四年級作文【共8篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的四年級作文8篇，歡迎大家分享。
四年級作文 篇1
“哈哈！我的視力肯定好，不用測也知道！”
“嗚嗚！倒霉，我肯定要戴眼鏡了，不然看不清楚的�！�
咦！這是怎么回事？原來我們班要去測視力，同學(xué)們立刻炸開了鍋！
我們秩序井然地排著隊(duì)伍來到了一樓的階梯教室。在門旁邊，有一張測視力的表，我捂著眼睛看了看，數(shù)了數(shù)，嗯，還好，我能看見十行，不過第十行有點(diǎn)模糊。正式開始測了，只見第一個(gè)同學(xué)上去了，前面還好，但是當(dāng)老師問到第七行第三個(gè)時(shí)，他卻愣住了，掙扎了半天才吞吞吐吐地說：“是……是北……北……”“錯(cuò)了，應(yīng)該是南！”老師立刻宣布說：“0.8！”，唉呀！這個(gè)同學(xué)的視力不太好啊，搞不好要戴眼鏡，那可真難受��！我正想著，真的來了一位戴眼鏡的男孩子，一看他那個(gè)眼鏡，估計(jì)有點(diǎn)度數(shù)，視力不會好到哪兒去！真的！在老師指第六行第一個(gè)字母時(shí)，他支支吾吾了半天，也沒說出半個(gè)字兒，老師沒辦法，只好再指第二行第一個(gè)字母，他才慢慢地說出答案。當(dāng)老師報(bào)0.3的時(shí)候，我驚呆了，��！什么��！視力真是差勁��！以后可怎么辦哦？！
我正胡思亂想的時(shí)候，就聽到老師喊：“下一個(gè)卞文君！”該我了，我想我肯定沒有問題的！我認(rèn)真、仔細(xì)地看著，希望能將所有的.方向都看出來，可老師指到第十一行的時(shí)候，我腦子一下子空白了，眼前很模糊，“看不清！”噢！天哪！這時(shí)，老師宣布我的左眼視力是1.0，現(xiàn)在該右眼了，我在心里暗暗地對右眼說：“你一定要睜的大大的，盡量看清所有的字，如果你表現(xiàn)好的話，回去我給你發(fā)獎(jiǎng)金！”呵呵！果然，它沒有辜負(fù)我對它的期望，真的堅(jiān)持到了第13行，“右眼1.3！”老師又一次宣布。耶！右眼還真是不錯(cuò)！懷著高興、激動的喜悅，我奔奔跳跳地回到了教室。
我想，幸好我平時(shí)對眼睛還算愛護(hù)，做作業(yè)時(shí)經(jīng)常受到爸媽和老師的提醒，這次測視力還算可以，不過，以后還是應(yīng)該繼續(xù)保持才行�。�！你知道保護(hù)視力的三個(gè)“一”嗎？那就是：眼睛距書一尺，筆間距手指一寸，胸距桌子一拳。這個(gè)法則你可一定要記住了！因?yàn)橐暳τ谖覀儊碚f，是非常重要的，無論是在日常的生活中，還是未來的前途上，我們都必須重視它。
四年級作文 篇2
如果有人問我溫州的小吃哪個(gè)好，我會不假思索地回答——燈盞糕，因?yàn)闊舯K糕的香味是令人無法拒絕的。
早上，我聽到有人在樓下吆喝：“賣燈盞糕了！”我急忙穿好衣服，迅速跑到樓下。霎時(shí)，剛剛空無一人的小攤面前萬人空巷。我按捺不住內(nèi)心的興奮，一邊貪婪地呼吸著燈盞糕的香味，一邊排隊(duì)。不一會兒，就輪到我了。
“阿姨，我要四個(gè)燈盞糕�！蔽艺f。
賣燈盞糕的阿姨拿來一個(gè)大勺，里面先加入三分之一的面粉，再放上小部分豬肉和蘿卜絲，還有一些調(diào)料后，再放入三分之一的面粉。接著，他把半成品放入冒著騰騰熱氣的油鍋中，再過一分鐘后拿出來，就大功告成了。
燈盞糕形狀半圓，顏色焦黃，散發(fā)著濃郁的香味。
在回家的路途中，我忍不住咬了一口。真好吃啊！燈盞糕中的蘿卜絲與肉放在一起，外加一層焦脆的'皮，怎么能不誘人？
燈盞糕里有濃濃的雞蛋味，就連平時(shí)不愛吃雞蛋的我，居然也不排斥。燈盞糕，可以讓任何人都情不自禁地再吃一口。
我喜歡溫州的許多美食，令我最著迷的，還是美味的燈盞糕�。�
四年級作文 篇3
這個(gè)暑假，天氣個(gè)性炎熱。昨日，爸媽帶我一齊去湘江游泳。這但就是我第一次去游泳。
下午6點(diǎn)，趁著太陽快要下山，我們3個(gè)人朝著湘江前進(jìn)。
十多分鐘的路程后，我們便來到了湘江邊，我看著這深深的江水，不禁心生恐懼。正害怕時(shí)，爸爸看出了我的心思，溫和的對我說：“不怕，我會保護(hù)你”。雖然，只有七個(gè)字，可卻讓我信心倍增！
我留意翼翼地往水下走去，“往前！往前！再往前一點(diǎn)�！蔽倚睦镎f著。不一會兒，水已經(jīng)到我的頭頸了，我再也不敢往前了。我停了下來，把救生圈套在身上，雙手緊緊地抓住，生怕一個(gè)不留意把救生圈給弄丟了。
這時(shí)，爸爸走過來，用手托住我的`身體，教我怎樣游。經(jīng)過爸爸細(xì)心指導(dǎo)，我慢慢地敢自我練習(xí)了。我雙手抓住救生圈，雙腳在后面游，忽然，一股浪花噴涌而出，濺到了我頭上，我的頭發(fā)全被淋的濕漉漉的了。
我練習(xí)了半小時(shí)左右，就沒有力氣了。這時(shí)，一個(gè)大浪沖刷過來，把我的救生圈沖走了。頓時(shí)，我往下沉。不會屏氣的我，喝了好幾口水�！皨寢�，媽媽�！蔽也煌＝兄＞彤�(dāng)我喝了好幾口水時(shí)，一雙大手強(qiáng)有力的把我從江水中托起�！熬褪前职帧保倚闹袣g呼道。還好，我沒什么事，爸爸把我抱上救生圈。
休息一會，我又下到了水里，若無其事地繼續(xù)玩水。媽媽叫我再休息一下，我說不用了。雖然我嗆了許多水，很難受，但就是，我不會逃避，我要克服它！因?yàn)椋职终f過，你越不想應(yīng)對的事情，你就越要應(yīng)對！于就是，我繼續(xù)泡在水中，盡情游玩著，學(xué)習(xí)著游泳。直到傍晚時(shí)分，月亮羞澀地出來了，我們回到了家。
晚上回到家中，我已經(jīng)就是精疲力盡。這天雖然很累，但我領(lǐng)悟到一個(gè)道理——遇到困難，不要逃避，要勇敢應(yīng)對它，超越它。
四年級作文 篇4
威尼斯是世界著名的水城，不少人都慕名而去。而在東方，也有一個(gè)美麗的水城，那就是蘇州。
在這個(gè)水的世界里，橋多，水多，船也多。而小船卻成了這里非常重要的交通工具。
船不僅里面舒服，外觀也很有氣勢，看起來就像一個(gè)威風(fēng)的`戰(zhàn)士，很壯觀。左右的窗透明的，幾乎是落地的，使坐艇的人愜意地欣賞迷人的蘇州。最前面的地方，中間開了一個(gè)門，應(yīng)該是出口，緊挨著門的左右兩旁，裝了兩個(gè)救生圈。小船的行駛靠劃槳。劃船人坐在后梢，一手扶著夾在腋下的槳，兩腳踏在槳柄末尾，兩腿一伸一縮，槳就一上一下地?fù)羲七M(jìn)。
小船行駛起來非常快，時(shí)速可達(dá)10多公里。緩緩打開窗戶，清新的空氣迎面而來。與左右兩邊熱情的朋友說笑，非常快樂！經(jīng)過景色非常美麗的地方，說笑聲停下來，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著小橋和一戶戶人家。
小船的作用可大了！早晨，大人們乘它去工作；孩子乘它去上學(xué)；老人乘它去公園晨運(yùn)。中午，人們乘它回家或出去吃午飯；晚上，大家乘著小船回家休息。
月亮起來站崗了！月光籠罩著大地，星星的光線使蘇州變得更加迷人。河水由綠變藍(lán)。整個(gè)城市靜寂極了，只有屈指可數(shù)的小艇在行駛和來往的人在行走。
四年級作文 篇5
星期五下午第二節(jié)課，我們班舉行了一場有趣的尋“寶”記。
老師說：“今天我們要舉行一次尋“寶”活動，我已經(jīng)選了三位同學(xué)去藏寶。以小組為單位，看哪個(gè)小組尋得的寶最多？”
老師一聲令下，“尋寶開始啦！”同學(xué)們蜂擁而出，迅速地奔向操場。頓時(shí)，操場上熱鬧起來，同學(xué)們在操場的每一個(gè)角落東瞧瞧西看看，這里摸摸，那里翻翻�！斑@么大的地方，我怎么找呀！”我像一只無頭的蒼蠅，在操場上亂轉(zhuǎn)，沒有一點(diǎn)辦法……
我視力不好，可我一定要證明給他們看：我是最棒的.。于是，我靜下心來，仔細(xì)地尋找著每一個(gè)可疑的地方�！斑�！怎么那個(gè)地方有個(gè)小石子呢？以前好像沒有哦！”好奇的我不由自主地把手伸向了那里�！拔艺业嚼�！我成功啦！”我手舞足蹈起來，因?yàn)槲艺娴恼业綄毨�！——那三位同學(xué)事先埋下的小紙條。
沒過多久，劉佳也叫起來：“我找到“寶”啦！”然后，霍穎同學(xué)也高呼起來……
時(shí)間過得好快，下課的鈴聲響起來啦！同學(xué)們只好戀戀不舍地回到教室，有的興奮得不得了；有的悶悶不樂；有的垂頭喪氣，嘴里還不住地嘮叨……
雖然游戲結(jié)束啦，但我們玩得非常開心。班主任老師呀！讓我們多開展這樣的活動吧！ 站長老師的新Q Q service@reader8.cn
四年級作文 篇6
在假期里，我讀過許多書，其中最讓我難忘的就是阿斯特麗德.林格倫寫的《長襪子皮皮》這本書了，里面的主人公是：皮皮、杜米和安妮卡。
這本書大概講了：皮皮是個(gè)小嬰兒的時(shí)候，她的媽媽就去世了，只剩下她和他的爸爸，她的爸爸是個(gè)航海家，也曾和皮一起航行過八大洋，可是在一次航海中，出現(xiàn)了風(fēng)暴，船翻了，她的爸爸被卷進(jìn)了大海，她的爸爸失蹤了。可是皮皮并沒有傷心，她相信他的爸爸不會死，而是漂流到了一個(gè)島上上，當(dāng)黑人的國王了。
在她生活的地方，他她認(rèn)識了好朋友杜米和阿尼卡，他們一起快樂地生活著。有一天，他爸爸真的回來了，果然不出她所料，她的爸爸真的漂流到島上，黑人的國王，他的爸爸來接她去當(dāng)黑人的公主，可是皮皮并沒有跟他走，因?yàn)樗簧岬盟?朋友�？墒遣痪�，她的朋友就生病了，皮皮覺得他們應(yīng)該去呼吸一下新鮮的空氣，正巧她的爸爸給她寫了一封信，接她一起去當(dāng)黑人的公主，所以她也帶上了她的朋友。在哪，那開心的玩著生活著……
讀完這本書，我知道了，面對，在悲傷的事情都要樂觀，就像書里的皮皮一樣，雖然沒有媽媽，但她也很樂觀，我們也要像皮皮一樣積極向上。
四年級作文 篇7
雨季的天空，陰沉沉的，云低低的壓在頭上有點(diǎn)上不來氣的感覺，心情也因此有些雜亂，安靜的房間飄蕩著傷感的歌曲，思緒也被拉回了過去，想起了那些雨季里的故事，想起了雨的天空下的浪漫，晃又到了雨季，卻獨(dú)我人在緬懷著那時(shí)下雨的`天空，好想做個(gè)雨的精靈，回到那屬于我們自己的天空，放飛自己，自由安閑的暢游雨中。
提醒自己不要回想過去，不要自己沉浸在有雨的天空去回憶過去。窗外太多的雨滴落下，每滴落下時(shí)都滿含了憂傷，都是天空的眼淚，回憶也在雨的滴答聲中走進(jìn)回憶思緒沉沒在雨滴的匯集中。
心里知道應(yīng)該學(xué)會忘記，忘記淚雨瑟瑟中那些傷痛的心緒，在這個(gè)雨季又到來的時(shí)候，應(yīng)該對著灰暗的天空微笑，讓眼角的晶瑩淚珠停滯不行。也許感知到我胸中激蕩的情緒，天空的雨滴越來越密集的落下，窗內(nèi)的我只能眼睜睜的看著雨滴在生命消散在大地的懷抱中，陰沉的天空將思念匯成雨滴飄落于大地。
傾聽著窗外的雨滴落下的聲音，慢慢的把心情撫平。記憶中的往事如窗外的雨珠 ，串串的冒起，點(diǎn)點(diǎn)的遠(yuǎn)去，如過往的云煙，想起那渾身濕透卻依然傻笑的面容，那傘內(nèi)傘外的你我，那些雨中的濕意和浪漫，那橋下被雨沖刷過的藍(lán)色的燈光，那冒雨奔跑回家撒滿路的歡笑，那幕幕……
起風(fēng)了，涼爽的風(fēng)讓我激靈了下，思緒回到了身體，感覺到了風(fēng)在雨中的穿行，吹動了臥房的窗紗如天上起伏的云層，外面依然是雨的滴答聲，世界好安靜�？粗辏芟胱層牝�(qū)散孤獨(dú)，打濕寂寞，讓觀雨的我心情快樂起來。
雨依然在下，個(gè)人站在窗前聽雨聲，我在屋內(nèi)，雨就在窗外……
四年級作文 篇8
友誼真的是如泡沫般嗎？真的經(jīng)不起輕輕觸摸嗎？
——題記
擁有友誼很幸福嗎？一個(gè)天真的孩子曾這樣問媽媽。
當(dāng)然，友誼是世界上最純潔最美好的東西。媽媽無意的回答。
那友誼是什么？孩子好奇地問。
應(yīng)該是擁有好朋友吧。媽媽回答。但媽媽卻不知道這個(gè)答案已經(jīng)悄悄地，慢慢地在孩子心中扎下了深根。
慢慢的，孩子長大了，在幼兒園中，她擁有了許多好朋友，她對媽媽說：媽媽，你看我多幸福，有許多好朋友，有許多友誼。媽媽本想去解釋，但又考慮，孩子這么小，沒關(guān)系的，更別打擊她幼小的心靈��！但是，媽媽在冥冥之中已經(jīng)傷害了孩子。
孩子又長大了，在小學(xué)里，她還是擁有許多好朋友，但是，在那個(gè)雨天，就好像天使遇見了惡魔，孩子失去了她所有的好朋友。心靈在痛苦、寂寞、孤獨(dú)的邊緣受盡折磨，傷害。像在光明中失去了光的無助。不論怎么樣，他們都不愿意接受孩子，漸漸的，孩子變的內(nèi)向，不再與人交朋友了，她覺最親的媽媽欺騙了她，好像全世界人都拋棄了她，好像全世界人都欺騙了她，好像遇見了惡魔！
悄然中，孩子進(jìn)入了中學(xué)，她變的更內(nèi)向了，她覺的：初中是個(gè)更孤獨(dú)的城堡，她不與人交流，對待一切事物都是冷酷的。
有一天，媽媽找她談心事，努力的.勸解，最終，孩子還是相信了媽媽，她又充滿了活力，她主動與人交流，又有了好朋友，天使重新為她帶上了光環(huán)，但是她對任何事物都好像對待惡魔一樣，保持著警惕。漸漸的，她又沒有朋友了。本就是被傷害的心嘭的一聲，碎了！�。�
孤獨(dú)的城堡，寂寞的堡主�。�！
美麗的天使，悄然中，成了惡魔，為什么往往最純潔美好的東西卻傷人最深。再不需要友誼，因?yàn)�，惡魔有孤�?dú)來伴，美好不再存在�。。。�！
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