實(shí)用的四年級(jí)暑假作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)暑假作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)暑假作文 篇1
美好漫長(zhǎng)的暑假已經(jīng)進(jìn)入了“正在進(jìn)行時(shí)”，閑暇時(shí)從班級(jí)微信圈和班級(jí)QQ圈里面，不停的看到一些孩子的動(dòng)向，有參加各類(lèi)夏令營(yíng)的，有學(xué)游泳的，學(xué)樂(lè)器考級(jí)的等等等不一而足，真是羨慕現(xiàn)在的孩子們——心有所想則日有所作哦，想想未來(lái)的幾年后，孩子們將是怎樣的了不起，肯定是大有所成滴！
可是作為即將畢業(yè)的學(xué)生的班主任老師，我卻是不得不再次回想起孩子們已經(jīng)進(jìn)行而且將來(lái)還必將不得不繼續(xù)進(jìn)行的無(wú)奈的學(xué)習(xí)生活，真的，面臨著還剩一年的小學(xué)生活前的最后一個(gè)暑假，我真的很想給家長(zhǎng)們孩子們說(shuō)點(diǎn)自己的心里話——面臨畢業(yè)，您知道孩子的學(xué)習(xí)情況嗎？讓我和大家一起回到“昨天的學(xué)習(xí)生活里”瀏覽一下吧：
現(xiàn)狀一：課堂上，面對(duì)著一個(gè)個(gè)問(wèn)題的轟炸，基本上是三緘其口，生怕多動(dòng)點(diǎn)腦子會(huì)累著，每日“面無(wú)表情”的坐在課堂上，看似在認(rèn)真聽(tīng)課學(xué)習(xí)，可是一提問(wèn)則是張口結(jié)舌，思維嚴(yán)重的和課堂學(xué)習(xí)“脫線”，即便是下課也是懶得動(dòng)一動(dòng)，做做課間操簡(jiǎn)直是要命，想盡一切借口不出去，唯一的喜好就是“隨意的自玩”，至于學(xué)習(xí)的好壞，則是能應(yīng)付就應(yīng)付，少學(xué)一點(diǎn)算一點(diǎn)，反正沒(méi)有動(dòng)力！
現(xiàn)狀二：厭惡學(xué)習(xí)，只要是和學(xué)習(xí)有關(guān)的一切，都想辦法抵制，更有甚者，磨嘰到一份小卷子能寫(xiě)兩個(gè)小時(shí)的“可憐地步”，更別說(shuō)，針對(duì)自己的學(xué)習(xí)缺陷加強(qiáng)訓(xùn)練，更是想也不要想啦。為了逃避學(xué)習(xí)壓力，極盡所能的想辦法，找借口，創(chuàng)理由，比如作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，就理直氣壯的言：我不會(huì)！或媽媽沒(méi)時(shí)間催我，我忘了！或我忘帶了，下午一定帶來(lái)，下午時(shí)又云：我忘了，然后用一副無(wú)辜的眼神望著你，那意思：你能怎么地！
現(xiàn)狀三：課堂上，視認(rèn)真聽(tīng)課為“難受”，可是面對(duì)著一節(jié)一節(jié)周而復(fù)始的課堂，于是小家伙的小腦袋瓜就開(kāi)始開(kāi)動(dòng)了：我無(wú)法改變環(huán)境，但是可以改變我自己，于是乎就出現(xiàn)了如下境況：如果老師惹不起，就放松自己的思維，天馬行空的想一些電視游戲小說(shuō)等里面的環(huán)節(jié)，時(shí)不時(shí)趁老師不注意騷擾一下鄰近的學(xué)生，如若未被老師發(fā)現(xiàn)，則心存僥幸的偷著樂(lè)，若不幸被老師抓個(gè)現(xiàn)行，則小臉一繃裝無(wú)辜，真真讓老師你肚子不疼胃疼；如若老師性格軟點(diǎn)，那就不得了了，騷擾鄰居學(xué)生不能學(xué)習(xí)事小，更有甚者，跑出座位肆意打鬧，或大聲嚎叫，以宣泄自己的肆無(wú)忌憚，面對(duì)老師學(xué)生的責(zé)難，根本就沒(méi)有羞恥難受之感，真真是“小皇帝”“小霸王”的典型演出……。
現(xiàn)狀四：面對(duì)著每天必做的學(xué)習(xí)功課，那難受豈一個(gè)“煩”字了得，可是面對(duì)著家長(zhǎng)老師這“兩座大山”，那感覺(jué)真真是“壓力山大”，于是乎就開(kāi)始絞盡腦汁的采取一些應(yīng)對(duì)措施，諸如少些一張作業(yè)，或者實(shí)施磨蹭戰(zhàn)術(shù)：先玩再寫(xiě)，或以看書(shū)為借口逃避認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，或先看會(huì)兒電視玩會(huì)兒游戲再寫(xiě)作業(yè)，或家長(zhǎng)不下班不寫(xiě)作業(yè)，等等，于是四年級(jí)的大孩子了，作業(yè)反而成了某些孩子的軟肋，成了家長(zhǎng)每天的“痛”。更有甚者，為了逃避因考試成績(jī)太低引起不必要的訓(xùn)斥，于是連把別人高分試卷名字改成自己名字的“無(wú)奈”手段都使了出來(lái)，其目的，無(wú)非就是避免受訓(xùn)斥及加碼學(xué)習(xí)之苦！
現(xiàn)狀五：疲于應(yīng)付是某些孩子的生活現(xiàn)實(shí)，越來(lái)越繁難的知識(shí)壓力、越來(lái)越緊張的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)夠孩子們面對(duì)的了，可是每天放學(xué)后的鋼琴班呀、笛子班呀、舞蹈班呀等等，都是孩子們的必須，至于周六周日的繁忙趕場(chǎng)更是不勝枚舉。試想一下，一個(gè)九歲十歲的孩童，正是熱于玩耍的適齡期，可是被學(xué)業(yè)、興趣班充塞的滿滿當(dāng)當(dāng)，根本沒(méi)有自由的閑暇時(shí)間，如果自制力強(qiáng)的孩子還行，那些個(gè)自幼天馬行空慣的寶貝可就慘了，面對(duì)著每天滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)陌才�，所能做的就是“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，可是既沒(méi)有爆發(fā)的資本（在家長(zhǎng)老師面前，孩子是弱者），也不甘真的滅亡，怎么辦？那就“消極怠工”，好像是在學(xué)習(xí)寫(xiě)作業(yè)，可是人在心不在，任你急的心頭冒煙，人家依然故我，真真是氣死你不償命！
家長(zhǎng)朋友們，這樣的現(xiàn)狀難道都是孩子們的錯(cuò)嗎？您可知曉，任何一個(gè)孩子的內(nèi)心深處都有被人賞識(shí)的欲望，沒(méi)有誰(shuí)樂(lè)意挨批評(píng)受訓(xùn)斥，之所以到了四年級(jí)還處于如此現(xiàn)狀，很大原因都是我們?cè)斐傻�。試想，在孩子上學(xué)伊始，在最需要家長(zhǎng)引導(dǎo)督促的最佳時(shí)間，您是否因?yàn)楣ぷ魈驘嶂酝嫠６鲆暳撕⒆�；在孩子最需要鼓�?lì)的時(shí)期，您是否任性的嘮叨傷害孩子；在孩子進(jìn)入學(xué)校最需要我們講究教育方法的最佳時(shí)期，您可曾為了孩子而認(rèn)認(rèn)真真的讀過(guò)幾本教育專(zhuān)著；在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，出現(xiàn)正常的現(xiàn)狀時(shí)，您是否不分青紅皂白的對(duì)待了孩子；在孩子沉迷游戲電視中而不能自拔時(shí)，您是否采取過(guò)正確的方法引導(dǎo)孩子；在您望子成龍望女成鳳的急迫給孩子報(bào)了一個(gè)又一個(gè)所謂興趣班時(shí)，您是否想過(guò)到底您想讓孩子成為什么樣的人，孩子對(duì)您的安排能承受的了嗎；……
所以在這個(gè)假期里，在這個(gè)不需要每天為了孩子的學(xué)業(yè)而焦頭爛額的時(shí)間里，您是否“每日三省吾身乎？”，為了孩子的明天，讓我們一起“三省吾身”吧！
三省吾身一：我的孩子到底處于什么現(xiàn)狀，雖然期末考試成績(jī)也不算低，可是是否就說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)狀況“形勢(shì)一片大好”呢？想想平時(shí)孩子在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn)狀況，是否能積極主動(dòng)的完成學(xué)校老師布置的作業(yè)任務(wù)？面對(duì)難題時(shí)是否有積極主動(dòng)克服難關(guān)的韌勁？學(xué)習(xí)任務(wù)重難時(shí)，是否有遇難而下的消極態(tài)勢(shì)？面對(duì)著越來(lái)越復(fù)雜的知識(shí)學(xué)習(xí)，是否能做到跟著老師的進(jìn)度“自我加壓，強(qiáng)化練習(xí)”？
三省吾身二：我的孩子到底屬于何類(lèi)性格？我怎樣才能根據(jù)自己孩子的個(gè)性特征，有針對(duì)性的調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性？確實(shí)，孩子們隨著年齡的增長(zhǎng)，表現(xiàn)出的任性越來(lái)越強(qiáng)，面對(duì)著越來(lái)越不聽(tīng)話的.孩子，我們?cè)谛牢亢⒆映砷L(zhǎng)的同時(shí)，該采用什么有效的辦法讓孩子把心思用在學(xué)業(yè)上呢？
三省吾身三：我的孩子到底在哪方面需要加強(qiáng)？是背誦的艱澀，還是理解的艱難？是接受的遲鈍，還是思維的懶惰？是習(xí)慣的惡劣，還是貪玩的劣根性的萌動(dòng)？面對(duì)著漫長(zhǎng)的暑期生活，面對(duì)著一天天沉迷在電視游戲里的孩子，面對(duì)著瘋狂玩耍到不知所以的孩童，您是否發(fā)出了無(wú)奈的嘆息？可是嘆息過(guò)后您是否想過(guò)：難道就這樣讓寶貝混過(guò)假期的每一天嗎？
為著孩子的將來(lái)著想，我想不會(huì)有哪一位家長(zhǎng)甘于讓自己的孩子處于這種周而復(fù)始的惡劣學(xué)習(xí)狀態(tài)的，可是孩子已經(jīng)四年級(jí)了，暑假過(guò)完就是畢業(yè)班的孩子了，如果孩子的學(xué)習(xí)狀況依然很是糟糕的話，那么我建議從今天開(kāi)始，就要行動(dòng)起來(lái)，記住要做行動(dòng)的巨人，要有“立即精神”：
立即制定出暑期計(jì)劃，每天的時(shí)間安排要科學(xué)合理，要有記憶的訓(xùn)練時(shí)間，也要有思維的訓(xùn)練時(shí)間，還要有興趣（什么鋼琴、舞蹈、游泳等）培養(yǎng)的安排，更重要的要有孩子的自由活動(dòng)時(shí)間。但是對(duì)于計(jì)劃的實(shí)施，家長(zhǎng)的后續(xù)督促工作不可懈怠，畢竟面對(duì)的是九歲十歲的孩子，千萬(wàn)不要太相信孩子的毅力（個(gè)別例外），面對(duì)著五彩外界的誘惑，沒(méi)有幾個(gè)孩子能抵制得了的，所以您得拿出時(shí)間精力和孩子“斗智斗勇”，您得用頭腦應(yīng)對(duì)孩子的頑劣，您得趁著孩子年齡畢竟還小，心眼畢竟還少的最佳時(shí)期，用智慧把自己的孩子引到正途。記住，和孩子的交往是需要智慧的，不要妄想讓孩子自覺(jué)養(yǎng)成好習(xí)慣，什么時(shí)候孩子都需要家長(zhǎng)您的智慧引領(lǐng)。
立即查漏補(bǔ)缺。針對(duì)孩子學(xué)業(yè)上的問(wèn)題，要能有的放矢的馬上實(shí)施訓(xùn)練，要么在家準(zhǔn)備一些相應(yīng)的東西訓(xùn)練，要么找一個(gè)信得過(guò)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)訓(xùn)練，比如不善思考，思維懶惰，那就準(zhǔn)備一套培養(yǎng)思維的書(shū)籍，有序的進(jìn)行訓(xùn)練；如果接受新知緩慢，那就笨鳥(niǎo)先飛，把該學(xué)的新知提前學(xué)習(xí)一下，那么到了開(kāi)學(xué)時(shí)，孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)難度的減輕，會(huì)真的喜歡上學(xué)習(xí)的；如果記憶艱難，那就計(jì)時(shí)記憶，每天如此反復(fù)，何愁孩子的背誦拉后腿？如果計(jì)算不過(guò)關(guān)，那就趁假期真真正正的實(shí)施“定時(shí)不定題”或“定題不定時(shí)”的強(qiáng)化訓(xùn)練……，總之假期的查漏補(bǔ)缺很關(guān)鍵，切莫再讓時(shí)光水流，否則開(kāi)學(xué)后又要進(jìn)入新一輪的惡性循環(huán)。
立即開(kāi)始體育鍛煉。有人說(shuō)：身體是“1”，其他一切都是“0”，如果“1”沒(méi)了，那么再多的“0”也是枉然。而且熱衷于體育鍛煉的孩子都比較陽(yáng)光，學(xué)習(xí)起來(lái)也是信心百倍。所以假期要真的讓孩子動(dòng)起來(lái)，要堅(jiān)持長(zhǎng)跑，要堅(jiān)持跳繩，要堅(jiān)持……，要讓孩子經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的滿頭大汗，不要總是靜靜的面對(duì)電視電腦書(shū)本，不信，如果您的孩子每天都能加強(qiáng)鍛煉，開(kāi)學(xué)后您一定能收獲一個(gè)陽(yáng)關(guān)、向上、積極地孩子的，要立即實(shí)施哦！
立即加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。四年級(jí)的大孩子了，該閱讀一些有“分量”的經(jīng)典書(shū)籍了，一個(gè)有著大量閱讀經(jīng)驗(yàn)的孩子學(xué)業(yè)不可能糟糕，作文總有一天會(huì)妙筆生花，而一個(gè)視讀書(shū)為洪水猛獸的孩子，即便天天參加什么作文培訓(xùn)，也總有一天會(huì)“才思枯竭”。所以趁著假期趕緊讀起來(lái)。
家長(zhǎng)們，假期不緊不慢的已經(jīng)過(guò)去半個(gè)多月了，您是否和孩子一起“三省吾身乎”？立即行動(dòng)起來(lái)吧，時(shí)不我待，莫要等到開(kāi)學(xué)時(shí)再去羨慕別人哦！
四年級(jí)暑假作文 篇2
我說(shuō)我的假期生活：
生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候，才美麗，才有意義。
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光如水，生命如歌，我們送走了緊張的學(xué)習(xí)時(shí)間，迎來(lái)了愉快的.假日，當(dāng)然，我的暑假生活不可能像往年一樣，在家看看電視，玩玩電腦，在家做作業(yè)，當(dāng)宅女。雖然不像往常一樣，但這些也是不可缺少的。雖然每天的生活如流水一般匆匆流過(guò)，但我覺(jué)得，我的生活是幸福的，是天堂。暑假一開(kāi)始老爸老媽幫我報(bào)了輔導(dǎo)班，整整三十天��！在輔導(dǎo)吧里，認(rèn)識(shí)啦許多朋友，認(rèn)識(shí)了新老師。老師們可愛(ài)可親中帶著嚴(yán)厲。和他們?cè)谝黄鸷荛_(kāi)心，很快樂(lè)。雖然每天忙于學(xué)習(xí)之間，但是在學(xué)習(xí)當(dāng)中我也學(xué)習(xí)到了快樂(lè)。
上課，老師忙不迭的給我們傳遞知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游，下課了，和同學(xué)一起交流老師所賦予的知識(shí)，分享自己的所聞所見(jiàn)。
三十天對(duì)于我來(lái)說(shuō)既漫長(zhǎng)又短暫，漫長(zhǎng)的是從放假開(kāi)始從未好好玩過(guò)，心理壓力大。短暫的是，時(shí)間一天天的過(guò)去了，和同學(xué)們玩耍的日子越來(lái)越短暫，這一別不知神馬時(shí)候再相見(jiàn)。
暑假里還看了一些課外書(shū)，例如：《三國(guó)演義》，《名人傳》，《紅樓夢(mèng)》，《駱駝祥》……每天漫游在文字王國(guó)里，每天都好開(kāi)心。
當(dāng)然我也不是一個(gè)特別懶惰的人，那些力所能及的是還是自己做，打掃家務(wù)，炒菜做飯，整理內(nèi)務(wù)我還是可以干的。這個(gè)暑假，我過(guò)得十分充實(shí)，既學(xué)了，也做了，勞逸結(jié)合。
瞧，這就是我豐富多彩的暑假生活。
四年級(jí)暑假作文 篇3
每當(dāng)冬爺爺過(guò)去，春姑娘就邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)。村外，厚厚的積雪融化了，一只只棕色的野鴨在水面上自由自在地游動(dòng)著。它們一會(huì)兒沉入水中捉小魚(yú)、吞小蝦，一會(huì)兒在河面上嬉戲玩耍。有的昂著頭、挺著胸活像一位高傲的紳士，有的低著頭，一見(jiàn)人就用自己的翅膀遮住自己的臉，像一位害羞的少女。小魚(yú)和小蝦更是生龍活虎，一會(huì)兒躍出水面，劃出一道美麗的弧線。一會(huì)兒和我們捉迷藏，還沒(méi)等我們眨一下眼，他們就不知道去哪里了。青蛙在碧綠的色的荷葉上唱著美妙的歌曲，像一位歌唱家。
河岸上，一朵朵鮮艷的花兒，正在散發(fā)著芳香，引來(lái)一群群美麗的花蝴蝶，在花朵上悠然自得地翩翩起舞。小草剛剛抽出淡綠色的嫩芽，軟軟的，仿佛像嬰兒的.皮膚一樣，輕輕一吹就破了。河邊的棵棵柳樹(shù)，風(fēng)兒一吹，柳枝微微地?fù)P了起來(lái)，仿佛正在清洗自己的長(zhǎng)發(fā)。就在這時(shí)，從村里跑出一群天真可愛(ài)的孩子，有的正在觀察河里的小動(dòng)物，有的在草地上打滾、玩耍。有的拿起手中的畫(huà)筆，畫(huà)下了這美麗的景色。
河的對(duì)岸是一片桃花林。走進(jìn)桃花林，仿佛來(lái)到了仙境，那金碧輝煌的宮殿，嘗一嘗人們向往的“仙桃”。多么美妙的滋味啊！
這就是我們村外的美景，心動(dòng)不如行動(dòng)，快來(lái)吧！
四年級(jí)暑假作文 篇4
今天是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，媽媽帶著我去了八十天環(huán)游世界主題樂(lè)園。
樂(lè)園人山人海，一進(jìn)入大門(mén)就看見(jiàn)一張張色彩鮮艷的大臉譜，非常惹人喜愛(ài)。走道兩旁站立了許多雕刻得栩栩如生的兵馬俑。樂(lè)園里的游樂(lè)項(xiàng)目可真多！巴西漂流、旋轉(zhuǎn)小蜜蜂、海盜船、碰碰車(chē)、激流勇進(jìn)等等。這里還能欣賞到世界各國(guó)的美麗建筑，有新加坡的魚(yú)尾獅、古埃及的金字塔、獅身人面像、古羅馬的角斗場(chǎng)……
一開(kāi)始我們先玩了巴西漂流。我和媽媽坐上一條小圓船，小圓船像一個(gè)搖籃360度的旋轉(zhuǎn)。路途中有三個(gè)大浪向我們打來(lái)。幸運(yùn)的是，浪頭濺起的水花都落在對(duì)座的幾個(gè)人身上。我們?cè)诓ɡ酥袚u來(lái)晃去，晃得暈暈忽忽的，就回到了終點(diǎn)。接著我們就嘗試了更加刺激的水上項(xiàng)目----激流勇進(jìn)。 我和媽媽穿上雨衣登上了船，船慢慢地往上爬，越爬越高。船爬到最高處時(shí)，突然一下子往下沖，嚇得我閉著眼睛張開(kāi)嘴巴直叫！還沒(méi)等我們緩過(guò)神來(lái)，小船又濺起了巨大的水花，足足有兩層樓那么高。無(wú)數(shù)水珠從天上潑落下來(lái)，把我們淋得變成了“落湯雞”。在“飛躍大本鐘”，我們的座位被固定在了一個(gè)柱子上，一會(huì)兒上一會(huì)兒下，嚇得我們的心都快掉出來(lái)了。最后我們還在圣托里尼海濱浴場(chǎng)進(jìn)行了激烈地沖浪。浴場(chǎng)里，我們?cè)诒魂?yáng)光的'照射地閃閃發(fā)光的水里玩耍。誰(shuí)知道過(guò)了幾分鐘，忽然有大浪來(lái)襲了，我尖叫著：“浪來(lái)了！浪來(lái)了！”大浪一下子把我打到了淺水區(qū)。嘴里還嗆進(jìn)了幾口水，不過(guò)我覺(jué)得真是太刺激了。
現(xiàn)在我們的科學(xué)技術(shù)真是太奇妙了，能建造出這么多好玩的建筑。但是它們是怎么建造出來(lái)的呢？
四年級(jí)暑假作文 篇5
想問(wèn)自己：“我，幸福嗎？”
暑假周末的早上，自己早早地起床，第一件就是跳到爸爸媽媽的房間里，左手摟著爸，右手摟著媽?zhuān)僖恢鄙瞪档匦χ�，我，幸福嗎�?/p>
泳池里，我和表姐一起游戲，結(jié)果被游泳教練批了個(gè)狗血淋頭，站在墻角的我們卻還吃吃地笑著，我，幸福嗎？
好不容易做完作業(yè)，終于可以上網(wǎng)了，卻被臭老爸占用，我們兩個(gè)一直瞪著對(duì)方，爸爸兇兇地說(shuō)：“我是大人，你要尊老”！我也不甘示弱：“我是小屁孩，你要愛(ài)幼”！直到媽媽來(lái)充當(dāng)和事老，這件事才告一段落，我，幸福嗎？
放假了，每天再家過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，簡(jiǎn)直比小公主還要舒坦，大人們都寵著我，疼著我，我，幸福嗎？
有一天，我忽地想想把姨媽改口叫大媽媽?zhuān)岩谭蚪写蟀职�，試�?yàn)了一下，那個(gè)別扭勁兒，讓在場(chǎng)的每個(gè)人都忍俊不禁，同時(shí)的我感到滿足，我，幸福嗎？
每天午睡后，都有好吃的小點(diǎn)心在向我招手，每當(dāng)奶奶看見(jiàn)我這么愛(ài)吃她準(zhǔn)備的`點(diǎn)心時(shí)，總是笑得合不攏嘴，而我總把肚子撐得圓溜溜的，也不肯放手，我，幸福嗎？
其實(shí)，我真的真的很幸福。
四年級(jí)暑假作文 篇6
今年暑假，我和家人一起去韓國(guó)旅游，韓國(guó)雖然旅游景點(diǎn)很少，但風(fēng)景十分美麗，如同一副美不勝收的畫(huà)卷。
一路上我們遇到了許多事情，其中我記得最深的是我住在釜山的最后一天。那天烈日當(dāng)空，驕陽(yáng)似火。即使躲在傘下都無(wú)法抵擋烈日的暴曬。導(dǎo)游說(shuō)，我們來(lái)的很不湊巧，剛好趕上韓國(guó)近百年來(lái)最熱的幾天�？稍贌嵋矡o(wú)法抹去我愛(ài)玩的心。我們來(lái)到附近的水族館。在那里，有一個(gè)大屏幕，人站在屏幕前，屏幕上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)和我一樣大的企鵝。好玩的是我做什么動(dòng)作，它一樣做什么動(dòng)作，我抬左腳它也抬左腳，你舉右手，它也舉右手，可愛(ài)極了。接著我們來(lái)到一個(gè)大圓柱的旁邊，這個(gè)圓柱的上面還鏈著上一層，在一側(cè)，還放著一排排的座椅，里面有各種水底動(dòng)物。不用說(shuō)都知道，這一定是看演出的地方。好不容易找到位置，演出開(kāi)始了，飼養(yǎng)員給海豚喂了一點(diǎn)實(shí)物，接著站起來(lái)轉(zhuǎn)了一圈，那只海豚也開(kāi)始轉(zhuǎn)圈圈，憨態(tài)的身軀，濺出了好大的水花，還好有一層玻璃隔著，不然前排的人衣服都要濕了。最后即將離開(kāi)時(shí)，導(dǎo)游讓我們站著等她，過(guò)了一會(huì)兒她便拿來(lái)一個(gè)大大的，粉色的'企鵝玩偶，我樂(lè)開(kāi)了花，一直抱著這只小企鵝出了水族館，因?yàn)轲^很小，逛了沒(méi)多久就結(jié)束了。
通過(guò)幾天的游玩和接觸，發(fā)現(xiàn)這里的人很有禮貌，來(lái)到酒店的時(shí)候，接待的服務(wù)生都是90度鞠躬，因?yàn)樵谖覀儑?guó)家很少這樣，所以我微笑的說(shuō)聲謝謝。整個(gè)旅行，雖然由于天氣太熱沒(méi)能玩到太多的景點(diǎn)，但是休息的夠舒服的。出來(lái)玩，看風(fēng)景是第一，也要休息的好。
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