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（精華）四年級(jí)的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文300字 篇1
在我的相冊(cè)里有一張珍貴的照片，那是我和媽媽在醫(yī)院的合影。
記得那是去年一個(gè)大雪紛飛的晚上，爸爸到縣城辦事，媽媽在香菇棚忙碌，我和幾個(gè)小伙伴打雪仗，堆雪人，玩了一個(gè)下午，鞋子，衣服濕透了，夜里發(fā)起高燒，家里沒(méi)有退燒藥。我又得過(guò)肺炎，一發(fā)燒就得輸液，這可急壞了媽媽，打電話叫救護(hù)車(chē)，醫(yī)院說(shuō)風(fēng)雪太大，沒(méi)法出車(chē)。情急之下，媽媽用一件大衣把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，背起我深一腳，淺一腳向兩三里外的.醫(yī)院跑去，路上幾次險(xiǎn)些摔倒。也許是性急，也許是太累，媽媽一個(gè)趔趄摔倒了，在倒地的一瞬間，媽媽一個(gè)急轉(zhuǎn)身，自己重重摔在地上，而我卻摔在媽媽身上。媽媽掙扎著站起來(lái)，不顧自己摔疼沒(méi)有，先拍打我身上的雪。問(wèn)我摔疼了沒(méi)有。
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，終于到了醫(yī)院，掛了急診，醫(yī)生給我打了退燒針，又掛上輸液瓶，我迷迷糊糊睡著了。等我一覺(jué)醒來(lái)，天已大亮。我看到媽媽趴在床邊已經(jīng)睡著了，我輕輕動(dòng)了一下，媽媽就醒了，她睜開(kāi)布滿血絲的眼睛，趕緊摸摸我額頭，感覺(jué)不燒了，媽媽一顆懸著的心才放下，如釋負(fù)重，長(zhǎng)出一口氣，我撲到媽媽媽的懷里。淚水奪框而出，正好護(hù)士進(jìn)來(lái)查房，用手機(jī)拍下這溫馨感人的一幕。
這是一張最珍貴的照片。
四年級(jí)的作文300字 篇2
我的家鄉(xiāng)在中牟，那里有一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的“翠鳴湖”，“翠鳴湖”又叫“天鵝湖”，因?yàn)楹男螤钍翘禊Z形的，所以又叫“天鵝湖”。
一個(gè)風(fēng)和日麗的周日，我和媽媽去翠鳴湖玩，我們一進(jìn)大門(mén)就看到兩邊各種的`樹(shù)木，一片片樹(shù)葉從樹(shù)上落下，在空中飄動(dòng)著，像一個(gè)個(gè)舞蹈家在空中表演著。再向里走就看到了臺(tái)階，臺(tái)階兩旁有小山坡，山坡上有小亭子，還有長(zhǎng)椅子。順著臺(tái)階下去，就是湖了。
湖上有座小橋，站在橋上就可以看到湖水，真是又綠又清，湖中有白天鵝和黑天鵝，還有小鴨子。它們有的在喝水，有的在玩耍，有的在曬太陽(yáng)，還有的在聊天，有趣極了。越往里面走，風(fēng)景就更美了，湖邊的垂柳枝迎風(fēng)搖擺著，好像在跟我們打招呼。前面還有一個(gè)小亭子，是用木頭做成的，非常精美。我們站在小亭子上向湖對(duì)岸望去，這時(shí)，我仿佛就在人間仙境中。�。『妹赖木吧。�
我們一直玩到下午四點(diǎn)多才戀戀不舍的回家。希望沒(méi)來(lái)過(guò)翠鳴湖的小朋友們，有時(shí)間也來(lái)觀賞觀賞風(fēng)景吧！
四年級(jí)的作文300字 篇3
我舅舅的女兒——瓊姐姐，她有一頭烏黑的頭發(fā)被剪一個(gè)“西瓜皮”她的'皮膚很白，一雙黑溜溜的大眼睛經(jīng)�？磿�(shū)。高高地鼻子下面一張小嘴。能說(shuō)會(huì)道。姐姐現(xiàn)在讀高一。她每天五點(diǎn)半起床讀書(shū)然后自習(xí)后整理每天的筆記。當(dāng)夜聲人靜的時(shí)后，我偷偷地透過(guò)玻璃窗戶看見(jiàn)她還在背英語(yǔ)。
有一次，我和姐姐一起去旅游，姐姐一路上問(wèn)：“這棵樹(shù)有多少年了，這個(gè)石碑來(lái)自哪個(gè)年代，文字是什么意思瀑布是怎樣形成的……”她無(wú)時(shí)不刻不在想問(wèn)題，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，累積自己的知識(shí)，當(dāng)她手托下巴沉思的時(shí)候，我就知道她遇上了一個(gè)難題，當(dāng)她手舞足蹈的時(shí)候，我就知道她今天解決了難題，特別高興。
這就是我活潑可愛(ài)，聰明好學(xué)的姐姐，我要以她為榜樣，認(rèn)真、努力、刻苦的學(xué)習(xí)。
四年級(jí)的作文300字 篇4
早上，太陽(yáng)升起來(lái)了，我們來(lái)到了南京的玄武湖看荷花。
一走進(jìn)玄武湖公園，一股清香的氣息撲面而來(lái)。哦，原來(lái)是荷花的清香。清晨，荷花上沾滿了露珠，在陽(yáng)光的照映下，一顆顆水珠像粒粒透明的珍珠鑲嵌在花瓣里，晶瑩欲滴。
在湖面上，那片片荷葉，像撐開(kāi)的張張綠傘，挺立在碧波之上，似層層綠波，如片片翠玉。湖面上碧綠的荷葉，像一個(gè)個(gè)翠玉做的大圓盤(pán)，有的'高出水面，有的貼在水面上，高高低低，鋪滿了湖面。還有的荷葉像飛碟，像雨傘……無(wú)邊無(wú)際的荷葉碧色連天。大片的荷花開(kāi)出白色、粉紅色的花朵。
荷花的姿態(tài)各不相同，有的像在睡覺(jué)，躺在寬大的荷葉上進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。有的彎著身子，像在給夏姐姐招手，給太陽(yáng)公公問(wèn)好。還有的挺著細(xì)細(xì)的腰，像在聆聽(tīng)大自然的聲音。有的花瓣張開(kāi)了自己美麗的笑臉，似乎在告訴我們“看看我的小臉蛋吧！”還有一小部分荷花還是花骨朵呢。看那含苞待放的花骨朵，有的傲然挺立在水面上，有的藏在葉子底下，它們都在耐心地等著根的喂養(yǎng)，陽(yáng)光的撫育，時(shí)刻盼望著出人頭地的那一天。
我看著，不禁想到，荷花出淤泥而不染，不僅高雅、美麗，點(diǎn)綴了大自然，而且還把自己無(wú)私地貢獻(xiàn)出來(lái)。難道我們做人不應(yīng)該像荷花一樣嗎？
四年級(jí)的作文300字 篇5
我們，終日都在學(xué)習(xí)，無(wú)論是小升初，還是課本，只要是語(yǔ)文，都離不開(kāi)古詩(shī)與古文。我們天天都在反復(fù)的熟讀他們，背誦它們，理解他們。但，誰(shuí)能真正理解那深?yuàn)W的古文中，表達(dá)的是怎樣的情感！
曾經(jīng)，李白經(jīng)歷過(guò)多么多么多的磨難，才為我們留下了膾炙人口的詩(shī)篇。雖入職翰林，但不能見(jiàn)容于權(quán)貴，走出了翰林的殿堂。那是多么多么高尚的'品格��！但到了現(xiàn)在，曾經(jīng)偉大的精神，卻被我們，糟蹋成了什么樣子！我們每天讀著那些古詩(shī)，理解著它們的意思，卻無(wú)法理解到那真摯的情感！那是多么的悲哀�。�
于謙，在那艱苦的1344年里，艱苦的抵擋著蒙古那猛烈的進(jìn)攻。誰(shuí)能想到在那艱苦的歲月，他冒著無(wú)懼死亡的精神，保住了大明的首都。今天，我們雖然可以滿懷激情的去讀他的《石灰吟》，但誰(shuí)能真正的去理解那枯燥的文字背后，那偉大的精神，無(wú)懼一切的勇氣！
透過(guò)曲折復(fù)雜的古文，我看到了詩(shī)人的歡樂(lè)與悲傷，艱苦與無(wú)奈，高尚與卑微和希望與絕望。誰(shuí)能真正理解經(jīng)過(guò)幾百年，幾千年的歷史文章，包含的是怎樣的真情！
四年級(jí)的作文300字 篇6
我的同桌個(gè)子高高的，他的.數(shù)學(xué)成績(jī)非常好，可是他對(duì)英語(yǔ)卻是一竅不通，他就是我的同桌——王明得。
王明得在數(shù)學(xué)課上表現(xiàn)突出，只要數(shù)學(xué)老師讓大家回答他提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，王明得總能馬上舉手，并能準(zhǔn)確無(wú)誤的回答出來(lái)，讓大家刮目相看。而每當(dāng)上英語(yǔ)課時(shí)，王明得總是悶悶不樂(lè)，英語(yǔ)老師每當(dāng)讓王明得回答問(wèn)題，王明得總是一言不發(fā)。這并不是他在發(fā)呆，而是他是真的不會(huì)。每當(dāng)這時(shí)我都會(huì)偷偷的“打電話”，所以說(shuō)，王明得英語(yǔ)成績(jī)非常不好。
其實(shí)王明得不僅對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣，他對(duì)體育也非常感興趣，這是因?yàn)橥趺鞯皿w育好。記得有一次，王明得在足球比賽中，以4：0的成績(jī)戰(zhàn)勝了四二班。王明得不僅在足球比賽中成績(jī)優(yōu)異，而且在跳遠(yuǎn)、跳高、跳繩等比賽中也先后取得了好成績(jī)。
王明得不僅是我的同桌，而且是我的好朋友。記得在一次數(shù)學(xué)考試中，我只考了70多分，心情很不高興，總覺(jué)得同學(xué)們會(huì)嘲笑我，這時(shí)。王明得走過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我?guī)湍銖?fù)習(xí)功課，這次沒(méi)考好，下次準(zhǔn)能考出好成績(jī)�！蔽业男那樗查g變好了。
王明得是我的同桌，更是我學(xué)習(xí)的榜樣，我為有這樣的同桌而感到驕傲。
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