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        • 四年級(jí)我長(zhǎng)大了作文

          時(shí)間:2024-11-08 20:52:14 四年級(jí)作文 我要投稿

          【精選】四年級(jí)我長(zhǎng)大了作文匯總九篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的四年級(jí)我長(zhǎng)大了作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

          【精選】四年級(jí)我長(zhǎng)大了作文匯總九篇

          四年級(jí)我長(zhǎng)大了作文 篇1

            我就偷偷地給爺爺去沏茶。我拿來(lái)爺爺平時(shí)喝茶用的杯子,給杯子里放了一點(diǎn)他最?lèi)?ài)喝的鐵觀音茶,我把放著茶葉的杯子端到飲水機(jī)前,放在熱水開(kāi)關(guān)的下面,手輕輕一按紅色的開(kāi)關(guān),熱水就嘩嘩地流進(jìn)杯子里。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)躺在杯底的茶葉一下子漂了起來(lái),好像幾只小舟漂在湖面上。杯子上面冒著一股股熱水,真像是進(jìn)入了仙境一般。水也變得碧綠色的,像一塊無(wú)瑕的.翡翠。一股淡淡的清香跑進(jìn)鼻子,流進(jìn)了我的心里。漸漸地茶葉展開(kāi)了,茶葉慢悠悠地沉入水底,剛才炎綠色的水也已成濃綠色了。

            我走進(jìn)廚房,抓起毛巾,將毛巾裹在熱茶杯上,小心翼翼地端給爺爺,我來(lái)到爺爺身邊笑著說(shuō):“爺爺,快喝茶吧!”爺爺看了看我手中沏好的茶說(shuō)道:“哈哈!我的孫子懂事了!”說(shuō)著就接過(guò)茶杯喝了起來(lái)。爺爺原來(lái)這么喜歡喝茶呀!下次我還要給爺爺沏茶。這時(shí)爺爺放下茶杯把我摟在懷里高興地笑了,我學(xué)得自己一下子長(zhǎng)大了。

          四年級(jí)我長(zhǎng)大了作文 篇2

            光陰似箭,日月如梭。一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)上了小學(xué)四年級(jí)了。在這一學(xué)期,有一件事,深深讓我感受到我長(zhǎng)大了。

            學(xué)校在挑選啦啦操隊(duì)員,我被挑選上了。有著一種說(shuō)不出的興奮。過(guò)后,曾老師說(shuō):“啦啦操訓(xùn)練會(huì)非常的辛苦,會(huì)吃苦的留下來(lái),不會(huì)吃苦的可以走!痹S多人都紛紛舉手。不就是吃點(diǎn)苦嘛,我能吃苦的。

            可是練基本功,首先當(dāng)然是劈叉。怎么辦呀?我沒(méi)學(xué)過(guò)舞蹈,也沒(méi)有練過(guò),怎么辦呀?我的`心里不禁緊張起來(lái)。我一只腳在前,另一只腳跪在地上。前腳慢慢挪動(dòng)!我想放棄了,可是不知哪來(lái)的一股力量牽扯著我,使我堅(jiān)持到底了。我疑惑不解,平常我都是半途而廢,如今怎么堅(jiān)持了下來(lái)?練下一個(gè)動(dòng)作的時(shí)候,解開(kāi)了這個(gè)謎。

            第二次教練讓柔韌比較差的同學(xué)她來(lái)壓。我是第一個(gè)被叫到的。我的心砰砰地跳。我慢慢地走到教練身旁。把一只腳在前,另一只腳跪著。教練用力坐在我的臀部上,我的大腿頓時(shí)痛起來(lái),那感覺(jué)簡(jiǎn)直生不如死。堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利,我這么鼓勵(lì)著自己。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,終于過(guò)了漫長(zhǎng)的20秒,教練終于放開(kāi)了我。

            我終于明白,因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,不在像小時(shí)候那樣半途而廢了,我懂得了堅(jiān)持。就是那樣一股堅(jiān)定地信念牽扯著我,使我堅(jiān)持到了最后。那一刻,我真的長(zhǎng)大了。

          四年級(jí)我長(zhǎng)大了作文 篇3

            在一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨,我想練練自己的膽量,便對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)裉熳屛胰ベI(mǎi)菜吧!眿寢屢荒橌@奇的表情,但還是答應(yīng)了我的要求。

            于是,我拿來(lái)了一張白紙,在上面記錄了一樣樣我要買(mǎi)的各類(lèi)菜,記好之后我便拿了一個(gè)小籃子和幾十塊錢(qián)就出了家門(mén)。

            我懷著迫不及待的心情來(lái)到了菜市場(chǎng),站在菜市場(chǎng)的外面就能聽(tīng)到從里面?zhèn)鱽?lái)的一陣陣的喧鬧聲,我想:這大概是人們買(mǎi)賣(mài)菜的聲音吧。我走了進(jìn)去,一片熱鬧的景象映入眼簾:有的`正在挑菜,有的正在整理自己的菜,有的正在搬運(yùn)各類(lèi)菜。

            我看了一下紙條,第一樣要買(mǎi)的菜是我的最?lèi)?ài)——鯧魚(yú)。出門(mén)之前,媽媽交待我挑鯧魚(yú)很有講究,要買(mǎi)表面有魚(yú)鱗的并且要摸一下魚(yú)肚子,要有彈性才比較新鮮,再要看看魚(yú)鰓,魚(yú)鰓紅的就新鮮,還有要看魚(yú)的眼睛,要是魚(yú)的眼睛麻木的,這條魚(yú)就不新鮮,要眼睛明亮的才好。我挑了一條新鮮的鯧魚(yú),那位賣(mài)魚(yú)的大伯直夸我:“你小小年紀(jì),這么會(huì)挑魚(yú),真了不起!蔽衣(tīng)了大伯的話,心里美滋滋的。

            接著,我去買(mǎi)了又新鮮又大顆的大白菜,又白又嫩的蘿卜,還有豬肉,我拎了一籃子的菜,高高興興地回家了。

            到了家里,我將買(mǎi)好的菜遞給媽媽?zhuān)瑡寢尶戳丝次屹I(mǎi)的菜,對(duì)我說(shuō):“你買(mǎi)的菜看上去真新鮮,以后周末買(mǎi)菜你包了!蔽衣(tīng)了媽媽說(shuō)的話,心里別提有多高興了。站在一旁的爸爸也笑嘻嘻地看著我說(shuō):“是呀,我們家青璇真長(zhǎng)大了呀!”我聽(tīng)了,心里更甜了。

          四年級(jí)我長(zhǎng)大了作文 篇4

            “叮鈴鈴”電話鈴響了,我興沖沖去接。唉!還是被媽媽先下手為強(qiáng)了。我只好悶悶地回房間寫(xiě)作業(yè)了。

            過(guò)了一會(huì)兒,只見(jiàn)媽媽微紅著雙眼,輕輕地走進(jìn)我的房間,溫和地說(shuō):“彤彤,外公從樓上不小心摔了下來(lái),腿摔斷了,正往醫(yī)院里趕呢,媽媽想去看看外公,可是……”聽(tīng)了媽媽的話,我愣住了,強(qiáng)忍住淚水,輕輕地摸著媽媽那微帶著歲月細(xì)紋的臉說(shuō):“媽媽?zhuān)挥脫?dān)心,你去吧!我能照顧自己,我已長(zhǎng)大了。”媽媽聽(tīng)了我的話語(yǔ),憂傷的臉上露出了一絲興慰的笑容:“但你晚上睡覺(jué)不害怕嗎?”“媽媽?zhuān)也慌,有玩具‘小虎’和‘娃娃妞妞’陪我呢”。媽媽不再?jiān)持,回房間整理東西準(zhǔn)備出發(fā)了。這時(shí)我再也忍不住淚水,嘩嘩的流下來(lái)了。我的外公 65 歲了,他是一名高中語(yǔ)文老師,他很慈祥,也很愛(ài)我,每次我和媽媽去他那里,他便會(huì)在離大門(mén)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方等著我,給我買(mǎi)好吃的,好玩的。如今,外公出事了,我竟不能去看望他,我好自責(zé)。我推開(kāi)媽媽的房門(mén),把我最心愛(ài)的‘小虎’玩具托咐媽媽帶給外公,并轉(zhuǎn)告外公一定要堅(jiān)強(qiáng),我星期天去看他。媽媽帶著我的心愿、孝心出發(fā)了。整個(gè)屋子空蕩蕩的只剩下我一個(gè)人,可我不害怕,安靜地完成老師布置的作業(yè)。打開(kāi)熱水氣放一盆熱水,把自己勞累了一整天的白玉小腳放在水盆中,十個(gè)腳趾丫好像十個(gè)小娃娃在水盆里快樂(lè)的.跳舞。洗好之后,找來(lái)鬧鐘,調(diào)好時(shí)間便上床睡覺(jué)。躺在床上,望著粉紅色的天花板,回想往事,不由得落下傷心的淚水。

            上帝呀!你一定要救救我的外公。外公我愛(ài)你,等你康復(fù)了,我要給你捶背,給你削蘋(píng)果,還要給你我最?lèi)?ài)吃的糕點(diǎn)。你那淘氣的小孫女已經(jīng)長(zhǎng)大了。

          四年級(jí)我長(zhǎng)大了作文 篇5

            迷茫,苦寂,徘徊……

            傷感,痛首,惆悵……

            ——題記

            那時(shí)的我們,虛度光陰,把時(shí)間都花光,用在玩耍上,現(xiàn)在想想,真是可惜。

            有時(shí)候時(shí)時(shí)在想生命的意義,朱自清曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我是誰(shuí)?我為什么來(lái),我從哪里來(lái),又到哪里去?”這些問(wèn)題也使我百思不得其解。記得先前曾思索過(guò)這樣的問(wèn)題,我現(xiàn)在也終于明白,博識(shí)也未嘗是一件好事,也許傻傻地過(guò)完蒼茫的一生是快活自在的。但是我還是認(rèn)為,這世界還是有大智慧的。至少,人生確實(shí)存分等級(jí);盍艘惠呑拥睦先,在他離去之時(shí),他眼中的世界和我們眼中的世界截然不同。世間的風(fēng)風(fēng)雨雨,大起大落,他經(jīng)歷了也看透了。他眼中的`世界是清晰明朗,絕無(wú)半點(diǎn)瑕疵。和我們眼中迷茫、蒼白的無(wú)奈完全相反。我同樣也相信,這世上除了像老人一樣博識(shí)的,還有一種人,那就是智者。

            何為智者?“天才在于學(xué)習(xí),聰明在于積累。”智慧的獲取既是能力的培養(yǎng),也是品質(zhì)的鍛煉,多讀書(shū)可以使人明智,至少大腦不會(huì)空洞,是質(zhì)實(shí)的。但人生苦短,我們這些人,說(shuō)到底還是個(gè)“孩子”,永遠(yuǎn)都在犯錯(cuò)誤。因此,我要說(shuō),我們活在世上是為了認(rèn)知這個(gè)世界更為確切。

            但是,我們現(xiàn)在還有時(shí)間,有青春,有著屬于自己的匆匆那年。

            或許長(zhǎng)大了并不是想象中的那么痛苦它只是人生的一段過(guò)渡罷了。

            當(dāng)我想通這些的那一刻,我長(zhǎng)大了。

            這些年,匆匆的依然匆匆,靜靜的依然靜靜。人生很短,青春一瞬而逝,所以我們都該記得,我們已經(jīng)深一腳淺一腳地走過(guò)了些什么路,以后別再把如此珍貴的時(shí)日浪費(fèi)在重蹈覆轍上。

          四年級(jí)我長(zhǎng)大了作文 篇6

            在我們小的時(shí)候,父母用心去呵護(hù)著我們,在他們眼里,我們就是他們的全部,那個(gè)時(shí)候,我們是父母的擔(dān)當(dāng),現(xiàn)在隨著時(shí)間的流逝,我們?cè)诔砷L(zhǎng),我們正在成長(zhǎng)的道路上慢慢的學(xué)著擔(dān)當(dāng)。

            我想我們先擁有的是親情的擔(dān)當(dāng),父母、親人他們用親情去關(guān)心愛(ài)護(hù)這我們,所以我認(rèn)為我們先擁有的便是親情的擔(dān)當(dāng);然后我們慢慢長(zhǎng)大,我們有了朋友,我們收獲了友誼,于是我們學(xué)會(huì)了友情的擔(dān)當(dāng);之后我們長(zhǎng)大成人,步入社會(huì),我們便又學(xué)會(huì)了責(zé)任的擔(dān)當(dāng);終有一天我們成家立業(yè)了,那時(shí)候我們便又有了家庭的擔(dān)當(dāng)。

            隨著我們的成長(zhǎng),我們所需要的擔(dān)當(dāng)越來(lái)越多,親情的.擔(dān)當(dāng)需要我們學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)家人,維護(hù)家人,用心去包容她們,所以我們應(yīng)該少一些任性,多一些溫暖;友情的擔(dān)當(dāng)需要我們?nèi)フ鎿吹男娜?duì)待朋友,用寬廣的胸懷去接納他們,所以我們應(yīng)該少一些計(jì)較,多一份寬容;責(zé)任的擔(dān)當(dāng)需要我們用心去付出,用行動(dòng)去實(shí)踐,所以我們應(yīng)該少一些高談闊論,多一些真摯行動(dòng);家庭的擔(dān)當(dāng)則需要我們用心,用愛(ài),用真誠(chéng),用行動(dòng)用一切來(lái)呵護(hù)一個(gè)家庭,我們應(yīng)該給予家庭更多的溫暖和愛(ài)護(hù),而不是冰冷帶給家人。

            我們感謝成長(zhǎng)之路,成長(zhǎng)之路上我們學(xué)會(huì)了取舍,寬容和理解,擔(dān)當(dāng)和責(zé)任,如果說(shuō)成長(zhǎng)是一棵樹(shù),那么成長(zhǎng)之路就是由樹(shù)苗長(zhǎng)向大樹(shù)的歷程,而擔(dān)當(dāng)便是那越來(lái)越粗壯的樹(shù)干!

          四年級(jí)我長(zhǎng)大了作文 篇7

            一、教學(xué)目標(biāo)

            (一)知識(shí)與技能

            1.學(xué)習(xí)要求掌握的9個(gè)生字,會(huì)讀,會(huì)寫(xiě)。

            2.認(rèn)識(shí)“估、羔”4個(gè)生字。

            3.學(xué)會(huì)以對(duì)話的形式朗讀課文,了解課文的內(nèi)容。

           。ǘ┻^(guò)程與方法

            學(xué)生通過(guò)對(duì)話的形式朗讀課文,交流探究的方法完成本課生字教學(xué)。

           。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價(jià)值觀

            通過(guò)學(xué)習(xí)本課內(nèi)容,理解課文內(nèi)容,弄懂課文所講的道理。

            二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

            重點(diǎn):了解課文的基本內(nèi)容。

            難點(diǎn):讀準(zhǔn)生字和正確書(shū)寫(xiě)生字。

            三、課時(shí)安排

            一個(gè)課時(shí)

            四、課前準(zhǔn)備

            1.布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文。要求學(xué)生提前把不認(rèn)識(shí)的字讀會(huì),讀三遍課文。

            五、教學(xué)過(guò)程

            (一)導(dǎo)入新課

            【師問(wèn)】1.今年你多大了?

            2.你在家?guī)痛笕烁苫顔幔?/p>

            3.你會(huì)招呼客人嗎?

            【生答】舉手回答!通過(guò)學(xué)生的回答,引入新課。

            【講解】今天,我們學(xué)習(xí)《我長(zhǎng)大了》,了解扎西是怎樣的一位孩子。

            【板書(shū)】4我長(zhǎng)大了

            【教師活動(dòng)】范讀一遍課文。

            【學(xué)生活動(dòng)】一邊聽(tīng),一邊把不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)出來(lái)。

            【學(xué)生活動(dòng)】齊讀課文。交流合作,完成學(xué)案。

            【板書(shū)】一、生字

            【提問(wèn)】針對(duì)板書(shū),提問(wèn)學(xué)生生字的拼音、組詞、結(jié)構(gòu)、部首或偏旁、總共幾畫(huà)。

            【教師活動(dòng)】通過(guò)學(xué)生的回答,糾正學(xué)生的不足,完成板書(shū)。并解析字體結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)方法。

            【學(xué)生活動(dòng)】認(rèn)真聽(tīng)講,改正學(xué)案的'錯(cuò)誤。

            【練一練】辨形、注音、組詞。(課后練習(xí)第二題)

            【教師活動(dòng)】講解課文內(nèi)容。

            【學(xué)生活動(dòng)】聽(tīng)老師的講解。

            【練一練】熟讀課文,回答問(wèn)題。(課后練習(xí)第一題)

            【課堂小結(jié)】本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了本課中的生字及課文的內(nèi)容。

            【布置作業(yè)】1.抄寫(xiě)生字,每個(gè)五遍

            2.熟讀課文

          四年級(jí)我長(zhǎng)大了作文 篇8

            長(zhǎng)大,宛如就是一瞬間的事!記得有 一天,老師給我們每個(gè)人發(fā)了 一個(gè)陶瓷做的小人,老師囑咐我們保護(hù)好它,不 要讓它受傷了。等到四天以后,再看看誰(shuí)的陶瓷小人完好無(wú)損。我們都摸頭不 知腦,不 知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥,但我們都乖乖地按照老師的吩咐去做了 。

            第二天回到學(xué)校,看到垃圾桶里有 些陶瓷碎片。我想應(yīng)該是誰(shuí)的陶瓷小人受傷了 吧!果不 其然,有 兩位同學(xué)在一起議論,說(shuō)昨晚睡覺(jué)的時(shí)候,一翻身把陶瓷小人摔在 地下成碎片了 。還有 一個(gè)同學(xué)說(shuō):“我今天跑步的時(shí)候,跑得太快,口袋里的陶瓷小人就掉出來(lái)摔碎了!蓖瑢W(xué)們紛紛說(shuō)自己的陶瓷小人是怎么碎的。

            第三天,我發(fā)明垃圾桶里有 更多的碎片,更多奇葩的陶瓷小人的摔碎事件呈現(xiàn)了 ,比如有 些同學(xué)惡作劇,把別人的陶瓷小人搶來(lái)?yè)屓,最后就搶沒(méi)了。這一天,老師給我們上體育課的'時(shí)候,我沒(méi)有 把陶瓷小人放好,就開(kāi)始運(yùn)動(dòng)了 。這節(jié)課的內(nèi)容是跳繩比賽。在 幾個(gè)同學(xué)跳完之后,輪到我了,我跳繩的時(shí)候陶瓷小人一下子從我的后口袋“跳”了 出來(lái),說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,我迅速伸手一把抓住了這個(gè)“小人兒”。我又驚又喜,再看看手心里完好無(wú)損的“小人兒”我心里快樂(lè)極了 ,甚至都大聲笑了 起來(lái),因?yàn)槲冶Wo(hù)好它啦!

            第四天到了 ,老師開(kāi)始檢查我們的陶瓷小人了。我們?nèi)嘀皇N液土硗鈨晌煌瑢W(xué)的陶瓷小人沒(méi)碎。老師檢查完回到講臺(tái),對(duì)我們說(shuō):“這雖然是一件小事,但你們幾個(gè)已經(jīng)很努力做到了 ,其實(shí)這不 就好似是在你們的成長(zhǎng)過(guò)程中,父母盡全力呵護(hù)你們一樣嗎?小心翼翼地呵護(hù)你們成長(zhǎng),生怕讓你們受一點(diǎn)點(diǎn)傷,自己省吃?xún)用也要把最好的留給你們……”老師的這些話讓我鼻子酸酸的,讓我感覺(jué)到父母親的各種不簡(jiǎn)單,那一刻,我覺(jué)得我長(zhǎng)大了 !

          四年級(jí)我長(zhǎng)大了作文 篇9

            光陰荏苒,我在慈祥的時(shí)光爺爺?shù)暮逅麻L(zhǎng)到了十歲。我長(zhǎng)大了,從以前的天真無(wú)邪到了現(xiàn)在的無(wú)比懂事。我欣慰;因?yàn)槲以诔砷L(zhǎng)中收獲不少;我自豪;因?yàn)槲彝甑腵花朵在時(shí)光中綻放。

            童年的我有些“傻”。記得我三歲時(shí),父親給我買(mǎi)了一個(gè)口哨,因?yàn)樗淮稻徒,而且我從不帶出去,所以我給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字“家叫”。就因?yàn)樗小凹医小保o我惹來(lái)了不少笑話。一天,我吃飯時(shí)邊吃邊玩耍給碗打碎了,母親很生氣罵了我?guī)拙,我就跟母親頂起嘴來(lái),母親說(shuō)我沒(méi)家教,敢跟大人頂嘴,我還以為是說(shuō)父親給我買(mǎi)的“家叫”呢!便滿不在乎的說(shuō)到“哼”!誰(shuí)說(shuō)我沒(méi)“家叫”,前幾天父親剛給我買(mǎi)了一個(gè)呢!母親聽(tīng)了我的話后,百思不得其解:這孩子說(shuō)什么呀!過(guò)了一會(huì)兒,她問(wèn)清這個(gè)所謂的“家叫”后,才知道了原由,不由得哈哈大笑。

            現(xiàn)在我可沒(méi)以前那么傻了,我在時(shí)光的流逝中慢慢懂得了許多,比如:尊敬老人、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、尊敬師長(zhǎng)…………

            “理想是推動(dòng)思想上進(jìn)的源泉”,這是我的自定格言。而我的理想就是當(dāng)一名科學(xué)家。假如我是一名科學(xué)家,我要發(fā)明出科學(xué)武器為人們排憂解難,F(xiàn)在,人們開(kāi)始為小偷進(jìn)家偷盜犯愁了。為此,我研究出了一種機(jī)器,它叫做“辯認(rèn)器”,把它按裝在門(mén)上,可起到防犯措施,在門(mén)的“貓眼”上安裝“辯認(rèn)器”,進(jìn)門(mén)時(shí)你只需用手指按一下紅色按鈕,里面的微型電腦便會(huì)清楚地記下你的指紋。如果你是小偷,它就會(huì)自動(dòng)報(bào)警,并用機(jī)器手將你抓住,等待警察到來(lái),讓你插翅難飛。

            歡樂(lè)的童年、懂事的現(xiàn)在、充滿希望的未來(lái)。童年,我將會(huì)用五彩的記憶筆將它記在腦海中;現(xiàn)在,我將會(huì)用優(yōu)異的好成績(jī)來(lái)回報(bào)父母;未來(lái),我要用高科技來(lái)為人們排憂解難…………

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