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關于四年級學生作文七篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的四年級學生作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級學生作文 篇1
祖國在我心中五十六個民族五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家。五十六種語言，匯成一句話 我們中國是一個幅員遼闊、歷史悠久、有著燦爛文明的多民族國家，擁有五十六個民族。有著悠久的文化，比如：敦煌莫高窟、秦始皇兵馬俑、故宮、四大發(fā)明、青銅文化等；有著舉世聞名的偉大思想家，比如：孔子、孟子、老子、孫子等；還有著令人羨慕的優(yōu)美風景，比如：黃山、桂林、九寨溝等。然而，落后就要被人欺負。因為長期閉門鎖國，近代中國慢慢變得落后了。腐敗的清朝政府簽訂了許多喪權辱國的條約，大片大片的國土被割讓出去，日本人也來侵略中國，因此，閉關鎖國是沒有出路的。改革開放以來，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，國力大大增強，在各個領域都取得了卓越的.成就。
香港澳門回歸了；神6神7飛上了天；XX年我國又成功地舉辦了第29屆奧運會，昔日的東亞病夫變成了亞洲巨人。愛我中華，我們深感擔子的沉重。我門唯有好好學習，掌握好的本領，才能成為祖國的棟梁之才。
四年級學生作文 篇2
我的家住在農村，我的家鄉(xiāng)雖然沒有那黃山四絕、天山美麗，但是我覺得我的家鄉(xiāng)的景色非常美麗。我的家鄉(xiāng)被四周的山圍繞著，山上的樹有松樹，還有楓樹······
春天，冰雪融化了，樹木發(fā)芽了，周圍的山披上了綠裝。顯得格外清新，道路的兩旁開滿了金色的蒲公英花，像鋪了一層厚厚的地毯。漂亮極了。
到了夏天，家鄉(xiāng)池塘里的荷花開了，青蛙呱呱地叫著。蜻蜓也不放過這美麗的景色，早早的落到了荷花包上，不由得讓我想起了那首詩：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！�
秋天迎來了一片豐收的景象，到處是金黃色，稻穗彎下了腰，向我們點頭。高粱漲紅了臉，像喝醉了酒。
冬天我的.家鄉(xiāng)就變成了銀白色了，四周的山披上了白色的衣裳，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。
我的家鄉(xiāng)好美��！我愛我的家鄉(xiāng)！
四年級學生作文 篇3
看了我的題目，你一定感到很奇怪吧？想知道是什么嗎？那就接著往下看吧！
去年暑假，小姨送了我一本童話書——《舒克貝塔歷險記》，它是我愛不釋手的書。
那段時間，只要我一有空，我就會坐下來津津有味地看。我迷上了舒克和貝塔。我吃飯看，寫作業(yè)時不專心，也想看。有了不良習慣，我的成績也在不知不覺下降，期末總評考試從年級第八名下降到了年級第十七名。媽媽也擔心起我的學習來，建議我給自己安排一個作息表，寫一個計劃書，讓我看書有安排、有計劃，做到學習、看書、休息幾不誤。于是，我按著計劃書來做，學習時專心認真，看書時用心投入，休息玩耍時輕松快樂……
以后的'日子里，我一直都很喜歡童話書里的這兩個小家伙，喜歡他們的可愛、機智、勇敢，因為他們帶給了我許多快樂和知識。比如，我在第三十二章上知道了圣誕樹就是冷杉樹；在第六十八章上知道了太空中沒有空氣，所以，人們必須要戴氧氣罩，必須要穿釘子鞋走路，睡覺時要睡在睡袋里才能保證安全 ……
你現(xiàn)在明白了吧？我的特級廚師，就是我的《舒克貝塔歷險記》。
我真的很喜歡這個特級廚師，因為他給我做了一頓又一頓盛大的美餐！
四年級學生作文 篇4
蓼蓼者莪，匪莪伊蒿；
哀哀父母，生我劬勞。
蓼蓼者莪，匪莪伊蔚。
哀哀父母，生我勞瘁�！对娊�(jīng)》
有一個人，她是我們童年的時候的依賴，青年時的陪伴，中年時的牽掛，老年時的懷念。她一直默默地關注著我們，默默地為我們操勞，默默地教育著我們，最后默默地黯淡。她有一個美麗而動人的名字——母親。
兒時的我對母親最深的印象便是不茍言笑，對我要求極為嚴格。我們的關系也不是特別親熱，每次我都喜歡坐在爸爸的膝頭撒嬌。這種僵局一直持續(xù)到那個早晨。
那是一個冬天的早晨，我裹著厚厚的棉被正在呼呼大睡�！捌鸫擦�！”我睡得正香，一聲如驚雷般的聲音“炸”醒了我，震著我的耳膜。我不由得打了個激靈，一個“鯉魚打挺”坐了起來。我揉了揉惺忪的雙眼，睡意濃濃地打了個長長的哈欠，看見媽媽站在床頭�！斑@么大聲干嘛，上學要遲到了嗎？”“沒有，現(xiàn)在才六點多鐘……”我不等媽媽說玩，只聽到“六點多鐘”，便又“咕咚”一聲倒了下去，“才六點多就叫我，上學不是八點嘛！”“不行，現(xiàn)在必須要起來�！眿寢屢话严崎_了我的被子，“一日之計在于晨，早晨時間很寶貴，哪能就這么‘睡’掉了？”無奈，我只好慢騰騰地爬起來，慢騰騰地穿好衣服，慢騰騰地走到客廳。
媽媽遞給我一本《論語》，示意我到院子里去晨讀。我無精打采地接過書，慢慢地打開門，寒風呼啦啦地灌了進來。
我深吸一口氣，開始朗讀。北風凍紅了我的手指與臉頰，我讀得有氣無力，心中充滿了對媽媽的抱怨�！按罄涮�，讀什么書啊……”我小聲地嘟囔著。
讀著讀著，我仿佛感覺身后有一股灼熱的目光在注視著我�；仨高^巨大的玻璃窗，我看見媽媽正站在屋里，凝視注視著我，目光里有期許，有欣慰，有憐愛，更多的是一種被稱為“母愛”的溫暖的情感。
晨讀很快結束了，我走進了溫暖的客廳，發(fā)現(xiàn)餐桌上早已擺滿了各式各樣我愛吃的早餐�！白x書讀到現(xiàn)在，餓了吧？小臉都凍紅了！”媽媽走了過來，揉著我的臉蛋兒，無比憐愛地說�！皨專愕氖帧蔽叶⒅鴭寢屇侵煌t的'右手，問道。“哦，剛才端米粥之時不小心燙了一下……”媽媽輕描淡寫地一帶而過，“快吃吧，要不就涼了！”我坐了下來，端起晶瑩的小米粥，蒸騰的熱氣模糊了我的眼。在那個寒冷的冬日早晨，我突然感到前所未有的溫暖，仿佛穿越了皚皚白雪，來到了春天。
媽媽對我的愛，雖說有別于“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的慈愛，但是誰又敢說它不是母愛的一種？母愛有一種神奇的力量，可以幫助處在“人生冬季”時的我們，把冬天轉化為溫暖的春天。
四年級學生作文 篇5
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”母愛是溫暖的陽光，是柔和的春風，母愛是一句關懷的話語，是一個親吻或是一個擁抱，可在我記憶深處最讓我感動的是那次雨中的情景。
在一個陰雨綿綿的下午，放學了媽媽還沒有來接我，我就躲在屋檐下避雨，過了好大一會兒，媽媽急匆匆的來了，這時，媽媽拿出雨披想讓我穿，我看見車子里只有一個雨披，說：“媽媽還是你穿吧！”媽媽沖我笑了笑沒有說話，還是把雨披穿在了我的身上。她應該在想：女兒長大了，懂事了吧。在路上，小雨還是淅瀝瀝的下個不停，媽媽被雨淋濕著，我很心疼，就像裂開一樣。
媽媽用心關愛，用一點一滴許許多多平平淡淡的.小事呵護我，讓我成長，想到這里，我趕快把手放在媽媽的頭上，能為媽媽遮風擋雨，能為媽媽做一點事，我的心情好了許多�；氐郊�，我趕緊拿來毛巾幫媽媽擦臉上的雨珠，媽媽也為我換下淋濕的衣服，我微笑著伸出雙手，她也把我緊緊抱在懷里，啊，我的心好暖和，媽媽的懷抱好幸福。
母愛就是這樣，一件小小的事，常常在身邊容易被忽略，但只要你細心體會就能感受到母愛的偉大。
四年級學生作文 篇6
國慶節(jié)一到我又興奮又期待，跟我一起去的人還有：叔叔、阿姨、小溪溪，當然還有媽媽了，我在車上睡了好久，終于到寶雞了，我一到那就說：“我要玩追夢堂，”媽媽說：“等吃完飯了再玩，”我說：“好吧�！蔽一呕琶γΦ爻酝炅孙埦皖I著叔叔和小溪溪來到了追夢堂。
追夢堂的阿姨給我了一個包，里面裝著：地圖、十塊錢、和護照，我?guī)е@些東西去玩了，我先玩了：彩虹甜糖、郵局、制作冰激淋......我最喜歡制作冰激淋，我們的老師的名字叫：毛毛，一開始毛毛就讓我們往一個小桶里裝冰塊和到鹽，裝滿了以后毛毛就讓我們攪拌，她呢就在上面到鮮牛奶，等弄完了以后毛毛就到冰箱里拿了一個冰激凌，拿出來還是硬邦邦的，費了好大的力氣才把硬邦邦的冰激淋弄了出來，我們把它倒進了攪拌箱，攪了好長時間，冰激凌終于出來了，這邊玩了，那鮮牛奶怎么辦，哦原來把它上面的冰弄下來就好了，我們吃著我們親手做的冰淇淋，都笑了。我最后玩了一個做小點心，我們玩完了就回家了。
我在車上想：“我們明天在不在這里玩，”想著想著我就不知不覺的睡著了。
國慶事件四年級學生作文4
國慶七天，我不僅得到了充分的休息，而且飽覽了南通的大好風光，及時為自己充了電，還暢游了古玩市場。
鏡頭一
十一國慶，大家難免要串串門，就在去親戚家的路上，我看見了南通的新景象——城閘大橋。城閘大橋是南通第一座立交橋，因此被稱為南通城內第一橋，它前后綿延700米，中間的橋塔高76米，由38根繩索固定。這座橋于今年7月剛剛竣工。你們一定得去看看啊。
鏡頭二
今年我已升入6年級，大家都在你追我趕，難得放假，我得及時充電，十一節(jié)，我看了《房子》這篇記實小說。文章講述了一個家庭家庭即將拆遷，兄弟們明爭暗斗要搶房子，而把母親給淡忘了的故事。讀完后，我不禁有感而發(fā)：南通正在發(fā)展，到處在搞拆遷，這樣的事也許就發(fā)生在我們身邊。試問，當你們明爭暗斗要搶房子時你們把父母的養(yǎng)育之恩拋到了哪里？
鏡頭三
群藝館里有許多古玩，這天，我看完了電影，見時間還早，便來到群藝館只見大大小小的攤販足有百十來個，有賣玉器的，有賣寶劍的`。有賣銅錢的，我一會兒跑到銅錢攤辨別銅錢的真?zhèn)�，一會兒跑到玉器攤夸夸玉器的精美，一會兒跑到寶劍攤看看寶劍的鋒利。
這個國慶，我過的即充實又快樂，盼望著下個國慶早點到來。
四年級學生作文 篇7
每天，我最享受的時光就是完成作業(yè)之后，一個人靜靜地坐在柔和的燈光下，輕輕地翻開書的扉頁，走進書的世界。
這幾天，媽媽給我買了一本新書，名叫《城南舊事》。一下課，我就坐在了椅上看起來，瞬間，同學們就把我圍了起來，“喲，林海音的書！”“這本書好不好看？”……一大堆問題圍繞著我。無法回答的我說：“這本書我還沒看完呢，不如，我們一起看吧！”瞬間，同學們安靜了下來，幾個小腦袋湊在一起，靜靜地看這本書，靜地只聽見翻書的.聲音。叮鈴鈴，上課了。我才把書放抽屜里，同學們才戀戀不舍地回到座位上，以后的課間十分鐘，教室里都會上演這一幕，我喜歡這種感覺，因為和同學分享書的快樂是無與倫比的！
書，像一個巨大的磁場，牢牢地吸住了我十歲的心，我沉醉其中，樂此不疲。有一次，上完課外班，看了看手表，這個時間段，媽媽還沒回來，我穿過擁擠的人群，我翻開《格林童話》蹲在圖書館門前看起來，我看得太入迷了，直到路燈亮起來，才發(fā)覺，我已經(jīng)在這呆了兩個小時了。我合上書，抬起頭來，回味著書中的情節(jié)，半響，才依依不舍地把書放回書包。
書，堅定地占據(jù)著我的心。與書相伴已成為我生活中最重要的一部份，我樂在其中！