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實用的四年級上冊作文錦集十篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的四年級上冊作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級上冊作文 篇1
你有設(shè)想過自己是一只母雞嗎?如果你是,那你是如何保護自己的雞蛋呢?今天就跟我來見識“母雞和黃鼠狼的抗爭”吧!
我們首先說明了游戲規(guī)則:一位同學(xué)扮演“黃鼠狼”,一位同學(xué)扮演“母雞”,剩下的同學(xué)則扮演“雞蛋”!澳鸽u”可以撕掉“黃鼠狼”額頭上的名牌,同時要保護自己的孩子——“雞蛋”不被黃鼠狼撕;“黃鼠狼”如果撕掉所有“雞蛋”,“黃鼠狼”就贏了,如果“黃鼠狼”被撕掉了,“母雞”就贏了。
我們開始選人了,“黃鼠狼”的扮演者竟是和“黃鼠狼”同姓,大家都笑他和“黃鼠狼”五百年前是一家人。可是“母雞”這個頭銜卻不幸地降臨在我身上。我看了看對手身材那么魁梧,發(fā)現(xiàn)我獲勝的可能性只有百分之一,而對手獲勝的可能性卻是百分之九十九。我突然想到今天學(xué)的課文《兩只螞蟻》,一只是被困難打敗的,而另一只則是鼓起勇氣,戰(zhàn)勝了困難,這時我腦海中浮現(xiàn)了一句話:狹路相逢,勇者勝!于是我鼓起勇氣,向“黃鼠狼”發(fā)起了進攻。
第一輪進攻失敗,“黃鼠狼”直接向我的“孩子”伸出了魔爪。我張開“翅膀”攔住了“黃鼠狼”的`手,直接向“黃鼠狼”的名牌沖去,可是“黃鼠狼”一個轉(zhuǎn)身,沖向了我的“孩子”,把我的“孩子”給撕了,我似乎聽到了“孩子們”的呼救,其中有個同學(xué)抱怨道:“這媽媽是怎么當(dāng)?shù)模空媸侨醣!。〉靶,你怎么這么短命。 蔽蚁肫甬(dāng)今最紅的電視劇——《奔跑吧!兄弟》里的廝殺場面,我一氣之下,站起來沖向?qū)κ郑匝咐撞患把鄱畡莅选包S鼠狼”給KO了。我的“孩子們”也立刻跳起來歡呼!
第二輪就像是做了一場夢一樣短暫!澳鸽u”是班里唯一的女生,而黃鼠狼卻顯得弱不禁風(fēng),看來實力相差懸殊!準備就緒了,“黃鼠狼”正想伸手一抓,可是卻被“巾幗不讓須眉”的“母雞”不費吹灰之力給秒殺了,全班同學(xué)哈哈大笑,都說這位女生是名副其實的“女漢子”。
看來“黃鼠狼”偷蛋也不是那么容易的,因為雞蛋身邊有勇敢的母雞。我們就像“蛋”一樣得到了爸爸媽媽的呵護,一旦危險降臨,爸爸媽媽就會毫不猶豫地沖出來保護我們,這也讓我明白了要學(xué)會保護自己,也要關(guān)心、保護身邊的人!
四年級上冊作文 篇2
在某個城市的郊外,住著一位白發(fā)蒼蒼的苗族老奶奶,老奶奶的子女都到遠方的縣城工作了,很少回家。
老奶奶只好和她的老伴相依為命,但不幸的是老奶奶的老伴前段時間也去世了。只剩下老奶奶一個人孤苦伶仃地生活著。 一個叫小紅的漢族小姑娘是老奶奶的鄰居。小紅每次看見老奶奶拐著拐杖作家務(wù)活的辛苦樣子時,都會不由自主的產(chǎn)生同情之心。她決定去幫助老奶奶做家務(wù)活。有一天,小紅看見老奶奶,一只手拐著拐杖,另一只手拿著洗衣服的棒子,艱難的在洗衣服。小紅跑到老奶奶的面前,親熱的對老奶奶說:“奶奶,讓我來幫您洗吧,您到一旁歇歇吧!”
老奶奶一聽連忙把手搖了搖說:“小紅,不用了,不用了,我自己來!钡〖t堅定的說:“不要緊的,我長大了嗎,幫您作家務(wù)活是應(yīng)該的嗎!崩夏棠搪犃,沒辦法,只好讓小紅做。于是小紅又是搓,又是打,一件件臟兮兮的.衣服,被小紅洗過像是剛買來一樣干凈。小紅干完了活,剛準備走。卻被老奶奶抱住了,老奶奶那張熱乎乎的臉緊貼著小紅,嘴里還說:“小紅你真棒!”小紅害羞的說:“沒什么,沒什么。” 從此,小紅經(jīng)常在生活上幫助老奶奶。雖然小紅和老奶奶不是親人,但她們的愛卻比親人還深。故事發(fā)生在十一年前的一天。那天,北風(fēng)呼嘯,隆冬來臨,一個姓周的苗族老人的隔壁搬來一家三口(父親、母親、女兒),故事就發(fā)生在苗族老人和新鄰居小女孩的身上。 苗族老人七十歲,樣子十分和藹可親,滿臉的皺紋顯得更加和善。漢族小女孩一歲,她的家并不寬裕,母親體弱多病,全家的生活就靠腿腳不便的父親打工來維持,因此她們家經(jīng)常有了上頓沒了下頓,餓得小女孩整天“哇哇”亂哭。
苗族老人看在眼里,疼在心里,拿出自己多年的積蓄來救濟她們家。 隨著時間的推移,不知不覺中,那個小女孩已長成十二歲的小姑娘了,那個孤寡老人也漸漸體弱多病,感到力不從心,生活都不能自理。小姑娘看到此情此景,心里默默想:周奶奶腿腳不便,身體又不好,我應(yīng)該幫幫她呀!何況她以前還幫助過我們家呢!于是,小姑娘就經(jīng)常抽空去幫周奶奶干活。有一天,烈日當(dāng)空,小姑娘趁周奶奶外出時,到河邊去洗衣服了,她邊洗邊擦臉,那烏黑的頭發(fā)上閃著亮晶晶的水珠,紅潤的臉像一個紅蘋果。過了一會,天空漸漸黑了下來,小姑娘拿著洗好的衣服回去,看見周奶奶正坐在家門口等她,面帶著微笑,一把將小姑娘摟進自己的懷抱中,說:“謝謝你,小姑娘,這段時間多虧你們照顧。”“不,您老了,這些事就由我來幫您吧,再說我們是這么多年的鄰居,何必那么客氣呢!”小姑娘說。
雖然她們并非親人,但比親人更親。其實在我們的生活中也有像漢族小姑娘、苗族老奶奶這樣的人,她們無私奉獻,不求回報。這使我深深體會到:人間處處是真情,給予他人不需要理由,幫助他人更是十分快樂的一件事。
四年級上冊作文 篇3
一、學(xué)生基本情況分析:
本班共有48名學(xué)生,其中女生26人,男生22人。從整體來說,大多數(shù)學(xué)生基本上具有一定的習(xí)作能力,掌握了一定的寫作文的方法,能寫三百字左右的文章。部分同學(xué)能用通順的句子把自己的意思表達清楚,有一定的條理。但還有不少的同學(xué),作文基本功很差。他們不會觀察,作文也只有三言兩語,而且句子往往有很多語病,條理不清,無法讓人讀懂。寫作文對他們來說是一件頭疼的事,他們既不知道寫什么,也不知道怎么寫。如夏玉恒、劉成漢等。另外班級還有一名特殊同學(xué)羅嘉怡,一次作業(yè)也不完成,問之不語。但無論如何這學(xué)期,我將積極尋找有效的方法措施,力求全班孩子的習(xí)作上一個臺階,努力拓展孩子的思維空間,使學(xué)生的習(xí)作求真、求實、求新。
二、教材分析
課程標準提出了明確第三學(xué)段的'習(xí)作要求,內(nèi)容要具體,感情要真實,能寫簡單的記實作文和想象作文,能寫常見的應(yīng)用文。本冊教材圍繞上述習(xí)作要求安排了8次習(xí)作訓(xùn)練,其特點是:在習(xí)作的類型上,兼顧的寫實和寫想象。注意激發(fā)學(xué)生敢寫、愿寫的興趣和習(xí)慣,輕松進入,逐步提高。讓學(xué)生不拘形式地自由。重視習(xí)作以后的交流和展示。注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。表達“以貼近學(xué)生生活,注重實踐、體驗“為宗旨,在內(nèi)容安排上富有兒童情趣,在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣,在操作練習(xí)上提供多各選擇,以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作,并在習(xí)作的過程中不斷增強自信心和創(chuàng)新意識。
三、教學(xué)目標:
1、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識地豐富自己的見聞,珍視個人的習(xí)作感受,積累素材。
2、學(xué)習(xí)有順序、比較細致地觀察圖畫和事物,寫出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號。
4、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。
5、能不拘形式地寫下見聞,感受和想象,注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深,最受感動的內(nèi)容。
6、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,與他人分享習(xí)作的快樂。
7、嘗試在習(xí)作中運用自己平時積累的語言材料,特別是有新鮮感受的詞句。
四、提高習(xí)作水平措施:
1、堅持每天一段話(字數(shù)不限,自由表達,清楚即可,),每周兩作文(課堂作文和周記)的制度,格外重視習(xí)作交流點評。
2、閱讀教學(xué)中滲透寫作方法的教育,結(jié)合課文布置片段寫作。
3、與課外閱讀相結(jié)合,在閱讀中積累語言,在閱讀中尋找素材,在閱讀中習(xí)得方法。
4、鑒賞優(yōu)秀作文,誦讀、積累適當(dāng)?shù)膬?yōu)作,學(xué)習(xí)寫作的方法
5、繼續(xù)實行作文量化評價制度,定期予以表揚。
6、強化面批,對寫作基礎(chǔ)差的學(xué)生給予高度的關(guān)注;鼓勵寫作好的學(xué)生繼續(xù)投稿,或參加各級作文競賽,以增強學(xué)生寫作的信心。
7、進一步提升學(xué)生自改習(xí)作、互改習(xí)作的意識,懂得好文章是改出來的。
四年級上冊作文 篇4
一則則故事,滋潤我的心靈;一個個風(fēng)趣的笑話,讓我開懷大笑;一幅幅圖片,讓我心曠神怡。
我和《意林》的相識是偶然的,也是讓我激動的。那是一個周末,爸爸帶我去他的辦公室玩,我看到了他桌子上一本《意林》,那是初中的哥哥姐姐們訂閱的,看到它,我就深深地愛上了它。
它清新的封面,讓我愛不釋手。里面的小文章,讓我受益匪淺,讀后使我回味無窮。我纏著爸爸給我也訂了小學(xué)版的《意林》。從此我就和它解下了不解之緣。
每當(dāng)《意林》一到我手上的時候,我就迫不及待的拿起它,細細的品味著,久久舍不得放下,它教我學(xué)會感恩,讓我明白父母的辛酸;它教我學(xué)會做人,讓我懂得替人著想;它教我學(xué)會學(xué)習(xí),讓我知道學(xué)習(xí)的.重要。結(jié)識了它之后,我的作文成績突飛猛進,每一篇文章都寫得淋漓盡致,生動形象。
不僅如此,我在閱讀《意林》這本書的同時,也學(xué)會做人做事,學(xué)會感恩,學(xué)會互相理解,學(xué)會人人為我,我為人人!兑饬帧飞钣心愀,你告訴我不同的情感,撥動我心中的情弦。你是我的良師益友,我久久的陪伴。
四年級上冊作文 篇5
在苗族的一個小村莊里有位90多歲的老奶奶。她的兒子,兄弟姐妹都外出打工,只留下一件空空如也的房子和老奶奶。小紅就住在老奶奶家附近。小紅經(jīng)常幫助這位孤獨的老奶奶。
一天,天剛亮。小紅便來到老奶奶家門前,發(fā)現(xiàn)門鎖上了。不過,這可難不倒小紅的。小紅繞過老奶奶家,翻過老奶奶家院墻。小紅進入到老奶奶家后,她驚呆了——桌子上有過期的面包,地板上爬著些老鼠,鋪著些垃圾;臥室里,小狗已經(jīng)差不多快餓暈了。小紅便開始掃地,拖地,洗衣服……“呀,這些衣服可真沉。老奶奶年紀這么大了,洗衣服一不小心就把腰閃了,可我年紀輕輕,有的是力氣!毙〖t說。老奶奶醒后,一看房子,簡直跟新的.一樣:地上的垃圾,老鼠都不見了;小狗又生龍活虎,蹦蹦跳跳了;垃圾倒掉了,衣服洗干凈了。正當(dāng)她在看著房子時,小紅說:“老奶奶!”“小紅!”老奶奶感動極了!昂⒆,總是讓你忙著,奶奶真過意不去!”小紅笑了,嘴巴抿著,雙手不自在地絞著圍裙。兩頰飛起了紅云,洋溢著快樂的笑意。
所以說,“人間處處有真情,真情時時暖人心”!
四年級上冊作文 篇6
辛勤的家務(wù)蟲
辛勤的家務(wù)蟲,每天天不亮就開始了她的工作。先是為我們準備好早飯,接著就是讓我們家里干凈起來。當(dāng)其他的蟲子走出家門的時候,家務(wù)蟲又開始第二次打掃衛(wèi)生,當(dāng)窗明幾凈之后,他就會翻出其他蟲子脫下的臟衣服,開始里清洗工作。做完了這一切,辛勤的蟲子就騎上自行車到菜市場采購……
因為我們家里的這條辛勤的家務(wù)蟲,其他的蟲子就沒有了一點點兒的后顧之憂,因為我們家里的這條辛勤的家務(wù)蟲,其他的蟲子就生活的和睦快樂并幸福。
入迷的電視蟲
入迷的電視蟲,只要一進家門,就打開電視,全身心投入電視觀看工作。這條電視蟲,喝著水看電視,吃著飯看電視,抽著煙還是看電視。
這條電視蟲,看電視的時候經(jīng)常拿饅頭蘸著糖吃。有一次,我想逗逗他,就把白糖換成了咸鹽。而電視蟲只顧看電視,粘了一些鹽就往嘴里放,結(jié)果,咸的電視蟲大叫:“怎么這么甜!”你看,這條電視蟲是不是一條入迷的電視蟲!
多知的蠹書蟲
我們家里另一條蟲子是個多知的蠹書蟲。說這條蟲子是條蠹書蟲,一點也不過分。因為,她每天只要一回家,除了做作業(yè),就是看書。只要看到書,她就鉆進書中不出來。有時候連飯也不吃。而且還在書中用筆畫來畫去,在書中留下了蠹書蟲爬過的痕跡。
靈巧的滑板蟲
說起那條滑板蟲,可是蟲子之家的'寶貝。只要有時間,滑板蟲就要出去顯示自己的滑板技巧,展示自己的靈巧。他不僅會直線滑,還會彎曲滑,有時,在人多的地方,還能來個飛燕滑呢!不過,這靈巧的滑板技術(shù),可是他經(jīng)過近百次摔跤換來的!
咳!說了半天,你可知道,這蟲之家的成員都是誰嗎?他們哪,分別是媽媽、爸爸、姐姐,當(dāng)然啦!其中一個就是我!
四年級上冊作文 篇7
做炒蛋,我也想試試,便央求媽媽讓我炒,媽媽同意了。
我從冰箱里拿出六個雞蛋和一個碗,便磕起來。我怎么磕也磕不開,那個雞蛋好像挺著大肚子說:“小傻瓜,像你那么磕能磕開嗎?還是讓你媽媽來磕我吧,”我氣的頭上直冒火,用力把雞蛋往碗上一磕,啊,這下糟了,蛋清撒了我一手,上面還有一層蛋黃呢,這時媽媽笑著說:“小笨蛋,手上的勁兒要使勻,不要忽輕忽重!眿寢層纸o我親自磕了一個給我看看,我照媽媽的方式把雞蛋一一打進碗里,撒了些香菜和蔥段,鹽末,就用力攪拌起來。媽媽幫我把黑色砂鍋放到火上,倒上菜油,一小會兒,油鍋冒煙了,媽媽說:“快把雞蛋液到進鍋里。”茲啦一聲,嚇得我往后退,手里的.鍋鏟也掉了,媽媽一邊洗鍋鏟,一邊說:“不要緊張!蔽矣种匦禄氐藉伵裕灰婂伬锏碾u蛋液已經(jīng)起了變化。雞蛋的四周起了一層乳白色的小泡泡,泡泡不住地向上撲撲地冒熱氣,一會兒,這些小泡泡迅速地凝成了團團。媽媽說:快翻翻,我急忙用鍋鏟翻…..炒雞蛋弄好了,我吃了一口 ,香碰碰的,這是我吃過最好吃的一次炒蛋,什么山珍海味都比不上它。
四年級上冊作文 篇8
我家的陽臺上有一盆巴西木,是老爺從巴西帶回來的。樣子有點像椰子樹。每天清晨,當(dāng)太陽照在它的葉子上時,它顯得那樣生機盎然。
巴西木的主干又短又粗,是黃白色的,從兩旁長出的枝干像兩只伸向空中的“手臂”,一節(jié)兒一節(jié)兒的,長得很快。巴西木的枝干為什么長得這么快呢?我仔細地觀察它,終于明白了,原來,當(dāng)枯黃的葉子脫落時,它的根部就長出新的枝干,怪不得枝干長得那么快。巴西木的葉子又大又寬,并且都長在枝干的上端,橫貫在葉子中央的那條淺綠色的條紋非常清晰。每當(dāng)我把葉子擦干凈,深綠色的葉子更加油亮亮的,在葉子上滴上幾滴水,晶瑩的水珠就會立刻滾落下來。
巴西木有著頑強的生命力,它四季常青,無論是炎熱的'夏天,還是寒冷的冬天,它都是郁郁蔥蔥的。巴西木雖然不像月季那樣絢麗,不像菊花那樣多姿,不像牡丹那樣華貴,然而它樸素、長青,它能生活在南方的沃野,也能生長在北方的花盆中。我喜歡巴西木。
【評析】
這位小作者對巴西木的觀察是非常仔細的,尤其是枝干的生長這部分,描寫得非常細致:“原來,當(dāng)枯黃的葉子脫落時,它的根部就長出新的枝干,怪不得枝干長得那么快。”由于觀察細致入微,所以才能發(fā)現(xiàn)枝干生長的奧密。
這篇作文的記敘還很有順序,先寫植物的主干,再寫枝干,然后寫葉,最后寫習(xí)性,讓讀者感覺明明白白、清清楚楚。另外小作者在作文的最后對巴西木的議論也很有特色:“巴西木有著頑強的生命力,四季常青,無論是炎熱的夏天,還是寒冷的冬天,它都是郁郁蔥蔥。它雖然不像……不像……不像……然而巴西木樸素長青,它能生活在南方的沃野,也能生長在北方的花盆里。”這是小作者經(jīng)過認真觀察,細心體味后的真情實感。
四年級上冊作文 篇9
如果你來到東北美麗的煤城——雙鴨山,沿著市中心五馬路一直向東走,就會看到一個美麗的地方——益壽山。這里是天然氧吧。是保健益壽延年的好地方。
來到益壽山向前走就會看到“森林公園”四個大字,再往前走就會看到一片樹林,樹林里還有幾個石桌、石凳供人們坐下休息,這片樹林里空氣極為新鮮,遠看這里是 一片綠色的海洋,近看又是一位位保衛(wèi)祖國的衛(wèi)士在挺立著。風(fēng)一吹樹葉立刻發(fā)出悅耳的.響聲,好像風(fēng)媽媽癡情地撫摸著自己的兒女,不由自主的發(fā)出咯咯地笑聲。
往前走便看到了益壽湖,陽光照在益壽湖清澈的湖水中,波光粼粼。隨后,我們來到了廣場上,我們奔跑著,嬉戲著,一片銀鈴般的笑聲,在空中回蕩。
夕陽西斜,我披著夕陽的余暉,依依不舍地離開了,益壽山!你的美麗會永遠縈繞在我的心頭。
四年級上冊作文 篇10
一個小村子里住著許多戶人家,大多是苗族,只有小姑娘亞靈一家是漢族。亞靈的鄰居是個苗族老奶奶,她的兒女們都去外地打工了,只有老奶奶孤單一人住在一間簡陋的小木屋里。
亞靈是個勤勞、懂事的小姑娘,她見到老奶奶年紀這么大了,身體不好,兒女又不在身邊,心想:奶奶年紀大,身體也虛弱,我年紀輕,力氣大,不如幫奶奶去洗衣服吧,這是我力所能及的`事呀!于是亞靈推開老奶奶的房門,可是奶奶不在,她便走進洗衣房,開始洗起衣服來。
亞靈挽起袖子,把水桶接滿水,然后把衣服放進水桶里浸濕,又拿起肥皂擦到衣服上,接著又用手揉了揉,再放到搓衣板上用力地搓洗著,又把衣服放入水桶洗一遍,衣服還需用清水再漂干凈,亞靈就去把臟水倒掉,又去接了一盆清水把衣服漂了一遍。那時正值冬天,盡管她稚嫩的小手被凍得通紅,可她一點兒也不抱怨。亞靈提著一桶洗干凈的衣服來到院子里,開始曬起衣服來。
這時,老奶奶從田里干活回來了,她見亞靈正在曬衣服,而且手凍得通紅,老奶奶的眼睛立刻濕潤了。她用袖子擦了擦眼角感動的淚花,放下手里的農(nóng)具,一把把亞靈摟在懷里,她的臉緊貼著亞靈的臉,另一只手也撫摸著亞靈凍得通紅的小臉蛋。老奶奶露出欣慰的笑容,布滿皺紋的臉像一朵盛開的菊花,感動地說:“孩子,謝謝你,奶奶的衣服以后自己洗就好了,你真比我親女兒還要親呢!”“奶奶,不用謝,您身子虛弱,這是我應(yīng)該做的!眮嗢`抿著嘴,臉紅得像個熟透了的大蘋果,手不自然地絞著圍裙。
人間處處有真情,真情時時暖人心,真是不是親人,勝似親人啊!
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