我的四年級(jí)作文(匯編15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的我的四年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的四年級(jí)作文1
每個(gè)人最向往的地方，莫過(guò)于自我的家鄉(xiāng)了。
走進(jìn)家鄉(xiāng)，聞到了泥土的清新，青草的芳香；聽(tīng)到了鳥兒的高歌與蟋蟀的沉吟；看到了天空的蔚藍(lán)與高山的翠綠；感受到了濃郁的民情與人際的淳樸；此時(shí)想到了家鄉(xiāng)沒(méi)有紛繁復(fù)雜的人際，一切顯得那樣順其自然，行云流水。
深沉浩瀚的大海；奔騰不息的長(zhǎng)江，洶涌澎湃的黃河；活潑輕快的小溪；而最愛(ài)的卻是家鄉(xiāng)那剛?cè)嵯酀?jì)的湖。
早晨，到湖邊，她總是蕩漾著笑渦。有時(shí)，她是靜的，宛如明鏡一般，清晰的映出藍(lán)的天，白的云，紅的花，綠的樹(shù)；有時(shí)，她是活的'，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽(yáng)光，伴著我的心，在追逐，在嬉戲；湖是軟的，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋道道象一幅迎風(fēng)飄舞的綢；湖是硬的，象一塊無(wú)暇的翡翠，閃爍著美麗的光澤。
如果有幸，泛上一只小舟，蕩漾著清波，微風(fēng)輕拂，偶爾幾片泛黃的落葉拂過(guò)你的臉上，慢慢的滑落，有時(shí)，她生氣了，逐浪翻滾，此時(shí)呼嘯奔騰的怒濤，你必須會(huì)驚呼：在“壯哉！美哉！”
��！家鄉(xiāng)美！
我的四年級(jí)作文2
我有一個(gè)充滿幸福與快樂(lè)的家，我有一個(gè)充滿智慧與關(guān)愛(ài)的家，我有一個(gè)充滿和睦與歡笑的家。
在這個(gè)家里我有一個(gè)疼愛(ài)我的爸爸，還有一個(gè)精心照顧我的媽媽，平時(shí)不管什么情況下，他們都給予我親情的`溫暖，學(xué)習(xí)的動(dòng)力。記得有一次數(shù)學(xué)考試，我居然考了歷史最低分——89分，我不敢告訴爸爸和媽媽。放學(xué)后，我拖著沉重的腳步往家走，手里滲出了冷汗，心里好像壓著一塊石頭似的，總是在想：我該不該跟爸爸媽媽說(shuō)，該怎么說(shuō)，他們會(huì)不會(huì)處罰我，會(huì)怎么處罰我？到了吃晚飯的時(shí)候，我想起爸爸常常在我耳邊說(shuō)的一句話：誠(chéng)實(shí)的孩子就是一個(gè)勇敢的好孩子。
于是，我鼓足勇氣，把卷子從書包里拿出來(lái)給他們看，當(dāng)時(shí)心里就好像揣著小兔一樣怦怦地亂跳。我也不敢正眼看他們，媽媽看了一會(huì)，摸著我的頭語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，誰(shuí)都有出錯(cuò)的時(shí)候，這一次是你太粗心，做完了沒(méi)好好檢查，把錯(cuò)的題再重新做一遍。”爸爸拉著我的小手說(shuō)：“晴晴，別灰心，下次努力哦！”望著他們那鼓勵(lì)我的眼神，我激動(dòng)得熱淚盈眶。
媽媽對(duì)我的理解和愛(ài)，讓我不斷進(jìn)步。爸爸對(duì)我的支持，更讓我信心十足。��！我愛(ài)我家，愛(ài)這個(gè)充滿愛(ài)心的家！
我的四年級(jí)作文3
我的爺爺七十多了，臉上布滿了細(xì)細(xì)的皺紋。他很善良，也很愛(ài)笑，對(duì)我特別好。
聽(tīng)奶奶說(shuō)，爺爺以前性格很孤僻，但自從我出生以后，爺爺就變得非常喜歡小孩兒了。從我上幼兒園，一直到現(xiàn)在上小學(xué)，爺爺每天不辭辛苦地接送我上下學(xué)，從來(lái)沒(méi)有一句怨言。爺爺常說(shuō)，孩子的安全是整個(gè)社會(huì)最重要的大事，決不能粗心大意。
在爺爺?shù)?細(xì)心啊護(hù)下，我已經(jīng)上五年級(jí)了。我常對(duì)爺爺說(shuō)，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己上下學(xué)，可他仍然每天接送我上下學(xué)。
今年初，我的父母都到韓國(guó)去打工。因?yàn)楣ぷ骱苊�，他們沒(méi)有時(shí)間來(lái)看我。今年暑假，爺爺送我去韓國(guó)，和爸爸媽媽團(tuán)聚。由于父母常年在外工作，我一直和爺爺奶奶一起生活。仗著爺爺奶奶對(duì)我寵愛(ài)有加，我變得任性驕縱，常常在爺爺面前要少爺脾氣，但爺爺從來(lái)不跟我生氣。
有時(shí)候，我也狠心疼爺爺。因?yàn)槟昙o(jì)大，爺爺行動(dòng)越來(lái)越不方便了，但為了陪我去韓國(guó)，他天天堅(jiān)持鍛煉身體，而且還戒了酒。如今，爺爺身體很健康。
我希望爺爺能一直這么樂(lè)觀，開(kāi)朗，健康，晚年幸福！
我的四年級(jí)作文4
小斗斗這個(gè)名字，你們是不是很熟悉�。繉�(duì)了，他就是我的同學(xué)，也是我的博友。我們從幼兒園開(kāi)始就在一起玩兒，沒(méi)想到上小學(xué)的時(shí)候，我們倆又被分到了一個(gè)班級(jí)。
下面，請(qǐng)你們跟我一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我的好朋友—小斗斗吧。他是一個(gè)長(zhǎng)得很帥氣的男孩子，個(gè)頭比我稍稍矮一點(diǎn)兒，他的眼睛就像兩顆黑葡萄似的，總是滴溜溜兒地轉(zhuǎn)著，好像是在思考著什么重要問(wèn)題似的。
我偷偷地告訴你們一個(gè)秘密：這個(gè)家伙的膽子可小了。記得有次他來(lái)我們家玩，我在樓下玩滑板，他也想玩，爸爸扶著他上了滑板，他死死地抓著我爸爸的手不敢松開(kāi)，嘴里一直哎喲喲地叫著，笑得我的肚子都疼了。
我們都有一個(gè)共同的.愛(ài)好，那就是我們都喜歡寫博文。小斗斗是個(gè)天才小詩(shī)人，隔三岔五就會(huì)有一首詩(shī)發(fā)表在他的博客上，弄得我現(xiàn)在都追不上他了�？墒墙谒麉s不怎么發(fā)表博文了，我感覺(jué)他是在故意等我呢。我趁這個(gè)機(jī)會(huì)趕緊寫了兩篇博文。
這就是我的好朋友—小斗斗。你們也很喜歡他吧？
我的四年級(jí)作文5
在我的記憶里，為了長(zhǎng)大，我曾穿過(guò)爸爸的大衣服，穿過(guò)爸爸的大皮鞋，戴過(guò)爸爸的大帽子，我笑著問(wèn)爸爸：“我長(zhǎng)大了嗎？”爸爸總是會(huì)笑著對(duì)我說(shuō)：“你還小，快去一邊去玩吧！”我不解了，究竟我什么時(shí)候才能夠長(zhǎng)大哪？從此，“長(zhǎng)大”這個(gè)詞成了我腦子里最大的.一個(gè)疑惑，它也伴隨我度過(guò)了我的童年。
那天，我和我的朋友們一起在一塊空地上踢足球。我們正玩的高興，突然，我一下來(lái)了個(gè)大力腳，只見(jiàn)那足球好像飛一樣向著一戶人家的玻璃上飛去，啪，玻璃碎了，朋友們刷的一下都沒(méi)了影子，只剩我一個(gè)人。我想跑，但是我要做一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人，于是我一個(gè)人走過(guò)去，向那戶人家倒了歉，他們說(shuō)：“承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子，以后慢點(diǎn)踢球！”我說(shuō)：“謝謝，我一定記著！”
回了家，我忐忑不安的告訴爸爸，他說(shuō)：“你敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，太好了！看來(lái)，你長(zhǎng)大了！”
��！我終于長(zhǎng)大了！我終于明白，在一場(chǎng)又一場(chǎng)的的事情后，我合格了，那么我就了！
我的四年級(jí)作文6
黎老師是我四年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師。只要是她上課就像是有一塊大磁鐵一樣緊緊地吸引著我們，因?yàn)樗险n語(yǔ)言準(zhǔn)確又生動(dòng)，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，朗讀的時(shí)候非常有感情，我最喜歡上黎老師的課。
黎老師長(zhǎng)著一頭烏黑的秀發(fā)，水汪汪的眼睛炯炯有神，小而挺的鼻子架著一副漂亮的眼鏡，可愛(ài)的臉上有一張櫻桃似的小嘴。她個(gè)子雖然不高，但是知識(shí)十分豐富。
我印象最深刻的是她給我們上的《桂林山水》一課。黎老師說(shuō)：“下面請(qǐng)同學(xué)們一邊聽(tīng)我朗讀，一邊展開(kāi)想象，一起來(lái)欣賞桂林的美：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到，它在流動(dòng)……”我們聽(tīng)著想著，覺(jué)得自己仿佛已經(jīng)隨著老師暢游漓江，在欣賞著桂林水的美麗。老師讀完后，又“帶領(lǐng)”我們仔細(xì)品讀桂林的山。黎老師每一句形象生動(dòng)的話，每一個(gè)準(zhǔn)確有趣的詞語(yǔ)，就好像在我們面前描出了一座座驚險(xiǎn)奇秀的.桂林山！連班上最調(diào)皮的幾個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得津津有味，思考想象著……
黎老師的語(yǔ)文課就是這樣，用豐富的情感，創(chuàng)造出一種具體生動(dòng)的情境，帶領(lǐng)著我們?cè)谌松c知識(shí)的海洋中遨游、探索。
我喜歡黎老師，更喜歡上黎老師的語(yǔ)文課。
我的四年級(jí)作文7
十年后，我從國(guó)外學(xué)校畢業(yè)后回到了祖國(guó)。
這時(shí)已是科學(xué)家的我，坐上了一臺(tái)公交車，一轉(zhuǎn)眼，就到達(dá)了目的地，一問(wèn)才知道，這些車時(shí)速為240千米／時(shí)。剛開(kāi)始我對(duì)這輛車很有好感，可坐多了，就感覺(jué)車?yán)锟諝夂軔�，像蒸包子一樣，于是，我給公交車公司打了一個(gè)電話，并建議他們?cè)诿颗_(tái)公交車上安裝一臺(tái)我發(fā)明的空氣過(guò)濾器，這種過(guò)濾器可以將空氣變成只有去大森林才會(huì)有的新鮮空氣。過(guò)了一個(gè)多月，我又坐上了公交車，一上車，頓時(shí)使人神清氣爽，精神大振。本來(lái)，我以為這樣就已經(jīng)十全十美了。過(guò)了幾個(gè)月，我又坐車去長(zhǎng)沙，過(guò)了好幾個(gè)小時(shí)，還沒(méi)有到，我腰酸背痛，過(guò)后，我又向公交車公司打了一個(gè)電話，建議他們裝一個(gè)智能按摩椅，由大腦來(lái)控制。裝后，我遠(yuǎn)程旅游就舒服多了。
這時(shí)，我早已盼望已久的導(dǎo)彈終于出現(xiàn)了。
光陰似箭，日月如梭，我相信不久以后一定會(huì)如此美好的'。
我的四年級(jí)作文8
一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)總是精神的束成一個(gè)馬尾披在腦后，蘋果臉上長(zhǎng)著一對(duì)水汪汪的大眼睛，下面是一個(gè)尖尖的鼻子，薄薄的嘴唇習(xí)慣性地抿著，作文 我的自畫像。哈，這就是我了！
我在學(xué)校對(duì)待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，在家也很聽(tīng)大人的話，不僅很愛(ài)學(xué)習(xí)，還很喜歡運(yùn)動(dòng)呢！最愛(ài)的就是打籃球了。每到周末我都會(huì)讓爺爺帶我去體育場(chǎng)打籃球，有時(shí)還會(huì)碰到一些技術(shù)很高的叔叔，這時(shí)候我就會(huì)纏著他們教我一些運(yùn)球和投籃的技巧。連爺爺都夸我聰明好學(xué)呢！
雖然是個(gè)女孩子，我的膽子卻很大。有一次，爺爺買了兩只小烏龜回來(lái)，膽小的.妹妹嚇得直往后退，連上去看一眼的勇氣都沒(méi)有，我卻從容地用手摸摸這只再摸摸那只，一點(diǎn)不怕。有一天，大人都出去了，家里只有我和妹妹，我去叫妹妹玩，她卻專心致志的看著一本書，看都沒(méi)看我就擺擺手叫我不要來(lái)吵她，我生氣地出來(lái)了。突然，看著悠然自得的小烏龜，我計(jì)上心來(lái)，就捉起一只躡手躡腳的走到妹妹面前往她桌上一放，她驚叫著一下子跳了起來(lái)！看著她一臉的害怕相，我忍不住哈哈大笑！
我的四年級(jí)作文9
我的家鄉(xiāng)在陜西省洛川縣交口河鎮(zhèn)，那里群山環(huán)繞，景色優(yōu)美。
家鄉(xiāng)東南面的山上有一座公園叫東山公園，東山公園的樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，山上彎彎曲曲的小路和山腰上的泉水池，仿佛把你帶進(jìn)了一個(gè)世外仙境。傍晚，沿著山路往上走，山腳下路旁的燈亮了，就像在山上鑲嵌了幾顆夜明珠。
站在山頂上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那高高的煉塔，燈火通明，壯觀極了。再看山腳下我們美麗的校園，綠綠的草坪，愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的叔叔們踢著足球，紅色的塑膠跑道上，有老人散步的身影，小孩子在草坪邊跑來(lái)跑去，嬉戲玩耍，是多么的熱鬧呀！
公路上一串串明亮的車燈，如同閃光的長(zhǎng)河。高高的煉塔上閃爍著的燈光，如同千萬(wàn)雙小朋友的眼睛注視著在這兒辛苦工作著的叔叔阿姨們，好像在說(shuō)：“安全第一！”小區(qū)高樓上的'燈光，猶如璀璨的星星眨著明亮的眼睛。公園里千變?nèi)f化的噴泉，讓人百看不厭。還有那永不熄滅的火炬，照亮著交口河鎮(zhèn)。
這就是我們美麗的家鄉(xiāng)，陜北的璀璨明珠——延安煉油廠。
我的四年級(jí)作文10
我其實(shí)很喜歡畫畫，大家是不是都以為我愛(ài)豎笛呢？但我覺(jué)得畫畫才能讓自己享受。
我是怎么喜歡上畫畫的呢？哈！那是因?yàn)椤惶�，我看�?jiàn)一段故事：一個(gè)小女孩兒因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則被車碰死了，我立刻把它記在了我的注意事項(xiàng)里�？墒�，我當(dāng)時(shí)還不會(huì)寫字，又擔(dān)心忘了，于是，我把它畫了下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這樣很容易記下來(lái)。從此，我用這種方法記下了許多事。
那時(shí)，我還沒(méi)完全喜歡上畫畫，我很喜歡觀察東西。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)我其實(shí)可以把觀察的東西畫下來(lái)，并且，當(dāng)我畫完的時(shí)候發(fā)現(xiàn)畫得跟觀察的東西差不了多少，我終于發(fā)現(xiàn)了——畫畫的天賦。就這樣一復(fù)一日，年復(fù)一年，我又一次“終于”成為了班上畫得還行的'同學(xué)。（其他同學(xué)太強(qiáng)大了，我只能用“還行”）
畫畫同時(shí)也讓我快樂(lè)，可以在一張白紙上表示出“喜怒哀樂(lè)”。你的心情是悲傷的，你可以畫下雨時(shí)車窗玻璃上滾動(dòng)的雨露；你開(kāi)心時(shí)，可以畫一大堆冰淇淋，讓你吃個(gè)夠；你生氣時(shí)，可以畫一團(tuán)熊熊燃燒的火團(tuán)，幫你發(fā)泄；當(dāng)你煩惱時(shí)，你可以畫一把鑰匙，解開(kāi)你的煩心事……
慢慢地，畫畫就成了我的人生的一部分。
我的四年級(jí)作文11
我的房間兼我的書房，里面有兩個(gè)書柜，一個(gè)寫字臺(tái)，一個(gè)衣柜和一張床。這房間是間朝南的屋子，不大不小，整潔干凈，在這件舒適的小屋里睡覺(jué)，幾乎每晚都會(huì)有一個(gè)美夢(mèng)做！
這是一個(gè)令我高興的房間。每當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，我便會(huì)拉開(kāi)書柜的門，選出一本書，然后“當(dāng)”地一下摔坐在椅子上，開(kāi)始津津有味的讀起來(lái)，甚至連爺爺奶奶打電話叫我去吃飯的鈴聲也沒(méi)聽(tīng)到。我喜歡我房中的書柜，它提供給我了有“營(yíng)養(yǎng)”又好看的書。
這是一個(gè)令我喪氣的房間。在我寫完了作業(yè)，復(fù)習(xí)完了功課，也預(yù)習(xí)完了知識(shí)，興致勃勃得想開(kāi)電腦上網(wǎng)時(shí)，媽媽總會(huì)對(duì)我喊：“一天到晚只知道浪費(fèi)時(shí)間，不許上電腦，學(xué)習(xí)去！”唉，無(wú)奈，我只好跑回書桌旁，繼續(xù)開(kāi)始——學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。我討厭書桌，它使我像泄氣皮球一樣。
這還是一個(gè)令我不舍的房間。每天早上，我還沒(méi)從夢(mèng)中醒來(lái)，就被我的`小紅鬧鐘叫醒了。我時(shí)常不理它，伸手關(guān)掉之后又閉上眼睛，希望能再回到夢(mèng)境中去�？墒菦](méi)多久，媽媽又大呼小叫的來(lái)叫了，我只得起床，并依依不舍的離開(kāi)了床。
你的房間中發(fā)生過(guò)故事嗎？告訴我吧！
我的四年級(jí)作文12
今年暑假，媽媽帶我回奶奶家。我一進(jìn)門就看見(jiàn)爺爺目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)小魚缸，我感到很奇怪。爺爺告訴我，孔雀魚要生寶寶了。這可是我第一次遇見(jiàn)啊，于是，我也走上前全神貫注的觀看。
只見(jiàn)這條母魚的肚子下有一個(gè)小孔，小孔已露出一點(diǎn)小魚尾。這時(shí)，母魚正把尾巴左甩右甩。大約二十分鐘后，它猛甩了一下，一條小魚被甩出母體。這時(shí)爺爺好像想起了什么，迅速把公魚撈進(jìn)另一個(gè)魚缸里。等我再找那條小魚時(shí)，卻怎么也找不到了。聽(tīng)大人們講，小魚是被母魚持掉了。
我非常好奇，媽媽對(duì)我說(shuō)：“大魚吃小魚是一種自然現(xiàn)象。母魚生完寶寶后，非常疲憊、饑餓，就把小魚吞食掉了……”
我想，母魚真不是個(gè)好媽媽。他生下小魚后不僅不管，還把魚寶寶吃了。俗話說(shuō)：“虎毒不食子�！痹谶@一點(diǎn)上，母魚還不如老虎呢！想著想著，我真有點(diǎn)生他的'氣了。
我看了近三個(gè)小時(shí)，母魚一共生下了十五條小魚�？粗~缸里剩下的十四條小魚，我多么盼望他們能快快長(zhǎng)大啊！
我的四年級(jí)作文13
三年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師換了。他個(gè)子雖然不高，但是穿得很時(shí)尚。她剛走到講臺(tái)前，就做了一個(gè)自我介紹：“同學(xué)們好，我是你們的新語(yǔ)文老師，我姓賈，大家能猜一猜我的姓怎么寫嗎？”同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)了起來(lái)：“是真假的假”�！板e(cuò)了，我可是真的老師，不是冒牌貨�！薄笆羌滓冶〉�.甲”�！斑�是不對(duì)，這個(gè)甲的意思是最好的意思，我可不能確定我是最好的老師，告訴同學(xué)們吧，我的賈是上下結(jié)構(gòu)，上面一個(gè)西方的西，下面一個(gè)貝殼的貝，就是唐朝那個(gè)大詩(shī)人賈島的賈”�！班�！”我們恍然大悟。
賈老師的上課方法很特別，是讓我們勞逸結(jié)合，從小故事中學(xué)到令常人難懂的知識(shí)。
一次，課堂氣氛相當(dāng)沉悶 ，老師講了一 個(gè)非常好笑的故事。從前有一個(gè)孩子叫謝竟，他爸爸帶他去長(zhǎng)江游泳。爸爸把衣服掛在了一棵千年古樹(shù)上，隨口說(shuō)了一句：“千年古樹(shù)為衣架”。讓謝晉對(duì)出下聯(lián)，謝晉對(duì)道：“萬(wàn)里長(zhǎng)江為澡盆”。同學(xué)們笑的前仰后合，從中賈老師讓我們學(xué)到了一個(gè)對(duì)對(duì)聯(lián)的知識(shí)：仄起平收。
這就是我們的語(yǔ)文老師，他姓賈，名玉蘭，叫賈玉蘭。
我的四年級(jí)作文14
大自然是一本書，大自然是一本深?yuàn)W的書。通過(guò)這一單元的學(xué)習(xí)，我對(duì)大自然產(chǎn)生了濃厚的興趣。
一天，在放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)路邊有成群結(jié)隊(duì)的螞蟻，從草坪上的'縫隙里爬到一棵大樹(shù)的縫隙里。它們走得很匆忙，而且每一只螞蟻的嘴里都背著一個(gè)白色的東西。我心想：這么多螞蟻，是不是要發(fā)生什么事情了？我猛地一抬頭，便發(fā)現(xiàn)天空中烏云密布，可能會(huì)下大雨。我趕緊跑，不一會(huì)兒，果然就下起了傾盆大雨。到家后，我連忙把身上的雨水擦干，拿了雨傘，撐開(kāi)雨傘走到剛才的大樹(shù)旁，發(fā)現(xiàn)螞蟻們?nèi)及踩粺o(wú)恙的躲進(jìn)了樹(shù)洞。我不禁想道：螞蟻們?cè)趺粗澜裉鞎?huì)下大雨呢？
第二天來(lái)到學(xué)校，我便把這個(gè)問(wèn)題告訴了老師。老師說(shuō)：“每當(dāng)螞蟻們成群結(jié)隊(duì)地往高處走的時(shí)候，就告訴我們明天會(huì)下大雨；每當(dāng)螞蟻們成群結(jié)隊(duì)地往低處走就說(shuō)明明天會(huì)天晴。這就是‘螞蟻搬家蛇過(guò)道，明天必有大雨到’的含義�！�
大自然真奇妙��！讓我們一起留心大自然吧！在這本奧妙的書里你一定會(huì)有意想不到的收獲！
我的四年級(jí)作文15
理想然而暮色的天空中閃爍的星星，然而黑夜里之路的燈塔。此時(shí)理想不像空想、幻想、夢(mèng)想入空中樓閣、海市蜃樓那樣虛無(wú)飄渺，它然而春日里姹紫嫣紅的花朵，那樣的完美。每個(gè)人都有理想，這種理想決定著他的努力和決定的方向。
我的`理想然而成為一名醫(yī)生。每當(dāng)我看到媽媽和爺爺在幫病人們開(kāi)藥、抓藥，并為病人們解除痛楚時(shí)，我心中的敬佩感不禁油然而生。我多么期望在不久的將來(lái)，我也能像媽媽和爺爺那樣，幫病人治病。
要實(shí)現(xiàn)理想就得付出。每當(dāng)?shù)搅酥苣揖蜁?huì)跟媽媽到藥鋪。在那里幫媽媽招呼病人，幫媽媽抓藥。等媽媽有空時(shí)，我便會(huì)讓媽媽教我認(rèn)一些藥，并認(rèn)清這些藥性，此時(shí)為實(shí)現(xiàn)自我的理想打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)認(rèn)得不少藥了。有桑葉、金蟬、枸杞……我明白光會(huì)藥名和作用然而不行的，還得做出行動(dòng)。有一句格言說(shuō)得好：“風(fēng)帆，不掛上跪桿，然而一塊無(wú)用的布；理想，不付諸行動(dòng)，然而虛無(wú)飄渺的霧�！�
也許，我的理想難以實(shí)現(xiàn)，但我絕不會(huì)為此而后悔。因?yàn)槲疑钚乓痪涿浴坝兄菊呤戮钩伞薄?/p>
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