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        • 小學生四年級作文

          時間:2023-06-22 09:06:22 四年級作文 我要投稿

          實用的小學生四年級作文3篇

            在日常的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的小學生四年級作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          實用的小學生四年級作文3篇

          小學生四年級作文 篇1

            今天是星期六,天氣雖然有點冷,但我們還是打算去大佛寺溜達溜達。

            我們慢慢走著,大約三十分鐘到了大佛寺門口。走進大門,看見兩排銀杏樹屹立在道路兩旁,好像在向我們打招呼。我們走過白云湖,穿過恐龍園,直奔江南第一大佛的大雄寶殿!

            到了大雄寶殿,我們走下石階,我看見有好幾個人圍在一口井邊,我上前湊了湊,原來是有人拿著硬幣向井里張開嘴的石鯉魚投去。我問媽媽:為什么要把硬幣投進石鯉魚嘴呢?

            因為傳言,如果投中了,下半年就會得好運的!媽媽笑著說。哦,給我一枚硬幣。 說完, 媽媽給了我一枚硬幣,我也去試著投了。我瞻仰著大雄寶殿,只見有幾十根柱子支撐著寶殿,柱子中間還掛著一盞盞的`紅燈籠。

            走上石階,跨過門檻,見到了大佛的廬山真面目。真是宏偉!真是高大!佛像下是僧人們的坐墊,佛像盤坐著,而且全身金黃,耳垂到肩邊,面帶微笑,給人一種和藹可親的感覺。我們走出大雄寶殿,依依不舍的望了望我的身后,我想:大佛真雄偉呀!不愧是世界的珍寶!我下次還想來。

          小學生四年級作文 篇2

            暑假里,我隨姐姐在游泳池邊玩耍,看見許多大哥哥大姐姐在水里像魚兒一樣自由,心癢癢的,也想學游泳。媽媽仿佛看穿了我的心思,幫我報了名。

            學游泳的日子到了,我來到體育館,離體育館越來越近了,我突然緊張起來,腦海中不由自主地想起安全教育平臺上溺水的畫面。我?guī)е活w忐忑不安的心來到泳池邊,教練看見我繃緊的'樣子,讓我先將腳放進水里適應一下,幫我克服對水的恐懼,我感覺水中好像有一只無形的手,托著我的腳,不讓它沉下去。我那顆砰砰直跳的心終于緩了下來。過了一會兒,老師讓我練習浮體站立,可我怎么也浮不起來,急得我滿臉通紅。老師見了,微笑著對我說:“別急,慢慢來,心急吃不了熱豆腐!蔽以囍潘缮眢w,果然浮起來了。俗話說,好事多磨。果然,新問題來了,我想站起來,沒站穩(wěn),不小心一頭栽進水里,嗆了好幾口水,好不容易才站起來。一次不行,再來一次。我再次嘗試,可這次用力過猛,一連轉了好幾個圈,頭暈目眩,浮體站立居然變成了雜技表演了,唉!

            功夫不負有心人,經(jīng)過不懈的練習,總算練好了浮體站立,接下來要練習蹬腿了。老師先給我示范了一下,并強調了動作要領。平時乖巧聽話的雙腳今天好像鬧了小脾氣,怎么也不聽我使喚,老是出錯。經(jīng)過反復練習,我的腳好像也消氣了一般,變得乖乖聽話起來。還要練習憋氣和換氣,連著幾天,都是練習這些基本動作,練得我都快厭煩了。

            老師見我掌握了基本要領,終于教我學蛙泳了,我早已迫不及待了。“蹬兩次腳,再用手劃水,劃水時手從前面劃向后最后收到胸前!闭f起來容易,做起來難。剛開始動作不到位,體力也有限,這樣那樣的問題,我總是游不了多遠。經(jīng)過我的不懈練習,終于,我可以在游泳池不費力地游上一個來回。水里的我,像只魚兒,忽上忽下,忽左忽右,自由自在。

            學會了游泳,我就可以早日實現(xiàn)愿望——遨游在大海里。想起這件事,我就很開心,心里比吃了蜜還甜。

          小學生四年級作文 篇3

           今天老師宣布一個重大的消息,引發(fā)我們班“7級”大地震,整個班都沸騰了。原來老師宣布要在班級里舉行一場“斗!北荣。

            這里的“斗!笨刹皇悄弥t布讓牛往上面撞,而是往兩頭牛背上貼上一張詞條。讓這兩頭牛努力的看清對方的詞條,但自己的詞條不能讓對方看到,哪一頭牛先說出對方的詞條來,誰就獲勝。當然,這兩頭牛是由兩個同學扮演的。

            我們分A、B兩組進行對戰(zhàn)。經(jīng)過一番認真分析與討論,我們A組派出身體健壯的“大藍!背鰣,而B組派出瘦小機靈的“小黃牛”。剛一上場,“大藍!钡臍鈩菀幌伦泳蛪鹤×恕靶↑S!,“小黃!币膊桓适救酰芍,挺高胸脯,好像是要進行殊死決斗。

            第一回合開始了,“大藍!辈活櫼磺械耐靶↑S牛”那兒沖,看樣子想一舉成功。誰知“小黃!笔沽藗壞,把自己的詞條用手捂住了,使“大藍!钡谝淮芜M攻沒有成功。

            “大藍!庇謸淞松先,想轉到“小黃牛”的身后,給他來個背后偷襲。誰知被機靈的“小黃!弊R破了,他一下子閃到黑板旁,背緊緊的貼在墻上,沒讓“大藍牛”的“奸”計得逞。這一回合又是誰都沒贏。

            同學們喧嘩起來,A組的同學說“小黃牛”耍賴,用手捂住詞條應判犯規(guī)。而B組的同學則在給“小黃牛”出謀劃策。

            第三回合開始了,“大藍牛”粗魯?shù)?往“小黃!钡纳砩蠐,結果被“小黃牛”用鐵桶般的防御措施給防住了,他們撲過來轉過去,轉過去又撲過來,撞來撞去······弄得我們眼花繚亂。正當戰(zhàn)斗很激烈時,突然,“小黃牛”因躲避“大藍!鞭D身時帶起的風把后背上的詞條飄了起來,讓高大的“大藍!币谎劭匆娏,興奮的喊了起來:“是奮斗,是奮斗!”A組同學也跟著興奮的喊了起來“我們贏了!”。

            這場比賽結束了,這和西班牙斗牛一樣精彩,不!是比西班牙的斗牛還精彩。你看完這場比賽,怎能不留下深刻的印象呢······

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