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【精品】四年級感恩老師作文四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編幫大家整理的四年級感恩老師作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級感恩老師作文 篇1
要說人這一生最要感謝誰?就應(yīng)該是教書育人的老師了。
老師不光教我們各科的知識,還教我們怎樣成為品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,怎樣成為一個人見人愛的好孩子。這難道不值得感謝嗎?
令我最難忘的是發(fā)生在語文課上的一件事:老師讓同學(xué)回答‘概括全文內(nèi)容’的問題時,叫到了我。但是我由于沒有認(rèn)真聽課、仔細(xì)思考,回答時急得頭上直冒汗;說話時斷斷續(xù)續(xù)的`,想一會兒,說一會兒;費(fèi)了好長時間才把全文概括完。我心想:這次一定慘了,讓老師抓了一個典型,非得訓(xùn)我一頓不可了。但是讓我出乎意料的是,老師不但沒有批評我,反而鼓勵了我。讓我改正錯誤,并且和顏悅色地說:“孫嘉程,以后上課可要認(rèn)真呀!”
通過這次回答問題的事情,激起了我內(nèi)心的勇敢。終于改掉了我上課不敢積極回答問題的缺點(diǎn)了。我心里暗暗下了決心:“老師雖然沒有說我,但我要把這次的教訓(xùn)作為動力,努力學(xué)習(xí),讓全班同學(xué)對我刮目相看。”
“功夫不負(fù)有心人”,從此以后,我課上積極回答問題,課下認(rèn)真完成所有作業(yè)。不斷增強(qiáng)信心,同時也不斷地得到老師的表揚(yáng)。
我想:我們每一位學(xué)生都應(yīng)該感謝老師。感謝老師教我們知識的同時,還要感謝老師教我們怎樣做人!
長大后我要成為像老師一樣的人!
四年級感恩老師作文 篇2
我們班的何老師真是“天下無敵”,我們都說她有“超能力”。
何老師擁有“快速眼”。為什么呢?聽了下面這件事你就明白了。那天小考,上午幾乎沒有玩的時間,當(dāng)收完卷子時,都十一點(diǎn)四十五分了,該去吃午飯了。何老師讓我們排隊(duì),自己則去辦公室改卷子了。我們原以為下午會放松,但事實(shí)上并非如此。下午三點(diǎn)是第六節(jié)課,這節(jié)課又是何老師的課。當(dāng)何老師走進(jìn)教室時,我們看到她手里拿著上午考完的卷子。何老師走上講臺說:“這次考試一般般,最高分才九十七分,還有八個不及格。”我們都驚呆了,才三個小時就把四十三個人的卷子改完了!天哪一般這要三天才能改完啊!這到底是何方神圣啊!暈!!!看來下午也有麻煩了。
除了這個,何老師還有“順風(fēng)耳”,她在離我們班三十米以外都能聽見我們發(fā)出的.聲音。一次,我們在做課前準(zhǔn)備時突然吵了起來。當(dāng)何老師走進(jìn)教室時,她說:“我在273班都聽到你們在大喊大叫!笔裁?273班那離我們班有幾十米遠(yuǎn)呢!何老師未必也太厲害了吧?不是“順風(fēng)耳”還能是什么呢? 唉!
瞧!這就是我們的何老師,這種“天下無敵”的人很罕見吧?
四年級感恩老師作文 篇3
走進(jìn)校園,走進(jìn)教室,我再一次看到了您那熟悉的身影,看到您那雙慈祥的眼睛,我要向您深情的說一聲:“老師,您辛苦了!”
當(dāng)我們上課專心聽講的時候,老師投過贊許的目光;當(dāng)我解題碰到困難時,是老師給了我克服困難的勇氣;當(dāng)我取得成績沾沾自喜時,是您讓我明白驕傲是學(xué)習(xí)的敵人。
有人說:“老師是一本書,啟蒙我們的人生;又是一位辛勤的園丁,給我們修枝剪葉;”可我覺得您更像一棵參天大樹,讓活潑的小鳥唱著幸福的歌。
老師,每當(dāng)班里有同學(xué)鬧矛盾時,您總是和同學(xué)談心,告訴我們:“班級是個大家庭,大家應(yīng)珍惜這個機(jī)會,互相學(xué)習(xí),互相幫助,怎么能鬧矛盾呢?”
老師,有一件事,也許您已經(jīng)忘記,但是每當(dāng)我想起來,心里依然是溫暖和感激。
那是冬日,我有點(diǎn)發(fā)燒,您趕快和家長聯(lián)系,可撥了三個號碼都沒人接,在我不知怎么辦時,您做出驚人的決定:把我送回家!您拉著我的手,頂著刺骨的寒風(fēng),把我送到家門口。
在每個小伙伴的'心里都有一個老師的故事,每個故事我們感受到一顆真善美的心靈。您為我們付出了青春年華,卻無愿無悔,您永遠(yuǎn)是我們的好老師!好朋友!在新的一年里我祝您身體健康!永遠(yuǎn)年輕!
四年級感恩老師作文 篇4
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;我感恩我的老師,因?yàn)樗虝易鋈恕?/p>
從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,從小學(xué)生到求知若渴的青少年,老師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程,同時社會的發(fā)展也更需要老師。
記得有一位老師曾說過:“我不需要太多榮譽(yù)和贊美我只喜歡‘老師’這兩個字“這些質(zhì)樸的的語言無疑是所有老師的心聲,我感謝老師們對我的諄諄教導(dǎo),然而再多再美 的'語言,也比不上用行動來感恩老師。
當(dāng)我懷著害怕的心情,第一次跨進(jìn)校門時,老師那和藹的笑容,給我了幾絲安慰,把我?guī)нM(jìn)了豐富多彩的校園;當(dāng)我懷著疑惑的心,面對第一道難題時,老師您給我耐心的講解;當(dāng)我懷著慚愧的心,面對錯誤時,老師您意味深長的教我做人的道理......
無論我遇到了什么,您都會與我一起面對。
老師,您在我心里,您是偉大的,我發(fā)自內(nèi)心的感謝您,感恩您,我親愛的老師,感謝您對我所做的一切,感謝您對我的付出。
最后,讓我真誠的對您說聲:“謝謝您,老師”。
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