(通用)四年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)作文 篇1
那是很小很小的時(shí)候……
家里養(yǎng)了一只魚(yú)，金魚(yú)很普通，在水缸里游來(lái)游去，與我對(duì)視，每天我上完幼兒園，都會(huì)直奔魚(yú)缸，與他講述幼兒園里的事，然后撒上一大把魚(yú)食。
日子一天天過(guò)去了。
一天，我回到房間里，發(fā)現(xiàn)小魚(yú)靜靜地待在一處，不動(dòng)了，只是靜靜地?fù)u著尾巴，我嚇壞了。跑去問(wèn)爸爸。爸爸聽(tīng)了我的話(huà)，笑了，給我講了一個(gè)故事，一個(gè)很美的'故事，爸爸告訴我，小魚(yú)想家了，我們得把它送回家�！八募以谀膬耗兀俊薄霸诤永�。”我那小小的心靈里充滿(mǎn)了不舍，我實(shí)在不想和這個(gè)朋友分別，爸爸看出了我的心思，又告訴我，如果再不送它回家，它會(huì)死的。爸爸衣服一披：“走，送它回家�！�
到了河邊，魚(yú)兒似乎聞到了家的味道，似乎不再萎靡不振，開(kāi)始不安分地游動(dòng)，我對(duì)著魚(yú)缸說(shuō)：“魚(yú)兒，你可別忘了我這位好朋友啊。”心里還是被不舍裝滿(mǎn)。魚(yú)掉進(jìn)了河里，最后游了幾圈，一個(gè)猛子扎進(jìn)了深水處，再也找不到了。
爸爸告訴我，我做了一件大好事。然后給我講了一只不自由寧死的小鳥(niǎo)的故事，我并沒(méi)有聽(tīng)懂。
現(xiàn)在，我知道了，我送給小魚(yú)的，是自由。
四年級(jí)作文 篇2
一天早上，我起來(lái)看了一下日歷，是星期天呀，我用一分鐘的時(shí)間做好一切準(zhǔn)備，向街道上前進(jìn)。到了街道上，我驚呆了：街道上一個(gè)人也沒(méi)有，而且，這街道也不像街道，明明是一片天空！
我過(guò)了個(gè)商業(yè)街，到了一所學(xué)校。我發(fā)現(xiàn)他們的滿(mǎn)分是零分，一百分是非常差的。我又到了一個(gè)食品城，那里的'所有小吃全是和飛機(jī)那么大呀！我吃了一串肉，已經(jīng)非常撐了，我感到再喝一口水，肚子就要爆了一樣。我又來(lái)到了一家電影院，可沒(méi)人放電影，我只好抱著一些看電影時(shí)吃的零食走了。
后來(lái)，我到游樂(lè)園，沒(méi)人把游樂(lè)園里的東西開(kāi)下來(lái)，在公園沒(méi)人玩，在家里空氣一點(diǎn)也不清新。我大叫道：“我才不要一個(gè)人生活呢。嗚嗚……”
我被一陣說(shuō)話(huà)聲驚醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)呀！
作文點(diǎn)評(píng)：
你這篇短小的夢(mèng)游，句子通順，層次清楚，沒(méi)有語(yǔ)病，反映你的語(yǔ)文基本功較好。但是從內(nèi)容來(lái)看，到底想通過(guò)這個(gè)故事反映什么，讓人有點(diǎn)費(fèi)猜，難道真是想說(shuō)這個(gè)世界都錯(cuò)了？那么大那么嚇人的一個(gè)話(huà)題，你這篇小小的作文說(shuō)明不了呀。
四年級(jí)作文 篇3
大家好，我是一只帥氣的青蛙。小時(shí)候，是似小拐杖又似小逗號(hào)的蝌蚪；長(zhǎng)大后，是披著綠衣裳，似莊嚴(yán)士兵的青蛙。
我是蛙科的兩棲類(lèi)動(dòng)物，用肺呼吸，鐘愛(ài)吃蟲(chóng)子，是農(nóng)民伯伯的好幫手。我的家在莊稼旁的池塘里，一泓碧綠的池上，荷花星羅棋布，妙齡少女般亭亭玉立。我時(shí)常在那憧憬外面美好的世界，可是我的同伴似乎一天天減少，耳際常常響起同類(lèi)的掙扎、呻吟聲。
為什么會(huì)這樣？我們可是益蟲(chóng)啊，是農(nóng)民的好幫手，每天辛勤地幫助他們捉害蟲(chóng)的益蟲(chóng)啊！
百思不得其解，我悄悄尾隨著他們來(lái)到農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)——遍地都是血腥的場(chǎng)面的，一條條鮮活的魚(yú)在人類(lèi)手里垂死掙扎，卻免不了他們無(wú)情地開(kāi)膛破肚；一只只肥碩的豬被幾人齊心協(xié)力地扔到宰殺地，豬臨死的掙扎聲、戰(zhàn)栗的顫抖充耳不聞——熟視無(wú)睹，面無(wú)半點(diǎn)波瀾。猝然，我看到了我的同伴。
它們?cè)谄疵?掙扎尖叫，但對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，它們是弱小無(wú)助的。他們嫻熟的將我同伴的皮剝?nèi)�，把血淋淋的皮隨意一扔，將我可憐的同伴用力丟進(jìn)鍋里用大火烹飪，最后進(jìn)入人類(lèi)口中，只剩下一根根細(xì)小的骨頭，人類(lèi)無(wú)比心滿(mǎn)意足的深情，讓我感到不寒而栗的痛心！
我期盼著，期盼著人類(lèi)能與我們和諧相處，讓世間多一些美好，讓我們少些痛苦，讓家園少分血腥——來(lái)自舉目無(wú)親的青蛙。
四年級(jí)作文 篇4
又到了今年三八婦女節(jié)，小明已經(jīng)是高中生了，他又想起了小學(xué)時(shí)的一段美好時(shí)光
那是20xx年的三八婦女節(jié)，那天，正好是星期六，媽媽一早就出門(mén)了，爸爸也去加班了，小明看看了日歷，腦袋瓜靈機(jī)一動(dòng)：今天就由我來(lái)做主吧！一大早，小明就挎著菜籃子，拿著自己平時(shí)積攢的零用錢(qián)，朝著菜市場(chǎng)走去。菜市場(chǎng)總是那樣的人山人海，小明一會(huì)跑到東，一會(huì)跑到西，忙得不可開(kāi)交，累得滿(mǎn)頭大汗，可是，讓他欣慰的是，自己的菜籃子里滿(mǎn)滿(mǎn)的，心里不由得說(shuō)了一句：嗨！真是滿(mǎn)載而歸啊！
菜市場(chǎng)和家的距離并不遠(yuǎn)，可是加上一籃滿(mǎn)滿(mǎn)的菜，小明到家已是累的`夠嗆了�？墒�，他并沒(méi)有休息，而是直接去了廚房，準(zhǔn)備把這一籃成果變成一桌美味可口的飯菜。期間，實(shí)在餓了的小明，隨便泡了一袋方便面吃了。為了節(jié)約時(shí)間，在做飯期間，小明還將廚房和客廳的衛(wèi)生打掃了一遍，就這樣一天的時(shí)光已經(jīng)結(jié)束了一大半了，眼看著夕陽(yáng)西下，小明總算完成了計(jì)劃。
正當(dāng)小明直了直累的有點(diǎn)酸的腰時(shí)，門(mén)鈴響了，媽媽回來(lái)了。小明忙跑到媽媽跟前，指著桌上擺好的飯菜高興地說(shuō)：媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)靵?lái)看！這是我為你準(zhǔn)備的節(jié)日禮物！媽媽看著小明準(zhǔn)備的豐盛的晚飯，高興地?fù)崦∶鞯念^說(shuō)：你懂事了，長(zhǎng)大了！小明聽(tīng)了高興極了，一天的勞累神奇般的不見(jiàn)了。
想到這里，小明覺(jué)得很慚愧，以前孝順的自己哪去了，想想剛才和媽媽吵架的情景，小明很是難過(guò)。我要向以前以一樣做個(gè)懂事的好孩子！想到這里，小明起身去了媽媽的房間，打開(kāi)門(mén)，走到媽媽的面前，說(shuō)出了五個(gè)字：媽媽?zhuān)瑢?duì)不起！
四年級(jí)作文 篇5
早晨，天剛麻麻亮，我?guī)е改傅摹皳?dān)心”和我們的智能門(mén)卡迎著朝陽(yáng)走進(jìn)校園。剛踏進(jìn)校園門(mén)口，媽媽的手機(jī)上就收到了我已到校的信息。媽媽再也不用親自送我上學(xué)而也能安心的工作了。我高興的一天就這樣開(kāi)始了。
今天上午第一節(jié)語(yǔ)文課是《錢(qián)塘江大潮》。我們剛坐好，老師就說(shuō)今天要帶我們?nèi)ビ^潮。我心里想：老師教室也不讓出，海邊也去不了怎么看潮？正在疑問(wèn)中，老師輕輕的按了一下按鈕，電子白板上就出現(xiàn)了錢(qián)塘江大潮的畫(huà)面，只見(jiàn)人山人海、人聲鼎沸，巨浪翻滾，形成兩丈高的水墻，和課本中描寫(xiě)的`一模一樣，但更加直觀、形象、生動(dòng)和震撼。我驚呼語(yǔ)文課也可以這樣學(xué)習(xí)呀，太引人入勝，一下子就提高了我的學(xué)習(xí)興趣。第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課。我們的老師把今天的知識(shí)重點(diǎn)都投到了電子白板上，坐在第一排的我認(rèn)真的在書(shū)上記著，再也不用擔(dān)心“吃”到粉筆沬了。我們每節(jié)課都在使用這種智能黑板，真的讓我好開(kāi)心。
下午，我們上計(jì)算機(jī)課。這是我第一次接觸到電腦。我十分的好奇和興奮。老師首先教我們打開(kāi)電腦，在電腦上做畫(huà)，畫(huà)出我們的夢(mèng)想；教我們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解外面的世界，了解袓囯雄偉的壯麗河山。更神奇和不可思議的是竟然讓我和一千多公里外的小朋友進(jìn)行了對(duì)話(huà)，并且他的一舉一動(dòng)我看的都非常清楚，臨別的時(shí)候他還和我招手再見(jiàn)呢！
晚上吃過(guò)晚飯，開(kāi)始做作業(yè)。當(dāng)我打開(kāi)作業(yè)本的時(shí)候，竟然忘記做什么作業(yè)了。正當(dāng)我不知所措的時(shí)侯，媽媽打開(kāi)手機(jī)，從四六班微信群中找到了我的作業(yè)內(nèi)容，我不慌不忙的作完了作業(yè)。媽媽接著說(shuō)，你們班小朋友都在讀詩(shī)，你想聽(tīng)嗎？我聽(tīng)了十分的激動(dòng)，我也試著讀了起來(lái)：今天是九月四日，我叫周昱伯，我在天籟之音中隊(duì)為你讀詩(shī)……原來(lái)我們的老師為我們建立了四六班讀詩(shī)群，培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
我的一天就這樣結(jié)束了。我們校園的各個(gè)角落都充滿(mǎn)著智能科技，老師用智慧的方法幫助我們學(xué)習(xí)，我愛(ài)我們的學(xué)校。我深信我們學(xué)校將會(huì)變得更加的智能化，科技化，會(huì)變得讓你千筆難畫(huà)完，萬(wàn)言難說(shuō)盡。
四年級(jí)作文 篇6
沒(méi)錯(cuò)，就只是一份作業(yè)而已。
科學(xué)課上，每一單元都會(huì)布置一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓大家?guī)Щ丶胰ネ瓿伞５谌龁卧膶?shí)驗(yàn)是做一個(gè)強(qiáng)力電磁鐵，目標(biāo)是能吸起五十克重的砝碼。
我們組的實(shí)驗(yàn)歷來(lái)都是我們四人一起完成，有些如果能自行完成就自己做。那次實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)定在我家，好幾周我問(wèn)她們要不要來(lái)我家做實(shí)驗(yàn)，她們都說(shuō)不來(lái)了，最后我只好自己做了一個(gè)。她們知道后，都來(lái)討好我，最后我只是一個(gè)人去交了作業(yè)。我想，你們自己不做，還想跟我一組，以前你們做什么PPT實(shí)驗(yàn)，至少都要做一點(diǎn)貢獻(xiàn)，才算我的份，可是現(xiàn)在你們什么都沒(méi)有做，我為什么要跟你們一組？
后來(lái)我把這件事跟奶奶說(shuō)了，奶奶聽(tīng)完后說(shuō)：“你為什么不跟她們一組呢？不就是一份作業(yè)嘛，你跟她們不僅是同學(xué)，還是好朋友呀，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助……”
“可是她們什么也沒(méi)有做！”我仍然堅(jiān)持自己的想法。
“又不是什么大不了的'事情，這一次你幫助她們，下一次她們也會(huì)幫你呀，有得有失嘛，做人要陽(yáng)光一點(diǎn)，不要那么斤斤計(jì)較。”
晚上我又把事情告訴了爸爸，爸爸也說(shuō)：“又不是啥大不了的，實(shí)在不行我做一個(gè)送她們，導(dǎo)線(xiàn)多得是……”
吃完晚飯，回房間做作業(yè)，我沉默地看著盒子里的電磁鐵，我想：其實(shí)也真沒(méi)啥大不了的，只是一份作業(yè)，一個(gè)東西而已，何必那么計(jì)較？何必因?yàn)樗茐奈覀兊挠颜x呢？友誼是無(wú)價(jià)的，而電磁鐵，甚至有些一文不值。小學(xué)六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，明年我們?cè)诘木筒皇沁@個(gè)學(xué)校，這個(gè)班級(jí)了，這段友誼，值得我們一生去珍惜和回憶。
這一份作業(yè)的背后，值得我去思考。
四年級(jí)作文 篇7
今天，我在金文作文的課堂上玩了一個(gè)“愚公移山”的游戲。老師先給我們講了一個(gè)愚公移山的故事，又說(shuō)了一下游戲規(guī)則：用腳做石頭剪子布來(lái)挑戰(zhàn)對(duì)方，對(duì)方站成一縱隊(duì)為山，哪隊(duì)的人先用完就為輸。我們一共分成兩隊(duì)，男生叫猴隊(duì)，女生叫貓隊(duì)。
我們開(kāi)始做游戲了。首先，貓對(duì)站在前面來(lái)做“山”，而男生則是“愚公”。我們要開(kāi)始比賽了，可是男生卻有一個(gè)人臨陣脫逃，他就是廖勝琪，瞧，他死死地抓住桌子 ，九頭牛也拉不走。但他們隊(duì)也有一員猛將，他就是楊碩，看，他昂首挺胸，勇敢的前來(lái)挑戰(zhàn)�？墒堑谝淮尉捅晃覀冴�(duì)的.王鶴琪打敗了，楊碩只好垂頭喪氣地走回了座位。
三局比賽下來(lái)，雙方都是 分，打了個(gè)平手。于是我們要求附加賽。“附加就附加！誰(shuí)怕誰(shuí)！”我們大聲嚷起來(lái)。
附加賽時(shí)，猛將楊碩竟然打敗了所有女生，連我也是慘敗。男生們得意洋洋，對(duì)楊碩佩服得五體投地，此時(shí)，楊碩已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了。而我們女生就不一樣了，我們輸了。
不過(guò)令人高興的是，附加賽我們又是平局。于是，我開(kāi)始了第二局附加賽，當(dāng)只剩下兩塊“石頭”時(shí)，就只有我沒(méi)上場(chǎng)了。好緊張呀，勝敗在此一舉了，我硬著頭皮，一鼓作氣的上場(chǎng)了�！耙�！我贏了！”我喊著。我興奮極了，跳了起來(lái)，我竟然能贏，我為貓隊(duì)帶來(lái)了勝利。
不光我一個(gè)人，還有我們的隊(duì)，她們都敢于挑戰(zhàn)。不管有多么危險(xiǎn)，只要你敢于挑戰(zhàn)，命運(yùn)由你做主。
四年級(jí)作文 篇8
那一天，陽(yáng)光明媚，我走到陽(yáng)臺(tái)上，看到如此明媚的陽(yáng)光，我準(zhǔn)備坐在陽(yáng)臺(tái)上，看會(huì)兒書(shū)。
我搬來(lái)凳子，拿來(lái)了一本書(shū)《活著》，我開(kāi)始一頁(yè)頁(yè)的看起來(lái)�！痘钪愤@本書(shū)講的是一個(gè)叫福貴的老人，講述自己以前的故事。他家原本是一個(gè)地主家庭，后來(lái)因自己而把自己的家產(chǎn)都輸光了。老婆家珍勸他，他也不聽(tīng)。到了后來(lái)，他
們倆只能干粗活來(lái)謀生。家珍生了兩個(gè)孩子，鳳霞和有慶。家政，辛苦照料著他，辛苦工作，非常累。后來(lái)家珍還得了軟骨病，可是家珍還維持著家庭。
我看著想著：福貴是多么幸運(yùn)。遇上家珍這種好女人，只有因?yàn)樽约�，而淪落到這種生活。如果他能控制自己，聽(tīng)聽(tīng)別人的話(huà)，也許就不會(huì)像后來(lái)的那樣子了。家珍，是福貴的幸運(yùn)，而他卻沒(méi)有掌握好。看到這本書(shū)，我的.心不禁感動(dòng)起來(lái)，家珍真好，為福貴付出了這么多，卻不要一絲回報(bào)。這就像媽媽一樣，為家奉獻(xiàn)，卻不要家人一絲回報(bào)。
我的媽媽就是這樣，為我付出了這么多，卻不要一絲回報(bào)。每次做出的一點(diǎn)小錯(cuò)誤，她都會(huì)包容。我每次做出的不對(duì)的事情，她都會(huì)耐心的教導(dǎo)我，糾正我。我應(yīng)該好好珍惜，不應(yīng)該像福貴那樣，錯(cuò)過(guò)了生命中的貴人。我的貴人就是我的媽媽?zhuān)粋�(gè)愛(ài)我，包容我的人。遇上我的媽媽?zhuān)褪俏乙簧男疫\(yùn)。我聽(tīng)從媽媽對(duì)我的教導(dǎo)，而不是對(duì)抗媽媽?zhuān)蛬寢岉斪臁ｋm然我有時(shí)會(huì)覺(jué)得媽媽很?chē)?yán)厲，但其實(shí)這是一種愛(ài)與包容。這是一種無(wú)形的愛(ài)，是無(wú)私的，嚴(yán)厲是對(duì)我好打我罵我時(shí)，那是因?yàn)槲也环词�，她在教�?dǎo)我，我應(yīng)該虛心聽(tīng)進(jìn)去。
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