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        • 四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字

          時(shí)間:2023-01-23 14:18:41 四年級(jí)作文 我要投稿
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            在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

          實(shí)用的四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字錦集九篇

          四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇1

            今天上作文課,老師說:“今天我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!

            話音剛落,老師打開電腦,屏幕上出現(xiàn)了幾個(gè)字:一張紙能對(duì)折幾下?

            教室里頓時(shí)炸開了鍋,有的同學(xué)叫道:“這么簡單?”有的同學(xué)說:“最少可以折十下。”還有的同學(xué)喊道:“哈哈,我折一百下都不成問題!

            老師讓大家安靜下來對(duì)我們說:“既然這樣,那就請(qǐng)你們來完成這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。”

            拿到紙,我迫不及待地對(duì)折起來。前兩次很簡單,第三次漸漸變硬了,第四次紙開始脹了起來,第五次整張紙幾乎都成了鐵似的……后面越來越難,當(dāng)我折完第六次打算折第七次時(shí)發(fā)現(xiàn),我無論怎樣用力都折不起來了。

            這時(shí),老師發(fā)話了:“請(qǐng)折了十下的同學(xué)舉個(gè)手!比鄾]有一個(gè)人把手舉起來,老師笑了起來:“那誰剛才說折一百下都不成問題的呀?”接著又說:“你們折了多少下?”我們異口同聲地說:“六下!闭f完我們都笑了起來。

            這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),同時(shí)它也讓我明白了,在沒做過的.情況下,不要著急下定論。

            老師點(diǎn)評(píng):按實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)后的順序,清楚的記敘了這次實(shí)驗(yàn)活動(dòng),豐富的細(xì)節(jié)描寫,使作文很精彩!

          四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇2

            大自然就是一座知識(shí)的寶庫,只要樂于探索,認(rèn)真思考,總能從中得到不少啟示。

            今天一走進(jìn)教室就看見一個(gè)保溫水杯和一個(gè)塑料水杯心想:今天這是要干嘛?老師來了給我們解出了心中的迷,老師說:“今天我們做個(gè)小實(shí)驗(yàn)!蔽覀兌忌扉L小腦袋,看看老師會(huì)變什么戲法。老師首先在黑板上寫下兩個(gè)字“瘦身”并向班里最胖的同學(xué)問道:“你想減肥嗎?”小胖胖說非常想。我心想這跟實(shí)驗(yàn)有什么關(guān)系呢!

            過了一會(huì)兒老師說你們相不相信,這瓶子不借外力也可以讓他瘦身。有的人半信半疑,有的不信,有的確信老師的話。實(shí)驗(yàn)開始啦!老師小心翼翼地先把保溫瓶的熱水倒進(jìn)塑料瓶,只聽見嘩嘩的`流水聲,不一會(huì)就裝滿了,不時(shí)還冒出熱氣。接著老師又把熱水倒回保溫瓶,奇跡發(fā)生了!瓶子像一個(gè)大胖女慢慢的變成了一個(gè)苗條少女。正在大家疑惑不解的時(shí)候,老師把原理給大家一一講解。老師說:“熱水加熱了瓶內(nèi)空氣使空氣體積膨脹,倒出熱水離熱源,空氣溫度降低,體積變小而瓶蓋擰緊沒辦法補(bǔ)充空氣,所以塑料瓶癟了!

            生活中的學(xué)問可真多!只要我們認(rèn)真觀察,探索還會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)哦!

          四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇3

            今天,剛上課老師就問我們一個(gè)問題:“空氣占不占空間?”我們異口同聲的回答:“不占!崩蠋熣f,那我們就做個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明一下吧!

            首先,老師準(zhǔn)備了一個(gè)裝滿清水的盆子,一個(gè)玻璃杯和兩張紙。把兩張紙揉成團(tuán)放進(jìn)玻璃杯中,怕掉出來,又使勁兒向里按了按,把玻璃杯口先接近水面,再猛地向下把玻璃杯按到水底,然后讓我們猜一猜紙濕沒濕?有的同學(xué)說濕了,有的說沒濕,還有的說不知道。老師讓我們上前去看一看,只見她快速提起杯子,用干布擦了擦杯口和外面,讓我們每個(gè)人用手摸一摸,看看紙濕沒濕,我們都摸過了,紙沒濕,我們迷惑不解,水明明到了杯子底部,為什么紙不濕呢?老師說,因?yàn)榉胚M(jìn)水里的時(shí)候杯子里面的空氣還沒完全出去,空氣就把紙和水隔開了。這時(shí),老師又大聲的問:“空氣占不占空間呢?”“占!蔽覀儺惪谕暤'回答。

            做完這個(gè)實(shí)驗(yàn),我開始對(duì)科學(xué)感興趣了,今后我要了解更多關(guān)于空氣的奧秘。

          四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇4

            我愛看的電視節(jié)目有許多,可我最愛的電視是“芝麻開門”,因?yàn)槔锩娉3=o我們演示一些實(shí)驗(yàn),告訴我們科學(xué)道理。我模仿他們做,其中,我最喜歡做“摩擦起電”這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

            我首先準(zhǔn)備好了一張紙把它剪成許多小紙屑,放在桌子上。再拿來一支塑料筆,往自己的頭發(fā)上輕輕地來回摩擦。把筆放入紙屑里,這些小紙屑都被乖乖吸咐在塑料筆上,我輕輕一搖,紙屑好像在跳舞,我覺得太神奇了。我反復(fù)做了幾次實(shí)驗(yàn),總感覺還是不過癮,“我做了這么多次實(shí)驗(yàn),它的原理是什么呢?”我心想。天色已到了黃昏時(shí)分,可我還是不知道它的原理。

            晚上,我向媽媽討教,問其中的原因。媽媽告訴我說:“像你剛才說的那個(gè)實(shí)驗(yàn),就是因?yàn)樗芰瞎P與頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電,靜電把小紙屑給吸住了。比如在天氣干燥的時(shí)候,梳頭發(fā)或脫毛衣時(shí),也會(huì)產(chǎn)生靜電,會(huì)聽到噼啪聲,甚至能看到放電光。”聽了媽媽的一番話,我總算知道了這個(gè)小實(shí)驗(yàn)最后的'答案。

            通過親手做這個(gè)實(shí)驗(yàn),讓我懂得:在我們現(xiàn)實(shí)生活中,有許多自然現(xiàn)象都蘊(yùn)含著一個(gè)科學(xué)道理。只要我們善于觀察,勤于思考,就一定能知道其中的奧妙。

          四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇5

            自從我跨過小學(xué)的大門以來,我上過許許多多的課,有生動(dòng)的語文課,有妙趣的數(shù)學(xué)課,有奧秘?zé)o窮的自然課。其中一堂自然可讓我記憶猶新。

            那是一年前的一個(gè)星期二上午,快放學(xué)了,侯老師給我們布置了一個(gè)作業(yè),每一個(gè)人回家準(zhǔn)備兩個(gè)蛋殼。我們都猜想蛋殼的用處,有的猜老師讓我們畫彩蛋,有的猜老師要個(gè)我們做實(shí)驗(yàn),還有的說老師要讓我們學(xué)其妙的'數(shù)學(xué)知識(shí),看我們納悶的樣子,老師笑著說:“下一節(jié)可自動(dòng)揭曉!

            上課了,老師猜透了我們的心思,調(diào)理的說:“我們要用這個(gè)蛋殼做實(shí)驗(yàn)!惫,我想猜中了老師的意圖!巴瑢W(xué)們,你們看這蛋殼,拱形的那面和凹陷的那面哪個(gè)更容易破?”同學(xué)們都覺的凹陷的那面容易破。我反復(fù)做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn),拱形那一面怎么也破不了,同學(xué)們都很疑惑。

            老師看我們疑惑的樣子,告訴我們:“這就是薄殼結(jié)構(gòu)原理,拱形面可以抵消外力的作用,讓結(jié)構(gòu)更加堅(jiān)固。薄殼原理無處不在要善于發(fā)現(xiàn)、發(fā)掘!

            現(xiàn)在,我發(fā)現(xiàn)了安全帽,擋風(fēng)玻璃等也是出自薄殼原理,洪老師的這堂課給我留下了很多的思索。

          四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇6

            今天下午,第一節(jié)課是科學(xué)課.我們做了金屬的熱脹冷縮得這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

            實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備好:一盆水、銅環(huán)、銅球、酒精燈、打火機(jī)。老師先打開灑精燈的蓋子,在用打火打點(diǎn)燃酒精燈。再拿好銅環(huán),在用銅球放在銅環(huán)的中間,看一下通得過還是通不過。老師對(duì)我們說:“銅球通過了銅環(huán)不?”我們異口同聲地說:“剛好通過了。”接著老師再把銅球放在酒精燈上燃燒。過了十幾分鐘,老師又把銅球放入銅環(huán)中間,竟然銅球通不過去。老師又把銅球放入水盆中,只聽“呲”的一聲。老師在把銅球放入銅環(huán)的中間,居然又通過了。老師拿好酒精燈的蓋子斜著把酒精燈蓋滅。大家都疑惑不解,老師解釋說:“銅球第一次剛好可以通過,而第二次是因?yàn)殂~球放在酒精燈上燃燒加熱體積膨脹了,所以就通不過去了。第三次,我把銅球放入水中,銅球遇到水變冷,體積就會(huì)縮小,又能通過去。這就是金屬熱脹冷縮的道理!崩蠋熯說:“除了銅之外,其他的很多物體都會(huì)熱脹冷縮。比如溫度計(jì)就是利用這個(gè)原理制成得!闭媸且粓鲇腥さ.實(shí)驗(yàn),我不僅知道金屬的熱冷縮了,還知道它有很大的用處。

          四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇7

            今天,我做了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。

            我找來一個(gè)奶奶用來澆花的噴壺,把噴壺里的土漬洗得干干凈凈,然后給里面灌滿了水,準(zhǔn)備就緒,我胡亂穿好衣服,連鞋帶都沒有系好,就急切地沖進(jìn)了電梯。終于,到樓下了,我跑到院里陽光充足的地方,還沒來得及對(duì)準(zhǔn)太陽,就猛地按下了噴鈕,只聽“噗”的一聲,一串串晶瑩的水霧輕盈地飛落到了地上。我并沒有掃興,再次對(duì)準(zhǔn)了陽光又按下了噴鈕,只見好像變魔術(shù)一般神奇的景象發(fā)生了:水霧躍到了陽光下,在陽光的照射下竟然變成了七彩的,!它們像霞光一樣美麗,像寶石一樣透亮,像仙女的飄帶一樣夢幻;它們裊裊婷婷,姿態(tài)輕盈,晶瑩透亮,宛如一個(gè)婀娜多姿的少女在燦爛的陽光下翩翩起舞,給人以無盡的遐思。

            忽然間,它化為一個(gè)幻影,落在了我身上,瞬間,七彩的水霧好像消失了一般,無影無蹤了,我的衣服上只留下了一些淡淡的`水跡。

            我仿佛走進(jìn)了一個(gè)夢幻似的童話世界,頓悟到生活當(dāng)中的奧妙,神奇和未知的東西太多了,需要我們?nèi)ヌ剿、研究。我要努力學(xué)習(xí),將來爭取做一個(gè)科學(xué)家,在科學(xué)的海洋中暢游!

          四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇8

            這幾天,我愛上了養(yǎng)可愛的小蝸牛。我知道小蝸牛喜歡生活在陰暗潮濕的環(huán)境里,于是我給這些小蝸牛準(zhǔn)備了一個(gè)漂亮的“家”。我準(zhǔn)備了一個(gè)鞋盒,先在底層放了許多泥土,接著,我在泥土的上面放了一層沙子,最后我在最上面放上了它們喜歡吃的食物。這樣,一個(gè)美麗無比的.“家”就完工了。

            接著,我就認(rèn)真的研究起了小蝸牛。我發(fā)現(xiàn)它們喜歡吃大白菜的葉子、卷心菜的葉子、空心菜的葉子。我突然想到,它們已經(jīng)餓了三天了。于是,我便對(duì)它們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):我把餓了三天的小蝸牛拿出三只放到外面,接著,我把三只蝸牛放在了一個(gè)盤子的最中間,然后把黃瓜、冬瓜、面包屑、一片大白菜、一根蔥這些食物圍成一圈,讓小蝸牛們自己去挑自己喜歡吃的食物。這時(shí),小蝸牛們慢慢的爬向了面包屑和大白菜。其中一只小蝸牛競?cè)慌老蛄艘桓[,我原本以為這只小蝸牛會(huì)吃蔥,沒想到它只是從蔥上爬了過去,還是轉(zhuǎn)向了大白菜。

            這是為什么呢?我在電腦上查了一下,哦,原來小蝸牛對(duì)特殊氣味比較敏感,像蔥、大蒜、辣椒....都不喜歡吃。

            通過我做的這次有趣的實(shí)驗(yàn),讓我明白了在生活中大家都要做一個(gè)留心觀察,敢于實(shí)踐、研究的人。

          四年級(jí)實(shí)驗(yàn)的作文300字 篇9

            一張紙能折幾次?今天,我們在小桔燈作文中得到了證實(shí)。

            一開始,當(dāng)老師公布任務(wù)時(shí),所有人都嘰嘰喳喳討論了起來。有的同學(xué)說一定能折9次并超過9次,還有的無法確定……

            在同學(xué)們的議論聲中,實(shí)驗(yàn)開始了。老師先給我們分組,再給各小組發(fā)了一張A4紙,我很榮幸地成為了第三組中的實(shí)驗(yàn)者。

            剛開始,我面帶微笑,從容地將紙對(duì)折了2次,可到了第三次時(shí),我就已經(jīng)有些力不從心了,心里開始犯起了嘀咕:怎么不好對(duì)折了呢?我用手指按住A4紙,又折了起來,當(dāng)我折到第七次時(shí),那紙仿佛在跟我較勁,我怎么折也折不上去,我咬緊牙關(guān)雙腳抵住桌角,使出了渾身解數(shù),也沒有將紙掰過去。我哪肯服輸,用人體最堅(jiān)硬的.地方——牙齒咬,可咬了半天也沒有用。

            第二次,我用一層面巾紙折了起來。我輕輕松松就將面巾紙折到了六次,可到第七次時(shí),面巾紙又不怎么聽話了,但我還是將它折了過去。到第九次時(shí),我將面巾紙鋪平使勁也按過去了!我欣喜的叫了起來。

            這次實(shí)驗(yàn)使我懂得了只要堅(jiān)持不懈,就能成功。