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【必備】小學四年級作文集合7篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的小學四年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文 篇1
在這個溫暖的“鳥窩”里，住著三只鳥：爸爸、媽媽和我。
爸爸身高馬大，是我們家的頂梁柱呀！每當我數(shù)學不會做得時候，他總是會伸出救援之手，耐心的教我怎么做，糊涂的我總會再問一句：“到底怎么做呀？我還是不會�！边@是爸爸總是和藹撫摸我的頭，說：“不要著急，只要堅持不懈，就終于會有成果。”
媽媽特別愛漂亮，一心想減肥，可是，都減了一年多了，非但沒減下來，還重了1-2斤！不過，每天的早餐還是這位大廚精心準備的，有熱乎乎的牛奶，香噴噴的荷包蛋和一碗細細的粥來迎接我這個“小皇帝”。媽媽喜歡散步，不過，她還要拖著我和爸爸一起散步。
我的興趣愛好可多了！有滑板、畫畫、滾鐵圈等娛樂活動，其實我也是一個名副其實的“大力士”喔，記的四歲的時候，我已經會搬的.動一些東西了，突然我看見照相機下面的三腳架，于是，我用吃奶的力氣，把三腳架勉強的搬起來。忽然，我腳一滑，三腳架從天而降，我也摔的四腳朝天，哇哇大哭，媽媽看見了，急忙把我扶起來，一邊逗我玩，一邊哄我。
我的家就是這樣，十分溫馨，我愛我家。
小學四年級作文 篇2
昨天，老師宣布了一個振奮人心的消息：明天去野炊。聽了這個消息，我們班立刻沸騰起來，你看，張浩澤高興得手舞足蹈起來：你看，盧晶晶高興得眼睛都瞇成了一條縫，你看我們大家都高興得大喊起來了。
第二天到了，振奮人心的一天也到了。我們全班同學早早的來到教室，個個精神抖擻，興致昂然，只等老師發(fā)號施令了。。當老師嘴里剛說出：到操場集合，我們就像一頭頭野牛沖出了教室。。等所有的隊員都站好了隊，我們就興高采烈的走向目的'地。
目的地到了，老師說同學們今天就看你們各個組的水平發(fā)揮了。大家的興致更高了。只見我們這組的男生飛快跑去找石頭和柴禾，負責煮飯工作。女生們也不甘示弱，紛紛跑去清清的小河邊洗起菜來，還不時的嘻笑著。我和張明敏用石頭壘了一個石灶，把洗好的米放在鍋里加了適量的水，蓋上蓋子，放在石灶上，再放上柴禾，再用備用的酒精點燃，大火立刻旺起來了，照在我們喜悅的臉上。女生們很快的洗好了菜，于是大家又忙著準備起來。有的切菜，有的加柴木，大家心里都在想：我們可不能輸給別的同學，一定要讓老師吃上最可口的飯菜。所以大家都把看家本領拿了出來，飯一會兒
小學四年級作文 篇3
心底的呼喚：夢，你在何方？
回望記憶的痕跡，坎坷的道路布滿辛酸與惆悵，夢開始的地方——希望！
追尋夢的方向——迷茫！
前方，彌漫著濃霧的那片白色，朦朧了我的視線，看不清荊棘的道路，是進？是停？還是退？
夜，終究來了，黑暗此刻正纏繞在我身旁，孤獨，不安，恐懼。暗淡的星光驅使不了這一切的陰影，我憧憬光明的到來，然而，又該怎樣去渡過這無月的夜晚？遠方的北斗七星，你可否為我指出尋夢的.方向？隱藏的明月，你又可否為我照亮尋夢的希望！
我茫然，這一切，到底是喜還是憂？是甜還是苦？我又該笑還是哭？心兒��！
你是否也了解我的苦悶，你又是否愿意同我一起承受荊棘的刺和黑暗的痛苦呢？
一句無聲的回答，心底的感受，讓我重新看到了方向。對！
我不能屈服于困難與挫折的腳下，一切只有靠自己，追尋夢的方向雖然并不輕松，但憑借那堅強的意志卻能排除萬難！
我終于明白，夢原來就在荊棘與黑暗的前方。
小學四年級作文 篇4
“你能行！”這句話看似普通，卻似乎具有神奇的力量，它激勵著我努力做好每一件事，勇敢向前。無論是我初學游泳時的膽怯，還是第一次上臺表演節(jié)目時的緊張……都因“你能行！”這句話輕而易舉地化解了。
去年，我從奧數(shù)普通班考入了超常班，心里自然特別高興，因為超常班是我十分向往的地方。可是，初次聽課，我就有些跟不上快節(jié)奏的教學進度，三個小時的課稀里糊涂地過去了。下課后，還沒等媽媽開口，我就直截了當?shù)貙寢屨f：“媽，我還是回到以前的班級上課吧！這里的課我一點也聽不懂�！眿寢屩牢乙蛲颂霉牧�，便語重心長地對我說：“初來乍到，聽不懂很正常呀！回家后認真做題，媽媽相信，你能行！”一聽到“你能行！”這三個字，我的心為之一震，對呀，我從來就不是一個遇事退縮的人，這一次，我也要更加努力�？稍鯓硬拍鼙M快趕上大家呢？我相信“踏踏實實，穩(wěn)扎穩(wěn)打”是關鍵，我的長處是有吃苦耐勞，永不服輸?shù)男愿�。從那以后，我每天都抽出一點時間，認真研究重點章節(jié)的例題，然后有針對性地做題目。遇到不會的或者做錯的題，就把它抄在本子上，通過自學或是請教老師盡快搞懂�？荚嚽埃疫�會拿出這些題重做一遍，這樣，凡是做錯的或是掌握不牢固的題目再一次得到了復習，對于我來說沒有比這更好的教材了。追趕的'過程充滿艱辛，我真切地體驗到了遇到困難時的焦慮，探索過程中的緊張，峰回路轉后的興奮和解決問題后的喜悅。每一次經歷，無論是成功還是失敗，都讓我有所收獲，雖然比別的同學付出更多，但是我所感受到的學習奧數(shù)的快樂也比別人更加深刻。經過一段時間的努力，我終于適應了快節(jié)奏的進度，還被評上“學習積極分子”的稱號呢！
“你能行！”這句話磨練了我的意志和品質，讓我在遇到困難和挫折時，能夠知難而進，契而不舍，它成了我最愛聽的一句話。
小學四年級作文 篇5
今天老師和我們玩了一個游戲，叫“背夾球”。
游戲規(guī)則是：兩個夾著球跑，用時最短的人勝出。
游戲開始了，變形金剛組的同學們有的抱在一起，做熱身運動；有的計劃怎么走，到宋昊和陸老師了，只見他倆背靠著背，中間夾著球。老師一聲令下，陸老師往前走，宋昊就往后退。他倆配合得非常好，速度也漸漸變快。就快要到終點了，宋昊突然踩到了陸老師的.鞋子。有的同學說“宋昊真是太笨了，走路都踩到老師的鞋子�！边�有的同學說：“把陸老師的鞋子踩掉了才好玩呢�！�
到馬萬鵬和袁勛了，只見馬萬鵬小心翼翼地往前挪動，每步都十分小心，生怕踩到地雷似的。而袁勛呢，他張開小手，小心翼翼地往后退，走起來手一搖一擺地，真像一只可愛的小企鵝。他邊走還邊把頭扭過來，看后面有沒有東西擋著。
終于輪到我們組了，我是第一個來的，我當時很緊張，很怕球會掉了。結果沒有掉。
第二組是陳果和劉雁宇，只見他們第一次才走幾步就掉了，然后第二次還沒走呢就掉了，第三次走了幾步就快要到終點了，球又掉了。他倆還沒發(fā)覺就繼續(xù)往前走，同學們哈哈大笑，他倆才發(fā)覺，第四次他們終于到終點了。
最后，青春美麗組用了二分鐘，變形金剛組一分三十秒，我們輸了。
玩了這個游戲后，讓我們懂得了團結協(xié)作才會成功。
小學四年級作文 篇6
春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來。每當春天來臨就可以看到色的樣子，可以看到花的色彩，每當春天來到的時候，我們世界都會被綠色覆蓋。世界就會充滿活力。
春姑娘打開化妝盒，將紅色抹在了郁金香上，郁金香立即變紅了。將粉色抹在了桃花上，桃花馬上變粉了。就這樣春姑娘把化妝盒上的顏色給每個景物抹上了色彩，讓世界變得五顏六色。桃花落了。像小仙女在空中撒花瓣，又像一只只粉紅粉紅的蝴蝶在空中自由自在的飛。
春姑娘像一位魔法師，用她獨特的的.召喚方式把小燕子從南方召喚回來，小燕子接收到春姑娘的召喚，趕忙換上自己的小禮服，飛回來，可是飛得太慢了，春姑娘便用她的千里眼瞧了瞧原來是燕子飛的太慢了。春姑娘便揮了一下她的魔法棒，沒想到小燕子一下子飛到了春姑娘的面前，春姑娘說：“看你這矯健的身姿，再配上黑色的小禮服，真是帥呆了�！毙⊙嘧诱f：“謝謝春姑娘的夸獎。對了春姑娘，你這么早召我來干什么�！贝汗媚镎f：“你忘了，今天開春。我找你來是讓你參加舞會的。”小燕子說：“哦，知道了�！�
我不喜歡夏天的焦熱，秋天的憂郁，冬天的冷淡，卻對春天的風景情有獨鐘。我愛春天！
小學四年級作文 篇7
清晨，大霧彌漫在高樓大廈間。雨后的植物變得異常鮮艷。這種天氣出游是最好的選擇了。
剛一進公園，眼前一亮，小草從土里探出了腦袋，盡情享受春雨帶來的滋潤�；▋阂哺傁嚅_放，清新的空氣夾雜著泥土的芬芳，和花兒散發(fā)的縷縷清香。
說到花兒那必定是要描寫一番的。梅花已盡不多見，最多見的是那迎春花，淡黃色的，花瓣中間點綴著深一點的`花蕊。其次便是桃花。走在花間小徑中，花香彌漫在身體四周，在不同的香氣中被花兒簇擁著移步。
春風拂過湖面，泛起一圈一圈的漣漪。柳樹輕點湖面，就如一個亭亭玉立的少女，在湖邊梳妝，伸展著婀呢多姿的身軀。
“唧唧”，鳥兒在樹枝上歡快地歌唱，還不時有幾只鳥飛來，參加這合唱。雖然沒有演奏會那樣氣勢恢宏。卻也有一番別樣的滋味。就像成千上萬支笛子和簫一同演奏，讓人感到十分輕盈、美妙。
看見了這么多美麗的景色、聽了這么多美妙的“音樂”，真實不虛此行！