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四年級(jí)我能行作文合集八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編幫大家整理的四年級(jí)我能行作文8篇,歡迎大家分享。
四年級(jí)我能行作文 篇1
小時(shí)候,每當(dāng)有小朋友做了好事或回答問(wèn)題又好又快時(shí),老師總是笑咪咪地對(duì)著他們豎起大拇指,那時(shí)候,老師豎起的大拇指,對(duì)小朋友來(lái)說(shuō)是世界上最好的獎(jiǎng)勵(lì),我也好想得到一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì),可總因?yàn)槟懶《c之擦肩而過(guò)。
終于有一天老師提問(wèn),我鼓起勇氣舉起了手,老師喜出望外點(diǎn)我回答問(wèn)題,我自信地抱出了答案,老師笑著說(shuō):“你真棒,獎(jiǎng)你一個(gè)呱呱叫!闭f(shuō)著豎起了大拇指,那一刻,我明白了,做什么事要敢于嘗試才會(huì)獲得成功,我覺(jué)得我是最幸福的。
再大一點(diǎn)的時(shí)候,豎起的大拇指是媽媽的鼓勵(lì)。當(dāng)我考試沒(méi)考好的時(shí)候,灰心喪氣地回到家,一個(gè)人躲在房里哭時(shí),媽媽便會(huì)走進(jìn)來(lái)安慰我,為我講解題目,直到我弄懂了,會(huì)做了,媽媽便會(huì)豎起大拇指對(duì)我說(shuō):“以后考試別緊張,一定要相信自己,我能行,我一定要克服它、解決它!
現(xiàn)在豎起的.大拇指是自己對(duì)自己的肯定。每當(dāng)我在生活中或?qū)W習(xí)上碰到了困難,當(dāng)我苦惱萬(wàn)分的時(shí)候,我都會(huì)靜下心來(lái),對(duì)自己豎起大拇指,在心里對(duì)自己加油,我能行,我一定要克服它解決它。
我在心中暗暗告訴自己:我能行!我要為自己豎起大拇指。
四年級(jí)我能行作文 篇2
我是五年級(jí)的學(xué)生,今年十二歲,我常聽(tīng)爸爸說(shuō):“勇敢的人常說(shuō):我能行!懦弱的'人愛(ài)說(shuō):我不行!”
現(xiàn)在,許多孩子在家庭的溺愛(ài)下,變得膽小懦弱,讓他做什么事,想都不想,“我不行”三個(gè)字順口就出來(lái)了.“我能行”與“我不行”,雖然只是一字之差,卻有著本質(zhì)的不同 !拔夷苄小笔浅晒λ貍涞男睦硭乩硭刭|(zhì)----自信,而“我不行”正是失敗者的主要原因.
就拿這次去參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),爸爸鼓勵(lì)我說(shuō):“相信你一定能行!取得好成績(jī).”我參加的比賽項(xiàng)目是男子三項(xiàng)全能;100米、跳高、鉛球,經(jīng)過(guò)艱苦拼搏,結(jié)果我取得第二名。告訴爸爸后,“很好啊!不管是第幾名,只要去參加比賽就是好樣的!”爸爸說(shuō)。
在今后學(xué)習(xí)中,不管碰到什么困難我都要去克服,無(wú)論風(fēng)多猛,雨多大,我都不低頭,更不害怕,因?yàn)椤拔夷苄小薄?/p>
從此,“我能行”這句話(huà)就烙印在我的心里,幾乎成了我的座右銘。
四年級(jí)我能行作文 篇3
20xx年流傳著這樣一句口號(hào):提倡低碳生活,支持綠色環(huán)保。
是的,綠色,是今年最耀眼的色彩;簡(jiǎn)約,是今年最流行的風(fēng)格;低碳,是今年最熱門(mén)的話(huà)題。低碳:低碳是一種生活方式,更是一種生活態(tài)度:如果你乘飛機(jī)旅行XX千里,那么你就排放了278千克的二氧化碳;如果你用了100度電,那么你就排放了78。54千克的二氧化碳;如果你自駕車(chē)消耗了100公升的汽油,那么你就排放了270千克的二氧化碳。我知道人類(lèi)在不斷索取地球資源的同時(shí),卻也在破壞地球:工廠(chǎng)里的`污水都排放在河。湖。小溪等河流里,就比如說(shuō)我們現(xiàn)在的磨珠廠(chǎng)排放的橘粉色的水,池塘里都裝滿(mǎn)了這種污水,許多小魚(yú)小蝦喝了這些水都死掉了,在夏天我們都不能戲水了,許多婦女也不能洗衣了。大自然中的樹(shù)木和礦物被不斷的開(kāi)發(fā),大氣中的臭氧層也因?yàn)槿祟?lèi)的污染,出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)的大洞。近幾百年來(lái),有許多種生物頻臨滅絕,華南虎。丹頂鶴。揚(yáng)子鱷等其他動(dòng)物已寥寥無(wú)幾,再這樣下去其結(jié)果將會(huì)影響生存和有效地發(fā)展與此同時(shí)我向全世界呼吁:地球媽媽在哭泣,請(qǐng)你們做到‘提倡低碳生活,支持綠色環(huán)保!低碳生活,我們都可以做到,只要我們都來(lái)做,地球就可以減少很多負(fù)擔(dān)。
今年,是20xx年,作為地道的蘭溪人,讓我們向世人宣傳低碳生活,提倡綠色環(huán)保?!讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!一起對(duì)著我們親愛(ài)的地球媽媽說(shuō):低碳生活我能行!
四年級(jí)我能行作文 篇4
在一個(gè)星期六的下午,我騎著自行車(chē)找同學(xué)玩,我來(lái)到了他的住宅樓下,發(fā)現(xiàn)電梯壞了,只好爬樓梯,我能行作文。 我的那位朋友住16樓。我做了做熱身運(yùn)動(dòng),左腳邁上了第一個(gè)臺(tái)階,做出了一個(gè)跑步的姿勢(shì),準(zhǔn)備開(kāi)始爬樓梯。我一口氣爬了三層樓,心中一直想著:“我能行!我能行!我一定能爬到16樓!”剛到第三層樓時(shí),我就已經(jīng)累的氣喘吁吁,而且腿十分沉,如鐵在褲子里一樣。我邊擦汗邊爬樓,好不容易爬到了六樓,可我因?yàn)轶w力不支,所以一屁股坐在了地上,這時(shí),樓上突然下來(lái)了一位爺爺,他與重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“小朋友,你在干嘛呢?”我回答道:“我再找一個(gè)同學(xué),他住十六樓,因?yàn)槲遗啦粍?dòng)了,所以坐了下來(lái)。
”那位爺爺聽(tīng)到了以后,用鼓舞的語(yǔ)氣說(shuō):“加油吧!以你這種蓬勃的.激情,我相信你一定能行!”說(shuō)完,爺爺便走了。我聽(tīng)了爺爺?shù)脑?huà),充滿(mǎn)了力量,一口氣爬到了10樓,頓時(shí),我的腿已經(jīng)支撐不住了,可我的嘴邊還不時(shí)講著“我能行!”這句話(huà)。經(jīng)過(guò)了20分鐘,我終于爬到了16樓,這時(shí)我已經(jīng)精疲力竭,毫無(wú)力氣,可是我成功了,那時(shí)我心里霎時(shí)間又說(shuō)不出的高興。 從此,“我能行!”這句話(huà)常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上,還是日常生活中,遇到困難,我總是會(huì)對(duì)自己說(shuō):“我能行!&rdquo
四年級(jí)我能行作文 篇5
“我能行!”這句話(huà)常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上,還是在日常生活中,只要遇到困難,我總是對(duì)自己說(shuō):“我能行!”
一天,爸爸媽媽要出門(mén),臨走時(shí)甩下了一句話(huà):“浴室里的幾件衣服,你呆會(huì)兒記得洗一下!”“啊——”我愣住了。哎,從前我只洗過(guò)紅領(lǐng)巾、手帕,這下叫我洗衣服,真叫我為難呀!可是再怎么埋怨也沒(méi)用了!拔夷苄校 蔽夷毓膭(lì)自己。說(shuō)干就干,準(zhǔn)備好用的東西后,我便學(xué)著媽媽的樣子搓起了衣服。看著衣服上的.一個(gè)個(gè)小污點(diǎn)沒(méi)了,我不禁覺(jué)得有趣極了,越搓越有勁。
不一會(huì)兒,池里的水變灰了,衣服也洗完了。我如釋重負(fù),衣服掛在晾衣架上,我就徑直走進(jìn)屋子里。“啪!”什么聲音呢?我沖出屋子,眼前的情景讓我驚呆了。調(diào)皮的小狗把我剛洗的衣服用嘴叼下來(lái)扔在了地上。我沉著氣,撿起衣服放進(jìn)水池里,倒上清水,準(zhǔn)備把他們?cè)傧匆槐。一邊說(shuō):“我能行!”,一邊憤憤地洗著。終于好了,我的一雙小手卻因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間浸泡在水里已經(jīng)有些泛白,出現(xiàn)了許多的皺褶。
當(dāng)我對(duì)自己沒(méi)有信心的時(shí)候,我就在心里默默的鼓勵(lì)自己“我能行!”它像一劑良藥,讓我不斷取得一個(gè)個(gè)的成功。
四年級(jí)我能行作文 篇6
“我能行”這一句話(huà)在我遇到困難時(shí)能給我勇氣,使我能夠戰(zhàn)勝困難。
比如,昨天晚上,我踩在平衡車(chē)上練上坡。剛開(kāi)始的時(shí)候我認(rèn)為自己做不到,媽媽也勸說(shuō)我不要逞能?墒俏蚁耄罕任倚〉牡艿芏紩(huì)了,我也要學(xué)會(huì)。
我試著上坡,一個(gè)輪子先上去,之后,另外一個(gè)輪子再用力,沒(méi)想到平衡車(chē)就轉(zhuǎn)圈了!眼看就要失去重心,險(xiǎn)些摔倒。我趕緊停了下來(lái),在心里默默地對(duì)自己說(shuō):“我能行!”于是,我絞盡腦汁地想辦法,終于想到了一個(gè)巧妙的辦法——一個(gè)輪子先用力,另外一個(gè)輪子快速上去。然后前腳掌用力蹬,平衡車(chē)就可以沖到坡到頂上了。
我開(kāi)始行動(dòng)起來(lái),踩車(chē)下去的.時(shí)候車(chē)被顛了一下,我差點(diǎn)被顛下來(lái),嚇了我一跳!好在有驚無(wú)險(xiǎn),結(jié)果果然成功了!
今天早上,我想練習(xí)用平衡車(chē)上再高一點(diǎn)的坡,可是內(nèi)心還是有些害怕,這時(shí)候我對(duì)自己說(shuō):“我能行,我一定能行!”于是,我鼓足勇氣,用力沖了上去,耶,我成功了!
上個(gè)星期天,爸爸帶我去捉蝦,我和爸爸帶著網(wǎng)兜和誘餌,便出發(fā)了。去的時(shí)候,我有些提心吊膽,擔(dān)心龍蝦的“武器”會(huì)傷害我。沒(méi)想到捉起龍蝦的時(shí)候更危險(xiǎn),我便對(duì)自己說(shuō):“我能行!”不過(guò),還好有爸爸在,拉了我一把,否則,我就掉河里去了。可我還是不放棄,和爸爸繼續(xù)向前走,到處找尋著“獵物”……
最終,我們捉到了六只大龍蝦,雖然不多,但是我們很開(kāi)心!
我現(xiàn)在可以大聲說(shuō):“我能行!”我勇敢,我自信!
四年級(jí)我能行作文 篇7
我讀三年級(jí)的時(shí)候,我的成績(jī)一點(diǎn)也不好,特別是寫(xiě)作文一點(diǎn)也不怎么好。
有一天,我去上學(xué)的時(shí)候,媽媽對(duì)我說(shuō):“孩子,上課要認(rèn)真聽(tīng)!钡搅藢W(xué)校,林老師說(shuō):“今天上作文課,請(qǐng)大家做好記錄!崩蠋煂(xiě)了一個(gè)結(jié)構(gòu)圖,于是全班同學(xué)開(kāi)始寫(xiě)了,老師最不放心就是我了,老師特定走到我的身邊,鼓勵(lì)我,說(shuō):“戴健,你能把作文寫(xiě)好嗎?!蔽易孕诺卣f(shuō):“我會(huì)努力的!”一些同學(xué)看見(jiàn)了,笑嘻嘻地說(shuō),“你能行嗎?,你那么差!蔽也焕硭麄儯睦硐,我一定把作文寫(xiě)好,有了這種自信心理,我就開(kāi)始寫(xiě)了,先打好草稿,然后認(rèn)真地看一遍,覺(jué)得寫(xiě)得很好,笑了,就把作文本交了上去。當(dāng)天下午,老師表?yè)P(yáng)了我的作文,對(duì)大家說(shuō):“以前,戴健的作文總是排在二十幾名以上,現(xiàn)在他的'作文趕上來(lái)了,大家鼓掌!
我心理樂(lè)滋滋的,我笑了,老師笑了,同學(xué)們也笑了,教室里的歡笑多么甜蜜啊!
只要相信自己,就一定會(huì)成功的。
四年級(jí)我能行作文 篇8
今年的春節(jié)晚上,我家發(fā)生了一件即好玩又有趣的事情。
十二點(diǎn)左右,各家各戶(hù)都開(kāi)始包餃子,當(dāng)然我家也不例外。我生來(lái)不怕黑,也不怕自己一個(gè)人在家,就怕包餃子。爸爸媽媽都在包餃子,而我呢?卻在一旁看電視,就在我看的高興的時(shí)候。我的“上司”——媽媽叫我過(guò)來(lái)的時(shí)候,我就知道我的“末日“已經(jīng)來(lái)臨,當(dāng)我正要抱頭鼠竄的時(shí)候,媽媽一把揪住我:“想溜?沒(méi)門(mén),快幫我們包餃子!薄鞍∧粫(huì)連我最怕什么都不知道了吧?”“我知道這不讓你練習(xí)練習(xí)嗎?”沒(méi)辦法,誰(shuí)讓老媽是我的“上司”呢。只好硬著頭皮包了起來(lái)了。
我拿起一張餃子皮,往上面放了許多的餡,然后著捏一下那捏一下,還對(duì)折了幾下,包完以后,我做看看右看看怎摸也不像個(gè)餃子,還露了餡,于是我拿了一張餃子皮粘在露餡的`地方,不辭一聲,另一個(gè)地方又破了,無(wú)奈之下,我有拿了一張餃子皮補(bǔ)在露餡的地方……
就這樣有五張餃子皮都做出了“犧牲”。爸爸一看笑道:“天啊,這是餃子嗎!不如說(shuō)是饅頭吧?你看你包得“饅頭”比我的大多少倍。我一看,天啊如果我包得是冬瓜爸爸包得就是蘋(píng)果。于是我拜我爸爸為師,在學(xué)習(xí)的這二十分鐘里我的心里一直在想:別人行,我也行。就這樣經(jīng)過(guò)我的不懈努力,我終于成功了。
真是看事容易做事難啊!