小學(xué)四年級(jí)作文7篇[通用]

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　我有一個(gè)精美的文具盒，這個(gè)文具盒是我一年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí)媽媽給我買的。

　　文具盒是透明塑料做成的。上面有一只可愛(ài)的小猴，小猴的頭上戴著一朵白色的小花，他還拿著一把紫色的雨傘。在他面前的天空上，垂下了一串粉紅色的花環(huán)，右下角用英語(yǔ)調(diào)皮地寫(xiě)了兩行字。

　　我把文具盒的'拉鏈拉開(kāi)，原來(lái)我的小助手還在他們的床上睡大覺(jué)呢！有鉛筆哥哥，有尺子弟弟，還有橡皮妹妹。他們對(duì)我來(lái)說(shuō)可重要了！當(dāng)我寫(xiě)字的時(shí)候，鉛筆就會(huì)出來(lái)幫忙；當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，橡皮就會(huì)出來(lái)幫我改正；當(dāng)我連線時(shí)，尺子就會(huì)出來(lái)幫我畫(huà)出整齊的線條。

　　這個(gè)文具盒既美觀，又耐用，我非常喜歡我的文具盒。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　今天天氣炎熱，太陽(yáng)像個(gè)大火球，炙烤著大地�！爸�了”在樹(shù)上叫著“熱——熱——”。這時(shí)節(jié)，也是螳螂神出鬼沒(méi)的時(shí)候。我看到別人的一只螳螂有眼睛，但沒(méi)有呼吸器官，這真奇怪，一切生物都得呼吸，都有呼吸器官，螳螂的呼吸器官在哪里呢？我決心探索這個(gè)奧秘。

　　這天下午，天氣挺好。我找了一根長(zhǎng)棍子，領(lǐng)著弟弟去捉螳螂。

　　弟弟是個(gè)小向?qū)�，他一連向我說(shuō)了好幾個(gè)螳螂多的地方�！绑�螂一般都在綠葉中，有的在高樹(shù)上�！钡艿苷f(shuō)。我一聽(tīng)這話便知道螳螂挺難捉，非做到仔細(xì)不可。我在扁豆葉上仔細(xì)尋找，忽然看到一個(gè)綠東西在葉子上一動(dòng)不動(dòng)，我以為是片小葉子就沒(méi)在意。可我剛要轉(zhuǎn)過(guò)頭去的時(shí)候，忽然又發(fā)現(xiàn)那個(gè)綠東西動(dòng)了動(dòng)，我過(guò)去一看，高興地差點(diǎn)叫出聲來(lái)。原來(lái)一只大螳螂趴在葉子上，它以為這樣會(huì)騙過(guò)我。我伸手抓住了它的'脖子，沒(méi)想到它的兩只“大刀鉤”朝我手上一鉤，我“哎喲”一聲，連忙放開(kāi)了。我的手上被鉤出了一條血印子，手背上火辣辣地疼，但是還想抓住它。弟弟跑來(lái)問(wèn)：“疼不疼？”我在弟弟面前充硬漢：“這點(diǎn)兒小事沒(méi)什么�！蔽乙豢大�螂沒(méi)有跑遠(yuǎn)，就一把抓住它的脖子，并捏住它的前爪，弟弟高興地喊著：“捉住螳螂嘍！捉住螳螂嘍！”我仔細(xì)一看那只螳螂，全身碧綠色，兩只小眼睛鼓著，里面有兩個(gè)黑點(diǎn)是它的眼球。它的脖子又硬又長(zhǎng)，相當(dāng)于身長(zhǎng)的二分之一，肚子脹得鼓鼓的，上面還有幾條橫道，綠色的翅膀下面還重疊著發(fā)黑的翅膀。它四只爪子亂抓，兩只前爪上布滿了一排小齒，怪不得抓人特別厲害�！八鼪](méi)有鼻子嗎？”弟弟問(wèn)。我說(shuō)：“它準(zhǔn)有鼻子，可能不在頭上�！�

　　為了找螳螂的呼吸器官，我叫弟弟端來(lái)臉盆，再倒上一些水。我倆把螳螂的頭放入水中，看看它有什么反應(yīng)，可它在水中一動(dòng)不動(dòng)，顯然呼吸器官不在頭上。我又把它的全身放入水中，突然，一個(gè)小氣泡從螳螂的脖頸上冒出來(lái)了，我把它拿出來(lái)仔細(xì)一看，只見(jiàn)它的脖頸上有兩個(gè)像針眼大的紅色小孔兒，原來(lái)這就是螳螂的呼吸器官。

　　當(dāng)時(shí)，我心里有說(shuō)不出的高興，比喝了蜜還甜。我想，我長(zhǎng)大要當(dāng)一名生物學(xué)家，去探索大自然中無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　第八章：雙生契約·重生中的奇跡！

　　雙生契約，以姐妹為雙生，用自己的靈魂來(lái)完成契約。彼此互相簽訂命運(yùn)的契約，如有一人心中有雜念，另一個(gè)人便會(huì)死去。所以，在一千年前也有姐妹簽訂過(guò)這個(gè)契約，但是，差點(diǎn)是整個(gè)星球滅亡。至今，一直沒(méi)有人簽訂過(guò)這個(gè)契約。在人們眼里，它是魔鬼！

　　“來(lái)吧！開(kāi)始！”玲瀾有點(diǎn)不耐煩，催著星座快點(diǎn)開(kāi)啟魔法陣。

　　星座們念著咒語(yǔ)：“在一千年前的今天，我們?cè)鵀橐粋�(gè)姐妹做過(guò)雙生契約，但，差點(diǎn)使星球滅亡！今天，我們奉玲瀾之命，幫他的妹妹重生，所以，請(qǐng)?jiān)试S我們?cè)賮?lái)一次。也許會(huì)有奇跡！”

　　“轟！”一聲巨響！把整個(gè)地獄摧毀了。玲瀾走進(jìn)魔法陣，把妹妹抱起來(lái)，說(shuō)：“地獄的生靈��！你們干了一件多么愚蠢的事！把我的.妹妹設(shè)為你們的奴隸！而今天，我將要讓你們付出代價(jià)！看著我的妹妹，重生！”

　　“我以星辰之名，簽訂雙生契約！”玲瀾說(shuō)�！拔乙孕浅街�名，簽訂雙生契約！”玲夢(mèng)醒來(lái)了，說(shuō)。

　　這時(shí)，玫瑰花的藤纏繞著她們倆。漸漸地越裹越緊。藤上的刺刺破了她們的皮膚，流出血來(lái)。（有點(diǎn)血腥，請(qǐng)?jiān)�諒。）她們的血融合在一起。（玲瀾，玲�?mèng)：導(dǎo)演��！好惡心�。�！什么劇情啊！導(dǎo)演：你們?nèi)��?wèn)編劇。雪玲月莎：嗯……這個(gè)嘛……最近靈感大發(fā)！所以就這樣了嘛......玲瀾，玲夢(mèng)：壞蛋�。┌凑赵瓉�(lái)的規(guī)律，她們應(yīng)該成一個(gè)人了，但是……

　　一束紫藍(lán)光發(fā)出來(lái)，逐漸的消失。玲夢(mèng)復(fù)活了！而且，沒(méi)有融合成一個(gè)人！

　　“妹妹！你醒了！太好了！”玲瀾喜出望外！

　　“姐姐，你受苦了！”玲夢(mèng)說(shuō)。

　　“只要你醒了，我就開(kāi)心！”玲瀾說(shuō)。

　　“好！我不醒了嘛！”玲夢(mèng)說(shuō)。

　　“哈哈哈……”

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　青海湖又名“庫(kù)庫(kù)卓爾”，即蒙語(yǔ)“青色的�！敝�意，她位于青藏高原東北隅，祁連山的東南部，海南藏族自治州海晏、剛察、共和三縣。她既是中國(guó)最大的湖泊，也是中國(guó)最大的咸水湖。夏天，站在青海湖畔，仰望天空，天好藍(lán)，云好白呀！天藍(lán)的就像一顆藍(lán)寶石，云白的就像一條完全沒(méi)染過(guò)的毛巾。人們說(shuō)，白云就像一個(gè)調(diào)皮的小孩，做著各種各樣的.動(dòng)作。向遠(yuǎn)處眺望，天空和水之間隔著白茫茫的霧。 青海湖非常大，像一面大鏡子。湖水是寧?kù)o的。海面呈淺藍(lán)、深綠、深藍(lán)的漸變顏色。咦，湖中怎么會(huì)有天空和樹(shù)呢？原來(lái)是湖中的倒影��！湖水也是動(dòng)感的。一眼望過(guò)去，湖中的水靜靜的流淌著，她不像黃河水那樣急，也不像死水那樣靜，就像一個(gè)文靜的小女孩兒。一陣風(fēng)吹過(guò)湖面，湖面上立即蕩起了一圈圈的波浪。只要有波浪在滾動(dòng)，就能感覺(jué)到有一個(gè)白藍(lán)相間的水娃娃向我撲來(lái)。 多么美麗的湖�。—q如一副美麗的畫(huà)卷展示在我們眼前。我的嘴巴雖然說(shuō)不出青海湖有多么美麗，但我可以用一首詩(shī)或一首歌來(lái)稱贊她。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　晚上，鬧鐘、書(shū)包開(kāi)始對(duì)話了。只聽(tīng)書(shū)包唉聲嘆氣地說(shuō)：“哎，小主人一天到晚都給我裝這么厚的、這么多的書(shū)，累得我一天到晚腰酸背痛的。

　　小主人心情不好時(shí)甚至還踢我?guī)啄_；我的衣角破了，小主人也不給我縫一下，補(bǔ)一下；我臟了，小主人也不會(huì)管我，她哪里知道，這不但害了我也傷了她自己的面子呀！”鬧鐘驕傲地說(shuō)：“是呀，誰(shuí)叫你命運(yùn)這么不好，你看我，好輕松，每天早上把小主人喊起來(lái)任務(wù)就完成了，真簡(jiǎn)單。哪里象你這種用破布做成的爛……”“住口！”鬧鐘的話被打斷了�！罢�(qǐng)你不要污辱我，尊重我一點(diǎn)�！睍�(shū)包壓了壓氣，嚴(yán)肅地說(shuō)道�！昂�，你居然對(duì)我還挺嚴(yán)厲的嘛，哈哈……小心我早上晚點(diǎn)叫小主人起床，那時(shí)，她可顧不得吃早飯，胡亂塞幾本大書(shū)進(jìn)你的肚子里，這樣一拉，那樣一甩，把你一背上，就跑去上學(xué)了。

　　那時(shí)的.感受你應(yīng)該想象得出來(lái)哦。”“你……可惡，我、我恨死你了！”……就這樣，你一言，我一句，吵得快翻天了�！皠e吵了！”咦，是誰(shuí)？哦，原來(lái)是一盞小臺(tái)燈。“你們別吵了，你們不知道團(tuán)結(jié)友愛(ài)互相忍讓嗎？鬧鐘哥哥，雖然你的任務(wù)只是叫小主人按時(shí)起床，可是你也不要嘲笑別人。書(shū)包有委屈你不安慰，反而還挖苦他，也太過(guò)份了吧。你有你的特點(diǎn)，他有他的優(yōu)點(diǎn)，你做你的事，我干我的活，你不吵大家，大家也不打擾你，這樣行嗎？”聽(tīng)了臺(tái)燈的批評(píng)和他講的道理，鬧鐘羞紅了臉，低下了頭。“鬧鐘哥哥，我并不想跟你吵架，我也不怪你，只要你有錯(cuò)改了就好。”書(shū)包溫柔地說(shuō)�！皶�(shū)包弟弟，我，嗚嗚……”鬧鐘非常感動(dòng)，看到書(shū)包身上嚎啕大哭。書(shū)包安慰鬧鐘說(shuō)：“哥哥，我們以后再也不吵架了，大家一起快樂(lè)地相處，幸福地過(guò)日子，好嗎？”“嗯！”鬧鐘一個(gè)勁的點(diǎn)頭“我們也找機(jī)會(huì)給小主人提個(gè)醒，讓他好好愛(ài)護(hù)書(shū)包，給他換上干凈的衣服，清清爽爽的去上學(xué)。”大家一致同意。

　　從那以后，大家和睦相處相處，再也不吵架了，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，為了小主人更好地生活和學(xué)習(xí)，他們努力的工作著，互相關(guān)心著……

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

　　下午，我決定做水果拼盤(pán)，我在籃子里挑了一根最大的一根香蕉，五六顆草莓。

　　我拿了一圓盤(pán)子，拿起香蕉把它的皮剝成了五瓣。“取出香蕉的時(shí)候一定要小心可別把它五馬分尸了�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)。

　　“香蕉皮真好看”，我把香蕉皮橫著放在了盤(pán)子里，把用鹽水洗好的草莓切成兩瓣，把葉子摘下來(lái)放在一邊。

　　“做好準(zhǔn)備工作”。紅草莓.黃香蕉.綠葉子加在一起漂亮極了。

　　“開(kāi)工”我小心翼翼的左手拿起香蕉，右手拿起水果刀。把香蕉的頭尾去掉，我有節(jié)奏的前一刀后一刀，注意不能把香蕉切完了，中間得有一截。

　　現(xiàn)在什么都準(zhǔn)備好了，我小聲說(shuō)可以開(kāi)始拼了。

　　我把香蕉豎著放在盤(pán)子正中央，拼盤(pán)的名字我都想好了，我給它取了個(gè)有意思的名字叫“香蕉船”。

　　把那些香蕉片放在“香蕉船”的身邊，這就像幾個(gè)窗戶，一邊的草莓可不能閑著，放在“香蕉船”的`四周，這時(shí)和它同航的草莓船，還有綠色的葉子放在盤(pán)子的邊做小裝飾。

　　“香蕉船”已經(jīng)被我吃了，可一想起它我就快樂(lè)。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇7

　　你喜歡喝果汁嗎?我特別喜歡�？墒�，今天我要說(shuō)的果汁可不能喝。你一定覺(jué)得奇怪吧!別著急，慢慢看。

　　水蜜桃味果汁

　　我們的語(yǔ)文老師溫柔，漂亮，和藹可親，所以我把語(yǔ)文老師稱為“水蜜桃”果汁。什么?你們不信，那我就給你講講吧。

　　有一次，我們?nèi)�班得了全年�?jí)“整齊”比賽的最后一名。我們還以為老師會(huì)把我們批一頓，結(jié)果，老師不但沒(méi)有批評(píng)我們，還鼓勵(lì)我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次再努力�！�

　　雪碧果汁

　　我們的`數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲，所以我們暗暗把他稱為“雪碧老師”。每次老師上課時(shí)，那個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)時(shí)，數(shù)學(xué)老師就會(huì)把他狠狠的批一頓。但是，每次上課時(shí)，數(shù)學(xué)老師不是教我們“畫(huà)畫(huà)”，就是“玩游戲”，可有趣了!你說(shuō)我們的老師是不是具備了雪碧又甜又辣的特點(diǎn)呀!

　　我們的科學(xué)老師很搞笑，做事向蘋(píng)果一樣又甜又脆。不信，你看上科學(xué)課了，有位同學(xué)竟然睡著了。老師走過(guò)去并沒(méi)有叫醒他，只是在那站著看著他。我們都在心里猜想：老師會(huì)怎么懲罰他呢?突然，只見(jiàn)老師拿出手機(jī)，對(duì)我們說(shuō)：“來(lái)，說(shuō)茄子。”一邊說(shuō)一邊把照片拍了下來(lái)。全班頓時(shí)哄堂大笑，把他吵醒了。等他明白是怎么回事時(shí)，臉紅極了。從此他再也不敢上課睡覺(jué)了。

　　你說(shuō)，這幾種果汁你喜歡那種?反正，我都喜歡!

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