- 相關(guān)推薦
【精華】四年級(jí)語(yǔ)文作文錦集十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)語(yǔ)文作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1
世上有許多職業(yè)，有醫(yī)生，廚師和服務(wù)員等。而我想做一名語(yǔ)文老師。
我的朋友都會(huì)問(wèn)我:“世上職業(yè)那么多，你為什么會(huì)選擇做一名語(yǔ)文老師呢？工資不高，還要每天日夜辛苦的工作。白天教育學(xué)生，批改作業(yè)，講課，晚上還要備課。哪像別的工作，工資高，還不辛苦。”那我會(huì)這樣回答他們:“職業(yè)確實(shí)有很多，但我想做一名語(yǔ)文老師，每天教育學(xué)生，把中國(guó)的.知識(shí)學(xué)好，成為祖國(guó)的棟梁，長(zhǎng)大為祖國(guó)效力。所以這個(gè)職業(yè)也沒(méi)有那么不好，就算再辛苦，日夜疲勞也值得�！�
語(yǔ)文“老師”，一個(gè)神圣的職業(yè)。他能傳授學(xué)生們?cè)S多知識(shí)，還教學(xué)生們做人的道理。也許別人不會(huì)覺(jué)得這個(gè)職業(yè)有多么神圣，但我覺(jué)得不管是語(yǔ)文老師，還是其他老師和職業(yè)都很神圣。比如醫(yī)生會(huì)給病人帶來(lái)光明，警方幫助我們，廚師為我們做出美味飯菜，宇航員讓我們知道宇宙的樣子等。但我認(rèn)為老師――語(yǔ)文老師，最神圣。他教學(xué)生們知識(shí)，讓他們?yōu)樽鎳?guó)效力。
在課堂上，我不會(huì)大發(fā)雷霆。他們?cè)谡n堂上做小動(dòng)作，我會(huì)告誡他們。如果他們不聽(tīng)，我就會(huì)當(dāng)眾點(diǎn)名。課間十分鐘，我會(huì)和我的學(xué)生混在一起，和他們一起玩耍，讓我也成為他們的朋友，每天看到他們純潔的笑容。在我發(fā)現(xiàn)某位學(xué)生不開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì)給他們講一些笑話，讓他們開(kāi)心。
我想當(dāng)語(yǔ)文老師，就必須從現(xiàn)在開(kāi)始努力，這樣以后才會(huì)成為一個(gè)受學(xué)生們愛(ài)戴的老師。我就像一把大傘，永遠(yuǎn)護(hù)著他們。為孩子們遮風(fēng)擋雨。
老師和語(yǔ)文老師，這個(gè)偉大、無(wú)私、神圣的一個(gè)好職業(yè)。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2
語(yǔ)文，便是一片片落葉。金黃的光輝、復(fù)雜的紋理，暗藏玄機(jī)。它默默地等待著求知者拾起…… ——題記
老師曾說(shuō)過(guò)：“中華文化博大精深，是取之不盡而用之不竭的。直到現(xiàn)在，它仍不斷發(fā)展�！�
是啊，誰(shuí)都沒(méi)想到，六千多年，僅由原先個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的字符，演變成現(xiàn)在燦爛的文化�？杀蓢@！
這是一次又一次失敗與成功的結(jié)晶。
每每讀起文章，高低起伏的音調(diào)令我陶醉，就好像嬰兒聽(tīng)著搖籃曲一樣，沉浸在忘我的世界里。這文化的旋律已在所有中國(guó)人的腦海上烙下深深的印。這印，并非傷疤，而是龍之傳人的象征。
每每拿起自己心愛(ài)的小說(shuō)，總是沾沾自喜。從書中的一個(gè)個(gè)“方塊”里，可以體會(huì)到主人公的千頭萬(wàn)緒；我遨游于漢字的王國(guó)，幸福極了。
在以前十年的學(xué)習(xí)生涯中，我經(jīng)歷了酸甜苦辣。這十年，不論是牙牙學(xué)語(yǔ)還是博覽群書，期間嘗過(guò)了多少的.挫折與磨難。
譬如，面對(duì)深?yuàn)W的文言文，我束手無(wú)策�？粗尚谐闪械臐h字，如閱天書。背誦時(shí)，總要花上雙倍的時(shí)間。更可怕的是，一到考試，腦子里便一片空白。我暗自無(wú)奈地嘆了口氣：這什么時(shí)候是個(gè)頭��！
可是，對(duì)于古文的理解，老師們抓得更緊了。
思索片刻，腦子里亂如麻。我到底要對(duì)語(yǔ)文說(shuō)什么呢？
最后，做了決定：無(wú)論學(xué)習(xí)前程的挫折再多，我也要與它交朋友！
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3
媽媽從水果店買來(lái)葡萄，我一嘗，大叫起來(lái)：“好酸�。⊙酪惨岬袅�！”媽媽也拿起來(lái)嘗了一粒，皺著眉頭說(shuō)：“嗯，看起來(lái)倒蠻好，怎么這么酸，去丟掉吧�！�
我有點(diǎn)舍不得，心想：要是我在葡萄上撒點(diǎn)糖，腌幾天，葡萄不就變得酸酸甜甜的'了嗎？肯定很好吃。
主意打定，等媽媽離開(kāi)后，我說(shuō)干就干。拿來(lái)一只大口的玻璃瓶子，把盤子里洗干凈的葡萄倒進(jìn)去，再在上面撒上白糖，然后蓋緊瓶蓋。放在哪里好呢？千萬(wàn)不能讓媽媽看見(jiàn)，否則肯定會(huì)被扔到垃圾桶去。對(duì)了，廚房里不是有柜子嗎？平時(shí)媽媽很少打開(kāi)，放那里比較安全。
幾天下來(lái)，我已經(jīng)忘掉了那些葡萄。大約過(guò)了一個(gè)月，媽媽偶然打開(kāi)柜子拿東西，發(fā)現(xiàn)了那瓶葡萄，就問(wèn)了：“咦，這瓶子里面的是什么呀？”
我愣了一下，突然想起：呀！那不是我的葡萄嗎？就說(shuō)：“媽媽，上次那酸葡萄，你
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4
說(shuō)到語(yǔ)言，很多人都忽視了它的重要性，認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文只是讀讀課文，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)字就是了。
事實(shí)上，這樣的觀點(diǎn)大錯(cuò)特錯(cuò)了，語(yǔ)文是最基本的知識(shí)。如果你不學(xué)習(xí)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)也就沒(méi)有辦法學(xué)習(xí)，其他科目的學(xué)習(xí)也會(huì)受很大影響。
因此，我們說(shuō)語(yǔ)文是一切科目的基礎(chǔ)，只要學(xué)好了語(yǔ)文，你才能夠在其他科目中獲得優(yōu)秀的成績(jī)。
小學(xué)里，很多人都不喜歡語(yǔ)文，因?yàn)樗麄儾幌矚g寫作甚至害怕寫作，逐漸失去了對(duì)語(yǔ)文的興趣。
事實(shí)上，我也尤其害怕語(yǔ)文寫作，覺(jué)得寫作文非常費(fèi)腦，總是寫完一篇作文以后覺(jué)得寫得一塌糊涂。
后來(lái)，媽媽送了我一些課外書，有《讀者》，《木偶奇遇記》，《小飛俠》等文學(xué)類書籍。受到童話故事的`影響，我漸漸開(kāi)始喜歡閱讀，后來(lái)我父親又送我一個(gè)圖書館借書證，我業(yè)余時(shí)間就到圖書館借閱圖書。在閱讀過(guò)程中，我的寫作水平潛移默化地得到了提高。自從迷上閱讀，我就不再害怕寫作。
現(xiàn)如今，我閱讀了大量書籍，積累了豐富知識(shí)，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。面對(duì)任何一次考試與測(cè)驗(yàn)，我都不再懼怕語(yǔ)文的寫作。
這就是我的學(xué)習(xí)語(yǔ)文感想，希望大家能夠從中獲得啟發(fā)。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5
我的爸爸是個(gè)可愛(ài)可親可敬的人，大家一定很想認(rèn)識(shí)他吧？那我就來(lái)介紹介紹他吧。
可愛(ài)，我爸爸也是個(gè)可愛(ài)的人。圓圓的頭，皮膚有點(diǎn)黑，小小的眼睛，鼻子尖尖的`，嘴巴大大的，嘴里的大門牙還有一點(diǎn)歪，說(shuō)話聲音還很大。你說(shuō)我爸爸可愛(ài)不可愛(ài)？
可親，我爸爸是個(gè)可親的人。一個(gè)星期六的下午，我要下樓玩。爸爸說(shuō)：“天氣陰沉沉的馬上要下雨了，要是你很想下去玩的話，就穿厚點(diǎn)，再帶上雨傘。”我非常固執(zhí)，不聽(tīng)爸爸的話，沒(méi)有再加衣服，也沒(méi)有帶雨傘，就跑下去玩了。當(dāng)我正在樓下正玩得高興時(shí)，忽然下起了傾盆大雨，我急忙朝家跑，等回到家時(shí)已經(jīng)是一個(gè)落湯雞了。爸爸幫我換上睡衣后，一摸我的頭，感覺(jué)有點(diǎn)發(fā)熱，就又給我找了藥吃。喝完藥后，我躺在床上心想：“爸爸可真是個(gè)可親�！�
可尊，我爸爸是個(gè)可尊的人。有一次，我和爸爸去買菜，爸爸買了一個(gè)大白蘿卜，是一元五角，爸爸給賣菜的人給了十元錢，人家給爸爸找了九元五角。爸爸一看，怎么多了一元錢呢？他急忙跑到賣菜的那里說(shuō)：“你的一塊錢”。那個(gè)賣菜的人一臉迷茫的說(shuō)：“一塊錢？”爸爸說(shuō)：“你給我多
找的一塊錢”。那個(gè)人將錢接過(guò)去后笑著說(shuō)：“太謝謝你了” ！那個(gè)人的顴骨上的一團(tuán)肉形成一個(gè)小圓球。爸爸看著那個(gè)賣菜的人也笑了。還有一次我和爸爸坐公交車，我在車上拾了五角錢。爸爸讓我去問(wèn)一問(wèn)是不是售票員的，后來(lái)果然是售票員在給別人找錢時(shí)丟了五角錢。于是我把那五角錢交給了售票員。你說(shuō)，我爸爸是不是個(gè)值得尊敬的人。
爸爸，我愛(ài)你！
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇6
太好了太好了！我們博達(dá)輔導(dǎo)站全體師生要去游泳了。本次活動(dòng)是我們的校長(zhǎng)——費(fèi)老師主持，地點(diǎn)是蘇溪休閑山莊，時(shí)間是2點(diǎn)左右。
我們睡了午覺(jué)，在教室里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，“傅老師，什么時(shí)候走呀！”我急忙叫道，“快了�！崩蠋熁卮�。我們準(zhǔn)備好東西，在烈日當(dāng)空下等車。一輛車停在了輔導(dǎo)站門口，我們上了車駛向蘇溪休閑山莊。
我們?cè)诟率依飺Q衣服，奔向游泳池。好爽��！我抱著游泳圈，在溫暖的`1.2米深水區(qū)里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。（其實(shí)我是一只旱鴨子）有些人在游蛙泳、自由泳，他們優(yōu)美的姿勢(shì)令人刮目相看。我努力伸出雙手，拍打著水面，腳快速地劃起來(lái)，可怎么也不會(huì)游泳。我把游泳鏡戴上，頭鉆進(jìn)水里，結(jié)果嗆了三口水。我來(lái)到淺水區(qū)，那些游戲設(shè)備讓人喜歡，我從滑滑梯上滑下來(lái)，別提有多高興了。男生們可壞了，他們將水潑我臉上，害我又嗆了兩口水。我們?cè)诎渡铣粤藥讐K西瓜，又下水游泳去了。
回家了，我跟同班同學(xué)牛欣藝一起回到輔導(dǎo)站，才跟她說(shuō)再見(jiàn)。
那可真是難忘的一天��！
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇7
通過(guò)這件事，使我明白了：人類生活在這樣一個(gè)大自然中是為了更好的進(jìn)步和發(fā)展。
人生會(huì)經(jīng)歷很多事，但有一件事使我獲益匪淺——養(yǎng)蠶。
有一天，我放學(xué)回家的時(shí)候，看見(jiàn)有賣蠶的，便買了一些回家養(yǎng)。在這些蠶中，我最喜歡的是這只蠶，它原來(lái)黑黑乎乎的，成天垂頭喪氣的，可它越來(lái)越大，原來(lái)黑乎乎的皮膚變成雪白的，這難道不是丑小鴨變成白天鵝的故事嗎？蠶寶寶給我?guī)Я藷o(wú)數(shù)的快樂(lè)，我像一個(gè)母親一樣細(xì)心照料著蠶寶寶，每天給蠶寶寶喂桑葉，清理糞便。有一次，我準(zhǔn)備去洗手間洗手，而媽媽在旁邊洗衣服。突然，媽媽一不小心把盆子打到了，水一下子濺到我的褲子上。我正準(zhǔn)備向媽媽發(fā)火，卻停住了，我想起了我養(yǎng)蠶的事。我沒(méi)有為父母做任何事，可每當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候父母都懷著寬容之心原諒我，而我為什么沒(méi)有寬容之心，反而要對(duì)自己的父母發(fā)火。想到這里羞愧地低下頭，然后跑向蠶寶寶為它們換桑葉。
不同的事會(huì)收獲不同的啟示，競(jìng)管是一件微不足到的事，但有可能就使你終生最收益的事。小刺猬的啟示
小時(shí)候我就想看一看小刺猬。在大自然的生活中，我對(duì)它有了新的了解，還從中也收獲了許多，一群嬌小可愛(ài)又害羞的小刺猬給了我一個(gè)能保護(hù)貴重物品的啟示。
為了尋找小刺猬給的訓(xùn)示，我要用行動(dòng)去探索。有一次寒假，我坐汽車去動(dòng)物園觀賞刺猬。到了動(dòng)物，它們可愛(ài)的樣子一下子就把我吸引了，我目不轉(zhuǎn)睛地看著它們，我腦子一動(dòng)，想到要買食物吸引它們過(guò)來(lái)，之后就帶著錢去買食物。一會(huì)兒我就拿著食物來(lái)到刺猬面前，我發(fā)現(xiàn)刺猬背上有一顆顆刺子，它住的地方有一棵蘋果樹(shù)，一只小刺猬走過(guò)去把蘋果刺在背上，去給同伴吃。后來(lái)我又觀察了刺猬行走的動(dòng)作，有一個(gè)人來(lái)它就立刻走過(guò)去一會(huì)就想刺一下那個(gè)人。在這一刻中我突然想發(fā)明一件東西與刺猬有關(guān)的.，就是一件衣服，因?yàn)樗鼈兘o的這些啟發(fā)和啟示，令我想到這個(gè)有趣的發(fā)明。這件衣服平時(shí)平鋪著刺子，不傷害人的，如果遇到壞人刺就豎起來(lái)了。因些我想發(fā)明的這件衣服是為人們的貴重物品不會(huì)丟失，最大的好處是我又認(rèn)識(shí)到了一件大自然的啟示。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇8
一天傍晚，爸爸和媽媽帶我去郊外游玩。
出了市區(qū)，我感到馬 路上的汽車少了許多，但是來(lái)來(lái)往往的汽車都跑得飛快。夕陽(yáng)像一個(gè)大紅桔子掛在天邊，空氣變得更加清新，周圍也安靜了許多。
到了一片農(nóng)田，我們停了下來(lái)。啊，真是一眼望不到邊呀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一些農(nóng)民伯伯好象正在給菜田澆水。我先跑到近處的麥地看了看，麥子有的黃有的.綠，爸爸說(shuō)麥子快要熟了。我摘了一個(gè)黃色的麥穗，用手剝開(kāi)，放到嘴里嘗了嘗，一開(kāi)始吃不出味兒，后來(lái)覺(jué)得非常筋道，還有點(diǎn)甜香味兒呢。麥田旁邊種的是玉米苗和蔬菜。有搭在架子上生長(zhǎng)的黃瓜、爬豆、西紅柿，還有矮矮低低的土豆、茄子、花生等等。我發(fā)現(xiàn)花生地里插著許多和我差不多高的木棍，棍子上還綁著五顏六色的飄帶。我覺(jué)得非常奇怪，就問(wèn)了身邊的農(nóng)民阿姨，阿姨告訴我這是嚇唬來(lái)吃花生的小鳥(niǎo)的。
今天去郊外讓我學(xué)到了許多知識(shí)，農(nóng)村真好啊。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇9
你思索過(guò)嗎，什么是生命？
有一次，在花壇邊，我看見(jiàn)一只螞蚱，我饒有興致地把它帶回家放進(jìn)水盆里�？墒沁@只螞蟻一點(diǎn)也不消停，砰砰作響，鬧得我不能安睡，翻身下床看它：它拼命撲著翅膀，掙扎著，忽然間，良心斥責(zé)我，一個(gè)小生命要被我毀了，我忍不住放了它。
我家有盆君子蘭，拾掇房間，不小心把花盆打碎了，堆在墻角、不在理會(huì)。可是幾天后，我竟發(fā)現(xiàn)新的枝椏長(zhǎng)出來(lái)。在沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有水的情況下，君子蘭竟頑強(qiáng)生長(zhǎng)，�。∵@就是偉大的生命力。
從小就聽(tīng)過(guò)海迪姐姐的.事跡：她身患重病高位截癱，不能上學(xué)，她就以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，獲得了吉林大學(xué)授予的哲學(xué)碩士學(xué)位。她學(xué)針灸，醫(yī)好了許多患者的��；他翻譯著書，一部部作品展現(xiàn)給人們??她不斷地努力、不斷地創(chuàng)造，以不完整的身軀，奏響一曲完美的生命樂(lè)章。
生命予昆蟲(chóng)予植物予人只有一次，因?yàn)橐淮胃@珍貴，我們應(yīng)該珍惜生命，讓它變得有意義，讓有限的生命，創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。
四年級(jí)語(yǔ)文作文 篇10
清晨，我在自家的墻角邊發(fā)現(xiàn)了一張蜘蛛網(wǎng)，強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我捉來(lái)一只小螞蚱放在蜘蛛網(wǎng)上。
這時(shí)，從墻縫里爬出一只蜘蛛，它在螞蚱身邊吐出一股白色的絲，把螞蚱纏了起來(lái)，便回洞了。我百思不解：蜘蛛為什么回洞了，怎么不吃掉螞蚱呢？我又繼續(xù)觀察起來(lái)�？傻攘撕镁茫┲刖褪遣怀鰜�(lái)。
第二天，我驚奇的發(fā)現(xiàn)蜘蛛已經(jīng)把小螞蚱吃了，網(wǎng)上只留下一只空殼。我極為奇怪，蜘蛛為什么不吃殼呢？為了找到答案，我翻閱了很多資料，終于在《十萬(wàn)個(gè)為什么》里找到了答案。原來(lái)，蜘蛛捕到獵物后，先將獵物用絲纏繞起來(lái)，再吐出一種消化液，注入獵物體內(nèi)，這種消化液可以溶解由蛋白質(zhì)組成的昆蟲(chóng)的`內(nèi)部組織，待昆蟲(chóng)一命嗚呼后，就會(huì)變成汁液。蜘蛛就可大口大口地吮吸了。因?yàn)槔ハx(chóng)的外殼不是蛋白質(zhì)組成的，所以螞蚱的外殼被完整地留在網(wǎng)上。
通過(guò)這次意外的發(fā)現(xiàn)，我知道了蜘蛛吃食的奧秘。雖然這只是一個(gè)很小的發(fā)現(xiàn)，卻使我明白了一個(gè)道理：留心處處皆學(xué)問(wèn)�？此破嚼卜驳拇笞匀唬瑢�(shí)際上有無(wú)窮的奧秘在等待著我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)。
我為我小小的發(fā)現(xiàn)感到自豪。
點(diǎn)評(píng)：習(xí)作以小見(jiàn)大，從生活中一次偶然的發(fā)現(xiàn)，明白了一個(gè)深刻的道理。以自己的好奇心為線索，找到了蜘蛛捕食獵物的方法，可以說(shuō)構(gòu)思巧妙。更可貴之處是文章并不在于告訴我們發(fā)現(xiàn)的結(jié)果，而重在揭示一個(gè)道理。