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        • 四年級(jí)文化作文

          時(shí)間:2022-12-27 14:41:02 四年級(jí)作文 我要投稿

          實(shí)用的四年級(jí)文化作文8篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編整理的四年級(jí)文化作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          實(shí)用的四年級(jí)文化作文8篇

          四年級(jí)文化作文 篇1

            當(dāng)大型文藝表演《美麗的奧林匹克》奏響第一個(gè)音符,演出人員邁出第一個(gè)舞步,大型的看臺(tái)背景打出了第一縷光影,一個(gè)充滿神秘而又一目了然的文化中國(guó)便豁然展現(xiàn):你可以看見(jiàn)從甲骨文中綿延而出的中華文明,你可以隨著水墨的意境徜徉于天人合一的和諧中國(guó)哲學(xué),你可以從漫天焰火中感受中國(guó)與世界攜手向前。在這樣的時(shí)刻,在團(tuán)結(jié)、友誼、和平的奧林匹克頌歌中,全世界感受著文化中國(guó)。是啊,改革開(kāi)放30年風(fēng)雨歷程,中國(guó)在世界人民的印象中更多的是一個(gè)蓬勃的新興經(jīng)濟(jì)體。北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕的這一刻,文化中國(guó)傳遞給世界的綠色、科技、人文理念,深深地融進(jìn)匯聚了人類(lèi)和諧的奧運(yùn)理念中。

            坦言說(shuō),在整個(gè)開(kāi)幕式圍繞一幅歷史畫(huà)卷展開(kāi)的中間,中國(guó)山水畫(huà)的精髓就是形意凸顯,我們從中領(lǐng)悟到文化中國(guó)的從容、優(yōu)雅寧?kù)o。這種從容、這種優(yōu)雅寧?kù)o,體現(xiàn)在形、音、神等各個(gè)方面。無(wú)論是鋼琴?gòu)椬噙是古琴?gòu)椬,或是剛(cè)岵?jì)的太極,都展示了一種從容;而在音樂(lè)方面,所有的旋律,不管是主題歌還是背景音樂(lè),都柔緩而從容。為什么還要說(shuō)它的神呢?就如同剛才盧葦說(shuō)的那幾點(diǎn)。從那些孩子的眼神中,從那些演員的自信中,都可以發(fā)現(xiàn)從容之神韻。從設(shè)計(jì)者的敘事風(fēng)格來(lái)看,也能看到那種從容自信,比如盛開(kāi)的桃花,就是給人一種暖色調(diào),一種柔和。文化中國(guó)本來(lái)就是個(gè)內(nèi)斂的民族,似乎不善于展現(xiàn)自我。用這種緩緩鋪陳、徐徐展開(kāi)的長(zhǎng)軸畫(huà)卷來(lái)展示文化中國(guó),我覺(jué)得它也是文化中國(guó)的一種必然。當(dāng)全世界的人都將目光集中在這幅畫(huà)卷上的時(shí)候,它會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)從容的中國(guó)。辦奧運(yùn)會(huì),對(duì)中國(guó)來(lái)說(shuō)是從未有過(guò)的第一次。這樣大的一場(chǎng)體育賽典,世界突然之間走進(jìn)中國(guó),也為中國(guó)如何接納世界提出了挑戰(zhàn)。實(shí)際上,中國(guó)并不缺乏天下一家的思想信仰,儒家經(jīng)典所說(shuō)的和而不同和仁恕精神,其中透露著文化中國(guó)的理想。雖然不同的生存群體不僅膚色、體態(tài)不同,而且在生活習(xí)慣、宗教信仰和組織形式上也千差萬(wàn)別。對(duì)一個(gè)充滿差別的多樣化世界,文化中國(guó)的理念,不是在多樣中尋找對(duì)立,不是將差別本質(zhì)化為水火不容的敵我。“天下無(wú)外”,思想、習(xí)慣和制度的不同,并不妨礙在一個(gè)文化中國(guó)和平和諧地共存共處。對(duì)多元和異端的'寬厚包容,恰恰是文化中國(guó)文明傳統(tǒng)的重要特色。

            文化中國(guó)實(shí)際上是把中國(guó)當(dāng)做一個(gè)具有世界規(guī)定性的國(guó)家來(lái)看待。這種思想旨趣,又借舉辦奧運(yùn)會(huì)的機(jī)緣而重新激發(fā)文化中國(guó)的精髓。實(shí)際上,文化中國(guó)本身也處在自身歷史的一個(gè)重要時(shí)刻。30年來(lái)的改革開(kāi)放,日新月異的國(guó)家建設(shè)和不懈加入世界總體的經(jīng)濟(jì)、政治、文化進(jìn)程,使文化中國(guó)今天開(kāi)始了新一輪文明復(fù)興。這一輪文明復(fù)興的題中應(yīng)有之意,其中一個(gè)方面就是重新建構(gòu)文化中國(guó)的世界性。中國(guó)不僅要走向世界,世界同樣也會(huì)走進(jìn)中國(guó)。文化中國(guó)要回應(yīng)多樣化世界的合作與融合,就要把自己真正當(dāng)成是世界一體中的文化中國(guó)有效的傳播發(fā)揚(yáng)廣大,要為世界總體的文明進(jìn)展奉獻(xiàn)文化中國(guó)的觀念和制度,為人類(lèi)的文明提供宏大想象。

            從文化中國(guó)的內(nèi)涵而言,奧運(yùn)會(huì)不僅僅是爭(zhēng)金牌。奧運(yùn)不僅是一次體育活動(dòng),還是一次教育活動(dòng),一次文化活動(dòng),一次經(jīng)濟(jì)活動(dòng),一次外交活動(dòng),甚至是一次移風(fēng)易俗活動(dòng),我們的近鄰日本和韓國(guó)就是榜樣。從20xx年7月13日北京獲得第29屆奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán),到20xx年8月25日北京奧運(yùn)會(huì)閉幕,大約2600天,而金牌只產(chǎn)生在最后16天。不可否認(rèn),這16天是整個(gè)奧運(yùn)周期最激動(dòng)人心的時(shí)刻,就好像一出長(zhǎng)劇在謝幕之前達(dá)到高潮。但是如果因此便想將高潮拉長(zhǎng),讓人們?cè)?600天中天天計(jì)算金牌,計(jì)算能否超過(guò)美國(guó),那是無(wú)論什么人也會(huì)感到審美疲勞的,也與文化中國(guó)的背道而馳的?梢韵胂,當(dāng)全球數(shù)十億觀眾觀看北京奧運(yùn)盛事的這一刻起,文化中國(guó)將在他們心中留下印痕,文化中國(guó)的傳統(tǒng)性、民俗性和現(xiàn)代文化元素將通過(guò)奧運(yùn)會(huì)這一平臺(tái)更加的融合,更多地走向世界。

          四年級(jí)文化作文 篇2

            我們的校園美不勝收。

            走進(jìn)彎月似的南大門(mén),迎接我們的是一本巨大的、翻開(kāi)了的石書(shū)。石書(shū)很長(zhǎng),有兩個(gè)同學(xué)的伸長(zhǎng)的手臂這么長(zhǎng),差不多有兩米吧。石書(shū)也很厚,它的一半雖然只有十頁(yè)但要用手掌丈量的話需要量?jī)纱,約有20厘米厚吧,可見(jiàn)石書(shū)有多大。石書(shū)上面還有四個(gè)詞:釋放、厚德、自由和致和,這四個(gè)詞語(yǔ)是我們的校訓(xùn)。

            在石書(shū)的前面是一棵高大挺拔的.樹(shù),因?yàn)殚L(zhǎng)得很像菠蘿,所以我們親切地稱呼它為“菠蘿樹(shù)”。

            沿著學(xué)校的文化軸繼續(xù)前行,我們看到了一個(gè)花壇,花壇中間有一個(gè)小海豚噴泉,小海豚有四只,分別朝著東、南、西、北四個(gè)方向。小海豚的眼睛炯炯有神,其中一只目不轉(zhuǎn)睛地盯著我,嘴巴張得大大的,好像在對(duì)我說(shuō):“歡迎回到學(xué)校,歡迎回到學(xué)校!”小海豚還是我們學(xué)校的吉祥物呢!每天守護(hù)著我們美麗的校園。

            再往前走,看到的是一個(gè)日晷,日晷是個(gè)用石頭做的大圓盤(pán),里面穿著一條超大號(hào)的針,中間刻著古代表時(shí)刻的字,譬如:子、丑、寅、卯……據(jù)說(shuō),古時(shí)候沒(méi)有計(jì)時(shí)工具,就用日晷時(shí)間。每當(dāng)太陽(yáng)照到日晷,它中間的那根針的倒影照到哪個(gè)地方就是什么時(shí)刻。我想,設(shè)計(jì)師把日晷擺在文化軸里一定是想讓我們珍惜時(shí)間吧!

            再看看書(shū)吧,書(shū)吧是我們放學(xué)常去的地方,書(shū)吧有扇自動(dòng)門(mén),但是自動(dòng)門(mén)已經(jīng)固定住了,因?yàn)橥瑢W(xué)們玩書(shū)吧的地上光溜溜的。我小心翼翼地走了進(jìn)去,書(shū)架有S形的、U形的、O形的……千姿百態(tài),書(shū)吧的座椅也很舒適,看累了書(shū)還可以看看花草。

            我愛(ài)我們學(xué)校的文化軸。

          四年級(jí)文化作文 篇3

            星期六,天氣晴朗,艷陽(yáng)高照,第四屆青奧文化節(jié)在綠博園開(kāi)幕。

            我和學(xué)校的幾位同學(xué)一起參加了青奧文化小屋的展示活動(dòng),我們學(xué)校與烏干達(dá)結(jié)對(duì),我們展示的內(nèi)容有版畫(huà)、非洲手鼓。我和沈子君負(fù)責(zé)版畫(huà)的展示,我們準(zhǔn)備了兩塊版畫(huà),一塊是烏干達(dá)的國(guó)鳥(niǎo)灰鸛,另一塊是烏干達(dá)民族少女圖。我和沈子君認(rèn)真地操作版畫(huà)的印制過(guò)程,引來(lái)了許多游客。他們對(duì)我們的版畫(huà)非常感興趣,一邊拍照一邊詢問(wèn)制作過(guò)程,我們耐心地回答大家的提問(wèn)。

            游客們覺(jué)得光拍照還不過(guò)癮,還要?jiǎng)邮肿约河≈,我和沈子君?dāng)起了小老師,一步步教他們?nèi)绾斡≈疲合日{(diào)好版畫(huà)油墨,然后用小滾輪將油墨均勻地涂在版畫(huà)的線條上,接著用一張彩紙蓋在版畫(huà)上,再用圓片在紙上推動(dòng),使油墨印在紙上,用力要均勻,當(dāng)所有的線條都印在紙上,就大功告成了。此時(shí),再用兩只手拿住紙的兩段,輕輕地揭開(kāi),一幅美麗的版畫(huà)圖就呈現(xiàn)在眼前了!

            游客們紛紛參與印制版畫(huà)中來(lái),大家體驗(yàn)著自己動(dòng)手印制版畫(huà)的快樂(lè),心滿意足地拿著自己的作品離開(kāi),一個(gè)接一個(gè),我們展示桌前的游客絡(luò)繹不絕。我和沈子君累得胳膊發(fā)酸,但是游客們的熱情給了我們堅(jiān)持的動(dòng)力。從上午十點(diǎn)一直到下午四點(diǎn)活動(dòng)結(jié)束,我們指導(dǎo)游客印制了一百多張版畫(huà),我們的.版畫(huà)如此受歡迎,讓我們的心里充滿了成就感!

            現(xiàn)在離青奧會(huì)還有四個(gè)多月的時(shí)間,我要利用這段時(shí)間好好練習(xí)版畫(huà),好好學(xué)習(xí)英語(yǔ),在青奧期間,向全世界推薦我們學(xué)校的特色版畫(huà),展示我們南京青少年的風(fēng)采!

          四年級(jí)文化作文 篇4

            生活中的傳統(tǒng)文化多種多樣:元宵節(jié)、春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)……

            就說(shuō)春節(jié)吧,每年春節(jié)都要放鞭炮,這是為什么呢?原來(lái)傳說(shuō)從前,有個(gè)叫“年”的怪獸,每年大年三十就會(huì)到村子里去危害人類(lèi)。村里的人大驚失色,嚇得魂飛魄散,卻毫無(wú)還手之力,只好能躲一天是一天。因?yàn)椤澳辍币淮文艹缘粽麄(gè)村子的人,搞得民不聊生,人心惶惶。有一年,這個(gè)叫“年”的.怪獸又來(lái)了。天漸漸黑了,一位大膽的老人點(diǎn)起火堆,頓時(shí)熊熊大火燃燒了起來(lái)。就當(dāng)火快滅時(shí),一個(gè)小孩子找了根竹節(jié)扔進(jìn)火堆,那時(shí)“年”正要吃人,被這突然發(fā)出“噼里啪啦”的聲響,嚇得狼狽地落荒而逃。

            雖然從此“年”不來(lái)了,但人們?nèi)耘f擔(dān)心它還會(huì)再來(lái)騷擾。就這樣,“過(guò)年放鞭炮”的習(xí)俗就形成了。

            春節(jié)還要倒貼“!弊,因?yàn)橄笳髦腋5搅恕?/p>

            過(guò)年時(shí),大家除了放鞭炮,還要吃水餃。老師說(shuō):“餃子”就是“交子”,意思是說(shuō)舊年向新的一年交替。而古人在餃子里放一枚銅板,誰(shuí)第一個(gè)吃到裝有銅板的餃子,就意寓著今年會(huì)很幸運(yùn),F(xiàn)在的人們,覺(jué)得這樣不衛(wèi)生,改用裝一顆蜜糖。

            生活中的傳統(tǒng)文化真是博大精深,值得我們好好研究!

          四年級(jí)文化作文 篇5

            小朋友們,你們知道什么是京劇臉譜嗎?不知道的話,就讓我來(lái)告訴你們吧!

            我們中國(guó)很久很久以前,就出現(xiàn)了京劇臉譜,京劇就是一種我國(guó)才有的藝術(shù),在幾百年前就已經(jīng)有了。一看到涂紅畫(huà)綠的臉譜,你一定能想戲曲。

            中國(guó)的戲曲是一門(mén)綜合性非常強(qiáng)的`藝術(shù),它里面包含著音樂(lè)、美術(shù)、雜技等多種因素。人物的造型包括頭、面部化妝和服裝兩大類(lèi)。比如眉毛的勾畫(huà)就有云紋眉、火焰眉、螳螂眉等多種畫(huà)眉毛的方法。這種就改變了眉毛的自然形狀,便成為圖案化的眉毛了。眼睛也有很多很多的方法來(lái)畫(huà),有喜鵲眼、蝶翅眼等很多樣子。

            臉譜的每一種顏色的臉都具有特定的象征意義:紅色表示赤膽忠心;紫色表示智勇剛義。黃色表示武將驍勇,善戰(zhàn)、殘暴、文士?jī)?nèi)有心計(jì);綠色表示俠骨義腸、性格暴燥;藍(lán)色表示剛直勇猛;黑色表示衷心正直;白色表示陰險(xiǎn)奸詐;粉色表示老年梟雄。金和銀多用在神、佛、鬼、鬼怪,象征虛幻。

            聽(tīng)了我的述說(shuō),你應(yīng)該知道什么是京劇臉譜了吧!

          四年級(jí)文化作文 篇6

            大連市的一家餐廳發(fā)生大學(xué)生飛踹,女童事件,引發(fā)大眾熱議。四歲女童在飯館里大喊大叫,人物林桌女大學(xué)生不顧勸阻踢了女童的椅子,導(dǎo)致一場(chǎng)由打事件,這本事的原因就是女大學(xué)生性情暴躁,引發(fā)的像四歲女童這樣的熊孩子本事不懂事,女大學(xué)生這樣出名暴力,反倒像缺失文化素養(yǎng),遇到這樣的熊孩子,作為有文化的大學(xué)生應(yīng)該理智去處理,而不是粗鄙暴力。在現(xiàn)在的社會(huì)里,好高文化的人缺失素養(yǎng),不做文明的事呢?我想應(yīng)該很多。作為一個(gè)有文化有教育的人,應(yīng)當(dāng)文明行事。

            專(zhuān)家說(shuō)過(guò),文明標(biāo)志著國(guó)家的強(qiáng)大,一個(gè)沒(méi)有文明的國(guó)家,何來(lái)進(jìn)步,何來(lái)強(qiáng)大之說(shuō),中國(guó)經(jīng)歷上下5000年的歷史,從原始社會(huì)不斷演變,經(jīng)歷奴隸社會(huì),封建社會(huì)逐漸向文明的社會(huì)邁步,直至今天我們是要做一個(gè)文明的人,而非粗鄙的人。若是有文化的人沒(méi)有文明,那這幾十年的教育就白授了,因此,作為有文化的人就應(yīng)該文明行事。

            臣有一個(gè)新房報(bào)道過(guò)一位女司機(jī)開(kāi)車(chē)誤撞另一輛小車(chē),結(jié)果將車(chē)?yán)锏暮⒆訃樋蘖,男司機(jī)當(dāng)場(chǎng)發(fā)火,下車(chē)將女司機(jī)拉出來(lái)暴打一頓,這樣暴力的事件引來(lái)了不少熱議,到底是人的文明素養(yǎng)缺失導(dǎo)致這場(chǎng)事件的開(kāi)始。要是女司機(jī)主動(dòng)下車(chē)賠禮道歉,男司機(jī)理智的去處理這件事,也就不會(huì)發(fā)生這么長(zhǎng)的時(shí)間,可以看到現(xiàn)在的社會(huì)有文化的人真是文明的嗎?我們愛(ài)問(wèn)自己所接受的教育和文化去了哪里,為什么不作為一個(gè)文明的人,文明行事的人呢?

            同樣,大梁是餐廳的世界,也告知我們文明。形式的重要性,熊孩子網(wǎng)上百度搜索就是不懂不是沒(méi)有接受教育調(diào)皮搗蛋的小孩,這樣的.熊孩子本沒(méi)有什么素樣,作為大學(xué)生就應(yīng)該是和熊孩子的母親講明。畢竟三天用時(shí)是需要保持安靜的,如果當(dāng)時(shí)大學(xué)生用了正確且文明素養(yǎng)的做法,兩個(gè)人應(yīng)該會(huì)和平解決。

            作為大學(xué)生,這種受過(guò)高教育,有文化的人應(yīng)當(dāng)在為人處世之道方面做好榜樣,不應(yīng)該做些粗鄙,暴力的事情。女大學(xué)生應(yīng)當(dāng)去反思一下自己在任何事情上,比起暴力的去解決一件事,用文明有素養(yǎng)的方法去處理,效果會(huì)更好。我們?yōu)槭裁。用文明的辦法去解決呢?這些也值得我們?nèi)シ此家幌隆<次幕宋拿餍惺隆?/p>

          四年級(jí)文化作文 篇7

            我不曾見(jiàn)過(guò)家鄉(xiāng)的歷史。我從未看見(jiàn)過(guò)那破爛不堪的泥巴房,也未曾見(jiàn)過(guò)那泥濘不堪的小路,更沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)那些皺的發(fā)黃的糧票。而今天,我很榮幸能有機(jī)會(huì),來(lái)了解家鄉(xiāng)歷史悠久的文化。

            晴空高照,給人一種激動(dòng)的心情,大家排著整齊的隊(duì)等候在文化館門(mén)口,享受著文化館外圍所帶來(lái)的氣勢(shì),建筑算不得高大,卻隱約地透著點(diǎn)威嚴(yán)。

            文化了解從聽(tīng)、看兩方面進(jìn)行。首先,由張伯伯為我們講述家鄉(xiāng)的歷史文化。長(zhǎng)湖環(huán)繞著風(fēng)景綺麗的家鄉(xiāng),有清澈的河水,我的家鄉(xiāng),便以賣(mài)魚(yú)苗為主。以前哪,捕捉魚(yú),用的是魚(yú)套,它長(zhǎng)長(zhǎng)的,上小下大,兩頭鏤空,呈梯形。捕捉好的魚(yú),放在魚(yú)簍里,魚(yú)簍有個(gè)蓋子,實(shí)心,防漏水。捕好了魚(yú),又將它放在籮筐中,用扁擔(dān)挑著去賣(mài)。不過(guò),以前燒飯的調(diào)料哦基本是鹽,不像現(xiàn)在超市里的調(diào)料琳瑯滿目。但是,以前的鹽比較少,一整戶人家一整年的鹽都將儲(chǔ)存在鹽罐里。鹽罐鹽罐顧名思義,也就是裝鹽的罐子,它分為兩層,中間隔著一層打著密密小孔的`網(wǎng)紗,這樣有助于防潮。鹽里的水分自然而然就流出來(lái),便不容易腐爛了

            接著,我們?nèi)⒂^了文化室。中國(guó)畫(huà)古色古香,那朵朵牡丹花,花心緊湊,花瓣舒展,亭亭玉立,栩栩如生。毛筆字剛勁有力,筆墨運(yùn)用流暢,十分雄健灑脫。書(shū)房有種書(shū)香的氛圍,十分簡(jiǎn)潔、干凈,顯得十分安靜,給人一種濃濃的書(shū)香之情。

            即使短短的一個(gè)半小時(shí),卻讓我們受益匪淺,就是這四層的建筑,融合了多彩的文化,雖然有些已銹跡斑斑,但它使我們對(duì)那些歷史文化無(wú)法忘懷。每間展廳都留下我們的身影,心中很是激動(dòng),一個(gè)半小時(shí)悄然流逝,我去還沉浸在著文化之美中。

          四年級(jí)文化作文 篇8

            在我們一初校園,最引人注目的應(yīng)該就是東西兩邊的長(zhǎng)廊和草坪了吧!

            長(zhǎng)廊叫“勸學(xué)亭”,是首選的休息的地,每當(dāng)下課,我總愛(ài)去那坐一坐。長(zhǎng)廊由好幾十根白色珠子支撐,有著大理石做的長(zhǎng)椅和地板。長(zhǎng)廊兩端由兩棵葡萄樹(shù),葡萄順著柱往上爬,葉子一片蓋著一片,密密的,偶爾也會(huì)有星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光,那晶瑩剔透的葡萄總是吸引著我們。

            坐在長(zhǎng)椅上,涼涼的,然后映入眼簾的就是那綠綠的草坪。在東邊的草坪,木槿正在努力的開(kāi)著花,不過(guò)它邊開(kāi)邊落,花兒飄下來(lái)就像幾只翩翩起舞的蝴蝶,漂亮極了。因此在木槿樹(shù)的下面,總是會(huì)有許多花瓣。這些花都是完整,顏色由淺到深,由深至淺,均勻且細(xì)膩,恐怕最好的畫(huà)家也畫(huà)不出著花來(lái)吧!

            在木槿的旁邊是紫薇,它沒(méi)有像木槿那樣艷麗的花兒,它只有它細(xì)長(zhǎng)的枝條,風(fēng)一吹,它便擺動(dòng)著它柔軟的身軀。在接近籃球場(chǎng)的'那一邊,大葉女貞正在茂盛的生長(zhǎng)著,現(xiàn)在樹(shù)上已經(jīng)開(kāi)滿了白色的小花。據(jù)說(shuō)這棵樹(shù)已經(jīng)由一定的歷史了,所以我們都不能隨意碰它。在長(zhǎng)廊另外一邊的草坪上有一塊大石,上面刻著兩個(gè)鮮紅的大字—“明理”。這塊大石有著獨(dú)特的紋理。有的深,有的淺,有的呈波紋,有的呈旋渦。在草坪的最旁邊,還有紫玉蘭和棕櫚高高的立著,像衛(wèi)士一樣守護(hù)著草坪。

            這就是東邊的草坪,讓我們?cè)偃タ纯次鬟叺牟萜喊桑?/p>

            西邊草坪的植物相比東邊草坪的植物要多一些。夾竹桃在草坪上伸展著腰肢,它的花十分嬌艷?矗嫌裉m在與夾竹桃比美呢!夾竹桃嬌艷,紫玉蘭淡雅,可真是不上分下。在它們的不遠(yuǎn)處,有一顆銀杏,在那里默默嘆息,嘆息自己的平凡。

            西邊長(zhǎng)廊相比東邊長(zhǎng)廊要冷清得多,但我仍愛(ài)在這里玩。有少數(shù)人和我一樣,也愛(ài)在這里玩耍。有的人在這里追追打打,也有人坐在葡萄架下面乘涼,談笑風(fēng)生。而我最?lèi)?ài)躺在長(zhǎng)椅上,沐浴著柔和的陽(yáng)光。或許是因?yàn)殛?yáng)光很舒服,或許是因?yàn)殛?yáng)光很暖和,總之陽(yáng)光浴很令人心曠神怡的,特別是在長(zhǎng)廊里。長(zhǎng)廊一側(cè)有著天然的遮傘,坐在下面很涼快。而在旁邊則是陽(yáng)光直射的地方。所以,我在受了陽(yáng)光的恩澤后,也去葡萄架下吹一下風(fēng)。長(zhǎng)廊在我眼里可是冰火兩重天呢!這美麗,文化的長(zhǎng)廊,使我能夠愜意的在里面放松心情,緩解學(xué)習(xí)上的壓力。

            這文化長(zhǎng)廊和綠色草坪帶給我們歡樂(lè),也為一初校園增添了幾分色彩!

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