四年級的作文[精選]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的四年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

　　“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，春天花舞人間、芳香四溢、生機勃勃，真是讓人流連忘返呀！是什么使春天這么迷人，是她——一朵朵美麗迷人的蝴蝶蘭。

　　蝴蝶蘭，顧名思義，她的外形和動態(tài)都與蝴蝶十分相似。一陣風(fēng)拂過，一朵朵蝴蝶蘭好像一只只翩翩起舞的蝴蝶在花叢中飛舞。

　　從遠(yuǎn)處望去，蝴蝶蘭紅的似火，粉的如霞，白的像雪，黃的賽金……色彩繽紛。走近一瞧，你會發(fā)現(xiàn)蝴蝶蘭一共有5片花瓣，對稱的四片好像是蝴蝶扇動的翅膀，而第五片好似蝴蝶的尾巴。說到這兒，肯定有人會問：“那蝴蝶的觸角呢？”蝴蝶蘭中間的花蕊部分就像蝴蝶的頭和觸角，時不時地在動呢。

　　蝴蝶蘭的枝干和葉片很奇特。它的枝干細(xì)嫩，當(dāng)你仔細(xì)觀察時，你會發(fā)現(xiàn)它的枝干上面是不長葉子的，光禿禿的。而它的葉子長在莖的.底端，厚厚的，又肥又圓，還富有光澤，碧綠碧綠的。蝴蝶蘭的葉子有一個功效，可以幫助蝴蝶蘭儲存和輸送水分和養(yǎng)分。

　　微風(fēng)拂過，一朵朵紅色的蝴蝶蘭隨風(fēng)擺動，好像一個個婀娜多姿的貴婦人在梳妝打扮；一朵朵黃色的蝴蝶蘭亭亭玉立，好像一個個美麗的蝴蝶仙子隨風(fēng)微笑。

　　我很喜歡蝴蝶蘭，因此媽媽帶我來到南站花市挑選蝴蝶蘭。一盆盆美麗的蝴蝶蘭靜靜地呆在那里，微笑地看著我，好像在對我說：“帶我回家吧！”最后我和媽媽選了一盆紅色的和一盆黃色的蝴蝶蘭。因為喜歡，所以我對蝴蝶蘭特別關(guān)心，加倍照顧。每天放學(xué)回家，我都會去看看它們，給它們澆澆水，陪它們說說話。

　　我喜歡蝴蝶蘭，因為它既有蘭花的優(yōu)雅，又有蝴蝶的浪漫，看起來那么美麗那么迷人！

四年級的作文 篇2

　　上課一開始，數(shù)學(xué)老師面對40名三年級的學(xué)生并沒有立即講解重量單位，而是在黑板上畫了六個大袋子，讓學(xué)生猜想每個袋子里要裝多少東西，就可以達到一千克的重量。學(xué)生們一下子被這個問題所吸引，紛紛要求到黑板上去“裝袋子”。有的在袋子里裝10本數(shù)學(xué)書和四個鉛筆盒，有的裝上一個空書包，有的在袋子里裝上某某同學(xué)一頓吃的米等等。一下子六個袋子全部裝滿了，但到底裝的東西是不是一千克呢？1千克有多重呢？這個“懸案”使同學(xué)們對這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容十分感興趣。

　　這時數(shù)學(xué)老師不慌不忙的拿出一個案秤，告訴大家1千克和克是重量單位，用字母怎樣表示，以及它們之間的進率，并告訴同學(xué)們1千克的東西是怎樣稱出來的；由于學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣很高，因此可能快就體會和掌握了這部分的內(nèi)容，本來到此就可以結(jié)束了，但老師為了培養(yǎng)學(xué)生在生活中運用數(shù)理方法的態(tài)度及親身感受數(shù)理方法的長處，他把同學(xué)們又帶回黑板上的大袋子旁。每個小組發(fā)一個秤，還讓同學(xué)們驗證一個剛才所裝的袋子是否是一千克，并要求每人寫出一份1千克重的實物的細(xì)目表。學(xué)生們把原來猜想即10本數(shù)學(xué)書和4個鉛盒等等拿去秤稱一稱，都大笑起來，覺得自己太無知。然后，每個人邊稱邊寫出一份1千克重的細(xì)目表。

　　為了讓學(xué)生對1千克的重量有進一步的體驗，老師讓學(xué)生們拿著稱并把它們帶到沙坑旁。老師發(fā)給每個學(xué)生一個塑料袋，讓每人在塑料袋里裝1千克重的.沙子。同學(xué)們按照老師要求操作起來，一會兒多一點，一會兒少一點，一直到整整1千克為止。

　　他們這種認(rèn)真操作的場面，我深受感動。這不僅僅是在向?qū)W生們傳授數(shù)學(xué)知識，而是在培養(yǎng)學(xué)生們科學(xué)的態(tài)度和認(rèn)真、求實的精神。同時學(xué)生通過操作完成了任務(wù)，也獲得了成功的體驗。

　　馬上就要下課了，老師組織學(xué)生們談各自的體會。剛才在黑板上寫某某同學(xué)一頓可吃一千克米的學(xué)生第一個發(fā)言，他舉著裝有1千克重沙子的口袋說，某某絕對吃不了這么多米，他說錯了，向這位同學(xué)道歉，另一個同學(xué)接著說，一家四口人一天可以吃1千克米。最后老師對同學(xué)們這種高漲的學(xué)習(xí)熱情給予表揚，并鼓勵同學(xué)們要敢于把數(shù)學(xué)課上學(xué)到的知識運用干平時的生活中去。

　　這節(jié)數(shù)學(xué)課雖然是我在書上“聽”到的，但我卻仿佛可以看到學(xué)生們課后仍在繼續(xù)討論著課上所學(xué)的知識意猶未盡的場面；課堂上同學(xué)們一張張渴望學(xué)到知識、充滿熱情的小臉仍然不時出現(xiàn)在我的眼前。

四年級的作文 篇3

　　很久很久以前森林里住著一只肥豬，每天好吃懶做，而且每天都幻想著有一天能夠飛起來……

　　有一天這只豬看到蝴蝶在叢林中飛來飛去身體輕盈非常好看，于是他給蝴蝶說，漂亮的蝴蝶小姐你能不能把你的翅膀借給我，讓我用一下，讓我也能飛，蝴蝶姑娘對他說，對不起豬弟弟，我這雙翅膀是不能外借的否則我們就會死去的，所以對不起……小豬失望的走了。

　　接著第二天小豬有看到一只老鷹，抬著頭忘著他喊到鷹老大，你是多么的偉大，能夠在天上翱翔，能不能帶我一起去飛一下��？老鷹厲聲回答道你看看你自己那么肥，我是帶不動你的`。小豬又失望的走了……

　　但是他依然沒有放棄想要飛，每天逢人就問能帶他飛嗎？

　　有一天，一只狐貍知道了豬想要飛，就假意對豬說，豬啊，豬啊，我有一瓶神奇的藥水在我的家中，只要你喝下它，就能長出一雙漂亮的翅膀，豬聽了半信半疑，可是想到能有一雙翅膀也就信了，當(dāng)豬跟著狐貍回到他家中，狐貍原形畢露，原來他的屋子里埋藏了好多陷阱。

　　可憐的小豬就這樣被吃了……

四年級的作文 篇4

　　恩施是美麗的。恩施的春天萬紫千紅、鳥語花香；夏天是赤日炎炎、綠樹成蔭的；秋天是秋高氣爽、果實累累的；冬天是白雪皚皚、銀裝素裹的。

　　恩施的春天來了。春天把冰雪融化了。大地慢慢地睜開了眼睛，我和幾個小伙伴一同去郊外尋找春天的足跡，十幾朵花連在一起，一叢叢的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真的是萬紫千紅。梨花開了，桃花和迎春花也開了，小蜜蜂嗡嗡地采著蜜，小燕子也從南方飛回來，我們在春的懷抱中真是開心極了！

　　夏天來了，在奔騰的小河里面。淡黃色的小鴨子游來游去快活極了！像在跳優(yōu)美的舞蹈。在奔騰的小河旁邊，開著五顏六色的花兒，有紅的、黃的、紫的、白的。沒有風(fēng)，五顏六色的花兒，靜靜地站在那兒。一陣微風(fēng)吹來，花兒們跳起了歡快的舞蹈，好看極了！

　　來到果實累累的秋天。你瞧，果樹上面掛滿了顏色如金子的大鴨梨；火紅火紅的蘋果像一個個的紅燈籠；還有火紅火紅的柿子，像顏色如火的寶石，紅紅的'，光照在上面閃爍著美麗的光芒。再來看看郊外，田野里一片金黃，成了金黃色的海洋。棉花白的似雪，沉甸甸的谷穗頻頻點頭，火紅的高粱紅的似霞。

　　最后來到白雪皚皚的冬天。初冬的早晨，遠(yuǎn)處的山坡上，樹林子里，野菊花競相開放，散發(fā)出一股清香。有白的、黃的、紅的……五顏六色，美麗極了！落光了葉子的楊樹和槐樹，它們在寒風(fēng)中露著光禿禿的樹丫，而那四季常青的松柏，都挺著筆直的腰桿，就像威武的哨兵，迎著呼呼的北風(fēng)，一點也不屈服。

　　恩施的四季真美��！

四年級的作文 篇5

　　從前，有一個小女孩叫安妮。安妮家的后面有一個大花園，那里的花又漂亮又香。安妮可喜歡它們了！

　　一天，安妮去花園玩。突然，有一朵花對安妮說：小姑娘，別進花園里玩！安妮好奇地問：你怎么會說話？為什么我不能進花園里玩？花說：我們怎么不能說話？如果你進來了，就會踩到我們的，到時候我們就死了！安妮問：可是，只有人類才可以說話呀�；ㄕf：不，我們花也會說話。

　　從此，安妮和花成了好朋友！一年冬天，安妮又去找小花玩。卻發(fā)現(xiàn)花兒們都凍死了，安妮傷心地說：要是我之前把你們帶回家養(yǎng)，就不會這樣了！就在這時，一朵花慢慢地直起腰說：你好啊，其實我們并沒有死，而是我們睡覺了。明年春天你還會看到我們的！說完，它又睡了。

　　第二年春天，安妮又來找小花們玩了�，F(xiàn)在的小花全都開了，小花們一起對安妮喊：小姑娘，你好呀！安妮興奮地對它們說：真的，你們又復(fù)活了！其中一朵花說：對呀，我們會永遠(yuǎn)陪著你的.！安妮連忙說：謝謝！然后，她們永遠(yuǎn)在一起了。

四年級的作文 篇6

　　我是一個愛美的小女孩，裙子是我的最愛！

　　在未來的22世紀(jì)，一位女科學(xué)家發(fā)明了一種裙子，可以變幻出你想象的顏色，想象的花紋，但是最奇特的還是可以治任何病。這位女科學(xué)家——就是我。

　　這種裙子特別神奇，你想讓它變成什么顏色它就變成什么顏色，你想讓它變成什么樣的'花紋它就變成什么樣的花紋。對了，你一定很奇怪，冬天怎么穿裙子呢？告訴你，這條裙子可會調(diào)整裙子里的溫度哦！怎么樣夠神奇吧！

　　瞧，一個患白血病的女孩臉色蒼白。她走到一家服裝店，想買條裙子穿，店長向她推薦了一條裙子，這條裙子剛好是我發(fā)明的，這個女孩走到試衣間內(nèi)，穿上裙子，頓時，她的臉變得紅潤起來了，她高興地付了自己的壓歲錢，歡快的跑回家，向爸爸媽媽，鄰居朋友們炫耀！

　　對了，告訴你那條裙子不用你洗，因為在制造它的時候，用的是防細(xì)菌的布料，不管你怎么玩也不會弄臟它，像那種頑皮的孩子，穿上這種衣服可以盡情地玩！

　　不和你多說了，我要去買裙子了！啦啦啦……

四年級的作文 篇7

　　在生活中，我們有許多伙伴。不過今天，我要給大家展示一下我的一位特殊的小伙伴，那就是外婆家那只與我行影不離的小狗——“小黑”。

　　小黑是一只五六歲的可愛小狗，個頭不大，身長約45公分，體重約8公斤。小黑這個名字是我特地給它取的，它全身披著黑黑的皮毛，連尾巴和嘴唇也都是黑色的。小黑的兩只眼睛雖然不大，但又黑又亮，就像兩顆閃閃發(fā)光的黑寶石。小黑的鼻子黑黑扁扁的長得很“謙虛”，不像警犬那樣傲然挺立。而耳朵呢，則像兩個小三角形一樣干脆利落，不像兔子的耳朵那樣大大咧咧。

　　同時，小黑的性格也很乖巧，都不用鐵鏈栓住，它既不會惹事，也不會讓我擔(dān)心。早上八點出門去，中午十一點回家，下午兩點又出去，下午五點又準(zhǔn)時回來。都不用我催，并且從來不遲到呢。中午十二點時，我端來半盆肉米糊，小黑循著香味就迅速跑過來，好像感謝我一樣地抬頭望望我，然后就低下頭津津有味地舔吃起來。它一點也不挑食，最后還 把盆碗舔得一干二凈，儼然一個熱愛環(huán)保的“光盤狗”。然后又搖著小尾巴望望我，好像在說：“太好吃了，我還 想再來一點�！庇谑�，我便又給它一塊肉，它吃完后一邊走一邊舔著嘴，心滿意足地回了它的小窩。

　　小黑還 是一位“運動健將”。有一次，我給它設(shè)了一條“鐵人三項”賽道，我夾著一塊肉，跑在前面引領(lǐng)它。第一關(guān)是連著的兩根木頭障礙，小黑不慌不忙地一跳，輕松過關(guān)，動作比我還 連貫。第二關(guān)是個渠道，這對于小身板的小黑來說有些難度。我先跳過渠道，等著看它的反應(yīng)，試試小黑的能耐。只見它并未退縮，也打算跟來，可它的.腳卻在渠道邊慢慢向下滑。怎么辦？我有些后悔對它太苛刻了！正當(dāng)我以為它要掉下去的時候，小黑敏捷地一跳，躍過渠道跟了上來。“好樣的小黑，繼續(xù)加油！”我不由得朝小黑豎起大拇指。最后一關(guān)是一個坡度超過60度的小沙丘，我先爬到丘頂上等小黑，小黑爬呀——爬呀——爬，可好幾次都滑了下去。我正為它擔(dān)心得好緊張，突然，小黑縱身一跳，它居然直接“一跳登丘”，成功了！我立即把肉賞給它當(dāng)獎勵，它心安理得地享受著戰(zhàn)利品，可開心了。

　　這就是我的好朋友“小黑”，可愛乖巧而又勇敢堅強。它既是我童年的好伙伴，也是我記憶小河里一朵“潔黑”的浪花。

四年級的作文 篇8

　　“財富”一詞會讓不少人想起錢財，可是在字典里“財富”的解釋卻是“具有價值的東西。”我們每個人都有不少財富，就看你是否善于發(fā)現(xiàn)和利用它們。

　　眼睛，心靈之窗。難道它們不是你的財富嗎？它讓我們看見了多姿多彩的大千世界，讓我們獲取書本上的知識，讓我們明白了世間的真、善、美，還讓我們看見了大地上的生機勃勃，瞧！各種花兒竟相開放，芬芳襲人；小草鮮艷的嫩綠外套披在它身上顯得格外精神好看；五彩的小魚兒再河里游來游去，不停地?fù)u著它的大尾巴。如果沒有了眼睛，這一切的一切，就只能化為虛無的泡沫幻影了。繽紛的顏色，五彩的畫卷，可愛的動物，美麗的花朵就都不存在了。

　　耳朵，傾聽之窗。難道它不是你的`財富嗎？它讓你陶醉于或悠揚、或激烈、或歡快的音樂之中，讓你聽到了蟲鳥的啼鳴、大海的濤聲……一朵花正在悄悄地開放，噓，你聽，聽那花開的聲音……

　　四肢，行動之源。難道它們不是你的財富嗎？它讓你跑，讓你跳，讓你觸摸，讓你游戲，它使你行動方便，動作敏捷。它是人類最基本的勞動工具不是嗎？

　　除了這些財富老師給予我知識，教我做一個德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生，看！我是不是很富有�。�

四年級的作文 篇9

　　啊，我的作文被發(fā)表了，真不敢相信，來到網(wǎng)上一看，果然《不愛洗澡的小瓢蟲》被發(fā)表了。

　　爸爸、媽媽連聲贊嘆我好，還表揚了創(chuàng)新，說：“兒子，我們以后還到這兒上課，好不好?”一聽到這消息，我恨不得一跳三尺高，連忙點頭道：“好，好！”媽媽還答應(yīng)帶我逛超市，爸爸答應(yīng)幫我買一套《百科全書》�！鞍パ剑�在創(chuàng)新學(xué)習(xí)真是太好了。這讓我對創(chuàng)新更加有信心了�！�

　　來到學(xué)校，把這件喜事告訴了同學(xué)們，同學(xué)們紛紛說我是“小小作家”，我聽了，心里樂滋滋的的'，這全是創(chuàng)新的功勞呀。

　　最重要的是創(chuàng)新作文老師對我們說：“如果有需要，可以撥打‘110’！老師會立即來幫助你！”

　　一開始，我的頭腦一片空白，都不知道該從哪下手才好，是吳老師像導(dǎo)航儀一樣，在我不知怎么開車時幫助了我。

　　一次寫作文時，我遇到了困難，不知道該怎樣選作文題目，于是我撥打了“110”熱線，老師立即幫助了我，而且老師句句我都聽得懂，不像樹人學(xué)校的老師說得像是外語一樣，一句也聽不懂。

　　創(chuàng)新幫我騰飛，給我?guī)�來了希望�?/p>

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