黑發(fā)亮,一笑,嘴邊還有兩個小酒窩。我們每天都一起上學,放學,一起寫作業(yè),一起玩耍。在他身上更有許多優(yōu)點值得我去學習。

            記得一天中午,我在寫數學作業(yè),正用鉛筆和尺子畫圖,只聽“咯噔”一聲,鉛筆芯折斷了,看著“橫躺”在桌面上脆弱的筆芯,心里浮現出一陣傷感,沒有卷筆刀,這可怎么辦!

            我正準備向同桌喬崔真瑞借,可心想:上個星期,他問我借三角尺,我沒借給他,今天他會借給我嗎?想著,我想開口的'說,又咽了回去,伸出的手也縮了回來。我坐立不安、左顧右盼,希望哪個“好心人”借我一支筆用用呀。坐在一邊的他早已看見了,他二話不說,塞給我一根鉛筆,說:“你拿去用吧。”我輕輕地說了聲:“謝謝!彼倚α诵φf:“沒關系,助人為樂嘛。”我感動極了,心里像海浪一樣翻騰。我深深為我以前的行為后悔。用完之后我把鉛筆還給了喬崔,再一次地對他說:“謝謝!”“沒什么,我們是好朋友,又是同桌,這是應該的啊!眴檀扌Σ[瞇地說。

            這就是我的同桌喬崔真瑞,我能有這樣的同桌,交到這樣好的好朋友,真是我的榮幸!同學關系融洽相處,這種感覺真好!