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【精選】四年級(jí)學(xué)生作文300字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)學(xué)生作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)學(xué)生作文300字 篇1
昨天，我吃到了自己做的爆米花了。首先我和媽媽到超市買(mǎi)了制做爆米花的原材料，回到家后，媽媽拿出了裝有玉米地袋子，把它們放進(jìn)了微波爐里面，一會(huì)兒，微波爐里面?zhèn)鱽?lái)了好像鞭炮聲似的“啪啪”的聲音，袋子也慢慢地膨脹起來(lái)，散發(fā)出得香味越來(lái)越濃，撲鼻而來(lái)。
終于“啪啪”的聲音沒(méi)有了。媽媽這才打開(kāi)了微波爐的門(mén)，頓時(shí)，整個(gè)房間里面溢滿了濃濃的奶油，草莓和玉米地香味，香味一個(gè)勁兒的往我的鼻子里面鉆，弄的我口水直往下流，媽媽一邊喊“燙——”一邊把熱呼呼的爆米花端放在桌子上面，看著一個(gè)個(gè)個(gè)爆米花像一朵朵小棉花似的，我才不管燙不燙呢！快速的拿了一個(gè)往嘴里塞�！昂艉艉艉簟蔽疫叴抵鴼膺吔乐牢兜谋谆�。哇！真是太好吃了！這味道和電影院里面的爆米花味道一模一樣，唔，可不，脆脆的`，像妙脆角一樣地脆，香香的，像奶油蛋糕一樣香，甜甜地，像蜂蜜一樣甜，真是人間的美味！因?yàn)槭俏覀冏约簞趧?dòng)出來(lái)的，所以我想是最好吃的！
四年級(jí)學(xué)生作文300字 篇2
說(shuō)起舊照片，我有很多，很多張都記錄了我童年快樂(lè)的往事。但是有一張例外，每次看到我的心情都十分沉重。
這張照片是1937年8月28日，記者在上�；疖嚹险九南碌恼鎸�(shí)情景。這一天的早晨，三歲的明明和爸爸媽媽一起坐火車回老家。突然，空中傳來(lái)“嗡嗡”的敵機(jī)聲，還沒(méi)等人們醒悟過(guò)來(lái)，日本侵略者就投下了一顆顆炸彈。頓時(shí)，火車站硝煙四起，房子都塌了，爸爸連忙抱起明明向安全的地方跑去，媽媽也緊隨其后。但兇惡的日本人沒(méi)有放過(guò)他們，很快，一顆炸彈落在了爸爸的前面�！翱炫埽⒆�！”爸爸一把推開(kāi)小明明，“轟”的.一聲，爸爸媽媽都倒下去了，只有三歲的明明活了下來(lái)。他哭喊著爸爸媽媽，但都沒(méi)有了回應(yīng)。從此，小明明就成了孤兒。
眼前的孤兒，一片片廢墟，不就是日本侵略者犯下的滔天大罪嗎？這張舊照片在中國(guó)人的心中留下了永遠(yuǎn)的創(chuàng)傷，那一幕幕日本侵華的滔天罪行讓我們深深銘記。
我們一定要發(fā)奮讀書(shū)，為祖國(guó)的強(qiáng)大做出貢獻(xiàn)，讓歷史悲劇不再重演。
四年級(jí)學(xué)生作文300字 篇3
春雨沙沙，看，像牛毛，像繡花針，像絲，如線，“嘀嗒嘀嗒”，不停地下著。
大地被洗得干干凈凈，到處濕漉漉的。遠(yuǎn)處的山，被雨水沖洗地很清晰。近處，房檐上滴著雨水，房檐下雨水流淌著，淌到了水渠里。地上的小草也在吮吸著甘甜的雨水，樹(shù)被雨水沖刷出嫩綠的小芽，伸著手在向我們展示它的美。
我不知不覺(jué)地站在房檐下，望到馬路上人們有的.穿著各色的雨衣，有的打著雨傘，有的頂著皮包，還有的孩子頂起書(shū)包急匆匆地往家跑。還有的孩子披著雨衣在玩水，雨衣五顏六色，像五彩的花。
我呆呆地望著這一切，讓那些調(diào)皮的小雨點(diǎn)落在我的手上，手里的雨水總是積不多，春雨是多么柔和，這雨的世界中只有沙沙的雨聲，其余都是那么寧?kù)o。
雨依舊下著，那一滴滴雨水，喚醒了萬(wàn)物，滋潤(rùn)了大地，我真想成為一滴雨水，為大自然做出貢獻(xiàn)。
��！春雨滋潤(rùn)著大地，給大地帶來(lái)了勃勃生機(jī)，讓人們感到快樂(lè)，給予人們清新。
四年級(jí)學(xué)生作文300字 篇4
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“神仙水”嗎？還真是“百聞不如一見(jiàn)”，今天的作文課上，我就見(jiàn)識(shí)了它的神奇，還品嘗了呢。
今天，老師一進(jìn)教室的門(mén)就對(duì)我們說(shuō)：“今天，我要送給大家一個(gè)禮物，你們猜一猜是什么？”這時(shí)，大家開(kāi)始七嘴八舌地議論，有的猜是玩具，有的猜是文具，答案真是五花八門(mén)呀。這時(shí)，老師打開(kāi)了禮物盒，里面是一個(gè)褐色的瓶子，瓶子上寫(xiě)著四個(gè)字“魔法神水”，里面裝著黑色的水。老師說(shuō)這是她的朋友從美國(guó)帶回來(lái)的，能測(cè)出人的`心情。我們聽(tīng)后都不相信。這時(shí)，老師準(zhǔn)備給我們實(shí)驗(yàn)一下，只見(jiàn)老師用手指伸進(jìn)瓶口蘸了蘸，然后放在舌頭上舔了舔，突然露出了甜美的笑容。我們都半信半疑，難道這瓶水有這么大魔力嗎？老師讓趙冉霖上去嘗了一下，嘗完以后，只見(jiàn)她的表情很痛苦，還一個(gè)勁說(shuō)又酸又辣。我不相信，也上去嘗了嘗，果然又酸又辣，我急忙用手在嘴邊扇來(lái)扇去，然后一溜煙地跑下講臺(tái)。
等我們嘗完以后，老師才告訴我們，老師是用中指蘸的，而嘗的卻是食指。這時(shí)我心里第一個(gè)念頭就是“吃虧了”，可這又能怪誰(shuí)呢？要怪只能怪我們自己不夠細(xì)心，沒(méi)有仔細(xì)觀察老師的一舉一動(dòng)。
這節(jié)課讓我明白了一個(gè)道理，不管干什么都要細(xì)心。
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