精選四年級(jí)有趣的作文錦集七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,以下是小編整理的四年級(jí)有趣的作文7篇,歡迎大家分享。
四年級(jí)有趣的作文 篇1
四年的小學(xué)生活,我上過(guò)許許多多的課,但最難忘的的還是那一節(jié)作文課。
那是星期五的下午,這天是我們的作文課。和平日不一樣,老師進(jìn)教室后沒(méi)有給我們出作文題,而是在黑板上畫(huà)了一個(gè)大大的頭像,然后轉(zhuǎn)身對(duì)我們說(shuō):“今天,我們來(lái)玩‘貼鼻子’游戲。”
一聽(tīng)有游戲玩,同學(xué)們像被囚禁已久的犯人從“牢”里放出來(lái)一樣,又跳又叫。在老師的制止下,半天才平靜下來(lái),然后,老師給我們講解游戲規(guī)則。
在游戲中,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后想上臺(tái)去貼鼻子,將手舉得高高的,我們班里最調(diào)皮的小張同學(xué)舉的`是雙手,老師笑著說(shuō):“就你來(lái)吧!”小張同學(xué)被老師蒙上眼睛,看不到光,他辨不清方向,左摸右摸半天才走到黑板前,隨手一貼卻卻將鼻子貼到了嘴上,同學(xué)們立刻哄堂大笑。接著,后面幾個(gè)同學(xué)不是把鼻子貼到了耳朵旁就是貼到了空白處,全班同學(xué)捧腹大笑,更“嚴(yán)重”的同學(xué)甚至眼淚都笑了出來(lái),令我們又是一陣大笑。終于輪到我了,我慢慢地摸上去,根據(jù)同學(xué)提示,小手摸到了黑板邊緣,又用手量了一會(huì),確定差不多了,就貼了上去,結(jié)果雖然貼對(duì)了位置,卻貼反了鼻子,變成鼻孔朝天了。引來(lái)同學(xué)一陣的跺腳、拍桌子,說(shuō)可惜了……很快,下課的鈴聲響起,這節(jié)有趣的游戲課終于接近尾聲。
臨下課時(shí),老師讓我們將游戲的過(guò)程寫下來(lái),第二天交給她,大家都紛紛稱好,再?zèng)]有誰(shuí)說(shuō)不知該怎么寫,無(wú)話可寫的作文情況出現(xiàn)了。
放學(xué)回家的路上,同學(xué)們還在議論,說(shuō)這真是一節(jié)有趣的課。
四年級(jí)有趣的作文 篇2
小的時(shí)候,我什么都不怕,就怕別人說(shuō)我膽小。是的,我小時(shí)候很膽小,尤其怕黑,也不知是遺傳了誰(shuí)的基因。為此,我常常埋怨爸爸媽媽,我怎么會(huì)如此膽小呢?
有一件事,我至今仍記憶猶新。有一年冬天的晚上,爸爸媽媽都沒(méi)有回來(lái),只有我一個(gè)人在家。也已經(jīng)深了,窗外凜冽的寒風(fēng)憤怒的嚎叫著,窗戶左搖右晃,像海里的波濤來(lái)回的翻滾。我很害怕,躲在被窩里瑟瑟發(fā)抖,心里一直祈禱著爸爸媽媽早點(diǎn)回來(lái)。就這樣也不知過(guò)了多久,我終于熬不住了,急忙穿上衣服,出去尋找媽媽。
外面很黑,伸手不見(jiàn)五指,而且刮著大風(fēng)。我又冷又怕,可是又不敢回去,就這樣一直往前走。也不知走了多久,我累了,就坐在一棵大樹(shù)下歇一會(huì)。然后準(zhǔn)備回家,因?yàn)槲乙膊恢缷寢屧谑裁吹胤。剛往回走了不久,才知道自己迷路了,不知道該往什么地方走。路上一個(gè)行人也沒(méi)有,我著急的哭了,只能只能返回到那棵大樹(shù)下。我也不知道該怎么辦,只能一個(gè)人慢慢的`等待。也不知過(guò)了多久,不知不覺(jué)我竟然睡著了。
等我朦朧的睜開(kāi)雙眼時(shí),我已經(jīng)躺在了床上,爸爸媽媽靜靜的守候在床前?吹剿麄冇謵(ài)又憐的雙眼,我不禁笑了。原來(lái)他們昨晚去看望生病的爺爺去了,回來(lái)后發(fā)現(xiàn)我不在,十分著急,于是到處尋找,終于在那棵大樹(shù)下找到了蜷曲著的我,原來(lái)我被凍得發(fā)燒了。
雖然事情已經(jīng)過(guò)去很多年了,但今天想來(lái)依然心有余悸。從那以后,我再也沒(méi)有一個(gè)人跑出來(lái)過(guò)。
四年級(jí)有趣的作文 篇3
老師在門口晃了一圈,走進(jìn)教室拿出一個(gè)機(jī)器人,神秘的說(shuō):“這是一個(gè)新阪的的機(jī)器人!蔽覀兌挤浅s@訝——老師葫蘆里到底賣的是什么藥呢?這可讓大家產(chǎn)生了小小的疑問(wèn)。
機(jī)器人高29厘米,是銀白色哦!它的頭扁扁的,頭頂是淺藍(lán)色的,整個(gè)腦袋像UFO。在后腦勺有兩根紅色的天線,像金針菇似的穩(wěn)穩(wěn)地里在那兒。兩個(gè)黑色的圓球成了它的眼睛,顯得機(jī)敏又有靈氣。腦袋下面是一個(gè)圓鼓鼓的將軍肚,大肚皮上還有一個(gè)紅色的開(kāi)關(guān),是用來(lái)控制機(jī)器人的。兩只扳手似的手直挺挺的伸著,像要隨時(shí)準(zhǔn)備作戰(zhàn)一樣。而機(jī)器人的腳卻是兩個(gè)滑輪,看起來(lái)很健壯。可是它一直冷冰冰的像是沒(méi)有感情。
老師說(shuō)要讓我們見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)它的本領(lǐng),教室了頓時(shí)像開(kāi)了鍋似的沸騰了起來(lái)。只要輕輕用手按一下肚皮上的紅色開(kāi)關(guān),機(jī)器人居然奶聲奶氣地做起了自我介紹,接著在桌子上慢慢的.滑動(dòng),笨拙地翻著跟斗,隨著音樂(lè)扭動(dòng)著腰肢。我們津津有味的看著,還不時(shí)向老師提著問(wèn):“它還會(huì)做什么?”“能當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士嗎?”“會(huì)種莊稼嗎?”。
老師點(diǎn)點(diǎn)頭,微笑著說(shuō):“孩子們,相信未來(lái)的機(jī)器人就在你們的手中!闭娴膯幔课蚁胍欢〞(huì)的,未來(lái)的機(jī)器人會(huì)等著我們團(tuán)聚呢!
四年級(jí)有趣的作文 篇4
“哈哈哈,哈哈哈……”一浪高過(guò)一浪的笑聲從三一班傳來(lái),他們?cè)诟墒裁?走,去瞧瞧…?/p>
第一節(jié)晚自習(xí),老師讓呂奕賢拿來(lái)十張紙,讓我們猜猜,干什么。寫作文?畫(huà)畫(huà)?唐學(xué)藝卻大著膽子說(shuō)玩游戲?老師為他豎起大拇指。大家猜猜什么游戲?大家丈二和尚――摸不著頭腦,一張紙能玩出什么花樣。
老師清清嗓子說(shuō):“游戲的`規(guī)則是:把A4紙的一個(gè)角在手指上站立起來(lái),并停留30秒鐘!边@不是張飛吃豆芽――小菜一碟嗎?同學(xué)們都夸起?!叭齻(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮,何況我們四個(gè)人?人多力量大,放心,我們一定能成功。”組長(zhǎng)信心滿滿地說(shuō)。小組同學(xué)討論得熱火朝天,主意一個(gè)接一個(gè),失敗也一次又一次。老師說(shuō)還有三分鐘,我們急得像熱鍋上的螞蟻,最終還是沒(méi)能成功。再看看同學(xué)們,一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球。劉東堯說(shuō)他可以,他滿心歡喜地去展示,可是因沒(méi)按規(guī)則而失敗。班長(zhǎng)同學(xué)上臺(tái)表演,竟然把紙團(tuán)成了球,根本找不著角,肯定不行。最后只能老師來(lái)演示,只見(jiàn)老師簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單折了兩道,那紙就真的立住了,這時(shí)全班沸騰了,同學(xué)們都為老師叫好?墒峭鹾朴畈环䴕庹f(shuō)老師作弊,不過(guò)經(jīng)過(guò)老師耐心解釋,終于讓我們明白這一辦法的巧妙,王浩宇也心服口服。
這個(gè)小游戲真有趣,如果天天做就好了。嘿嘿,有點(diǎn)貪心了。
四年級(jí)有趣的作文 篇5
星期天的下午,我在家里突然發(fā)現(xiàn)媽媽種的蘭花里有一只小蝸牛。
看見(jiàn)它的觸角很長(zhǎng)很長(zhǎng),于是我伸手摸了一下,它居然一下縮了回去。嘿!真是個(gè)膽小鬼。我坐在沙發(fā)上,左思右想:蝸牛的觸角為什么一碰它,它就會(huì)把腦袋縮到殼里?為什么?為什么------一道道問(wèn)題閃過(guò)我的腦海。于是我去找爸爸,爸爸是一位學(xué)歷很高,在我們家他數(shù)老大,我想他一定知道。我跑到爸爸面前,問(wèn)道:“爸爸,你知道蝸牛的觸角為什么一碰,它就會(huì)縮到殼里?”爸爸聽(tīng)了很無(wú)奈的撓撓后腦勺說(shuō):“我不知道,你還是去找媽媽吧!蔽胰フ覌寢,我媽媽雖然不是我家里知識(shí)最豐富的',但是她的家務(wù)活,我們那個(gè)都不如她好,我想她經(jīng)驗(yàn)最豐富。我到媽媽面前,把這件事一一說(shuō)了出來(lái),媽媽聽(tīng)了,把手放在下巴下,嗯、摁------想了好半天,終于說(shuō):“孩子,自己遇到困難,應(yīng)該自己解決,去查查資料吧!”
聽(tīng)了媽媽的話,我去看報(bào)紙,結(jié)果我把整個(gè)報(bào)紙看了一遍,都沒(méi)有寫關(guān)于蝸牛的。我又去電腦上查查,在爸爸的幫助下終于上網(wǎng)查到了有關(guān)蝸牛的知識(shí),知道蝸牛是為了更好保護(hù)自己,一但有人碰到它,就會(huì)把頭縮進(jìn)去;另一方面,蝸牛背上的殼是它溫暖的家,不怕風(fēng)吹日曬,走到那就把家搬到那。
經(jīng)過(guò)了這件事我明白了一個(gè)道理:如果你不去試驗(yàn),你就不會(huì)知道真正的結(jié)果是什么。
四年級(jí)有趣的作文 篇6
“太棒了,太棒了!”教室里炸開(kāi)了鍋,原來(lái)是數(shù)學(xué)張老師讓我們放學(xué)后去超市買飲料,我也準(zhǔn)備約好朋友一起去。正在興奮之時(shí),張老師又補(bǔ)充說(shuō):“大家去超市不光要買飲料,還要看一看標(biāo)簽,記得要買一升飲料!甭(tīng)了這話,我們的興趣更濃了。
放學(xué)了,我和好朋友小可來(lái)到超市,直奔飲料區(qū)。好多飲料啊!我連忙尋找我最喜歡喝的可樂(lè)、雪碧、冰紅茶……邊拿邊想著,回家可以好好品嘗了,想著想著,口水都快流下來(lái)了。
小可一看我那饞樣,笑著說(shuō):“你別只管拿呀,也要算一算這些飲料的凈含量是不是一升啊!”我如夢(mèng)初醒:“只顧著想吃了,把頭等大事都忘了。”我趕緊放下手中的飲料,一屁股坐到地上算起來(lái)。算來(lái)算去,拿的所有飲料加起來(lái)還少170毫升才是1升,怎樣才能湊到170毫升呢?我到酸奶區(qū)走了一圈,奇怪了,這么多酸奶,愣是沒(méi)有170毫升的,要么多10毫升,要么少10毫升,怎么辦呢?
正在我一籌莫展的時(shí)候,媽媽催我回家寫作業(yè)了,原來(lái)不知不覺(jué)中,我已經(jīng)在超市呆了兩個(gè)小時(shí)。媽媽建議說(shuō):“買兩瓶500毫升的飲料不就是1升了嗎?”我為終于能完成作業(yè)高興,又有點(diǎn)沮喪,如果用這種方法,我喜歡喝的飲料就不能拿了呀!是完成老師的作業(yè)要緊,還是滿足自己的胃口要緊?在心里盤算了好一會(huì)兒,理智戰(zhàn)勝了欲望。還是完成老師的作業(yè)要緊!最終,我忍痛割愛(ài),拿了兩瓶500毫升的飲料來(lái)到了收銀臺(tái)。雖然這樣我就沒(méi)法喝到多種口味的.飲料了,但完成了老師布置的作業(yè)。
原來(lái)去超市買飲料還可以學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí),這真是一項(xiàng)有趣的數(shù)學(xué)作業(yè)。
四年級(jí)有趣的作文 篇7
“哈哈哈!”
“左邊,左邊!”
……
一陣陣清脆的笑聲從教室里飛揚(yáng)而出!咦?原來(lái)在今天的作文課堂上,我們?cè)谕嬗腥さ漠?huà)鼻子游戲。
只見(jiàn)果凍老師把黑板劃分成了兩塊,又畫(huà)了兩張沒(méi)有鼻子的.奇怪的臉,然后帶著神秘兮兮的笑,宣布:“我要請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái)給這兩張臉添上鼻子!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了,小手紛紛像雨后春筍一般舉起來(lái)。
首先上場(chǎng)的是向自濤和邢摯睿。老師蒙住他們的雙眼,讓他們?cè)剞D(zhuǎn)了十圈。十圈剛轉(zhuǎn)完,只見(jiàn)兩人就“砰”的一聲摔了個(gè)屁股墩,隨即像兩攤爛泥一般,膩膩乎乎,怎么都起不來(lái)了。我們頓時(shí)被逗得忍俊不禁,噗嗤一聲笑了出來(lái)。
兩人緩了半天,搖搖晃晃地相繼爬起來(lái),摸索著開(kāi)始畫(huà)。向自濤似乎特別謹(jǐn)慎,捏著粉筆,遲疑著,半天不肯落筆,最后才小心翼翼地勾了一個(gè)小小的弧線。而邢摯睿則左摸摸,右摸摸,然后下定了決心似的,“啪”的一聲畫(huà)上了。
“哈哈哈!”遏制不住的笑聲從同學(xué)們的嘴里迸發(fā)出來(lái),仿佛黃河的浪花,四處飛濺著。兩個(gè)人睜開(kāi)眼一瞧,原來(lái)他們一個(gè)把鼻子畫(huà)在了嘴巴的右邊,另一個(gè)更離譜,畫(huà)在了臉的外面。看起來(lái)都是那么滑稽。向自濤瞄了自己的作品一眼,便扭過(guò)頭去,不敢再看,撓撓頭,不好意思地笑了。邢摯睿則一臉不服氣,撅著嘴,瞪著眼,仿佛在說(shuō):再給我一次機(jī)會(huì),我一定能畫(huà)好!
這節(jié)有趣的畫(huà)鼻子課,就這樣在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
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