（實(shí)用）四年級作文300字5篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的四年級作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級作文300字 篇1

　　星期四下午的最后一節(jié)課，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵錾嫌^察小昆蟲，我選擇觀察螞蟻，聽到老師一聲令下，我們便閃電般地沖到花壇邊，迅速地挖起土來。

　　不一會(huì)兒，我們就挖到了一個(gè)蟻巢，那里的螞蟻可真多呀！我抓起一只放到手心上，仔細(xì)觀察起來，我發(fā)現(xiàn)螞蟻小小的頭上長了一對細(xì)細(xì)的觸角，細(xì)細(xì)的脖子上連著小小的.身體，鼓起的“大”肚子下面長著三對細(xì)細(xì)的腿，我還發(fā)現(xiàn)螞蟻的身體分為三部分，分別是頭部、胸部、腹部。我又抓起一只螞蟻放到我的邊上，像要爬到我的手上跟我“決一死戰(zhàn)”，我立即把它放回土里。這時(shí)聽孫瑞辰說發(fā)現(xiàn)蟻王了，我便跑過去看，剛走過去，蟻王就飛走了，我看見它的背部是紅色的。這時(shí)候，我想起螞蟻是“小小大力士”的試驗(yàn)，我從口袋里掏出一些餅干屑，餅干屑對我來說非常小，但對螞蟻來說卻非常大，我抓來一只螞蟻放到餅干屑上，螞蟻用觸角碰了碰，立即返回洞里，不一會(huì)兒，一群螞蟻?zhàn)吡顺鰜�，把餅干屑抬進(jìn)洞里去了。

　　通過這節(jié)課的觀察，我對昆蟲了解了很多，下次有時(shí)間我還要去觀察昆蟲。

四年級作文300字 篇2

　　給我印象最深的就是劉老師，劉老師是教我一，二年級的班主任。她性格溫柔，善良。她有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還有著一雙烔烔有神的大眼睛，尖尖的鼻子下面有著一個(gè)能說會(huì)道的嘴吧。老師年齡差不多三十四歲，最主要的是她很嚴(yán)厲，但每個(gè)同學(xué)都很喜歡她。

　　有一次，我們作業(yè)很多，有些同學(xué)都沒寫完作業(yè)，一像溫柔的老師突然變臉，老師狠狠地教育了他們，并且讓他們重新寫。這下他們知道悔改了，因?yàn)樗麄冎�道老師是對他們好�?/p>

　　我的老師不僅嚴(yán)厲，而且對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次，開晨會(huì)我正在下樓時(shí)發(fā)現(xiàn)語文老師不見了，過了一會(huì)語文老師跟上來了，可我發(fā)現(xiàn)老師的.手里拿著一個(gè)本子和一支筆我不太懂為什么我在晨會(huì)上看見老師正在專心致志的做筆記，然后在班會(huì)課上滔滔不絕的給我們講了起來。啊！老師你是多么辛苦！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！碑�(dāng)我成績不理想時(shí)，是老師您撫摸著我的頭給我無聲的鼓勵(lì)！老師您用自己一滴一滴的汗水，來澆灌我們，來教育我們。老師您就像我們的媽媽一樣，一點(diǎn)一滴的培育我們，我們一個(gè)個(gè)如星星一樣，在您的教導(dǎo)下閃閃發(fā)光。

四年級作文300字 篇3

　　今天，我要和華政姐姐一起去參加大腳小腳的活動(dòng)去大觀山采楊梅。所以，我早上很早就起床，第一件事，就是洗臉吃早飯，第二件事就是穿上雨披到華政姐姐家去叫她。說也巧，華政姐姐已經(jīng)出門來迎接我了，于是，我們一起出發(fā)到集合的地點(diǎn)，這時(shí)，我們看見了一輛綠色的車子，就這樣，我們被帶到了大觀山。

　　到了大觀山，我們和大腳小腳們一起去采摘楊梅。想到馬上就要摘到新鮮可口的楊梅，我的口水不停地流著。山上的楊梅有很多種：有大紅的，青的，同時(shí)也有許多炭梅，我們拿著袋子就往山上走，走到半山腰，就看見顯眼的梅林，在市場上賣的楊梅也沒有比這些天然的楊梅好不了多少。

　　我和華政姐姐一起拿了一個(gè)袋子，在采摘楊梅的過程中，我們還拿了樹枝，把長在樹上很高處的炭梅打下來，然后用袋子接住，但這必竟是我們的`愿望，用樹枝打是很難打下來的，所以，我們只能爬到高處去找炭梅。有一位家長，她為了采到更多的楊梅，還拿了一個(gè)籃子呢！

　　這時(shí)這里采摘楊梅的人一溜煙就不見了，于是，我們趕緊下了山到了集合的地點(diǎn)。就這樣，我們順利地采摘了楊梅。

四年級作文300字 篇4

　　我的外婆非常喜歡植物，她種了各種鮮艷的花、神奇的中草藥、香甜的水果以及琳瑯滿目的莊稼。

　　又到了一年一度豐收的季節(jié)———秋天。上個(gè)周末，我跟著外婆一起去挖番薯。來到地里，我看到番薯藤是紫紅色的，有筷子那么粗，番薯葉長得很茂盛，葉子是“心”形的。我奇怪地問：“番薯在哪里呢？”外婆笑呵呵地說：“番薯藏在這綠藤下面的泥土里，我們得把它挖出來。”于是，我們一老一小開始了挖番薯勞動(dòng)。只見外婆一鋤下去，往前一翹，三四個(gè)紫紅色的'番薯就從地里滾了出來。我連忙一把拎起來，哇，好重�。『脦讉�(gè)番薯連在一起，我用力撣掉它們“身上”的土，小心翼翼地把它們捧進(jìn)籃子里。外婆在前面挖，我在后頭撿，配合得可好了。不一會(huì)兒，我們就挖了滿滿一籃。

　　外婆邊擦汗邊說：“你看，有勞動(dòng)才有收獲。你讀書也不能偷懶呀！”我覺得外婆說得對極了！我喜歡我的外婆，我從她身上學(xué)到了很多書本上沒有的知識。

四年級作文300字 篇5

　　在周日的作文課上，老師讓我們看了“名人”照。

　　老師首先問：“你們知道什么是名人嗎？”老師的話音剛落，同學(xué)們便七嘴八舌的說：“有的.人因?yàn)樗�很勇敢，所以他是名人。有的人因�(yàn)樗�的知識淵博，所以他是 名人�！�…”。這時(shí)老師又問：“你們喜歡什么樣的名人？”同學(xué)們有的說喜歡牛頓，有的說喜歡姚明，…….。后來老師就讓我們親眼目睹了“名人”照。看前我 在想：老師說的名人照會(huì)是誰？第一個(gè)同學(xué)上去了。老師問：“看好了嗎？”第一個(gè)同學(xué)嘻嘻哈哈的說：“看……看好了！”便笑著回去了。我在想：難道那個(gè)“名 人”照片能比“小沈陽”還要搞笑嗎？終于到我了，我?guī)е�疑問走上了講臺。我一看，也把我笑死了。原來那個(gè)“名人”照，竟然是一面鏡子，鏡子里就是我自己本 人啊！我不明白老師為什么說我們自己就是名人呢！

　　后來老師才告訴我們她的用意：每個(gè)人將來都有可能成為名人，因?yàn)槊�人的童年也是很平凡的，所以我們只要有志向、有自信、有目�?biāo)，并努力的去實(shí)現(xiàn)。能夠正確的面對自己的弱點(diǎn)和缺點(diǎn)，及時(shí)加以改正。我們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為國家的棟梁之才。

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