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四年級關(guān)于老師的500字優(yōu)秀作文
摘要：未來的老師是什么樣的呢?我們都很難想象，可是，我想未來的老師一定會變的讓人意想不到。不信！你看！“新... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
《四年級關(guān)于老師的500字優(yōu)秀作文》，由作文網(wǎng)小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
篇一：未來的老師
未來的老師是什么樣的呢?我們都很難想象，可是，我想未來的老師一定會變的讓人意想不到。不信！你看！“新老師馬上來了！”同學們在班里炸開了鍋，有些男同學在議論：“這個老師肯定長得很漂亮？”“這個老師年齡有多大啦？”可是我一看，頓時傻了眼。這個老師竟然是個機器人于是，我們班學生頓時驚慌失措，都十分緊張。
就在這時，我才發(fā)現(xiàn)這個機器人老師竟然能表達我們?nèi)祟惖乃懈星�，于是我們決定考考這個“特殊”老師的智力。上課時，我們班“臭名遠揚”的調(diào)皮搗蛋神秘拿出來一樣東西：一條又長又粗的蛇，哈哈這可嚇壞了我們，可是我們老師卻非常淡定地說：“這是個假的，用木頭做的，看起來非常像？”接下來有一個女同學問老師：“世界上什么動物最大�！崩蠋熡迫蛔缘玫卣f：“藍鯨不但是最大的鯨類，而且比地球上曾經(jīng)生活的最大的恐龍還要大，是目前人們所知道的自古至今所有動物中體型最大的，一般體長為2400-3400厘米，體重為150，000-200，000千克，也就是說，它的體重相當于25只以上的非洲象，或者2000-3000個人的重量的總和”。教室里頓時響起了一陣熱烈的掌聲。
之后，我們班學生問的問題更加棘手，但是這都難不倒我們的神奇老師，我真希望他能一直陪著我們，讓我們感受科技創(chuàng)新的魅力，也減輕老師的工作負擔。我相信，科技這么發(fā)達，未來這一天一定能到來。
篇二：這個老師很牛
我們的老師叫崔老師，不叫“牛老師”，可是我們都叫她“牛老師”。雖然我們班的同學very牛，但是到她到面前還要拱手一讓。這是為什么呢？一會兒你就知道啦！
要比牛，我們老師第二那就沒人敢稱第一，不服氣咱來比一比！
牛一：“火眼金睛”我們老師有一個絕招瞪眼術(shù)，被她瞪著的人就好像被電了一下似的，你看我們老師又使出她的絕招了。上課時，有一個同學在玩玩具，我看了心想：他不要命了嗎？竟然敢在課堂上玩玩具，不要命啦！我剛想完，老師就開始使出她的瞪眼術(shù)。此時此刻他的身子猛的顫抖了一下，好像被電了一下一樣。
牛二：“投擲術(shù)”我們老師的“搶法”也是very準的，我得在正了要不老師又要開槍了。有一個同學說的正歡呢！他根本沒有發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)瞄上他了，說時遲那時快只見一個粉筆頭向他飛來，正中靶心！我們在下面暗暗的佩服道：“哇！牛，真牛！”
牛三：“審問術(shù)”這可是我們老師的殺手锏，有一個同學竟然沒帶語文作業(yè)，他活的不耐煩了嗎？老師想：咦！不對勁！如果他知道自己的家庭作業(yè)沒帶，為什么不給家長打電話呢？肯定有問題�？墒抢蠋煕]有強行招供，而是運籌帷幄。于是就說：“那好！一會兒給你家長打電話，讓家長給你送學校來，如果你沒寫的話，讓你的家長坐后面聽課�！蹦莻�同學一聽，那多丟人呀！我還是招了吧！所以他就把事情的來龍去脈說清楚了，這個案子就破啦！
怎么樣！我的老師牛吧！
篇三：我們的陳老師
中等的個兒，一張秀氣的臉，一個高高的鼻梁，再加上一副眼鏡，這就是我最喜歡的老師陳美琳老師�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲響了，陳老師左手拿著課本，右手拎著大包小包走了進來，我很奇怪：上課拿包包干啥？陳老師走上講臺后，打開包，從里面取出兩個東西，樣子長得十分奇怪，像梭子似的，中間圓，兩邊尖，上面有一道道棱角，顏色青中帶黃。這是什么呢？聽陳老師介紹后，我才知道這是楊桃，這可是我第一次見到楊桃。
陳老師將楊桃一個橫放，一個豎放，笑著問大家：“你們看到的楊桃是什么樣的？”同學們七嘴八舌地說開了，有的說是兩個橫面，有的說是兩個“五角星”，還有的說是一個橫面，一個豎面�！盀槭裁次覀兛吹降臅灰粯幽�？”我問。陳老師高興地說：“你問到重點了。”課上到一半，陳老師說我們上課認真還獎勵我們吃楊桃呢。只見陳老師左手按楊桃，右手拿起輕輕一切，“哇”汁水滿桌都是。陳老師可細心了，因為楊桃兩邊面積小，就切得厚一點，中間大，就切得薄一點。我分到了最大的一片，哈哈！是個五角星。我輕咬一口，又酸又甜，美味極了。
事后，我才知道，楊桃是熱帶水果，那是個大冬天，楊桃很難買到，價格也很貴。陳老師是跑了好幾家水果店才買到的。我更舍不得吃這片楊桃了，因為這片楊桃中有老師對我們濃濃的愛。
陳老師像個大姐姐一樣和我們親密無間。她常常和我們跳繩、做游戲、拍照我希望陳老師能一直陪伴在我們身邊。
篇四：我的英語老師
我的英語老師
陳老師是我興趣班教英語的老師，她個子矮矮的，身材偏瘦，最令人注目的是他那雙充滿智慧的眼睛，我可喜歡陳老師了。
她語言幽默、嚴謹細致、平易近人。上課時，常常逗的我哈哈大笑，課間休息時，他會一絲不茍的和我們談論今天學到的有趣的知識。放學前，他會認真的布置作業(yè)，我也會認真的完成。我每次都可以在半小時以內(nèi)把作業(yè)做完。放學后，當我們一一離開教室的時候，他會微笑的和我們說“goodbye”（再見）。
記得有一次，我們講到蠟筆的制造過程。陳老師一會兒，學起機器的轟鳴聲；一會兒，表演蠟筆怎么從一堆石蠟變成一支支蠟筆；一會兒，在白板上畫出機器的樣子。此時，他兩眼放光，眉毛跟著手走，真可謂是眉飛色舞、神采飛揚。
講著講著，他從蠟筆的制作，說到了蠟筆的起源。從蠟筆的起源又講到了沃爾瑪?shù)钠鹪�，從沃爾瑪�(shù)钠鹪粗v到了家樂福的起源，從家樂福的起源又講到了百事可樂的起源……又從家樂福和沃爾瑪是怎么爭奪地域優(yōu)勢講到它們是怎樣的水火不容的全球爭霸。他還為此語氣堅定的下了一句豪言般的總結(jié)：“我敢肯定，在昆明如果在一個地方有家樂福，那么在它的附近不出一平方公里至少會有一家沃爾瑪�！庇謴目系禄望湲攧谑窃鯓佑酶鞣N產(chǎn)品來吸引客戶，結(jié)果卻因為太貴而沒有把他吸引住。然后講到他們在美國是快餐而在中國是一種享受逍遙時光的另類下午茶。
我喜歡我這個知識淵博、風趣幽默的陳老師。我相信在未來的某一天，他將帶領(lǐng)我走入英文的殿堂。
篇五：狡猾的羅老師
別看我們的羅老師，長得一副憨厚的樣子，這個人可狡猾著呢，下面我就說一下，他為什么狡猾吧。
剛上一年級的時候，我們坐在凳子上時候扭來扭去，在課堂上經(jīng)常有各種的小動作。在那一天，正在黑板上寫字的羅老師突然把身子轉(zhuǎn)了過來，笑瞇瞇的又帶點嚴肅的問:“你們知道人類最多長幾只眼睛嗎？”“兩只�！蔽覀儼嗌系耐瑢W，異口同聲。老師說:“有兩只眼睛的那些都是普通人，老師可不一樣，老師有四只眼睛，還有兩只眼睛長在后腦勺那里，專門來看哪些同學表現(xiàn)的好�！弊詮睦蠋熣f完那句話之后，我們在上課的時候就變得十分認真。
隨著年齡的慢慢增長，羅老師的計謀被我們學生結(jié)揭穿了�？墒蔷拖駮械摹澳Ц咭怀�，道高一丈”，羅老師的計謀也開始玩新花樣，手段越來越高明，連我們也猜不破。
就像在那一次公開課一樣，開始的時候我們都回答的不積極，只聽見羅老師說:“下面老師要帶大家去闖關(guān)，如果你們能連續(xù)過關(guān)的話，老師就帶你們?nèi)ネ�，有信心嗎？”“有！”我們異口同聲的說道。在做完了所有的題目之后，我們用期待的目光望著羅老師，結(jié)果老師卻說:“現(xiàn)在下課，你們?nèi)ネ姘伞！薄鞍�？”有一名同學說到。之后我們才慢慢懂了老師在之前說的話，原來是下課去玩，就等于說沒有的意思。
雖然羅老師經(jīng)常使用計謀來騙我們，但是我們還是喜歡他，也喜歡她上的課，謝謝你，羅老師，你的學生一一歐陽濤
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