四年級(jí)的作文5篇（推薦）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
有人說(shuō)無(wú)商不奸。的確，一些商人為了自己的利益，喜歡干一些欺詐顧客的事。但這個(gè)不能一概而論，我的媽媽就是一個(gè)例外。
我們家原先住在農(nóng)村，那時(shí)生活條件艱苦，媽媽拿著爸爸剛賺的幾十元錢到城里買衣服，媽媽看中了一件上衣，但是很不放心，擔(dān)心衣服會(huì)褪色縮水。但是，售貨員欺騙媽媽說(shuō)這件衣服既不會(huì)褪色，又不會(huì)縮水。媽媽買了后穿了幾天一洗，既褪色又縮水。媽媽找她嚷嚷著要退貨，可是，售貨員卻以過(guò)了退貨期為理由，說(shuō)什么也不給退。媽媽氣憤地說(shuō)：“如果有朝一日我當(dāng)了商人，我絕對(duì)不會(huì)欺騙顧客�！�
后來(lái)，我們一家進(jìn)城。媽媽做起了服裝生意，主要營(yíng)銷西褲。做生意就是為了掙錢，掙得越多越好。但媽媽有自己的'原則，那就兩個(gè)字：誠(chéng)信。媽媽每?jī)蓚�(gè)星期到北京進(jìn)貨，所進(jìn)的西褲貨真價(jià)實(shí)，絕不進(jìn)冒牌貨。
今年一月初，媽媽和幾個(gè)朋友乘火車到北京進(jìn)貨，半路上，一名男子在車廂里打開一個(gè)大包，說(shuō)虎豹牌西褲三十元一條。媽媽接過(guò)西褲發(fā)現(xiàn)是冒牌貨，幾個(gè)朋友說(shuō)，外表上還可以，有幾個(gè)人能認(rèn)出來(lái)呀！說(shuō)著便和老板砍價(jià)，最后砍到二十元一條。他們有的買了五十條，有的買了三十條，還有的買了一、二十條，那男子問(wèn)媽媽要不要？媽媽堅(jiān)定地說(shuō)：“進(jìn)這種褲子只能欺騙顧客，我絕對(duì)不會(huì)做損人利己的事。”
媽媽講誠(chéng)信，一直堅(jiān)持薄利多銷，因此，媽媽的西褲賣得很快。有人對(duì)媽媽說(shuō)，既然西褲賣得那么火，為啥不提價(jià)。媽媽說(shuō)啥也不肯提價(jià)，一直定價(jià)一百二十八元。一般情況也一百二十元就買給顧客。媽媽常說(shuō)：“誠(chéng)信本身就是財(cái)富是��！”
現(xiàn)在，買西褲的回頭客也多了。你說(shuō)我媽媽的生意火不火？
四年級(jí)的作文 篇2
新的學(xué)期開始了，我們班來(lái)了一位怪老師，他就是我們的語(yǔ)文老師——光老師。為什么叫他怪老師呢，且聽我慢慢道來(lái)。
怪招一：新奇的自我介紹。叮鈴鈴，上課鈴響了，從教室外面走進(jìn)來(lái)一位身著紅色T恤衫，挺著將軍肚的老師。只見他大踏步地走上講臺(tái)，拿起粉筆，一邊在黑板上寫上自己的名字，一邊微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，從今天開始，我就成為你們的語(yǔ)文老師了。誰(shuí)能給老師的名字各組一個(gè)詞語(yǔ)？”同學(xué)們舉起森林一般的手，我真幸運(yùn)，老師點(diǎn)到了我，我說(shuō)：“光榮、哲理、清楚�！崩蠋熣f(shuō)：“你真聰明，老師的QQ簽名就是，哲人無(wú)憂，清者常樂(lè)。”說(shuō)著，老師就在黑板上公布了自己的QQ號(hào)，還有手機(jī)號(hào)呢。老師說(shuō)，今后，大家有什么事情，可以電話聯(lián)系老師，還可以在網(wǎng)上與老師交流。
呵呵，想不到四十多歲的老師，還和年輕人一樣新潮、時(shí)尚！
怪招二：新穎的開學(xué)第一課。在興奮、期待的目光中，老師宣布進(jìn)行第一課的學(xué)習(xí)。同學(xué)們紛紛拿出語(yǔ)文課本，老師有些詭異地說(shuō)：“請(qǐng)大家先把語(yǔ)文書放著，只拿出日記本，老師要教你們?cè)O(shè)計(jì)成長(zhǎng)日記的扉頁(yè)�！蔽覀円幌裸蹲×�，日記本還要設(shè)計(jì)扉頁(yè)？不等同學(xué)們返過(guò)神來(lái)，老師便手把手地教我們?cè)O(shè)計(jì)扉頁(yè)。在“成長(zhǎng)日記”的下方，老師鄭重其事地寫下了寄語(yǔ)：學(xué)會(huì)觀察生活，生活處處皆文章；學(xué)會(huì)感悟生活，生活更有味道。為了幫助我們理解這句話的含義，老師繪聲繪色地講述了自己寫的《半夜鼠叫》的故事。
正當(dāng)我們?nèi)粲兴虻臅r(shí)候，老師話題一轉(zhuǎn)：請(qǐng)大家打開日記目錄，寫下第一篇日記的題目《開學(xué)第一課》。然后，要求我們?cè)诩依锿瓿蛇@篇日記。說(shuō)來(lái)奇怪，這篇日記，我們寫起來(lái)比任何一次都要順暢。第二天下午，有好幾位同學(xué)走上了講臺(tái)接受優(yōu)秀日記的頒獎(jiǎng)。看著他們驕傲的.神情，我真是羨慕嫉妒恨，心想：下次，我一定要走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)！
怪招三：特別的教師節(jié)禮物。一轉(zhuǎn)眼，教師節(jié)就要到了，同學(xué)們都想著怎樣表達(dá)對(duì)老師的敬意。沒(méi)想到，那天快要放學(xué)的時(shí)候，老師發(fā)給每人一份《給四七班小朋友的一封信》，說(shuō)是送給同學(xué)們的見面禮。在這封信里，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地提出了同學(xué)們學(xué)習(xí)、生活的“八個(gè)一”；還轉(zhuǎn)發(fā)了老師寫的一篇《教師節(jié)感懷》，并要求家長(zhǎng)寫下對(duì)老師工作的建議。
看到這份特殊的禮物，我們仿佛聽到了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，仿佛看到了老師忘我工作的身影。我在心底發(fā)誓：老師，我一定好好學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)您的期望！
這就是我們的怪老師，怪得可親，怪得可敬，怪得讓人心悅誠(chéng)服！
四年級(jí)的作文 篇3
茉莉花，它沒(méi)有牡丹那樣富麗堂皇，也沒(méi)有美人蕉那樣大紅大火。它普普通通，樸實(shí)無(wú)華，橢圓形茶葉似的綠葉，托著潔白的、小小的花朵。而它那淡雅的芳香卻讓人心曠神怡，久聞不膩。
別看它嬌小，不起眼，可它有著頑強(qiáng)的'生命力。烈日當(dāng)頭，許多花草都枯萎了，它卻無(wú)畏地在烈日下盛開，滿樹雪白，如初春的梨花，顯得多么的純潔、高尚。當(dāng)一場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，不少的花草是“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”�？绍岳蚧�，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗滌，葉兒綠得更翠，花兒開得更旺更潔白，香味更加純，更是沁人心脾。
要說(shuō)什么時(shí)候茉莉花最好看，還要數(shù)雨后的茉莉花，在小小細(xì)雨洗濯下的茉莉花更顯她的純凈，幾顆晶瑩剔透的雨滴在花瓣上停駐，應(yīng)該是這茉莉花的愛(ài)慕者吧。他們傾聽她用淡雅的清香來(lái)訴說(shuō)的軟軟話語(yǔ)，聽到精彩的，一激動(dòng)就滾落了下去，真美好呀！
茉莉花，還能創(chuàng)造較高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，花農(nóng)把茉莉花摘下，烤干，制成茉莉花茶，暢銷中外。人們贊譽(yù)說(shuō)：“喝一杯茉莉花茶，走遍天下嘴含香�！�
茉莉花，你普通雖不平凡，你樸實(shí)而有內(nèi)涵，你不炫耀卻名揚(yáng)五洲四海。
四年級(jí)的作文 篇4
童年說(shuō)到童年我們一定會(huì)想到我們以前玩的游戲或和小伙伴爭(zhēng)吵的時(shí)光，有時(shí)候甚至?xí)桶职謰寢屓鰦�。可是，童年現(xiàn)在對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我好像對(duì)他有點(diǎn)陌生感。
在我寫這篇作文的時(shí)候我想起了，小時(shí)候的天真，小時(shí)候我看見彩虹我以為彩虹是一個(gè)梯子，可以上去的，所以我一見到彩虹我就和爸爸吵啊，鬧啊，老是吵著爸爸帶我上去彩虹，長(zhǎng)大了，我知道彩虹并不可以上去的，想起小時(shí)候，雨后的彩虹，真美��！小時(shí)候不懂事的我，讓爸爸媽媽操心了好多，童年？童年啊！全世界的人都有童年，不過(guò)我的童年放飛了，可是，快樂(lè)的時(shí)光依然留在我的腦海中，童年？大家都說(shuō)我的`童年好快樂(lè)��！
可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)我的童年并不快樂(lè)！有很多東西我憋著心里，我并不想說(shuō)出來(lái)。可是人人一看我有心事就叫我，嘉怡，把心事都說(shuō)出來(lái)，這樣你會(huì)開心一點(diǎn)的，其實(shí)我的心事就是希望我的成績(jī)提高，希望我們學(xué)校的老師、主任、校長(zhǎng)，和同學(xué)們身體健康，友誼長(zhǎng)存!我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我得和童年說(shuō)一聲再見了!童年!再見了!再見了！
四年級(jí)的作文 篇5
上三年級(jí)了，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)大學(xué)剛畢業(yè)的老師，他長(zhǎng)得一表人才，他喜歡打籃球、畫畫，更喜歡和我們玩！他表面上很嚴(yán)肅，其實(shí)心是很善良的。他除了教我們知識(shí)，還教我們畫畫、唱歌，這個(gè)老師真是多才多藝�。�
不過(guò)，我感覺(jué)他沒(méi)我以前的老師好，以前老師都會(huì)讓我們組詞，還會(huì)講完一課就布置一課的作業(yè)，還要定期檢查。可是我的新老師還不會(huì)這樣做。我的媽媽就建議他，改變一下教學(xué)方法，可是他還沒(méi)有改變他的`教學(xué)方法。但我們不會(huì)責(zé)怪他的，因?yàn)樗谴髮W(xué)剛畢業(yè)。
說(shuō)了這么多，你想知道他是誰(shuí)嗎？他就是我語(yǔ)文和英語(yǔ)老師——張先生。
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