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        • 心目中的四年級(jí)作文

          時(shí)間:2022-07-03 04:11:39 四年級(jí)作文 我要投稿
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          關(guān)于心目中的四年級(jí)作文精選

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          關(guān)于心目中的四年級(jí)作文精選

            以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《關(guān)于心目中的四年級(jí)作文精選》,歡迎大家閱讀交流!

            范文一:我心目中的好老師(四年級(jí)作文)

            教師節(jié)又到了,我不禁想起了好久未見的黎老師,眼前隱隱約約看見了黎老師在講臺(tái)上漂亮的背影。

            黎老師是我一年級(jí)時(shí)候的語(yǔ)文老師。那天,黎老師讓我們教們看圖寫話。我寫完后,給老師批改。黎老師看了,打了分。具體打了多少分,我現(xiàn)在記得不太清晰,印象中的分?jǐn)?shù)很高。隨后,老師改黃一鳴同學(xué)的作文。老師看了黃一鳴的作文說(shuō):“黃一鳴,你的寫作能力比李?yuàn)W差一點(diǎn),希望能努力趕超。”黃一鳴撓撓了腦袋,拿著本子走了。

            當(dāng)時(shí)我的位置離講臺(tái)很近,聽了老師的話,心里高興極了!在以后很長(zhǎng)的一段時(shí)間里,一想到這件事情,心里就美滋滋的。現(xiàn)在想想,那次看圖寫話,其實(shí)沒(méi)有什么復(fù)雜的內(nèi)容。我以前太天真,只能聽出老師對(duì)我的表?yè)P(yáng),F(xiàn)在,我明白了老師的話其實(shí)不光是表?yè)P(yáng)我,更多的是在鼓勵(lì)黃一鳴。

            黎老師,您是個(gè)好老師。怎么直到今天才發(fā)現(xiàn)您的深意呢?是因?yàn)槟菚r(shí)的天真,還是發(fā)現(xiàn)了卻沒(méi)有細(xì)細(xì)體會(huì)?我心里一陣懊悔!黎老師,您是我心目中的好老師,我會(huì)永遠(yuǎn)記得您!

            范文二:我心目中的好老師(四年級(jí)作文)

            要說(shuō)自己喜歡的老師,大家意見都不一樣,有的喜歡嚴(yán)厲的,有的喜歡和藹的,有的喜歡活潑的,還有的喜歡漂亮老師。我喜歡什么樣子的呢?我喜歡的老師要符合以下標(biāo)準(zhǔn)。

            1。性格:和藹,善良。

            2。愛好:喜歡課余和學(xué)生一起玩兒的。

            3。對(duì)學(xué)生要求:上課要經(jīng);卮饐(wèn)題。(如果回答錯(cuò)了自己不能批評(píng),要耐心講解。)

            4。對(duì)自己的要求:不能體罰學(xué)生,不能布置作業(yè)太多。

            5。經(jīng)常做的事情:經(jīng)常筆試,但筆試完不要老是占用學(xué)生課余時(shí)間來(lái)講題。

            6。對(duì)學(xué)生不寫作業(yè)的情況:如果一兩次沒(méi)寫就要給予原諒,但經(jīng)常不寫就要給予批評(píng)。(批評(píng)不能太嚴(yán)厲,更不能體罰。)

            只要做到以上幾點(diǎn)就是我心中的好老師了,你心中的好老師是什么樣的呢?

            范文三:我心目中的海棠花(四年級(jí)作文)

            春天來(lái)了,客居南京已經(jīng)半年多的我們,其實(shí)對(duì)這個(gè)城市還不算熟悉。媽媽聽她的朋友說(shuō),莫愁湖的海棠開花了,種類很多。我于是怎么也想去看一看,各個(gè)品種的海棠到底是有多美。

            到了莫愁湖,我頓時(shí)為這里海棠的品種紛繁、數(shù)量可觀而震驚:粉白的,火紅的,純白的全都在春風(fēng)中奮力綻放,看得我目不暇接。

            不知不覺地,我在一株垂絲海棠前停了下來(lái)。她使我想起小學(xué)時(shí),我教室窗前的那一株花樹:那陪伴了我六年的密友,也是一株最常見的垂絲海棠。想到這里,我的思緒不禁飄回小學(xué)。

            記得每年春風(fēng)一起,窗前的的那株海棠花樹便開花了。一朵朵粉白相間的花朵不知何時(shí)悄然浮現(xiàn),立刻填滿了孤寂一冬的枝丫。一陣風(fēng)吹過(guò),那一朵朵白中帶粉的美麗花朵就如一群仙子,在空中忘我地翩翩起舞,灑下一片如夢(mèng)似幻的粉紅色花雨。有些花還含苞待放,那一個(gè)個(gè)小花苞比已綻放的花要紅得多,如一粒粒小珊瑚珠點(diǎn)綴在夢(mèng)幻的粉色云彩中間。我常常經(jīng)意或不經(jīng)意地抬起頭,眼里立即填滿了賞心悅目。

            夏天的垂絲海棠,花漸漸地都敗了,而枝葉卻日益繁茂起來(lái)。從作業(yè)中抬起頭來(lái),那充滿生命力的綠色就立刻會(huì)闖入眼簾,為我消除了疲勞,給我在悶熱煩躁的夏日帶來(lái)一絲清涼。

            秋天,一個(gè)個(gè)青色中帶著些紫紅的小果子從樹葉間冒了出來(lái),霎時(shí)掛滿了枝頭。那些果子在空中調(diào)皮的一晃一蕩,將影子投在我的課本上,于是我的課本成了它們的游樂(lè)園。他們?cè)诜饷嫔咸,在文字邊奔跑嬉戲?/p>

            初冬,海棠花樹的葉子逐漸變得金黃,然后悄然飄落。經(jīng)常有幾片金黃的落葉隨風(fēng)飄進(jìn)教室,落在我課桌上,我于是將它們夾進(jìn)課本,久而久之,我的課本也充滿了大自然的味道。后來(lái)樹葉落盡,只剩下光禿禿的樹枝。這時(shí)的她看似凄涼,而我明白,這只是她生命中的一個(gè)歷程。我知道,在來(lái)年,她一定會(huì)以更加美麗的姿態(tài)出現(xiàn)在我眼前,好像在對(duì)我說(shuō):“不論冬天的嚴(yán)寒多么殘酷,我始終會(huì)陪伴著你,我的朋友”。到了深冬,偶爾會(huì)下幾場(chǎng)小雪,雪花積在樹枝上,成了一份獨(dú)特的美景。課間,我向窗外的她探出手,于是我握住了冬天。

            六年,你就這樣默默的陪伴著我

            后來(lái),畢業(yè)了,我不再見到她;再后來(lái),我來(lái)到南京。但我每次向窗外望去,似乎都能看見她在靜靜地對(duì)我笑呢!

            四年級(jí):萌女慧喵

            范文四:我心目中的好老師(四年級(jí)作文)

            撩開寫滿記憶的夜幕,點(diǎn)點(diǎn)繁星似乎都在和我訴說(shuō)著每一件往事。在人生的旅途中,有一種陪伴,為我寫下了生命的成長(zhǎng);有一種關(guān)愛,讓我感受到了摯愛的真情;有一種影響,鐫刻了我思想的印跡;有一些人,她們“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)讓我刻骨銘心、難以忘懷……“老師”一個(gè)光輝的代名詞,已深深烙在了我的心里。

            屈指算來(lái),至今為止,曾經(jīng)教過(guò)我的老師可真不少,他們?cè)谖业哪X海里留下的印象或認(rèn)真,或慈愛,或睿智……但最令我記憶猶新的還是我上中專后的第一個(gè)班主任——唐堅(jiān)老師

            記得一次體育課,我忽然覺得肚子很疼,同學(xué)便幫我跑去向班主任匯報(bào),她連忙詢問(wèn)我的情況,看著她著急的表情,聽著她關(guān)切的話語(yǔ),我的疼痛仿佛緩解了許多,我咬著牙堅(jiān)持著。但不爭(zhēng)氣的肚子卻與我作對(duì),疼痛又一陣陣襲來(lái)。眼看我的臉色越來(lái)越蒼白了,小閆老師立馬背上我,帶我到醫(yī)院治療。在等候的過(guò)程中,時(shí)間流動(dòng)得慢極了,仿佛停止了一般,但疼痛似乎愈加加重,豆大的汗珠不停地從我額頭上滴下來(lái)。這時(shí)小閆老師急得如熱鍋上螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),她一邊輕聲安慰著我,一邊用雙手輕輕地?fù)崦业亩亲,一邊還盡量說(shuō)些逗我開心的話語(yǔ)。當(dāng)與她那關(guān)愛的目光相交的一刻,我看到了她的著急、她的心疼、她的不安,但她復(fù)雜的眼神卻驅(qū)走了我那時(shí)的孤獨(dú)和害怕,雖依舊疼痛難忍,我卻感到十分的幸福!

            正所謂“一日為師終身為父”,小閆老師就像我們的親生父母一樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們的生活,關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。謝謝唐老師,您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師!

            范文五:我心目中的好老師(四年級(jí)作文)

            我是在港華絲絹杯的展覽館看到了他的話,很瀟灑的簽名,朦朦朧朧的遠(yuǎn)景,那蘆葦在水中的倒影脆弱卻又美麗。

            是他,領(lǐng)著我走上了這條路;是他,我心目中的好老師。

            我心目中的好老師已近四十,可是卻比年輕人還要有活力。他似乎是個(gè)雜家,因?yàn)槭裁炊贾酪恍。他很幽默,但是這幽默有些冷感。具體的表現(xiàn)便是可以一邊講冷笑話一邊將不認(rèn)真的學(xué)生罵個(gè)狗血淋頭。

            我心目中的好老師的為人只能用剛剛好來(lái)形容。不會(huì)有太多的疏離,但是也不會(huì)有太多的偏袒。他用他的嚴(yán)厲在我的心中樹立了一個(gè)很高大的形象,但是他耐心到極點(diǎn)的指導(dǎo)讓我感覺亦師亦友。

            我心目中的好老師也許很不完美,但是他將我領(lǐng)進(jìn)走進(jìn)了藝術(shù)殿堂。一開始的我拎著幾根脆弱的線條站在大門口,而他卻送了我一幅色彩斑斕的圖畫。

            他告訴我既然喜歡畫畫,那么每個(gè)人都是天才。以前的我一直不相信,但是在他領(lǐng)導(dǎo)我們將線條變成了幾何體又成石膏像之后,我不得不承認(rèn),每個(gè)人都有天賦。

            很多人都不是太理解他。因?yàn)楹苌儆腥苏嬲嫯,就算我學(xué)了這么久還是不能保證理解。他的畫很有色彩感,但是卻又是真真實(shí)實(shí)的黑白鉛筆畫。性格有些怪,但是并不妨礙我尊重和喜歡他。

            不僅僅因?yàn)樗且粋(gè)老師,而是因?yàn)樵谖倚闹兴且粋(gè)老師,一個(gè)好老師。

            他與很多人不一樣。他不會(huì)如此簡(jiǎn)單的告訴你一個(gè)讓你早已厭煩的大道理,他會(huì)用畫筆告訴你人活著的意義。他會(huì)在我們上課的時(shí)候告訴我們一些名人軼事,一笑過(guò)后便會(huì)更加認(rèn)真的投入到畫畫當(dāng)中去。

            他了解學(xué)生的堅(jiān)決和堅(jiān)持,所以他從不強(qiáng)求。也許經(jīng)過(guò)他手的人并不是每一個(gè)都能成為畫家,因?yàn)椴粫?huì)畫畫的也知道梵高、達(dá)·芬奇。但是他追求隨性和自由,他需要的是努力,他告訴我們藝術(shù)是自由而不被束縛的,它是翅膀,羽翼豐滿之后載我們飛翔。

            他是我心目中的好老師。

            不為別的,只是在他的心目中每個(gè)人都是天才,他知道——誰(shuí)是天才。

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