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        • 四年級(jí)寫(xiě)景作文

          時(shí)間:2024-11-18 07:33:56 四年級(jí)作文 我要投稿

          【精選】四年級(jí)寫(xiě)景作文集合9篇

            無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的四年級(jí)寫(xiě)景作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

          【精選】四年級(jí)寫(xiě)景作文集合9篇

          四年級(jí)寫(xiě)景作文 篇1

            校園里有很多美景,但我最喜歡的是校園里的一棵老榆樹(shù),在我眼里它就是最美的。

            一進(jìn)校門,正前方就是我校的國(guó)旗臺(tái),國(guó)旗桿上隨風(fēng)飄揚(yáng)著五星紅旗。再往右看就是一棵老榆樹(shù)。

            在校園里這是最高大最老的一顆樹(shù)了。春天,老樹(shù)抽出來(lái)嫩芽。沒(méi)幾天,這嫩芽就變成了嫩葉。這嫩枝和著春風(fēng)的旋律在翩翩起舞呢!夏天,同學(xué)們都喜歡在老樹(shù)底下乘涼,嬉戲!有的'同學(xué)還在老樹(shù)的根部捉蚯蚓呢!秋天,老樹(shù)的葉子漸漸變黃了,一片片葉子落在樹(shù)下,遠(yuǎn)看就像是一塊金黃的地毯。冬天,雪花姑娘給老樹(shù)帶來(lái)了新年的禮物——一頂雪白的帽子。

            轉(zhuǎn)眼間,老樹(shù)已經(jīng)不知不覺(jué)陪伴了我們四年啦!真舍不得離開(kāi)老樹(shù),離開(kāi)我們美麗的校園!

          四年級(jí)寫(xiě)景作文 篇2

            在那遙遠(yuǎn)的地方,有一個(gè)美麗的小山村,村里總有著不盡人意的風(fēng)景,它的存在襯托了小山村的靜,也襯托岀了小山村的人,勤勞而補(bǔ)實(shí)。

            村里的建筑,大多都是泥房,而小數(shù)就是一層高的平房,點(diǎn)綴著村里的每一處,顯得更加的單調(diào),但也體現(xiàn)了房屋的美。戓許是因?yàn)榇謇锏奶^(guò)于貧困,所以,村里居住的人少而又少,而大多數(shù)的青少年們都選擇外岀打工,在外奔波,而在家的`這些人都在田地間忙碌著。久而久之,小山村的風(fēng)景都被大家給遺忘了。

            在小山村后面的山上,那里有著奇特美妙的東西,在山頂,那周圍都被村木所依附,顯得像似在大盤(pán)子的周邊;在山的半山腰,那里有著非常豐富的礦資源,人們都不會(huì)去動(dòng)它;在山腳下,從遠(yuǎn)處望去,就能看到一棵威武的老樹(shù)挺立在哪里,顯得老樹(shù)的孤獨(dú)單一,但到村下面時(shí),你就會(huì)覺(jué)得,它就是為人所在的天堂。在太陽(yáng)的照射下,它就像一把綠色的大傘,為人們遮擋陽(yáng)光;在風(fēng)中,它努力的擺弄自己自腰枝;在暴雨的打擊下,它咬著牙,紋絲不動(dòng)的在哪堅(jiān)持的立著,似乎這樣就能躲過(guò)暴雨的捶打。在它的旁邊,有一條小小的小溪流,很干凈,溪流里的石頭下,偶爾還能看到螃蟹躲在下面,里面也有那些小小的蝦。在溪流的源頭,就是小山村的人喝的水,世世代相傳,因?yàn)樯酱宓娜硕疾粫?huì)去懷疑水的好壞,質(zhì)量問(wèn)題的區(qū)分。

            在山村的的外面周圍,都被勤勞村里人,用綠樹(shù)所替代,從村外看,這個(gè)小山村所被綠村所埋沒(méi),這個(gè)小山村似乎不存在一樣,讓人住在小山村里安然而沒(méi)有煩驚。

            就在那么一個(gè)地方,在著這么美麗的地方,叫小山村。

          四年級(jí)寫(xiě)景作文 篇3

            我們的校園是一個(gè)美麗的地方,有充滿文化歷史的丁蘭文化小廣場(chǎng);有歡樂(lè)的操場(chǎng);還有充滿瑯瑯讀書(shū)聲的教學(xué)樓……,不過(guò),我最喜歡的還是校門口的噴泉。

            我看見(jiàn)過(guò)西湖美麗的音樂(lè)噴泉,欣賞過(guò)武林小廣場(chǎng)的威武噴泉,但我卻從沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)我們學(xué)校的噴泉。一進(jìn)校門,一個(gè)巨大的噴泉立即映入眼簾。這個(gè)噴泉造型別致,是以我們學(xué)校的;ām花為原型,把噴泉設(shè)計(jì)成蘭花的形狀,擁有著我們的校園文化,它好像時(shí)刻在提醒著我們,要做蘭花一樣的“謙謙君子”。我們學(xué)校的噴泉花樣真多啊,有的`直著往上噴,一噴有兩三米高;有的斜著朝里噴,像在襯托著中間的蘭花;還有的朝著四周噴,發(fā)出的“嘩啦,嘩啦”聲音,像是一首首輕快美妙的音樂(lè)。

            我欣賞過(guò)花港觀魚(yú)里的金魚(yú),看見(jiàn)過(guò)虎山公園里的小白條,但我從沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)我們噴泉里的小魚(yú)。噴泉里的小魚(yú)真多啊,多得讓你數(shù)也數(shù)不清;噴泉里的小魚(yú)真活潑啊,一會(huì)游到左邊,一會(huì)游到右邊,好像在調(diào)皮的對(duì)我們說(shuō)“快來(lái)抓我。 ;噴泉里的小魚(yú)真漂亮啊,黑白相間,紅白相間,黑黃相間的……,每一條魚(yú)的顏色都各不相同。

            校園里的噴泉真美!在藍(lán)天的映襯下,在陽(yáng)光的照耀下,顯得更加光彩奪目,走進(jìn)校園,我仿佛走到了一幅美麗的畫(huà)卷,而且是我一生中看見(jiàn)過(guò)最美的畫(huà)卷!

          四年級(jí)寫(xiě)景作文 篇4

            我愛(ài)美麗的校園,在這里愉快學(xué)習(xí)的過(guò)程中,給我留下了燦爛多姿的知識(shí)和文化,但在校園里,喚醒我童年的夢(mèng)還是那迷人的校園美景。伴隨著書(shū)聲瑯瑯,我踏進(jìn)了五彩斑斕的校園,最先看到的是“元音”這塊大石頭。繼續(xù)往前走,便是清澈見(jiàn)底的“假山流水”,那造型奇特的假山正傲然挺立著,又高又細(xì)的水流一刻不停地從它頂冒出來(lái),滑落到下面的水池里,濺起一串串晶瑩耀眼的珍珠似的水花。

            在驕陽(yáng)的照射下,清涼的.水變得五光十色,格外醒目。那些在水里游來(lái)游去的小魚(yú)也在快樂(lè)的玩!械脑诖虼螋[鬧捉迷藏;有的在養(yǎng)生健體,要有的正三五成群竊竊私語(yǔ)……望著這副良辰美景,我不由自主也想變成一條小魚(yú),和它們一起享受那些能工巧匠精心打造的假山流水呢!向左望去,剎那間,我的眼前出現(xiàn)了一片絢麗多姿的世界——“紫藤綠茵”。

            微風(fēng)吹來(lái),枝葉搖擺,風(fēng)聲里又夾著陣陣花香。一株株紫藤縱橫交錯(cuò)、密不透風(fēng),淡綠色的樹(shù)干彎彎曲曲,盤(pán)根錯(cuò)節(jié),東拉西扯織成一張綠色的大網(wǎng)。樹(shù)枝上盛開(kāi)著紫色的花朵,微風(fēng)中透著淡淡的幽香。我被這幽靜而神奇的仙境陶醉了,好像在夢(mèng)中走進(jìn)了神話里龍宮的大花園。紫藤默默無(wú)聞為校園奉獻(xiàn)美麗的精神是多么值得我們學(xué)習(xí)呀!離開(kāi)了“紫藤綠茵”,請(qǐng)跟著我的腳步沿著一段崎嶇的小路,我們就來(lái)到了科學(xué)老師們辛勤種植的“碩果園”。

            看!海棠果正搖動(dòng)著它那圓圓的小臉,沖著你點(diǎn)頭微笑;看!那紅艷艷的大蘋(píng)果像擠在一起的胖娃娃,它們扒開(kāi)綠葉笑瞇瞇地往外瞧;葡萄們也爭(zhēng)先恐后地亮相,像一顆顆紫幽幽的瑪瑙在比美;金黃色的大柿子們則把樹(shù)枝壓彎了腰……好一派迷人的景色,真要讓人“口水直下三千尺”!我們?cè)谶@美麗的校園里勤奮學(xué)習(xí),天天向上。我要校園,更愛(ài)它那些美不勝收的景。

          四年級(jí)寫(xiě)景作文 篇5

            一年有四季,春季夏季,秋季,冬季,每一個(gè)季節(jié)都有各自的特色,春季生機(jī)勃勃,夏季陽(yáng)光神秘,秋季碩果累累,冬季冰天雪地,每一個(gè)人都有襲擊喜歡的季節(jié),就你覺(jué)得哪個(gè)季節(jié)最迷人呢?它迷人的地方在哪里呢?

            我覺(jué)得迷人的季節(jié)是秋季,秋季沒(méi)有春季的生機(jī)盎然,沒(méi)了夏季熱情似火,沒(méi)了冬季瑞雪豐年的喜人景象,但是秋季是一個(gè)金黃的季節(jié),在田野上,在樹(shù)林里,可以看到一篇的金黃色,稻田里,沉甸甸的稻谷在枝頭笑彎了腰,向人們展示著豐收的喜悅,是人們辛勤種植的勞動(dòng)成果,是農(nóng)民伯伯的心血,在這個(gè)收割的季節(jié)里,農(nóng)民臉上的`笑容多么燦爛,多么迷人,盡管在需要一番力氣將稻谷收割回家,但是心里總是美滋滋的。笑容是美麗,也是會(huì)傳染的,治安這個(gè)季節(jié),秋天的豐收,人們臉上的笑容是迷人的!

            在另一片山林中,火紅的楓樹(shù)林,為這一片山增添了靚麗的顏色,乘車愛(ài)坐楓林晚,霜葉紅于二月花,看著滿上的紅楓葉,領(lǐng)悟詩(shī)人的意境,感悟這句詩(shī)的情景,撿起一片紅楓葉,紅色的迷人,也有很多人來(lái)觀看留念,拍下這美麗的風(fēng)景,留下迷人的照片。在微風(fēng)吹佛下,葉子一片片飄落,落在樹(shù)枝,落在其他樹(shù)枝上,落在人們懂得頭上,拾起一片楓葉,當(dāng)做書(shū)簽,在閱讀書(shū)籍的時(shí)候,看到這一片楓葉,多人迷人,在書(shū)里留下楓葉的氣息,在人們心中留下迷人的風(fēng)景!

            秋季多么有魅力,真令人著迷!

          四年級(jí)寫(xiě)景作文 篇6

            在我們的學(xué)校,有許多高大的楊樹(shù),他們以樸實(shí)無(wú)華的身影,點(diǎn)綴著可愛(ài)的校園。

            春天,楊樹(shù)抽出了嫩綠的枝葉。幾場(chǎng)春雨過(guò)后,柔嫩的新芽從枝頭冒出來(lái),像許多纖纖細(xì)手在愉快的接受著春姑娘的愛(ài)撫。幾只小鳥(niǎo)在枝頭跳躍著,仿佛在為楊樹(shù)的新而祝福。

            初夏,楊樹(shù)枝葉茂盛,像許多陽(yáng)絮天女散花般的從空中飄落,又像一群調(diào)皮的“小傘兵”飄浮不定。送別了“小傘兵”的楊樹(shù)顯得更加生機(jī)勃勃了,一片片心形的葉子綴滿枝頭,形成了一把天然的大傘。

            秋天,楊樹(shù)五彩繽紛的葉子給校園增添了許多色彩。陽(yáng)光照射在黃的、紅的、褐色的葉子上,像無(wú)數(shù)個(gè)小精靈在跳動(dòng)。秋風(fēng)吹過(guò),黃色的葉子紛紛飄落,像無(wú)數(shù)只蝴蝶在舞蹈。

            冬天,每當(dāng)下過(guò)大雪后,楊樹(shù)的.枝干上便積滿了厚厚的雪。遇到有霧的天氣,楊樹(shù)的枝條便形成了銀條似的霧凇。站在樹(shù)下,仿佛置身于水晶般的世界,異樣神奇。

            春天的楊樹(shù)真綠啊,綠得仿佛那是一條條翠綠的絲帶;夏天的楊樹(shù)真密啊,密得仿佛枝葉都連在了一塊兒似的;秋天的楊樹(shù)真美啊,美得仿佛那是一個(gè)個(gè)仙女下凡似的;冬天的楊樹(shù)真奇啊,奇得仿佛讓你置身與另外一個(gè)世界。

            我愛(ài)校園的楊樹(shù)。

          四年級(jí)寫(xiě)景作文 篇7

            夏公公輕輕地走了,秋姑娘緊緊地跟著夏公公的腳步,一路小跑,來(lái)到了人間。

            她是一位粗心大意的畫(huà)師,在畫(huà)田園風(fēng)景時(shí),不小心把調(diào)色盤(pán)打翻了。紅色潑到了蘋(píng)果的身上。蘋(píng)果高興地叫:“太好了!我有新襖了!”連高粱也像喝醉一般,漲紅了臉兒;紫色,潑到了葡萄的身上。葡萄也高興地叫了起來(lái):“耶!我也有新衣裳了!還真好看!銀杏樹(shù)的葉子像一把小扇子。扇呀扇,扇走了夏天的火熱。楓樹(shù)的葉子,像一枚郵票,飄呀飄。由來(lái)了秋天的涼爽!秋姑姑走進(jìn)了果園,把蘋(píng)果變成了大大的紅燈籠,把葡萄變成了紫色的珍珠,石榴悄悄換上了大紅袍,可美了。

            秋姑姑走進(jìn)了田野,把一望無(wú)垠的田野邊的金黃金黃。稻子長(zhǎng)高了,禾苗成熟了,麥子露出笑臉,玉米笑彎了腰,高粱漲紅了臉,農(nóng)民伯伯看在眼里,喜在心頭啊!

            秋姑姑走進(jìn)了花園,看到只有黃色的菊花,就用了一下魔法把菊花變成了五顏六色的',有粉色的、紫紅色的、淡桃紅色的,和橙色的菊花。順便,還把玫瑰花變了幾朵,看起來(lái)美極了!

            抬頭望藍(lán)天,只見(jiàn)天空藍(lán)的可愛(ài),藍(lán)的鮮明,藍(lán)的無(wú)拘無(wú)束。突然,遠(yuǎn)方傳來(lái)了大雁的叫聲。哦,大雁就要回南方過(guò)冬了。只見(jiàn)他們攜妻帶兒,飛向更廣闊的天空!

            作文評(píng)語(yǔ):本文是一篇描寫(xiě)秋景的寫(xiě)景作文,文章把秋天比作“粗心大意的畫(huà)師”,把秋天景物顏色的變化寫(xiě)成“不小心把調(diào)色盤(pán)打翻了”,比喻手法新穎,整篇文章語(yǔ)言活潑生動(dòng),富有感染力。

          四年級(jí)寫(xiě)景作文 篇8

            我來(lái)東渡小學(xué)已經(jīng)有了三年之久了,我愛(ài)校園的炮杖花,愛(ài)校園的芒果樹(shù),但我更愛(ài)校園的洋紫荊。

            它雖然沒(méi)有水仙花那樣美麗引人,沒(méi)有菊花那樣多姿多彩,但它有著自己的純潔樸素。

            校園里的小路旁,有著兩株洋紫荊,一株是粉紅色的,一株是嫩黃色的.,它們共有五片花瓣,每片花瓣都爭(zhēng)著展示著自己的嬌美。抬頭望望洋紫荊,洋紫荊花已經(jīng)開(kāi)了不少,有的花瓣兒全展開(kāi)了,露出了米黃色的花蕊,從教室的窗戶向遠(yuǎn)處望:花瓣掉落在小路上,像是給小路鋪了一層“花地毯”;ò暝诎肟罩酗w舞,好像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小精靈。我仿佛也是一朵洋紫荊,穿著粉紅(嫩黃)的衣裳,站在陽(yáng)光里,一陣微風(fēng)吹來(lái),我就翩翩起舞,粉紅(嫩黃)的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。

            近看,每朵洋紫荊都仿佛是一位花仙子,它們各有各的姿態(tài),有的像害羞的少女;有的像知書(shū)達(dá)理的先生,還有像的可愛(ài)的娃娃,瞧,它正在向我們不停的打招呼呢!

            如果我是歌唱家,我要唱出美麗的洋紫荊;如果我是個(gè)畫(huà)家,我要畫(huà)出鮮艷奪目的洋紫荊;如果我是名作家,我要盡情去贊美洋紫荊。啊,我愛(ài)你---美麗的洋紫荊!

          四年級(jí)寫(xiě)景作文 篇9

            鏡湖公園坐落在蕪湖市的中央,是顆璀璨的明珠,它分為東西兩湖,中間被步月橋隔開(kāi),再加上旁邊有車水馬龍的中和路和步行街的相互映襯,更是游人如織。

            鏡湖的水很靜,向水中扔個(gè)小石子,也只會(huì)泛起一圈圈的漣漪,在陽(yáng)光的照耀下,波光粼粼。在晴天,鏡湖湖面一絲波紋都沒(méi)有,水面反射著陽(yáng)光,水邊的臺(tái)階上攀附著許多螺螄,在沉浸于湖面的臺(tái)階上曬太陽(yáng)。水鳥(niǎo)在水面上成群結(jié)隊(duì)地游,嘎嘎地叫,叫聲在湖上徘徊回旋,一些不知名的水鳥(niǎo)從鏡湖上方掠過(guò),有的橫掠過(guò)湖面,讓人覺(jué)得它就像是緊貼著水面上似的;有的展翅高飛,伴隨著呼呼的風(fēng)聲,劃過(guò)天空;還有的在低空中飛行,翻轉(zhuǎn)著,不斷變換翱翔的姿態(tài),為鏡湖增添了幾分色彩。在雨天,鏡湖更是奇幻美妙,它被薄薄的帷;\罩住,仿佛仙境一般,若隱若現(xiàn)。過(guò)了一會(huì)兒,寂靜被打破了,天空下起蒙蒙細(xì)雨,空氣格外清新。那細(xì)雨很小,很濕潤(rùn),透出一絲春天的氣息。薄薄的`帷幔漸漸散了,變成了雨簾,我呆呆地凝視著湖面很久,直到我被媽媽碰了一下,才發(fā)現(xiàn)我不是在做夢(mèng),是在現(xiàn)實(shí)中!湖非常清澈,如一面鏡子,倒映著花朵,花朵更加鮮艷,姹紫嫣紅;倒映著藍(lán)天,藍(lán)天深邃奇幻。

            鏡湖的垂柳更是遐邇聞名。湖光亭影,必要有垂柳相伴,才能讓景致更加靈動(dòng),垂柳初春還是星星綠意,過(guò)了兩三天,就開(kāi)始對(duì)著鏡子梳妝打扮它的嫩葉了,一陣微風(fēng)吹來(lái),垂柳當(dāng)風(fēng)披綠線,柳條輕輕地?fù)u曳。有了柳樹(shù)的婀娜多姿,平靜的湖面就不再寂寞,柳條點(diǎn)水,漾起圈圈漣漪,映得樹(shù)影婆娑,春光明媚。

            我愛(ài)家鄉(xiāng),更愛(ài)家鄉(xiāng)的鏡湖公園。

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