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有關(guān)有趣的四年級(jí)作文
導(dǎo)讀:作文簡(jiǎn)介,走進(jìn)我們的教室,你一定會(huì)以為我們?cè)诎卜质丶旱刈x課文。恰恰相反,我們正在熱火朝天地開(kāi)展猜字謎活動(dòng)。原來(lái)... 如果覺(jué)得寫得不錯(cuò),記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦!
《有關(guān)有趣的四年級(jí)作文》,由作文網(wǎng)小編推薦,歡迎大家閱讀與參考!
篇一:一次有趣的猜字謎活動(dòng)(四年級(jí)作文)
走進(jìn)我們的教室,你一定會(huì)以為我們?cè)诎卜质丶旱刈x課文。恰恰相反,我們正在熱火朝天地開(kāi)展猜字謎活動(dòng)。
原來(lái),我們的語(yǔ)文老師為了促進(jìn)我們對(duì)漢字的了解,決定開(kāi)展一次猜字謎活動(dòng),我們就正在研究一道字謎呢!
活動(dòng)開(kāi)始了,我先出了一道謎面為“拉她也不來(lái)”的字謎。大家絞盡腦汁,也沒(méi)有想出答案。我得意洋洋地揭示了答案:“接”。眾人嘩然。我向大家解釋道:“拉字加上她字不是字,只要也字不來(lái),就可以組成接字了。
小陳不甘心,出了一道“南島風(fēng)光”這回輪小陳得瑟了。一看我、小娜和小黃臉上的表情,便可以知道這回就真成了“難倒”風(fēng)光。待小陳揭示答案后,我們才知道答案為“鳥(niǎo)”。他說(shuō)“南”在地圖中居下,“風(fēng)”把島南面的風(fēng)吹得光禿禿的,只剩下一片平地,答案自然是“鳥(niǎo)”。
接下來(lái)小娜的“十月十日”,一開(kāi)始把大家搞得暈頭轉(zhuǎn)向,但后來(lái)被我猜中,答案是“萌”,小黃的“倒鉤射門,連進(jìn)三球”卻真的使大家毫無(wú)頭緒我們就這樣你一言,我一語(yǔ)地討論著,學(xué)了不少字謎。
猜完了字謎,我們感慨萬(wàn)分。漢字博大精深,竟然可以以其他的姿態(tài)展現(xiàn)!我愛(ài)這一次妙趣橫生的猜字謎活動(dòng)!
篇二:有趣的實(shí)驗(yàn)(四年級(jí)作文)
“呼呼”大火在瘋狂的跳躍,“著了,著了!”同學(xué)們大喊著,教室里頓時(shí)成了熱鬧的海洋,老師在這里給我們做火燒手帕的實(shí)驗(yàn)。
做實(shí)驗(yàn)需要鑷子、杯子、水、酒精、打火機(jī)等工具,老師拿的酒精竟然是75%度的酒精,我和同學(xué)都特別驚訝,同學(xué)們還大聲說(shuō)出了“啊”的一個(gè)字,老師說(shuō):“怎么了?害怕了嗎?我們還要用酒精灑到抹布里面呢。”我們又感到比剛才還驚訝的感覺(jué)。我們還說(shuō):“老師把酒精灑到抹布里,我們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候會(huì)不會(huì)燒到手呀?”老師說(shuō):“放心,不會(huì)燒到手的!
老師開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,老師先把抹布放到杯子里面,又倒上一點(diǎn)點(diǎn)水,又拿著鑷子夾著抹布轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)完之后,又打開(kāi)了酒精蓋,打開(kāi)蓋的時(shí)候同學(xué)們都大聲喊了起來(lái),老師要倒酒精的時(shí)候,同學(xué)們大聲說(shuō):“不要啊不要啊!崩蠋煹沽酥,同學(xué)們就閉只眼,又把凳子往后退,抹布仿佛在說(shuō):“哎呀,這酒精真夠不好喝的!崩蠋熡帜弥囎,把酒精和水都擠了出來(lái),又開(kāi)了打火機(jī)朝著抹布往上一碰!昂簟被馃_(kāi)了,同學(xué)們又嚇到了。老師夾著抹布抖一抖,火越來(lái)越大,老師又橫著抖,火快滅了;饻缤曛螅ú纪旰脽o(wú)損,老師又說(shuō):“請(qǐng)問(wèn),誰(shuí)敢碰這個(gè)嗎?”我第一個(gè)舉手,我先慢慢的用手碰了一下,感覺(jué)不到熱,我又去碰了一下,還感覺(jué)不到熱。我跟老師說(shuō):“一點(diǎn)都不熱!崩蠋熣f(shuō):“為什么不熱呢?”我說(shuō):“不知道。”老師說(shuō):“因?yàn)楫?dāng)手帕燃燒時(shí),燃燒著的是酒精,剩下的水保護(hù)了手帕,所以手帕燒不壞!
這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了!我以后要做更多的實(shí)驗(yàn)。
篇三:有趣的滑雪之旅(四年級(jí)作文)
寒假里的一天,天空非常晴朗,我的心情也像天空一樣晴朗,因?yàn)榘职謰寢屢獛胰テ灞P山滑雪。
在路上我問(wèn)媽媽:"媽媽,滑雪場(chǎng)什么樣啊。咱們滑夜場(chǎng)是不是會(huì)很黑啊?一路上我們有說(shuō)有笑,車開(kāi)了一段時(shí)間,我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了前面出現(xiàn)了幾個(gè)大字"棋盤山冰雪大世界我興奮地說(shuō):"爸爸媽媽,我們到了”。
我們進(jìn)入大廳,買完票,換完裝備就進(jìn)入了滑雪場(chǎng),放眼望去滑雪的人可真多呀!燈光將滑雪場(chǎng)照得猶如白晝一樣,一點(diǎn)也不覺(jué)得黑。這是我第一次滑雪,我們選擇了最短的緩坡做練習(xí)。我面臨的第一個(gè)困難是不會(huì)穿雪鞋,無(wú)論我如何擺弄,就是不能將雪鞋固定在雪板上。爸爸耐心地教我,原來(lái)只要使勁兒的一踩,雪鞋就會(huì)牢牢地卡在滑雪板上了。
看別人滑雪的時(shí)候那么輕松,可我走起路來(lái)卻笨拙得像一只企鵝,好不容易才走到了上坡的傳送帶上。在上坡過(guò)程中我看到有一個(gè)人嚎叫著沖了下去,那速度像離弦的箭一樣,還有一個(gè)人滑到一半兒就摔倒了,帶著兩塊長(zhǎng)長(zhǎng)的雪板向下翻滾,就像一個(gè)變形金剛,我們笑得前仰后合。我第一次滑的時(shí)候非常緊張,一不小心就重重地摔在了地上,“哎呦,屁股摔得好痛!”,更尷尬的是腳上帶著滑雪板我怎么也站不起來(lái)了,周圍的人都哈哈大笑,我也開(kāi)心地笑了,媽媽還抓住時(shí)機(jī)給我拍了一張很囧的照片。
在滑雪的過(guò)程中我也看到了可怕的一幕,一個(gè)人躺在地上一動(dòng)不動(dòng),這是怎么了?圍觀的人越來(lái)越多,原來(lái)這是一名教練,他被雪坡上沖下來(lái)的游客撞倒,昏迷不醒了。后來(lái)他被救護(hù)人員緊急地抬走了,聽(tīng)說(shuō)傷了脊柱挺嚴(yán)重的。我有點(diǎn)害怕不敢滑了,爸爸媽媽一直在安慰我,鼓勵(lì)我,我終于克服了心理上的恐懼繼續(xù)滑起來(lái)。
我們滑得很開(kāi)心,一直到滑雪場(chǎng)關(guān)閉才離開(kāi),在回來(lái)的路上我還在回味著滑雪的經(jīng)歷。也祈禱那位受傷的教練早日康復(fù)!我回過(guò)頭望著遠(yuǎn)去的棋盤山,默默地說(shuō):“我還會(huì)再來(lái)的,我一定要征服最高的雪道”!
篇四:有趣的(四年級(jí)作文)
“哈哈哈”教室里傳出了一陣陣震耳欲聾的笑聲。這是在干什么呢?原來(lái),我們?cè)谕妗案銓?duì)著干”的游戲。
是游戲就得有規(guī)則,這個(gè)游戲的規(guī)則是:老師說(shuō)什么你就跟他反著來(lái)。老師說(shuō)站,你就坐,老師說(shuō)笑,你就哭反應(yīng)慢的和做錯(cuò)的就要被淘汰。最后留下的人是贏家。
一場(chǎng)扣人心弦的熱身賽開(kāi)始了。老師說(shuō)“站”,我們就坐。老師說(shuō)“向左轉(zhuǎn)”,我們就向右轉(zhuǎn)。這時(shí),老師說(shuō):“不要安靜”,我們猶豫了一會(huì)兒,便大叫起來(lái)。老師一邊笑一邊說(shuō):“我說(shuō)不要安靜,你們應(yīng)該安靜!蔽覀冾D時(shí)傻了眼,都懊惱不已。第一場(chǎng)熱身賽我們?nèi)姼矝](méi)了。
第二場(chǎng)游戲正式開(kāi)始了。教室里一時(shí)充滿了緊張的氣氛,大家都睜大眼睛盯著老師的嘴,認(rèn)真地聽(tīng)老師說(shuō)的每一個(gè)字。老師叫小杭到講臺(tái)上來(lái)做示范。小杭搖搖擺擺地走上了講臺(tái),老師卻哈哈大笑道:“小杭一開(kāi)始就輸了,我讓他到講臺(tái)旁,他就應(yīng)該跟我對(duì)著干!蓖瑢W(xué)們都笑得滾在了地上。后來(lái)老師又說(shuō):“向后轉(zhuǎn)!”,我們變面向前。這時(shí),又有一些同學(xué)出錯(cuò)了,被淘汰了
笑聲不斷地從教室里傳出來(lái)。這堂作文課,不但用游戲的形式鍛煉了我們的反應(yīng)能力,還指導(dǎo)我們認(rèn)真地寫了一篇作文,真的又開(kāi)心又有意義!
篇五:一堂有趣的課(四年級(jí)作文)
今天我們班來(lái)了個(gè)不速之客,那就是磚頭。
磚頭不是應(yīng)該在工地上嗎?怎么會(huì)跑到我們的課堂上呢?正在大家都疑惑不解時(shí),老師將一塊紅磚頭“砰”地一聲放在講桌上,然后給我們出了一個(gè)比登泰山還難的問(wèn)題把磚頭吹倒。老師的話音剛落,同學(xué)們都異口同聲地說(shuō):“?這怎么可能!”
雖然大家都覺(jué)得很難,但依然躍躍欲試。第一個(gè)上場(chǎng)“出戰(zhàn)”的是我們班看起來(lái)身體最結(jié)實(shí)的周子云同學(xué),他信心滿滿地走上臺(tái),一副志在必得的樣子。站定后,他像一位大法師一樣張開(kāi)雙臂,倒吸一口氣,鼓起腮幫子,用盡全力對(duì)著磚頭吹了出去,可磚頭卻紋絲不動(dòng),看著他那愕然的表情,同學(xué)們都捧腹大笑起來(lái)。
挑戰(zhàn)還在繼續(xù),第二位上場(chǎng)的是小樂(lè)同學(xué),只見(jiàn)他笑瞇瞇地走上臺(tái),但他沒(méi)有直接吹上去,而是呆呆地注視著磚頭,好像在跟磚頭說(shuō):“磚頭大哥,給我點(diǎn)面子吧,等會(huì)我一吹你可就要倒下去啊,不然我會(huì)在同學(xué)們面前鬧笑話的!蓖瑢W(xué)們都被他滑稽的樣子逗笑了,這時(shí),鼓起腮幫子正要吹出去的小樂(lè)也跟著笑了出來(lái),這下倒好,前功盡棄了。小樂(lè)拍了拍胸脯努力讓自己平靜下來(lái),接著又倒吸一口氣,對(duì)著磚頭吹了出去,可轉(zhuǎn)頭并不買賬,依然抬頭挺胸地立在桌子上,好像在說(shuō):“就你小子想吹倒我?再等五百年吧!”這時(shí)同學(xué)們笑得更歡了。
經(jīng)過(guò)幾輪角逐,同學(xué)們紛紛失敗了。就在大家都垂頭喪氣之時(shí),老師拿出了一個(gè)信封壓在了磚頭底部,然后捏住信封口的兩邊,對(duì)著信封里吹起氣來(lái),信封慢慢鼓了起來(lái),不一會(huì)兒磚頭就倒下了,教室里立刻響起了一片歡呼聲。
今天的吹磚頭課堂讓我明白了,凡事不能光靠蠻力,要學(xué)會(huì)用智慧去解決問(wèn)題。
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