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精選四年級(jí)的生命作文錦集八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的四年級(jí)的生命作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的生命作文 篇1
為了生命,多少人在災(zāi)難來(lái)臨的時(shí)候苦苦掙扎;為了生命,多少人在看似毫無(wú)生機(jī)的時(shí)候化繭成蝶;為了生命,小草的種子可以掀翻壓著它的石塊,向上頑強(qiáng)生長(zhǎng)……這一個(gè)個(gè)撼動(dòng)人心的故事,顯現(xiàn)出生命的魅力。
他,一個(gè)普通人,卻不幸患上了一種怪病,使他全身上下只有兩個(gè)指頭能動(dòng),但求生的愿望使他頑強(qiáng)地與病魔對(duì)抗,最后他成了億萬(wàn)人敬仰的“宇宙之父”,他在一次演說(shuō)中如此說(shuō)道:“我的手還能動(dòng),我的大腦還能思維,我有愛(ài)我和我愛(ài)的親人,對(duì)了,我還有一顆感恩的心!彼拿纸小艚。他的演說(shuō)讓許多人備受鼓舞,也讓我明白了生命的魅力之所在。
生命也是偉大的,神奇的,你為生命種下的.種子越多,你就會(huì)收獲得越多。在空中翱翔的雄鷹,看起來(lái)無(wú)比英勇,可有誰(shuí)知道老鷹那疼痛不已的蛻變過(guò)程?古老傳說(shuō)中的鳳凰,看起來(lái)美麗優(yōu)雅,可誰(shuí)能忍受鳳凰浴火重生時(shí)的那種痛苦?著名作家杏林子天生殘疾,但她用自己高超的寫作水平,譜寫了一首首高昂的生命之歌……這個(gè)地球因生命的拼搏而豐富多彩,也因生命的頑強(qiáng)而變得美麗。
感受生命的奇跡,我深受感動(dòng)。我一定要珍惜自己的生命,向那些熱愛(ài)生命的人學(xué)習(xí),不讓生命白白流逝,讓生命的魅力絢麗綻放!
四年級(jí)的生命作文 篇2
早晨,我去散步時(shí),無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一株無(wú)名小花。它,正生機(jī)勃勃的開(kāi)著。
我不僅禁下來(lái),好奇的打量著它。它,沒(méi)有玫瑰的香;它,更沒(méi)有康乃馨的美;它,也沒(méi)有百合的那種氣質(zhì)。它看起來(lái)一無(wú)所有。但是,它有著所有花沒(méi)有的東西——勇氣!是的,它的`根是長(zhǎng)在石縫中的。這看起來(lái)是很普通的,更別說(shuō)有人去關(guān)注它了?墒,想想看,如果你是這株花,你會(huì)屈服于命運(yùn)的不公嗎?它沒(méi)有。可它花了多少力氣,才能沖破那堅(jiān)不可摧的石頭。一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光,沒(méi)有泥土,沒(méi)有水的地方,能夠長(zhǎng)出一株美麗動(dòng)人的花,這已經(jīng)是一個(gè)奇跡!我開(kāi)始敬佩它,敬佩它那種不向命運(yùn)低頭的精神。
第二天,我忍不住走到這株花的跟前,去細(xì)細(xì)地、慢慢的看它。我本以為它會(huì)繼續(xù)怒放,但人算不如天算,它變了。昨天,它還向不公的命運(yùn)擺出勝利的手勢(shì),今天,它就已經(jīng)開(kāi)始凋零了。那原本鮮綠的葉子慢慢的有一些的泛黃;精神抖擻的它也開(kāi)始有些病病殃殃了;那淡雅的粉色花瓣已開(kāi)始變灰了。我開(kāi)始為它擔(dān)心起來(lái)。我也開(kāi)始憤怒:命運(yùn),你為何如此不公平?可憐它的同時(shí),我的腦袋里忽然就蹦出了一個(gè)想法:把它帶回家。
這又使我想到了我家種的蘭花,雖然擁有高貴的氣質(zhì),開(kāi)的花卻屈指可數(shù)。而它,卻開(kāi)得那么美。
后來(lái),我并沒(méi)有把它帶回家。我也慶幸我沒(méi)有把它帶回家。它有了它的孩子——一些花蕾。這株花似乎是看到了希望繼續(xù)茁壯地生長(zhǎng)。
是啊,要想自己的人生變得有價(jià)值,就必須經(jīng)受住磨難的考驗(yàn);要想自己活得快樂(lè),就要肯接受自己。我們其實(shí)無(wú)需抱怨命運(yùn)的不公。不要只看自己沒(méi)有的,而多看看自己所擁有的,這時(shí),我們便會(huì)發(fā)現(xiàn):其實(shí)我們很富有。
四年級(jí)的生命作文 篇3
記得那是一個(gè)下著雪的冬天。春節(jié)就要到了。大家都忙著準(zhǔn)備年夜飯,根本就沒(méi)注意到我——他們都認(rèn)為我太小了,只會(huì)幫倒忙。我無(wú)聊地翻著20xx年的年歷,往窗外望去,咦,什么時(shí)候雪變得那么大?我穿上棉靴,迫不及待地下了樓。
外面已是潔白一片,我堆了一個(gè)可愛(ài)的雪人,又找來(lái)許多小伙伴,一起打雪仗。小伙伴們陸陸續(xù)續(xù)回家后,我便來(lái)到小花園里。忽然,一棵瘦弱的小樹(shù)映入我的眼簾,那樹(shù)居然還開(kāi)著一朵朵小黃花!我不敢相信自己的眼睛,看了看樹(shù)上的牌子——-噢!原來(lái)這是一株臘梅樹(shù)。可為什么在零下10度的低溫下,還能綻放自己美麗的容貌呢?我想來(lái)想去想不通。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,20xx年的冬天又到了。一個(gè)星期天,大家還是沒(méi)有注意到我,除了弟弟偶爾會(huì)來(lái)找我玩。今天是入冬以來(lái)最冷的一天,溫度計(jì)上顯示,溫度已降到零下12度。我又跑下樓,來(lái)到小花園,找到了那棵臘梅樹(shù)。我發(fā)現(xiàn)它今年好像比任何時(shí)候開(kāi)得都要美——-黃色的花瓣在雪的映襯下變得更加晶瑩剔透,像是一位羞澀的少女。我出神地看著一朵朵梅花,暗自稱贊這些堅(jiān)強(qiáng)的花朵們:你們是最勇敢的!
“梅花香自苦寒來(lái)”這句話我終于體會(huì)到了它的深意。梅花那股頑強(qiáng)的力量,融化了我的心。也許,你聞不到它的.香氣,你也不能經(jīng)常見(jiàn)到它,但它的樣子已經(jīng)刻在了我的心中,我對(duì)它的評(píng)價(jià)只有一句話——-你,就是生命的奇跡!
四年級(jí)的生命作文 篇4
我常常想,是什么力量讓快枯死的小草又長(zhǎng)出嫩綠的小芽?是什么力量讓種子在石縫中茁壯成長(zhǎng)?生命究竟是什么?
清明節(jié)那天,我和爸爸媽媽回老家掃墓,在小溪邊的水溝里,我發(fā)現(xiàn)了一群可愛(ài)的小蝌蚪,它們自由自在地在泥沙上僅有一點(diǎn)點(diǎn)水中穿梭著,抖動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的尾巴,我想就這么一點(diǎn)水,它們竟然能頑強(qiáng)能生存,快樂(lè)自在。我不禁喜歡上這些快樂(lè)的小精靈,想抓幾只回家養(yǎng)養(yǎng),就從溪邊隨便找了一個(gè)瓶子,雙手合攏,一把就撈起了幾只小蝌蚪,它們?cè)谖业氖种袏^力地掙扎著,想回到自己的家園。我的心猛地一顫,我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng),我輕輕地把小蝌蚪放進(jìn)了瓶子中,心滿意足地回家了。兩周后,它們竟然還活著,它們有的游到水面上,有的沉在水底下,我只要輕輕地一碰瓶子,它們就惶恐地游來(lái)游去,小蝌蚪的生命力多么頑強(qiáng)呀!我忍不住把它們帶到泥塘邊放了它們,看著它們又自由自在地回到大自然的懷抱,我又感到生命的可愛(ài)。
奶奶從市場(chǎng)上買回一斤生核桃,把它們放在冰箱里。過(guò)了幾天,奶奶洗冰箱的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)了有幾顆核桃居然冒出了尖尖的嫩芽,我連忙把它栽到土里,過(guò)了幾天,這些核桃又抽出一根根細(xì)細(xì)的莖,在這小小的種子里,竟然有這么頑強(qiáng)的生命力呀!
外婆告訴我,媽媽懷我的時(shí)候,天天嘔吐,什么東西都吃不下,腳又浮腫得連鞋都穿不下。小小的我竟然在媽媽的'懷孕激烈的反應(yīng)中頑強(qiáng)地掙扎了十個(gè)月,在我準(zhǔn)備要來(lái)到這個(gè)可愛(ài)的世界的那天,我親愛(ài)的媽媽又在床上掙扎了幾十個(gè)小時(shí),外婆說(shuō),這一刻是小小的我一邊哭一邊拼命地從娘胎里鉆出來(lái)。生命的力量是多么令人震撼啊!
明白了是什么讓光禿禿的樹(shù)長(zhǎng)出嫩芽,是什么讓花兒在冷風(fēng)冷雨中拔地而起,是——生命的力量!今后,我會(huì)更頑強(qiáng)地生存,執(zhí)著的追求,不懈的努力,讓生命的力量怒放得更燦爛。
四年級(jí)的生命作文 篇5
我很喜歡植物,就連很不起眼的小草我也喜歡,在我上學(xué)的路上,就有一片長(zhǎng)勢(shì)很旺盛的小草,從春天到秋天,我們一路走過(guò)來(lái),為此我非常喜歡這片小草,而且他們長(zhǎng)的很茂盛。
有一天,我看見(jiàn)一些人站在野草邊不走,后來(lái)竟然揮鋤除草。我狂奔過(guò)去問(wèn)道:‘叔叔,您怎么可以傷害它們呀?'那個(gè)叔叔回答說(shuō):“小朋友,叔叔要把這些野草燒掉!甭(tīng)了這話我心里難過(guò)極了,大聲呼喊:“不,它們也是有什么的,你們不能燒他們!笨伤麄兏静宦(tīng)我的勸告。
他們把野草燒了,這些野草還會(huì)長(zhǎng)出來(lái)嗎?要是可以長(zhǎng)出來(lái),它會(huì)在什么時(shí)候呢?------這些問(wèn)題使我迷惑不解。到了晚上我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我夢(mèng)見(jiàn)了小草在向我告別,我和小草都不愿意分開(kāi)。我哭著說(shuō):“你真的就這樣死了嗎?”小草對(duì)我說(shuō):“我明年春天還會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)。”上學(xué)時(shí),我看見(jiàn)了那被燒毀的.草地,不禁流下了眼淚,后來(lái)想到了昨晚小草的話,我的淚水就止住了。
在我的期盼中,春天終于到來(lái)了,我急忙跑去看那片小草,果然它們又鉆出來(lái)了,我不禁感嘆到這頑強(qiáng)的生命,真是讓我驚嘆。
四年級(jí)的生命作文 篇6
生命呈現(xiàn)的形式是什么?就是一朵花、一株草、一棵樹(shù)……生命不僅僅屬于自己,但對(duì)待生命的態(tài)度取決于自己。你可以好好利用它,也可以白白糟蹋它,一切由自己選擇。
人的生命只有一次,生命是無(wú)價(jià)的,因?yàn)樯咸熘唤o我們一次生命?墒,有的人只受一點(diǎn)小挫折就自暴自棄:上吊、跳河、喝毒藥……隨隨便便結(jié)束自己寶貴的生命。這些都是不熱愛(ài)生命的行為。
這些名人就和他們不同。比如“無(wú)臂鋼琴師”——?jiǎng)。他?0歲那年因觸電失去了雙臂。一開(kāi)始練習(xí)游泳,并且取得了輝煌的成績(jī),獲得了很多榮譽(yù)。但是命運(yùn)又一次捉弄他,因?yàn)榛疾〉木壒剩坏貌环艞売斡具@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。他不向命運(yùn)屈服,毅然選擇了用雙腳練習(xí)彈鋼琴。僅用一年的時(shí)間,鋼琴水平就達(dá)到七級(jí)。參加“中國(guó)達(dá)人秀”比賽,榮獲冠軍。
不僅如此,一株植物的勇氣也大大超過(guò)了人類的`勇氣。他們比人類更加珍惜生命。有的植物落到哪里,就會(huì)在哪里發(fā)芽、生根、長(zhǎng)葉、開(kāi)花。植物對(duì)待生命的態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)!
人們?yōu)槭裁匆速M(fèi)自己寶貴的生命呢?難道生命只是用來(lái)自殺的嗎?用來(lái)隨便糟蹋的嗎?不能這樣!我們要好好珍惜生命,利用生命創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡,來(lái)報(bào)答這個(gè)美麗的世界。
生命是每個(gè)人都擁有的,可是每一個(gè)人的生命都不是無(wú)限的,但我們可以讓有限的生命體現(xiàn)無(wú)限的價(jià)值。所以,我們應(yīng)該更加珍惜生命,讓我們活得更加光彩有力!
四年級(jí)的生命作文 篇7
小時(shí)候,我還不知到什么是死,直到我四、五歲那年,我太姥姥死了,那時(shí)候我才知道什么叫死。
我太姥姥死了以后,我開(kāi)始問(wèn)我姥姥,世界上真的有死嗎?“傻孩子”我姥姥哭笑不得的說(shuō),“那當(dāng)然有了,要是世界上人有無(wú)限的生命,那生命就不寶貴了!你太姥姥也就不會(huì)死了!蔽覐哪且豢讨懒松嵌虝旱。有人還說(shuō)“你看我多強(qiáng)壯”,可是你今天好好地,明天就會(huì)癱倒在病床上了。所以我們大家要珍惜你活得那一刻,你看那些殘疾人,比我們還熱愛(ài)生命,所以咱們要向他們學(xué)習(xí)。有些殘疾人還說(shuō)“看!你們多好呀,你們有胳膊有腿,真是太好了!”所以,我們要珍惜生命,生命比任何事都重要。爸爸還常常跟我說(shuō)要珍惜時(shí)間,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,我看那些小動(dòng)物臨死前用力掙扎著,我知道它們很想再重新活下去,不要一生氣就要自殺,你如果死了對(duì)你的`家人是多麼大的損失啊!
總而言之,一定要珍惜生命、時(shí)間,使自己活得更加光彩有力!
四年級(jí)的生命作文 篇8
生命是什么?對(duì)于我們這個(gè)年齡的孩子來(lái)說(shuō)雖是一個(gè)很深?yuàn)W的問(wèn)題,但是我們卻無(wú)時(shí)無(wú)刻都不在感受生命的力量。
那是一個(gè)清閑的下午,我興高采烈地走在回家的`路上。突然,從我身后跑來(lái)了一個(gè)同學(xué),狠狠地拍了我一下。我嚇了一跳,緊接著便毫不猶豫地追了過(guò)去,想回?fù)羲幌。突然,一陣轟隆隆的聲音一閃而過(guò),原來(lái)是一輛大客車從我們身邊疾馳過(guò)去,與我們的距離也就只有一米左右,我們倆都嚇呆了。在沉寂了幾秒鐘之后,我們趕緊跑到人行橫道上。
這時(shí)我想,如果沒(méi)有剛才那一米之隔,后果不堪設(shè)想。我們就像一層薄冰不堪一擊,我們一定要珍惜生命,要讓自己活得更精彩。
這時(shí)不由得讓我想起了我們身邊的小動(dòng)物,它們?cè)倨椒膊贿^(guò)了,可是它們卻也熱愛(ài)自己的生命。
星期日的下午,我跟往常一樣在陽(yáng)臺(tái)上給那幾盆花草澆水。當(dāng)我澆完最后一盆花的時(shí)候,看到土里似乎有什么東西在蠕動(dòng)。仔細(xì)一看,呀!是一群螞蟻。原來(lái)我澆水后,讓很多螞蟻都陷在了黏稠的濕泥里,它們正努力地掙扎著。一小部分靠近花盆邊緣的螞蟻,很快便擺脫了危機(jī)。我以為它們一定會(huì)迅速地逃跑,可是沒(méi)有,它們小心翼翼地挪向了那些黏濕的泥土。原來(lái),它們想把遇難的同伴給救出來(lái),一只、兩只、三只……遇難者一只只被救出來(lái)了。
螞蟻被救出來(lái)后,不斷地?cái)[動(dòng)著自己的觸須。我想,它們可能是在互相道謝吧。過(guò)了好一陣,螞蟻們才一只只有序地離開(kāi)。
無(wú)論是人類,還是動(dòng)植物,我們的生命都是脆弱的、短暫的,但是也是非常寶貴的,我們應(yīng)該讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值來(lái)。熱愛(ài)生命吧!讓我們用短暫的生命描繪出一幅絢麗多彩的畫卷。
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