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        • 小學(xué)四年級優(yōu)秀作文300字

          時間:2024-08-25 02:45:10 四年級作文 我要投稿
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          精選小學(xué)四年級優(yōu)秀作文300字匯編7篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的小學(xué)四年級優(yōu)秀作文300字7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          精選小學(xué)四年級優(yōu)秀作文300字匯編7篇

          小學(xué)四年級優(yōu)秀作文300字 篇1

            閃閃的發(fā)光的墻壁,屋頂開滿了五彩繽紛的花朵,門前的綠草如茵,你一定會覺得這是公園,錯了!這是未來的神奇教室。別看它跟普通差不多的教室差不多,但教室里外全是高科技,這可需要你的小眼睛細細觀察了。教室的材料可不一般,那可是由納米組成的,它具有一輕二薄三固的特點。因為輕所以可以在外出時能把它折住,裝在口袋里。這樣既可以學(xué)習(xí),又可以把它當玩具。門的設(shè)計也不一般,它是圓形的。如果你要進去,就心進須要用掃描,掃描也就是我說的重點,因為門前是一個微電腦,所以它不僅能用臉測,還可以通過手紋來判斷你是不是主人。它還有一種功能,如果你按時到校,便會親切地對你說“早上好!笨扇绻t到了,它就會用很嚴肅的語調(diào)告訴你:“你遲到了。”教室前后的大窗戶,就像空調(diào)一樣,每天都能給同學(xué)們提供適臺的溫度,還是全自動的呢!

            我們的`講臺,專治那些不認真聽講的人,只要發(fā)現(xiàn)有人心不在焉,系統(tǒng)就會馬上檢測出來。座位上還裝有警告裝置,一旦發(fā)現(xiàn),那個不認真聽講的人就會被椅子輕輕的電一下,以示懲罰。坐在這樣的教室里,還會上課跑神嗎?瞧,這就是未來世界的教室,是不是很神奇?

          小學(xué)四年級優(yōu)秀作文300字 篇2

            翠湖邊有很多桂花樹,我一走到大門口,就有一股濃濃的甜甜的香味撲鼻而來。

            走進翠湖,我循著香味來到桂花樹下,桂花樹長相普通,長得不粗壯,枝葉也不茂盛。大概有一米來高,褐色的枝上長著深綠色的,狹長的葉子。

            摘下一枝桂花仔細看,發(fā)現(xiàn)桂花有四片小小的黃色花瓣,花瓣的`中間長著幾絲花蕊,香味就是從這幾絲花蕊中發(fā)出來的。桂花的花瓣雖然很小,但是卻不像別的花瓣那么脆弱,它的花瓣比較厚,你用手拉扯花瓣的時候,它們整個花瓣會一起掉下來,我不禁贊嘆:“沒想到小小的花瓣也能這樣團結(jié)!”

            桂花有的長在枝頭,有的躲在綠葉間。一團團,一簇簇,像個小花球。一陣風(fēng)拂過,滿樹的桂花就像一群黃色的小精靈跳起了歡樂的舞蹈。有些調(diào)皮的桂花跳高了,還從樹上飛下來,在空中舞蹈起來。跳累了就停在我的頭上,停在我的身上,躲進樹下的草叢里休息。此時樹下的我陶醉在這美妙的舞蹈中。

            桂花,給秋天帶來了一道亮麗的風(fēng)景,給我留下來了一絲甜蜜的回憶。

          小學(xué)四年級優(yōu)秀作文300字 篇3

            我的朋友是一個“兩面朋友”雖然有時很小氣,但我和他還是好朋友。

            他長得又矮又小,短短的頭發(fā),兩只小眼睛,鼻上架了付藍色的眼鏡,現(xiàn)在知道了吧,他就是我們班最矮的同學(xué)---王小力。

            上周一早上,他下樓的時候,我看見他手上拿著幾根芝麻條,津津有味地吃。當時我看了一眼,問:“你沒吃早飯么?”“沒有啊,只不過沒吃飽!碑敃r我也懶的問,就沒當回事。

            放學(xué)后,他一見我就問,“你帶吃的了么?”我回答說“難道你沒帶糧食充饑么?”他不好意思的說“對呀,我有是有,不過。。。。。!眲傉f到這里,我就產(chǎn)生了矛盾,這時,他好像看透了我的心思,便求我,撒嬌的.說:“

            求你了,就給我嘛”沒辦法,我只好從書包里拿出餅干,給他吃,只見他以飛快的速度吃掉了餅干。剛吃完,他媽就來了,到了車上,他拿出糖吃,我問他要一粒吃,可是他卻說:“干嘛給你吃?”這時,我真是又恨又氣。這時,我想起了我的書包里還有餅干,嘻嘻,幸好,有餅干吃,看你怎么辦,說著,就拿出餅干,“哇,給我吃一點吧”他說的有點懇求的感覺,“沒門”說著,我咬了一口,他只好看著我大飽口福。

            這就是我的“兩面朋友”,他真是又可愛又可氣。

          小學(xué)四年級優(yōu)秀作文300字 篇4

            冬哥哥走了,春姑娘來了,萬物都開始復(fù)蘇。春天的風(fēng)就像母親的手,輕輕地撫摸著你的發(fā),濕濕的,柔柔的,不帶一絲急躁,有一點安慰。她把大地披上了綠,喚醒了沉睡的百花,讓人身心愉快,心曠神怡。那春天在哪里呢?什么?不知道?就讓我來找一找吧!

            春天在哪里?春天在公園里。一場蒙蒙細雨后,公園里散發(fā)出誘人的清香,“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”小草也偷偷從泥土里伸出了腦袋,探了探,好像在欣賞這個美麗的春天。走進公園眼前忽然一亮,那幾十棵大桃樹,開滿了密密層層的粉紅色的花,這繁花從樹枝開到樹梢,不留一點空隙,在陽光下就像幾座噴花的`飛泉……。

            春天在哪里?春天在各種小動物身上。一群接著一群的燕子在春姑娘的感召下,排成“八”字形,一會兒又排成“一”字形,從南方飛回北方。青蛙也隨著池塘的解凍,從池塘下面慢慢地蘇酲了。大黑熊隨著春天的到來,從山洞走出來尋找食物了

            春光,竟然還會這樣地飽滿,這樣地燦爛,它把一冬蘊藏的精神,力量,都盡情釋放出來了。

            “春天在哪里呀!春天在哪里……”,大朋友們,小朋友們,讓我們一起來尋找春天吧!

          小學(xué)四年級優(yōu)秀作文300字 篇5

            大家都知道,在世界萬物中,唯有生命最為珍貴,沒有生命就沒有一切,失去生命,就失去自我,失去生活的權(quán)利,我們要熱愛生命。

            一粒種子,一只螞蟻,都是聯(lián)系著一條小小的生命,在中華五千年文明歷史中,是人類用一顆熱愛生命的恒心,編制了一條文明的生命之河。自強不息的海倫·凱勒終身殘疾,殘而不廢的劉俠,雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬,都在向我們訴說著生命的`真諦。是什么力量讓他們變得偉大?有什么力量讓他們自強不息?我,是生命,是生命那火一般的力量,讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。

            生命是一種神秘的力量,說它脆弱它就像薄冰一樣不堪一擊,說它堅強,它又如大山一般堅忍不拔海倫·凱勒是一位雙耳失聰、雙目失明的不幸的殘疾人,但她憑著自己堅強的毅力和信念,憑著對生命的熱愛,先后掌握了四門外語,成為哈佛大學(xué)的一名殘疾學(xué)生,你能不說這是生命的奇跡嗎?

            生命是短暫的,我們?nèi)釔凵、珍惜生命。用短暫的生命,繪出一副絢麗多彩的畫!

          小學(xué)四年級優(yōu)秀作文300字 篇6

            我的語文課本上有一張照片,這是19xx年8月28日,日本轟炸上;疖嚹险緯r,一位記者拍到的一個無助的孤兒的照片。

            19xx年7月7日,日本發(fā)動了“盧溝橋事變”,侵華戰(zhàn)爭全面爆發(fā)。戰(zhàn)火的硝煙彌漫到了上海,許多老百姓都先后趕往火車站,暫時逃往別的地區(qū)。一時間,火車站臺上亂哄哄地擠滿了人。這些人中有的在討論國家局勢,有的為暫時離開家鄉(xiāng)而感到難過;有的心急如焚,有的則在擔心家人的安危……終于,火車來了,大家推推擠擠上了車,總算松了口氣。此時已近黃昏,突然,陰沉的`天空上閃出一種冷笑的光。幾架日本轟炸機疾飛而來。頓時,炸彈如雨點般打下來。車上的旅客驚慌失措,爭先恐后地沖出火車,直奔出火車站。其中有一對夫婦抱著他們一歲孩子。但日本鬼子在他們后面緊追不舍。孩子的爸爸首先失去了寶貴的生命。媽媽抱著孩子繼續(xù)逃命,她已筋疲力盡,可媽媽為了保護孩子,仍然不顧一切地跑。但是由于受了傷,媽媽跑得很慢,最終也被槍打中了。媽媽臨死前對孩子說:“孩子,爸爸和媽媽就要離開你了,你要堅強活下去,長大了打鬼子。

          小學(xué)四年級優(yōu)秀作文300字 篇7

            螞蟻的性格實在有些古怪。說它討厭吧,它的確有時候很煩。它會趁你不注意的時候,偷偷爬上你的鞋子,當你走路時,它便搭起了“公共汽車”,你發(fā)現(xiàn)它時,它已經(jīng)心滿意足地離開了?墒,它想出去跟其它螞蟻打一架又是多么勇猛,它屏息凝視,等待著對手出擊。

            你要是惹怒它了,它就會爬上你的搗亂螞蟻窩的木棍,如果你還想甩掉它,它就爬到你的手上,狠狠地咬一口,你就會疼的扔掉木棍,沖著它干瞪眼,它卻大搖大擺地走回窩里休息去了。

            可是,現(xiàn)在我改變了心思,我看見一只只團結(jié)的螞蟻搬食物的.場景。

            無論是在窩旁,還是在離窩很遠的地方,它總是仔細地尋找一點兒可吃的東西,一找到可吃的東西,它便用觸角碰了碰食物,可并沒有吃,而是回到窩門口,使勁搖擺觸角,不一會兒,有許多螞蟻爬出來,一起用觸角碰了碰,確認食物安全后,再伸出前足,把食物舉起來,大家同心協(xié)力運回了窩里,“原來螞蟻那么團結(jié)呀!”我不由地贊嘆道。

            從此,我再也不會討厭螞蟻了。

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