【精選】四年級(jí)我長(zhǎng)大了作文匯總九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)我長(zhǎng)大了作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)我長(zhǎng)大了作文 篇1
我就偷偷地給爺爺去沏茶。我拿來(lái)爺爺平時(shí)喝茶用的杯子，給杯子里放了一點(diǎn)他最?lèi)?ài)喝的鐵觀音茶，我把放著茶葉的杯子端到飲水機(jī)前，放在熱水開(kāi)關(guān)的下面，手輕輕一按紅色的開(kāi)關(guān)，熱水就嘩嘩地流進(jìn)杯子里。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)躺在杯底的茶葉一下子漂了起來(lái)，好像幾只小舟漂在湖面上。杯子上面冒著一股股熱水，真像是進(jìn)入了仙境一般。水也變得碧綠色的，像一塊無(wú)瑕的.翡翠。一股淡淡的清香跑進(jìn)鼻子，流進(jìn)了我的心里。漸漸地茶葉展開(kāi)了，茶葉慢悠悠地沉入水底，剛才炎綠色的水也已成濃綠色了。
我走進(jìn)廚房，抓起毛巾，將毛巾裹在熱茶杯上，小心翼翼地端給爺爺，我來(lái)到爺爺身邊笑著說(shuō)：“爺爺，快喝茶吧！”爺爺看了看我手中沏好的茶說(shuō)道：“哈哈！我的孫子懂事了！”說(shuō)著就接過(guò)茶杯喝了起來(lái)。爺爺原來(lái)這么喜歡喝茶呀！下次我還要給爺爺沏茶。這時(shí)爺爺放下茶杯把我摟在懷里高興地笑了，我學(xué)得自己一下子長(zhǎng)大了。
四年級(jí)我長(zhǎng)大了作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)上了小學(xué)四年級(jí)了。在這一學(xué)期，有一件事，深深讓我感受到我長(zhǎng)大了。
學(xué)校在挑選啦啦操隊(duì)員，我被挑選上了。有著一種說(shuō)不出的興奮。過(guò)后，曾老師說(shuō)：“啦啦操訓(xùn)練會(huì)非常的辛苦，會(huì)吃苦的留下來(lái)，不會(huì)吃苦的可以走�！痹S多人都紛紛舉手。不就是吃點(diǎn)苦嘛，我能吃苦的。
可是練基本功，首先當(dāng)然是劈叉。怎么辦呀？我沒(méi)學(xué)過(guò)舞蹈，也沒(méi)有練過(guò)，怎么辦呀？我的`心里不禁緊張起來(lái)。我一只腳在前，另一只腳跪在地上。前腳慢慢挪動(dòng)！我想放棄了，可是不知哪來(lái)的一股力量牽扯著我，使我堅(jiān)持到底了。我疑惑不解，平常我都是半途而廢，如今怎么堅(jiān)持了下來(lái)？練下一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候，解開(kāi)了這個(gè)謎。
第二次教練讓柔韌比較差的同學(xué)她來(lái)壓。我是第一個(gè)被叫到的。我的心砰砰地跳。我慢慢地走到教練身旁。把一只腳在前，另一只腳跪著。教練用力坐在我的臀部上，我的大腿頓時(shí)痛起來(lái)，那感覺(jué)簡(jiǎn)直生不如死。堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，我這么鼓勵(lì)著自己。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，終于過(guò)了漫長(zhǎng)的20秒，教練終于放開(kāi)了我。
我終于明白，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，不在像小時(shí)候那樣半途而廢了，我懂得了堅(jiān)持。就是那樣一股堅(jiān)定地信念牽扯著我，使我堅(jiān)持到了最后。那一刻，我真的長(zhǎng)大了。
四年級(jí)我長(zhǎng)大了作文 篇3
在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我想練練自己的膽量，便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉熳屛胰ベI(mǎi)菜吧�！眿寢屢荒橌@奇的表情，但還是答應(yīng)了我的要求。
于是，我拿來(lái)了一張白紙，在上面記錄了一樣樣我要買(mǎi)的各類(lèi)菜，記好之后我便拿了一個(gè)小籃子和幾十塊錢(qián)就出了家門(mén)。
我懷著迫不及待的心情來(lái)到了菜市場(chǎng)，站在菜市場(chǎng)的外面就能聽(tīng)到從里面?zhèn)鱽?lái)的一陣陣的喧鬧聲，我想：這大概是人們買(mǎi)賣(mài)菜的聲音吧。我走了進(jìn)去，一片熱鬧的景象映入眼簾：有的`正在挑菜，有的正在整理自己的菜，有的正在搬運(yùn)各類(lèi)菜。
我看了一下紙條，第一樣要買(mǎi)的菜是我的最?lèi)?ài)——鯧魚(yú)。出門(mén)之前，媽媽交待我挑鯧魚(yú)很有講究，要買(mǎi)表面有魚(yú)鱗的并且要摸一下魚(yú)肚子，要有彈性才比較新鮮，再要看看魚(yú)鰓，魚(yú)鰓紅的就新鮮，還有要看魚(yú)的眼睛，要是魚(yú)的眼睛麻木的，這條魚(yú)就不新鮮，要眼睛明亮的才好。我挑了一條新鮮的鯧魚(yú)，那位賣(mài)魚(yú)的大伯直夸我：“你小小年紀(jì)，這么會(huì)挑魚(yú)，真了不起�！蔽衣�(tīng)了大伯的話，心里美滋滋的。
接著，我去買(mǎi)了又新鮮又大顆的大白菜，又白又嫩的蘿卜，還有豬肉，我拎了一籃子的菜，高高興興地回家了。
到了家里，我將買(mǎi)好的菜遞給媽媽?zhuān)瑡寢尶戳丝次屹I(mǎi)的菜，對(duì)我說(shuō)：“你買(mǎi)的菜看上去真新鮮，以后周末買(mǎi)菜你包了�！蔽衣�(tīng)了媽媽說(shuō)的話，心里別提有多高興了。站在一旁的爸爸也笑嘻嘻地看著我說(shuō)：“是呀，我們家青璇真長(zhǎng)大了呀！”我聽(tīng)了，心里更甜了。
四年級(jí)我長(zhǎng)大了作文 篇4
“叮鈴鈴”電話鈴響了，我興沖沖去接。唉！還是被媽媽先下手為強(qiáng)了。我只好悶悶地回房間寫(xiě)作業(yè)了。
過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)媽媽微紅著雙眼，輕輕地走進(jìn)我的房間，溫和地說(shuō)：“彤彤，外公從樓上不小心摔了下來(lái)，腿摔斷了，正往醫(yī)院里趕呢，媽媽想去看看外公，可是……”聽(tīng)了媽媽的話，我愣住了，強(qiáng)忍住淚水，輕輕地摸著媽媽那微帶著歲月細(xì)紋的臉說(shuō)：“媽媽?zhuān)挥脫?dān)心，你去吧！我能照顧自己，我已長(zhǎng)大了。”媽媽聽(tīng)了我的話語(yǔ)，憂傷的臉上露出了一絲興慰的笑容：“但你晚上睡覺(jué)不害怕嗎？”“媽媽?zhuān)也慌�，有玩具‘小虎’和‘娃娃妞妞’陪我呢”。媽媽不再�?jiān)持，回房間整理東西準(zhǔn)備出發(fā)了。這時(shí)我再也忍不住淚水，嘩嘩的流下來(lái)了。我的外公 65 歲了，他是一名高中語(yǔ)文老師，他很慈祥，也很愛(ài)我，每次我和媽媽去他那里，他便會(huì)在離大門(mén)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方等著我，給我買(mǎi)好吃的，好玩的。如今，外公出事了，我竟不能去看望他，我好自責(zé)。我推開(kāi)媽媽的房門(mén)，把我最心愛(ài)的‘小虎’玩具托咐媽媽帶給外公，并轉(zhuǎn)告外公一定要堅(jiān)強(qiáng)，我星期天去看他。媽媽帶著我的心愿、孝心出發(fā)了。整個(gè)屋子空蕩蕩的只剩下我一個(gè)人，可我不害怕，安靜地完成老師布置的作業(yè)。打開(kāi)熱水氣放一盆熱水，把自己勞累了一整天的白玉小腳放在水盆中，十個(gè)腳趾丫好像十個(gè)小娃娃在水盆里快樂(lè)的.跳舞。洗好之后，找來(lái)鬧鐘，調(diào)好時(shí)間便上床睡覺(jué)。躺在床上，望著粉紅色的天花板，回想往事，不由得落下傷心的淚水。
上帝呀！你一定要救救我的外公。外公我愛(ài)你，等你康復(fù)了，我要給你捶背，給你削蘋(píng)果，還要給你我最?lèi)?ài)吃的糕點(diǎn)。你那淘氣的小孫女已經(jīng)長(zhǎng)大了。
四年級(jí)我長(zhǎng)大了作文 篇5
迷茫，苦寂，徘徊……
傷感，痛首，惆悵……
——題記
那時(shí)的我們，虛度光陰，把時(shí)間都花光，用在玩耍上，現(xiàn)在想想，真是可惜。
有時(shí)候時(shí)時(shí)在想生命的意義，朱自清曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我是誰(shuí)?我為什么來(lái)，我從哪里來(lái)，又到哪里去?”這些問(wèn)題也使我百思不得其解。記得先前曾思索過(guò)這樣的問(wèn)題，我現(xiàn)在也終于明白，博識(shí)也未嘗是一件好事，也許傻傻地過(guò)完蒼茫的一生是快活自在的。但是我還是認(rèn)為，這世界還是有大智慧的。至少，人生確實(shí)存分等級(jí)�；盍艘惠呑拥睦先�，在他離去之時(shí)，他眼中的世界和我們眼中的世界截然不同。世間的風(fēng)風(fēng)雨雨，大起大落，他經(jīng)歷了也看透了。他眼中的`世界是清晰明朗，絕無(wú)半點(diǎn)瑕疵。和我們眼中迷茫、蒼白的無(wú)奈完全相反。我同樣也相信，這世上除了像老人一樣博識(shí)的，還有一種人，那就是智者。
何為智者?“天才在于學(xué)習(xí)，聰明在于積累。”智慧的獲取既是能力的培養(yǎng)，也是品質(zhì)的鍛煉，多讀書(shū)可以使人明智，至少大腦不會(huì)空洞，是質(zhì)實(shí)的。但人生苦短，我們這些人，說(shuō)到底還是個(gè)“孩子”，永遠(yuǎn)都在犯錯(cuò)誤。因此，我要說(shuō)，我們活在世上是為了認(rèn)知這個(gè)世界更為確切。
但是，我們現(xiàn)在還有時(shí)間，有青春，有著屬于自己的匆匆那年。
或許長(zhǎng)大了并不是想象中的那么痛苦它只是人生的一段過(guò)渡罷了。
當(dāng)我想通這些的那一刻，我長(zhǎng)大了。
這些年，匆匆的依然匆匆，靜靜的依然靜靜。人生很短，青春一瞬而逝，所以我們都該記得，我們已經(jīng)深一腳淺一腳地走過(guò)了些什么路，以后別再把如此珍貴的時(shí)日浪費(fèi)在重蹈覆轍上。
四年級(jí)我長(zhǎng)大了作文 篇6
在我們小的時(shí)候，父母用心去呵護(hù)著我們，在他們眼里，我們就是他們的全部，那個(gè)時(shí)候，我們是父母的擔(dān)當(dāng)，現(xiàn)在隨著時(shí)間的流逝，我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們正在成長(zhǎng)的道路上慢慢的學(xué)著擔(dān)當(dāng)。
我想我們先擁有的是親情的擔(dān)當(dāng)，父母、親人他們用親情去關(guān)心愛(ài)護(hù)這我們，所以我認(rèn)為我們先擁有的便是親情的擔(dān)當(dāng)；然后我們慢慢長(zhǎng)大，我們有了朋友，我們收獲了友誼，于是我們學(xué)會(huì)了友情的擔(dān)當(dāng)；之后我們長(zhǎng)大成人，步入社會(huì)，我們便又學(xué)會(huì)了責(zé)任的擔(dān)當(dāng)；終有一天我們成家立業(yè)了，那時(shí)候我們便又有了家庭的擔(dān)當(dāng)。
隨著我們的成長(zhǎng)，我們所需要的擔(dān)當(dāng)越來(lái)越多，親情的.擔(dān)當(dāng)需要我們學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)家人，維護(hù)家人，用心去包容她們，所以我們應(yīng)該少一些任性，多一些溫暖；友情的擔(dān)當(dāng)需要我們?nèi)フ鎿吹男娜?duì)待朋友，用寬廣的胸懷去接納他們，所以我們應(yīng)該少一些計(jì)較，多一份寬容；責(zé)任的擔(dān)當(dāng)需要我們用心去付出，用行動(dòng)去實(shí)踐，所以我們應(yīng)該少一些高談闊論，多一些真摯行動(dòng)；家庭的擔(dān)當(dāng)則需要我們用心，用愛(ài)，用真誠(chéng)，用行動(dòng)用一切來(lái)呵護(hù)一個(gè)家庭，我們應(yīng)該給予家庭更多的溫暖和愛(ài)護(hù)，而不是冰冷帶給家人。
我們感謝成長(zhǎng)之路，成長(zhǎng)之路上我們學(xué)會(huì)了取舍，寬容和理解，擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，如果說(shuō)成長(zhǎng)是一棵樹(shù)，那么成長(zhǎng)之路就是由樹(shù)苗長(zhǎng)向大樹(shù)的歷程，而擔(dān)當(dāng)便是那越來(lái)越粗壯的樹(shù)干！
四年級(jí)我長(zhǎng)大了作文 篇7
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與技能
1.學(xué)習(xí)要求掌握的9個(gè)生字，會(huì)讀，會(huì)寫(xiě)。
2.認(rèn)識(shí)“估、羔”4個(gè)生字。
3.學(xué)會(huì)以對(duì)話的形式朗讀課文，了解課文的內(nèi)容。
�。ǘ┻^(guò)程與方法
學(xué)生通過(guò)對(duì)話的形式朗讀課文，交流探究的方法完成本課生字教學(xué)。
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，理解課文內(nèi)容，弄懂課文所講的道理。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解課文的基本內(nèi)容。
難點(diǎn)：讀準(zhǔn)生字和正確書(shū)寫(xiě)生字。
三、課時(shí)安排
一個(gè)課時(shí)
四、課前準(zhǔn)備
1.布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文。要求學(xué)生提前把不認(rèn)識(shí)的字讀會(huì)，讀三遍課文。
五、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入新課
【師問(wèn)】1.今年你多大了？
2.你在家?guī)痛笕烁苫顔幔?/p>
3.你會(huì)招呼客人嗎？
【生答】舉手回答！通過(guò)學(xué)生的回答，引入新課。
【講解】今天，我們學(xué)習(xí)《我長(zhǎng)大了》，了解扎西是怎樣的一位孩子。
【板書(shū)】4我長(zhǎng)大了
【教師活動(dòng)】范讀一遍課文。
【學(xué)生活動(dòng)】一邊聽(tīng)，一邊把不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)出來(lái)。
【學(xué)生活動(dòng)】齊讀課文。交流合作，完成學(xué)案。
【板書(shū)】一、生字
【提問(wèn)】針對(duì)板書(shū)，提問(wèn)學(xué)生生字的拼音、組詞、結(jié)構(gòu)、部首或偏旁、總共幾畫(huà)。
【教師活動(dòng)】通過(guò)學(xué)生的回答，糾正學(xué)生的不足，完成板書(shū)。并解析字體結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)方法。
【學(xué)生活動(dòng)】認(rèn)真聽(tīng)講，改正學(xué)案的'錯(cuò)誤。
【練一練】辨形、注音、組詞。（課后練習(xí)第二題）
【教師活動(dòng)】講解課文內(nèi)容。
【學(xué)生活動(dòng)】聽(tīng)老師的講解。
【練一練】熟讀課文，回答問(wèn)題。（課后練習(xí)第一題）
【課堂小結(jié)】本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了本課中的生字及課文的內(nèi)容。
【布置作業(yè)】1.抄寫(xiě)生字，每個(gè)五遍
2.熟讀課文
四年級(jí)我長(zhǎng)大了作文 篇8
長(zhǎng)大，宛如就是一瞬間的事！記得有 一天，老師給我們每個(gè)人發(fā)了 一個(gè)陶瓷做的小人，老師囑咐我們保護(hù)好它，不 要讓它受傷了。等到四天以后，再看看誰(shuí)的陶瓷小人完好無(wú)損。我們都摸頭不 知腦，不 知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥，但我們都乖乖地按照老師的吩咐去做了 。
第二天回到學(xué)校，看到垃圾桶里有 些陶瓷碎片。我想應(yīng)該是誰(shuí)的陶瓷小人受傷了 吧！果不 其然，有 兩位同學(xué)在一起議論，說(shuō)昨晚睡覺(jué)的時(shí)候，一翻身把陶瓷小人摔在 地下成碎片了 。還有 一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“我今天跑步的時(shí)候，跑得太快，口袋里的陶瓷小人就掉出來(lái)摔碎了�！蓖瑢W(xué)們紛紛說(shuō)自己的陶瓷小人是怎么碎的。
第三天，我發(fā)明垃圾桶里有 更多的碎片，更多奇葩的陶瓷小人的摔碎事件呈現(xiàn)了 ，比如有 些同學(xué)惡作劇，把別人的陶瓷小人搶來(lái)?yè)屓�，最后就搶沒(méi)了。這一天，老師給我們上體育課的'時(shí)候，我沒(méi)有 把陶瓷小人放好，就開(kāi)始運(yùn)動(dòng)了 。這節(jié)課的內(nèi)容是跳繩比賽。在 幾個(gè)同學(xué)跳完之后，輪到我了，我跳繩的時(shí)候陶瓷小人一下子從我的后口袋“跳”了 出來(lái)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我迅速伸手一把抓住了這個(gè)“小人兒”。我又驚又喜，再看看手心里完好無(wú)損的“小人兒”我心里快樂(lè)極了 ，甚至都大聲笑了 起來(lái)，因?yàn)槲冶Ｗo(hù)好它啦！
第四天到了 ，老師開(kāi)始檢查我們的陶瓷小人了。我們?nèi)嘀皇Ｎ液土硗鈨晌煌瑢W(xué)的陶瓷小人沒(méi)碎。老師檢查完回到講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)：“這雖然是一件小事，但你們幾個(gè)已經(jīng)很努力做到了 ，其實(shí)這不 就好似是在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母盡全力呵護(hù)你們一樣嗎？小心翼翼地呵護(hù)你們成長(zhǎng)，生怕讓你們受一點(diǎn)點(diǎn)傷，自己省吃?xún)�用也要把最好的留給你們……”老師的這些話讓我鼻子酸酸的，讓我感覺(jué)到父母親的各種不簡(jiǎn)單，那一刻，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了 ！
四年級(jí)我長(zhǎng)大了作文 篇9
光陰荏苒，我在慈祥的時(shí)光爺爺?shù)暮逅麻L(zhǎng)到了十歲。我長(zhǎng)大了，從以前的天真無(wú)邪到了現(xiàn)在的無(wú)比懂事。我欣慰；因?yàn)槲以诔砷L(zhǎng)中收獲不少；我自豪；因?yàn)槲彝甑腵花朵在時(shí)光中綻放。
童年的我有些“傻”。記得我三歲時(shí)，父親給我買(mǎi)了一個(gè)口哨，因?yàn)樗淮稻徒�，而且我從不帶出去，所以我給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字“家叫”。就因?yàn)樗小凹医小保o我惹來(lái)了不少笑話。一天，我吃飯時(shí)邊吃邊玩耍給碗打碎了，母親很生氣罵了我?guī)拙�，我就跟母親頂起嘴來(lái)，母親說(shuō)我沒(méi)家教，敢跟大人頂嘴，我還以為是說(shuō)父親給我買(mǎi)的“家叫”呢！便滿不在乎的說(shuō)到“哼”！誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)“家叫”，前幾天父親剛給我買(mǎi)了一個(gè)呢！母親聽(tīng)了我的話后，百思不得其解：這孩子說(shuō)什么呀！過(guò)了一會(huì)兒，她問(wèn)清這個(gè)所謂的“家叫”后，才知道了原由，不由得哈哈大笑。
現(xiàn)在我可沒(méi)以前那么傻了，我在時(shí)光的流逝中慢慢懂得了許多，比如：尊敬老人、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、尊敬師長(zhǎng)…………
“理想是推動(dòng)思想上進(jìn)的源泉”，這是我的自定格言。而我的理想就是當(dāng)一名科學(xué)家。假如我是一名科學(xué)家，我要發(fā)明出科學(xué)武器為人們排憂解難�，F(xiàn)在，人們開(kāi)始為小偷進(jìn)家偷盜犯愁了。為此，我研究出了一種機(jī)器，它叫做“辯認(rèn)器”，把它按裝在門(mén)上，可起到防犯措施，在門(mén)的“貓眼”上安裝“辯認(rèn)器”，進(jìn)門(mén)時(shí)你只需用手指按一下紅色按鈕，里面的微型電腦便會(huì)清楚地記下你的指紋。如果你是小偷，它就會(huì)自動(dòng)報(bào)警，并用機(jī)器手將你抓住，等待警察到來(lái)，讓你插翅難飛。
歡樂(lè)的童年、懂事的現(xiàn)在、充滿希望的未來(lái)。童年，我將會(huì)用五彩的記憶筆將它記在腦海中；現(xiàn)在，我將會(huì)用優(yōu)異的好成績(jī)來(lái)回報(bào)父母；未來(lái)，我要用高科技來(lái)為人們排憂解難…………
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