小學(xué)生四年級(jí)作文八篇
在我們平凡的日常里,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生四年級(jí)作文8篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇1
清晨,我從夢(mèng)中醒來(lái),窗戶一片明亮,我翻身下床來(lái)到窗前,啊,好美的雪,到處白茫茫的一片,給大地披上了一件白棉襖。我趕忙穿好衣服,拉著媽媽來(lái)到樓頂上,一起玩堆雪人。我和媽媽分好工就開始干了起來(lái)。好一會(huì)兒,媽媽把雪人的頭做好了,我也在媽媽的指導(dǎo)下做好了雪人的身子,真不容易!
做到最后發(fā)現(xiàn)雪人好像少了點(diǎn)什么?我左瞧右看,終于發(fā)現(xiàn)了,雪人的眼睛不夠明亮。我沖回家連吃了兩個(gè)龍眼,把里面的籽給雪人相了上去。媽媽說(shuō):“這恰到好處,真是畫龍點(diǎn)睛!
”我興奮地一邊跳一邊叫:“我會(huì)堆雪人了!边h(yuǎn)處也傳來(lái)了高興的叫聲:我的雪人堆成功了。要是每年都能下雪該多好啊,我們有玩的,同時(shí)也能帶給農(nóng)民伯伯新年的喜悅!
名師點(diǎn)評(píng):我們小作者這篇作文,詳細(xì)地描述了自己和媽媽堆雪人的經(jīng)過(guò)。文中使用了比喻的手法:“到處白茫茫的一片,給大地披上了一件白棉襖”,讓作文的內(nèi)容生動(dòng)形象,富有感染力。描述堆雪人的經(jīng)過(guò)非常詳細(xì),尤其是小作者沖回家吃龍眼,為雪人“點(diǎn)睛”的.情景,寫得非常有趣,既表現(xiàn)出孩子特有的天真和稚氣,更讓讀者看到了堆雪人的樂趣。作文的語(yǔ)言自然流暢,生動(dòng)活潑,也是作文的又一個(gè)亮點(diǎn)。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇2
今天陽(yáng)光明媚,風(fēng)和日麗,小猴哼著小曲兒興高采烈地向外婆家走去。走到了半路它發(fā)現(xiàn)了一棵又高又大的桃樹,它驚喜地發(fā)現(xiàn)樹上結(jié)滿了又大又紅的桃子,饞得它直流口水。它“嗖”得一聲爬上了樹,看著滿樹的桃子,嘴里不停地說(shuō):“哈哈哈,這些桃子非我莫屬了,我得多摘點(diǎn)去給外婆嘗嘗!”一眨眼的功夫,地上的桃子堆得像小山丘一樣高了。
小猴見摘得差不多了就跳下了樹,它左手拿一個(gè),右手拿一個(gè),兩只手只能拿兩個(gè)桃子,看著滿地的桃子急得它像熱鍋上的螞蟻,心想:“怎么辦。∵@些桃子我怎么拿回家呀!”
這時(shí)一只小白兔提著一籃子的青草走了過(guò)來(lái),看到坐在地上正在唉聲嘆氣的小猴說(shuō):“小猴你怎么啦?看你急得滿頭大汗的,需要我?guī)兔?”小猴說(shuō):“小兔我摘了好多桃子,可是我沒東西裝,我白忙活了!”
小兔聽了馬上把籃子里的青草倒在了地上,它把籃子遞給了小猴說(shuō):“你用我的籃子來(lái)裝桃子吧!”小猴不好意思地說(shuō):“這怎么可以呢,給我籃子你怎么辦?”小兔說(shuō):“沒關(guān)系,我自有辦法。”說(shuō)完,它從青草中抽出幾根又粗又長(zhǎng)的青草,把地上的青草捆在一起,綁在了肩膀上說(shuō):“這樣就可以了呀!”
小猴連連夸獎(jiǎng)小兔的.聰明,它把桃子裝進(jìn)了籃子里,挑了個(gè)又大又紅的桃子給小兔說(shuō):“這只桃子給你,今天謝謝你幫了我。”小兔擺擺手說(shuō):“不用,不用,我們動(dòng)物之間就要互相幫助,我?guī)椭銢]想過(guò)要你的回報(bào),再說(shuō)了,我喜歡吃的是蘿卜和青草!闭f(shuō)完,小兔就和小猴告別回家了。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇3
上個(gè)星期六媽媽和爸爸要帶我去做冬至,我可開心了,因?yàn)槲铱梢皂槺闳ネ馄偶液湍棠碳彝媪耍?/p>
我大口大口的吃著,因?yàn)槲疫要去外婆家和奶奶家玩了!不一會(huì)兒我就吃完了,我迫不及待的上了車。
過(guò)了一會(huì)兒就到了奶奶家我蹦蹦跳跳的.下來(lái)車,我大步流星的到了奶奶家的后大門大叫“奶奶”你在家嗎?可是沒有一個(gè)人回答我,說(shuō)著我就和爸爸媽媽上山去做冬至了……。
我們來(lái)到了一塊墓碑跪在地上,我和媽媽地上燒紙和冥幣,我自言自語(yǔ)說(shuō)老祖宗保佑我考大學(xué)呀!”下山的路上,媽媽突然說(shuō)道“那一片不是臘菜嗎?”爸爸聽到了迅雷不及掩耳姿勢(shì)沖了過(guò)去,我望遠(yuǎn)一看如同油菜,近看如同一個(gè)刺球,我想這能吃呀?我滿臉疑惑的問媽媽,媽媽說(shuō);“這就是我們平常吃的腌菜!如果放點(diǎn)肉炒炒就更好吃了,我聽了心花怒放,那可是我最喜歡吃的,我也跑過(guò)去拔了起來(lái),可是我拔不動(dòng),我一拔就斷了媽媽拔的都是完好無(wú)損的,后來(lái)媽媽說(shuō);“你把整棵菜放在手心,再像擰毛巾一樣擰,一整棵菜就拔起來(lái)了!边祝∥乙辉嚬怀晒α。就這樣我們滿載而歸了。
今天真是個(gè)有趣的一天!
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇4
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,二十年過(guò)去了,我已經(jīng)在美國(guó)待了十幾年了,我現(xiàn)在已經(jīng)成為世界上最大的家公司的董事長(zhǎng)了,有天,我覺得該回家鄉(xiāng)看看父母了,于是我從美國(guó)坐飛機(jī)回我美麗的家鄉(xiāng)寧夏銀川去看看,F(xiàn)在的飛機(jī)和以前大不樣了,只需要5分鐘就可以從美國(guó)飛回寧夏了。
下飛機(jī)后。我坐了一輛太陽(yáng)能出租車來(lái)到了石油城,下出租車,我被眼前的景象驚呆了,這還是二十年前那個(gè)小小的石油城嗎?
我不禁問自己。在我面前,呈現(xiàn)出的`這個(gè)石油城簡(jiǎn)直是個(gè)市區(qū)呀!家家都住的是500平方米的別墅,因?yàn)楝F(xiàn)在最常見的就是這種,以前的那些房子全都沒有了,他們都“長(zhǎng)高了”,長(zhǎng)成座座高樓大廈。除過(guò)別墅外,最矮的房子也有50層。以前的商店變成了100層的百貨大樓,百貨大樓里應(yīng)有盡有,你想要什么,就有什么。門前架起了立交橋,不管是馬路還是立交橋,20輛車并排行駛都還很寬廣。馬路上行駛的,全部都是靠空氣運(yùn)轉(zhuǎn)的汽車,非常的環(huán)保。
這個(gè)時(shí)候,我突然想起來(lái),該回母?纯次覀冏罹磹鄣馁R老師和程老師了。到了校門口,我碰見了幾位小學(xué)時(shí)的同學(xué),他們都干出了番大事業(yè),他們當(dāng)中有人成為了博士、碩士,有的成為了歌星、影帝、運(yùn)動(dòng)健兒,還有的成為了公司老總……我們起參觀了母校。進(jìn)校門,校長(zhǎng)出來(lái)接待我們,我們定睛看這個(gè)校長(zhǎng),驚訝的說(shuō):“這不是我們的賀老師嗎?不對(duì),應(yīng)該叫賀校長(zhǎng)才對(duì)!辟R校長(zhǎng)帶我們?nèi)チ藯潣,進(jìn)去,里邊有塊金子做成的牌子,牌子上刻著“世界第小學(xué)”六個(gè)大字,接著賀老師又帶我們參觀了教室,教室里有擦黑板機(jī)器人,老師寫在黑板上不用的東西,只要告訴它,他就可以幫你擦得干干凈凈,這樣,老師就不用吸肚子粉筆灰了。我們臨走的時(shí)候,程老師也來(lái)送我們,這個(gè)時(shí)候,我們才知道程老師已經(jīng)是學(xué)校的副校長(zhǎng)了。走時(shí),我給兩位老師每人送了顆長(zhǎng)生不老丸,她們吃下后,變得比以前更年輕,更漂亮了。
我們出校門后起約定“20年后我們?cè)賮?lái)母校聚!”
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇5
星期六,我突然想到:奶奶每天那么辛苦地為我做飯,有什么好吃的東西總是留給我吃,我應(yīng)該為奶奶做點(diǎn)什么。做什么呢?不如明天早上給奶奶做一頓早飯吧。
早上六點(diǎn)半,小鬧鐘把我叫醒了。我穿好衣服,心想:做什么好呢?奶奶做的拌面我最愛吃了,今天我也試著做一下吧!我把煤氣灶打開,再往鍋里加入適量的水,然后把鍋蓋蓋上就坐著等水燒開。水很快冒起了泡泡,我把面條放了進(jìn)去,等煮熟后,我先把面盛到碗里,又用香油和調(diào)料拌了拌,再炒了個(gè)雞蛋就大功告成了!這時(shí),我已經(jīng)熱得滿頭大汗了,可我顧不上擦汗,開心地叫醒了奶奶。奶奶驚訝地說(shuō):“咦,你這個(gè)大懶蟲怎么起得這么早呢?”我得意地說(shuō):“嘿嘿,我做了你最喜歡吃的拌面。”奶奶不相信,說(shuō):“真的嗎?”我說(shuō):“不信您去看。 蹦棠虘阎胄虐胍傻男那閬(lái)到飯桌前一看,還真有呀!我自信地說(shuō):“您趕緊品嘗一下吧,肯定很好吃!”奶奶嘗了一口說(shuō):“真好吃呀!你怎么想到給我做飯了呢?”我回答道:“您不知道為我做了多少頓飯,我給您做一頓飯是應(yīng)該的!”奶奶微笑著撫摸著我的頭說(shuō):“我的孫女長(zhǎng)大了,奶奶真的沒有白疼你呀!”我不好意思地說(shuō):“應(yīng)該的.!”
今天給奶奶做了一頓飯我才明白:我平常吃的那些美味可口的飯菜都是奶奶每天辛勤勞動(dòng)后才有的,以后我要學(xué)著多做飯,讓自己的手藝變得越來(lái)越好,讓奶奶吃到更好吃的美味。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇6
媽媽,我知道您很愛我,可是有時(shí)候,找覺得你您是一個(gè) “糊涂”媽媽。
還記得有一天上午,您給我包餃子吃,我告訴您我不吃肥肉,可因?yàn)榧依餂]有瘦肉,您又懶得去買,就說(shuō)讓我出去玩會(huì)兒,我一聽,以為好事來(lái)了,可當(dāng)我興高采烈地回到家吃起餃子時(shí),我差點(diǎn)吐出來(lái),原來(lái)餃子里裝的是肥肉。我終于知道媽媽在騙我,我很傷心。
還有一天早上當(dāng)我迷迷糊糊地醒來(lái)時(shí),看見您正在洗我的'校服,我氣呼呼地問:“洗我的校服干什么,您叫我今天穿什么?”您卻若無(wú)其事地答道:“今天有很多衣服要洗,正好用洗衣機(jī)洗,今天又不上學(xué)!蔽覛獠淮蛞惶巵(lái),“你日子過(guò)迷糊了吧,周五不上學(xué)嗎?”您也楞了一下說(shuō):“那就不穿校服了。”我只能穿平時(shí)的衣服去上學(xué),害得我被老師說(shuō)了一頓,氣得我大哭一場(chǎng)。
您也很愛嘮叨,去上學(xué),您嘮叨:“路上小心點(diǎn),上課認(rèn)真聽講,積極回答問題?”睡覺時(shí),您又嘮叨:“睡前記得刷牙,別蹬被,不要滾到床底下?”就連上洗手間您也怕我掉進(jìn)馬桶里,真是的。
媽媽,我了解您對(duì)我的愛,您關(guān)心我、愛護(hù)我、督促我,但愛的過(guò)多,也讓我感到很壓抑甚至厭煩。希望您接受我的意見,成為我心中的“好媽媽”!
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇7
春節(jié)就要到了,街上漸漸變得熱鬧起來(lái)了。
走到大街上,街上的人越來(lái)越多。有賣花燈的,燈上畫著各種人物,有嫦娥、有后羿等等。街上也有賣畫的,畫得似乎是真的一樣。
有賣春聯(lián)的.,上面有的寫著“運(yùn)際陽(yáng)春氣象新,人逢盛世居棲穩(wěn)”。還有賣鞭炮的,到處都會(huì)聽到放鞭炮的聲音。聽說(shuō)還有一個(gè)小故事呢。
以前有一個(gè)大怪物,每到過(guò)年總走出來(lái),因此人們非常害怕,于是一到過(guò)年人們就拿著筷子敲盆子,這才把怪物趕跑了。人們想,總不能老是敲盆子吧,萬(wàn)一敲壞了怎么辦呢。于是,人們就發(fā)明了鞭炮。只要一過(guò)年,人們就放鞭炮,鞭炮的聲音能把怪物趕跑,怪物也就不敢再來(lái)了,人們也不害怕了。漸漸的放鞭炮便成了過(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗。大街上還有賣“!弊值摹_^(guò)年時(shí)把“!弊值惯^(guò)來(lái)貼,人們就會(huì)說(shuō)福倒了,也就表示這一家人的好福氣來(lái)到了。
快過(guò)春節(jié)了,大街上可是真的熱鬧啊!
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇8
老師是人類靈魂的工程師。我就有這樣一位和藹可親的班主任——陸老師。在我們成長(zhǎng)的道路上,她無(wú)微不至地關(guān)愛我們,讓我們快樂地成長(zhǎng),我們感恩老師!
記得那是五年級(jí)的語(yǔ)文課上,陸老師讓大家來(lái)交流一道題,同學(xué)們都和自己的同桌討論得熱火朝天,她的臉上露出了滿意的笑容。我趁著這機(jī)會(huì)和同桌悄悄地聊天,聊著聊著進(jìn)入了情景,忘了周圍的一切。陸老師那對(duì)順風(fēng)耳聽出了討論聲中有些不和諧的雜聲。接著,她又擦亮了那雙火眼金睛,一下子就“逮”著了兩個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住薄液托〕。您捧著語(yǔ)文書走到我倆跟前,輕輕地敲了下課桌,我倆一驚,好像被雷擊了似的,立馬停止了聊天。您在課堂上寬容了我們,我知道她不想因批評(píng)我們,而影響全班同學(xué)的討論熱情,望著她,一種感恩之情油然而生!
陸老師對(duì)孩子的教育是適時(shí)的,一刻也不會(huì)放松。我以為老師課堂上暗示我們就達(dá)到了教育的.目的,誰(shuí)知她讓我們來(lái)到了辦公室。但是她并沒批評(píng)我們,反而跟我們講了許多做人的道理:“只有認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)好每一課,打好扎實(shí)的小學(xué)基礎(chǔ),將來(lái)才能報(bào)效祖國(guó)……”老師的一言一行,讓我深深地感動(dòng),感恩之心再次在我心中涌現(xiàn)。
從此以后,我的身旁時(shí)時(shí)有一個(gè)很小的監(jiān)控,提醒我上課要認(rèn)真,不能聊天。
十年樹木,百年樹人。老師默默無(wú)聞地工作、教書、育人,讓我們學(xué)知識(shí)、懂道理,我們感恩老師!
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