實用的小學四年級作文匯總10篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學四年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學四年級作文 篇1
十冬臘月畏嚴寒，風雪交加易數(shù)天。
早晨起來，我推開房門，被眼前的景色驚呆了，哇！好美呀，下了一夜的雪，把整個大地籠罩在白皚皚的大雪下，使人心曠神怡。
向遠方望去，茫茫的.田野里，一望無際。比以前更加開闊。
街道兩旁的樹木銀花素裹掛滿了枝頭，真是千枝百態(tài)，婀娜多姿。鬼斧神工般地造就了人間美景。
空中的小鳥見此美景翩翩起舞，時而飛起，時而落下，當小鳥觸摸到樹梢的一剎那，體態(tài)輕盈的樹掛便如天女散花般裊裊婷婷，飄然而下。
平整的院子里也成了小動物的“畫板”。小雞畫出了一串串竹葉，小狗畫出了一朵朵梅花，竟也惟妙惟肖，別具一格。憨態(tài)可掬的大鵝也不甘寂寞，昂首挺胸，氣宇軒昂的走到“畫室”當中，看到這詩情畫意般的美景，眉飛色舞，神采飛揚，引吭高歌。
小朋友們早早的來到外面打雪仗，滾雪球，堆雪人�；㈩^虎腦的小雪人，眉開眼笑，唇紅齒白，甚是惹人憐愛。我看著看著，情不自禁地走到小朋友中，和他們一起玩了起來。
小學四年級作文 篇2
今天，我在家里看起了《西游記》，我想:要是孫悟空能來到我身邊那就太好了�！岸＿耍＿恕遍T鈴響了。我連忙跑去打開了門，孫悟空站在門外，我驚訝極了，孫悟空竟然來了！
我請孫悟空進了家門。我好奇的問:“你為什么來我家呀?”孫悟空說:“我在天上呆厭倦了，想下來玩玩。所以老孫就飛下來了”哦！原來是這樣呀。我?guī)O悟空參觀我的家，“咦，這是什么呀?還會發(fā)光呢？”孫悟空問道。我說:“這是電視機，能看到許多節(jié)目，從這還能看到你呢�！睂O悟空坐在了沙發(fā)上，他問:“這是什么東西，坐著還挺舒服�！薄斑@是沙發(fā)�！蔽一卮�。孫悟空給我表演了一個七十二變，孫悟空一會兒變成這個，一會兒變成了那個。逗得我哈哈大笑。
我從冰箱里拿出一塊蛋糕給孫悟空吃，孫悟空吃了后說:“嗯，太好吃了，比我的仙桃好吃多了�！蔽铱磳O悟空很熱，就從冰箱里拿出一塊雪糕給孫悟空吃，孫悟空嘗了一口大叫“太好吃了，真涼快，我太滿足了，真爽�！�
天漸漸黑了，孫悟空說:“我要走了，我一定會再來找你的'。再見�！蔽乙酪啦簧岬卣f:“再見了�！睂O悟空吹了一口氣，一團云飛了過來，孫悟空踩上云飛走了。
小學四年級作文 篇3
“啪”,停電了,那該用什么來照明呢?答案是蠟燭。
我愛蠟燭，因為蠟燭總是在我們最需要的時候,無私地給予我們光和熱。在發(fā)明電燈的很久以前，人們就已經(jīng)發(fā)明了蠟燭，使一個個漆黑的夜晚可以干事了。
電燈的發(fā)明當然是一件好事，它比蠟燭更亮，可它卻需要源源不斷地供給它報酬——電，若是沒有電，電燈便一下子熄滅了。雖然電燈是這樣的，可人們卻毫不在意，把蠟燭拋到了九霄云外，唯有停電了，人們才會著急起來，才會意識有蠟燭的存在。蠟燭從來都不計前嫌，不管從前人類如何對待它，輕視它，鄙視它，它還是默默無聞地照亮別人，消耗自己。它把自己全部的能量全部無償?shù)厮徒o人們，可人們卻從不重視它，只要電一來，人們就馬上又把蠟燭忘得一干二凈，只有下一次停電，人們才會再想起它，并驚嘆：“啊，這真是美麗的.火光！”
隨著科學技術，蠟燭必定將退出人類世界，但蠟燭的精神卻將永遠留在人們身上，將永垂不朽！
小學四年級作文 篇4
我大表哥家買了一只小兔子，我會專門過去看看。
這小兔子可愛極了，兩只小耳朵直直地豎起來，往里面看有許多紅紅的血絲。下面，就是一雙像紅寶石的眼睛，接著往下看就是一個黑嘟嘟的鼻子。下面就是一個三瓣嘴，很可愛。雪白的身體真像一個小絨球，屁股后面貼著一條小尾巴。
小兔子吃食的速度很快。一個風和日麗的一天，小兔子在籠子里東張西望，想吃東西了。我把胡蘿卜放在手上，喂給小兔子吃，它津津有味地吃著，沒有幾分鐘就吃得空空如也，速度快得驚人。
有一個下雨天，我把小兔子放在一個潮濕的角落里。就去看電視了。過了幾個小時，我走過來給小兔子喂食的時候，發(fā)現(xiàn)小兔子無精打采的`。我上前去，發(fā)現(xiàn)小兔子的腿像似受傷了。我馬上到電腦查閱資料，結果資料顯示，小兔子不能放在潮濕的地方。我立刻把小兔子抱到干燥的地方，經(jīng)過一天又一天的精心喂養(yǎng)，小兔子終于恢復了。
我喜歡小兔子，因為它給我?guī)砹藷o窮的快樂。
小學四年級作文 篇5
“同學真生氣，一刻不休息。讓人做準備，為了家長會。”唉！倒霉的家長會再次降臨我班，真實氣煞我也！
今天一大早，天氣雖然干冷干冷的，但是卻夾著一絲暖意，小鳥在樹上唱著悅耳動聽的歌曲，小樹把頭上的“白帽”輕輕地搖落，五星紅旗在空中迎風招展。看著這美好的景物是否在預示著我今天的兆頭呢？唉！天有不測風云，月有陰晴圓缺，聽天由命吧！我獨自坐在教室里，沉思著，沉思著……，“叮鈴鈴……”清脆的鈴聲打斷了我的思緒，隨即家長一個個來到教室，家長會的帷幕拉開了！首先，校長講話：“今天，我們談幾個問題，第一個問題是對家長的不滿之處：重業(yè)輕子，再一點就是同學的不足之處：馬虎”我心頭微微一震：這不正是說我嗎？自己平時寫作業(yè)滿不在乎，做事糊糊涂涂，這時，我感到臉上火辣辣的，心變得忐忑不安起來，生怕校長點名批評我，這時，媽媽嚴肅地笑了笑，三分帶笑，七分發(fā)狠，臉僵著，用恐怖的目光瞪著我，我不敢正視媽媽，唯恐極了。這時，老師讓同學們挨個兒發(fā)言，老師隨后評估，不知不覺該我了，我小心翼翼地走上講臺，心里有一種說不出的恐懼感，念著，可我的思維卻飛出了地球：媽媽會打我嗎？老師對我的評價會很差嗎？我一字不漏地念著發(fā)言稿，終于念完了，接著，老師評價我：“這個學生，我第一次問她長大后干什么，她說愛上大學，我第二次問她長大后干什么，她說要當一名聯(lián)合國秘書長”，雖然這只是一種鼓勵，但是老師是嚴肅的……，天公作美！老師沒揭我的“底”，我輕輕松松地下了臺，心中的'巨石總算落了地，接著，同學們又念，有的念著竟然哭了，也許是怕家長批評吧！發(fā)言完畢，又開始發(fā)獎了，不只怎的校長金口里流出一行字：“楊曉冉，第一名�！蔽衣犃诵老踩艨�，一個箭步?jīng)_上前去，鄭重地接過那張嶄新的獎狀，一支閃閃發(fā)光的鋼筆和一打夢寐以求的“大團結”，我當時高興得無法用語言來描繪，只記得心中充滿另外一股自豪感，一張張票子輕輕一躍，就進了我的口袋，我回到座位上，回頭看看沒得上獎的同學們，他們一個個像泄了氣的皮球，垂頭喪氣，無精打采，有的甚至握緊了拳頭要暗暗和我較量。
不知不覺家長會也畫上了一個圓滿的句號—結束了。媽媽意味深長地對我說：“孩子，道高一尺，魔高一丈，你要把握尺寸呀！”此刻，我也深深懂得：成績只代表過去，并不預示將來，就好比攀巖，一不小心，就會滑下去，一落千丈，我也知道我校水深龍多，許多好學生云集在這里，要想創(chuàng)下一番不凡的事業(yè)，是要下一番苦功的，冰凍三尺，非一日之寒，我會不斷的努力奮斗，保住自己的“第一名的”“寶座”。
從這件事中，我明白了：人非圣賢，孰能無過？人總不是完美無缺的，不怕你錯，就怕你不改過，改過自新，讓自己成為一個完美的人。
望子成龍、望女成鳳的家長一定回將自己的孩子送上成功之路、希望之道、光明之道的，這也許就是“家長會”的真正含義吧！
小學四年級作文 篇6
“要是能回到從前，那該多好呀！”小梅花鹿想。
“那時的森林茂密俊秀，幾乎遮住了太陽拋灑下的每一縷陽光。林間的花花草草，播灑著清新沁人的芳香；在每一片綠葉上、每一苞花心里，顫動著晶瑩剔透的露珠。這里生活著機靈敏捷的猴子、巧于心智的狐貍、威猛雄壯的野豬、威風凜凜的`獅子和心寬體胖的大象 ……”小鹿想著想著不禁自語道；“ 那時兔子和我們有肥美的大片水草和滿山遍野的鮮枝嫩葉，猴子有掛滿枝頭的香甜野果——林下溪澗的魚蝦蚌殼，足夠老虎和獅子填飽肚子。閑暇時，大家愜意地依偎在一起：猴子為老虎搔癢，老虎為獅子梳理毛發(fā)，獅子則用大象噴出的水為野豬洗臉……”小鹿喃喃著，一臉的幸福。
“可那些幸福開心的日子一去不復返了！先是猴子聽到了叮叮當當?shù)姆ツ韭�，后來狐貍的肚里總是空蕩蕩的——當我發(fā)現(xiàn)地面上涌動著沙丘時，大家常常為爭奪一點兒食物而鬧翻臉……”小鹿長嘆一聲，滿眼的悲凄與無奈！“咕—咕” 小鹿的肚子又叫了起來，她才意識到自己已經(jīng)三天沒吃一根草了——更糟糕的是，那毒花花的太陽燙得她渾身發(fā)痛，幾欲昏倒，。
饑腸轆轆的野豬從背后竄出，輕而易舉的將小鹿按到在地，正要飽餐一頓，狐貍卻沖了出來理直氣壯的說：“我已經(jīng)跟蹤此鹿兩天一夜，也應分享一點勞動果實�！币柏i那肯相讓，兩人就爭吵起來。吵鬧聲驚動了獅子和老虎。獅子寸步不讓，說三個月前就留心這只鹿了，也算有份功勞。老虎更是據(jù)理力爭，說，前不久野豬曾偷食了他的一只小兔——無論如何這只鹿也應是野豬給他的補償。狐貍眼珠子滴溜溜亂轉，他知道如果動起手來吃虧的是自己，于是他建議請出三朝元老的大象給大家拿個主意。眾人欣然同意。
大象邁著權威的步伐來到眾人面前：“不如這樣，抓住鹿者算‘頭’功，追蹤者為‘腿’功，費神的有‘尾’問品——把那籠梅花留給我欣賞如何？”眾人齊聲贊同。
大家七手八腳的將梅花鹿肢解開來，不禁目瞪口呆：可憐的小鹿身上那兒還有一塊肉，甚至沒有幾滴血，肚子里流出的全是沙子……
小學四年級作文 篇7
馬是一種勤勞，可愛又仁慈的動物馬的顏色有很多種，棕色，棗紅色，白色，黑色……
馬，一雙銅鈴般的大眼睛，總是入迷地望著某個地方。
馬，睡覺的姿勢與人不同，人是躺在床上，而馬呢與其說它是在睡覺，還不如說它是在“站覺。”由于馬睡覺的時分也是站著睡的。家馬的祖先--也就是野馬，以前生活在森林或者草原時，隨時會遭到猛獸的襲擊，所以它們就站著睡覺，以便聽到動靜十能夠快速地逃跑，盡管此時家養(yǎng)的馬沒有猛獸來襲擊，但是站著睡覺的習氣卻保留了下來，因而馬總是站著睡覺。
馬，是古代十分重要的'交通工具。以前人們總是騎立刻街的，由于那時分還沒有發(fā)明汽車呢。在那個時分，人們上街要騎馬;搬遷時，要靠馬來馱運東西;上戰(zhàn)場時，也要騎馬作戰(zhàn)。古代的人離不開馬，此時的蒙古人也離不開馬。瞧，在一望無際的大草原上，處處都是馬的足跡。蒙古人喝馬奶，賽馬。他們還特別定了賽馬日，把咱們的好馬都牽出來，一決勝負。從馬身上，咱們更能感受到蒙古人的豪邁氣魄。
馬，對食物的要求并不高。它不象貓和狗，養(yǎng)尊處優(yōu)，它只需有一片青草地，就能解決食物問題了。
馬，它的勤奮是出了名的。想必咱們都聽過這樣一首歌吧:“白龍馬，脖鈴兒急，馱著唐三藏小跑仨學徒，西天取經(jīng)上大路，一走就是幾萬里……”這首歌一開頭就謳歌了默默無聞的馬，可見馬在人心中的地位高著呢!
馬，還有許多好的精神鼓勵著人們，現(xiàn)代成語中，有許多是關于馬的:龍馬精神，馬到成功，快馬加鞭……這難道還不足以說明馬的重要性嗎
馬，一種勤勤奮懇的動物，在現(xiàn)實生活中，咱們需要像馬這樣的人，咱們也要做像馬一樣的默默無聞，忠厚仁慈的人。那樣，祖國的明天會變得更完美!!
小學四年級作文 篇8
梨核每天都很高興，因為每天都有許許多多的果肉包裹著他。他以為自己是旋風的中心點、太陽系中的太陽……
可是有一天梨核以為既然是中心點，那就得讓這個梨里面所有的東西都聽他的！于是他立刻把這條規(guī)矩告訴了梨皮、梨肉。可是梨肉不同意了，它說：“不一定！旋風只有中心點的風力最弱……”梨核聽了很生氣，他發(fā)誓再也不理梨肉和梨皮了。
過了一周又一周，突然冰箱的門打開了，一只強健有力的手把梨舉起來，放到水里沖水。這時梨皮說話了：“哈哈，我到想游個泳！〃另一只手又把梨一口一口吃掉。梨肉在這時說話了：“我想去人體冒險！”梨核說：“現(xiàn)在輪到我了，我要去那呢？
可是那只胳膊把梨核扔進了垃圾桶。
“我是中心點，怎么會在這么骯臟的地方！”梨核說。
這則通話告訴我們：不要自以為是，不自量力。##第二篇：《楊紅櫻童話》讀后感 我讀的這本書是楊紅櫻童話。其中我最喜歡的是《會走路的小房子》和《換了腦袋的.老鼠》，還有《喝鹽水，生鹽蛋》和《天冷要蓋房》。
《親愛的笨笨豬》有些同學一定看過，講得是一只小豬，它看起笨笨的，憨憨的，但它的生活卻十分開心和充實。這是因為它心地善良，喜歡幫助別人和關心別人，為了幫助別人它肯動腦筋，會想出許多很聰明的辦法。
在換來了腦袋的老鼠這個故事中，笨笨豬把一只不敢光明正大去生活，一生只敢偷偷摸摸生活的一只禿尾巴的老鼠，帶進了一只貓的書房，讓小老鼠感受到“書香”——那就是知識、文明和思考的腦袋。小老鼠才會像換了腦袋一樣，再也不會干那種見不得人的事情了。
在故事的結尾笨笨豬問老鼠要住什么樣的房子里，老鼠卻說住在太陽房子。我們什么時候想過一向住在黑暗的地洞里，被換了腦袋后卻向往光明的世界。
當然，笨笨豬也有“聰明反被聰明誤”，鬧出了一些笑話比如在《喝鹽水，生鹽蛋》這個故事中，它就讓鴨媽媽喝鹽水，生下鹽蛋。《在天冷要蓋房》這個故事中，笨笨豬把驢大爺?shù)姆孔诱J成了木頭，然后把驢大爺原來的房子拆了，在湖邊又再蓋了一座房子。
還有一個《會走路的小房子》，它看不慣周圍的一切、拒絕幫助別人、也不接納他人的友誼，他不快樂，只有獨單和已經(jīng)破壞的它自己�？墒牵斢褠鄣臓T光一旦把它照亮，那時，他已經(jīng)愿意分享友愛的時候，它不僅快樂和溫暖，而且對自己也充滿了自信
讀了這幾個故事，我發(fā)現(xiàn)笨笨豬一點也不笨，它反到是一只很聰明、很善良的一只小豬。
小學四年級作文 篇9
水是我們生活中極其常見的一種元素。它平淡、純真、堅毅而又極具智慧。
水美在西湖，恬靜而嫻雅。西湖之水“晴中見瀲滟，雨中顯空蒙”，平淡遂顯柔美，不為滄桑巨變而失去古韻。
水美在山溪，純潔而真摯。山溪之水猶如仙女飄帶，環(huán)山而披，百轉千回，清澈見底，純真遂顯嬌美，襯托著高山的壯美，遂有“碧水常繞青山轉”一說。正是這水的韌性，賦予了綿延山脈靈秀的自然美。
水美在錢塘，雄壯而氣度恢弘。錢塘之水滔滔不絕，一浪緊接千層浪，前赴后繼拍打這岸堤，堅毅遂顯壯美，令人蕩氣回腸。
水的美中之美在于它的智慧和靈性。千百年來，為何百川能歸海？正是因為水的智慧和靈性。每當高大山脈阻擋于前，溪流便立刻繞道而行。如此一來，越來越多的溪流得以匯聚，便可成長江、黃河這樣的大江大河。正是因為水的`智慧，成就了水的柔美、嬌美、壯美，最終歸海。
我要贊美水，贊美它的智慧。水流正象征著我們的生活與處事！平常的待人接物要似水之柔，涼爽而溫柔。遇到不值得尊敬的人或事要似水之堅，寒冷而堅定。一到危急關頭要似水之智，靈活變通而無孔不入。
我心中一直認為，如果一個人對生活冷漠到了0℃以下，那么生活就是冰。如果對生活不冷不熱，那么生活就是水，流動但離不開大地。如果對生活有100％的熱情，那么生活就充滿希望、飛向藍天、化霧成云。
讓我們從現(xiàn)在開始，抒發(fā)內心的聲音，與水同行！
小學四年級作文 篇10
一位文人，一份誓死的情懷；一條江河，流淌千年。一個節(jié)日，一種紀念的文化；一腔眷戀，流傳人間。 6月11日下午，我和爸爸在家開始包粽子，沒想到爸爸可是包粽子高手。然而只見爸爸把浸泡好的蘆葦葉一片搭在一片上，然后一折，再一擰，就把葦葉變成了漏斗形，再倒上米，把一塊肉填在米里，在空心圓錐形的粽葉里插上一根筷子，拿小勺子舀一些糯米放在里面，然后均勻地搖動筷子，直到把糯米包得緊緊的，再撒上一層米，把它蓋上，三纏兩繞一個粽子就包好了。弄得我眼花繚亂，驚慕不已。
我不甘心，于是決定自我也包一個大粽子。我也在粽子里插好筷子，放好糯米。課搖動筷子時，不是把粽葉弄壞了，就是糯米包不緊。爸爸說：“搖動筷子時輕一點，把粽葉捏緊些你看……”爸爸邊說邊示范，我邊聽邊學。呵呵，我包得粽子有點樣貌了，這回我仔仔細細、認認真真最后把葦葉做成了一個讓人滿意的漏斗形了，接下來往漏斗里填米，再把肉填進去，又撒上一層米，該蓋上了，我把蓋子向前一推，這次挺順利的，可蓋上后發(fā)現(xiàn)米少了，想加米，可沒加好，又多出來了這時我留意翼翼地把多出來的`米倒了，然后取出一根棉線，一圈一圈地繞上最后打個結。我學會了包粽子，看著自我的勞動成果，我都不敢相信自我的眼睛，原先我也能包自我喜愛的粽子，吃著自我包地粽子，真比喝了蜜還開心了。
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