四年級(jí)作文錦集（5篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
我的名字里有“迎春”這兩個(gè)字，你們一定會(huì)猜想出，我是哪個(gè)季節(jié)出生的吧？
對(duì)了，我特別喜歡過(guò)年。因?yàn)檫^(guò)年了，有紅包、新衣服、新鞋子和好吃的年夜飯。怎么樣？我這一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)的學(xué)生，要求不算多吧？
大年初一，我正吃著零食，老爸問(wèn)我：“要不要，放個(gè)鞭炮？”好呀，那還說(shuō)啥，噼噼啪啪的，捂著耳朵只顧笑著就是了。
要說(shuō)過(guò)年的`美妙的事，那就是去外公家拜年。當(dāng)時(shí)，我興高采烈。一進(jìn)門(mén)，先說(shuō)上一通的祝福語(yǔ)，反正哪些話好聽(tīng)就說(shuō)哪些，錯(cuò)不了。外公可高興了，夸我是個(gè)懂事的孩子。我害羞極了，往媽媽身后一躲。進(jìn)門(mén)之后，我本想直接坐在椅子上，但一想這樣會(huì)不會(huì)沒(méi)有禮貌？那我得等著外公喊我坐的時(shí)候，才象征性地坐下來(lái)。吃菜的時(shí)候，滿桌子的美味佳肴，讓人不知道吃哪一盤(pán)菜才好，我總得裝個(gè)樣子，等外公發(fā)話才能舉筷。
這些都是媽媽在路上教的，當(dāng)然是讓我要懂禮貌。拜完年和外公再見(jiàn)時(shí)，外公輕輕地?fù)崦业念^：“以后，有空經(jīng)常來(lái)�！�
我戀戀不舍地連忙答應(yīng)：“知道了，外公，我會(huì)常來(lái)看您的！”
四年級(jí)作文 篇2
我，靜靜的躺在草地上，夢(mèng)想悄悄的溜入我的腦海中。
學(xué)習(xí)了《恐龍》，我夢(mèng)想做一名考古學(xué)家�？脊艑W(xué)家開(kāi)采出來(lái)的一件件珍貴文物，給予人類(lèi)的是多少重要的歷史文化發(fā)現(xiàn)。一篇《九寨溝》，讓我做起了旅行家的夢(mèng)，我要背起行囊，游遍祖國(guó)的大江南北，飽覽無(wú)限風(fēng)光。后來(lái)，《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》又讓我做起軍人夢(mèng)，我夢(mèng)想著有一把閃亮的鋼槍?zhuān)┮簧砭G軍裝，能到部隊(duì)這個(gè)大熔爐里去鍛煉……我就在一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想中成長(zhǎng)。
但是，一次考試卻驚醒我的夢(mèng)。一向被譽(yù)為“數(shù)學(xué)小天才”的我，在數(shù)學(xué)期末考試中，數(shù)學(xué)才考了 81.5 分。從不服輸?shù)?我，在痛哭之后，下定決心，迎頭追趕，我要重圓我的滿分夢(mèng)。從此，在上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，把老師的話深深記在心中，課后，為自己制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，認(rèn)真預(yù)習(xí)。我把自己置身于知識(shí)的海洋，拼命的汲取。我再也不用媽媽的督促、老師的叮嚀，因?yàn)橛袎?mèng)想追隨著我，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我?jiàn)Z得了全年級(jí)數(shù)學(xué)考試的第一名，我又成了名符其實(shí)的“數(shù)學(xué)小天才”。重新捧起 100 分的試卷，我看到，天是那樣的藍(lán)，鳥(niǎo)兒的歌聲是那樣悅耳，夢(mèng)想是那樣的魅力無(wú)限。這次追夢(mèng)的經(jīng)歷，使我明白，夢(mèng)想，只會(huì)垂青于那些不懈努力的人們。
夢(mèng)想，使我永不服輸，讓我努力向前。在夢(mèng)想中的追憶中，我那圓圓的臉上，綻放出堅(jiān)定的信念。
四年級(jí)作文 篇3
“海上生明月，天涯共此時(shí)”。一年一度的中秋佳節(jié)，是家家戶(hù)戶(hù)歡聚團(tuán)圓的美好時(shí)光。中秋節(jié)來(lái)臨前夕，我們小區(qū)物業(yè)為廣大業(yè)主及孩子們籌辦了一場(chǎng)有聲有色的“博餅”活動(dòng)。
我作為家庭唯一的小代表，獨(dú)自來(lái)到了小區(qū)會(huì)所的“博餅”活動(dòng)處。一進(jìn)會(huì)所，天��！我呆若木雞地望著那一條排成長(zhǎng)龍的隊(duì)伍，心想：排這么長(zhǎng)的隊(duì)，那得猴年馬月才能輪到我呀！我無(wú)奈地站到了隊(duì)伍末尾，焦急地跺著腳，時(shí)不時(shí)望一望前面那緩慢減少的`人數(shù)，真是心急如焚啊。
看到許多人紛紛抱著“戰(zhàn)利品”回家，我頓時(shí)生起了羨慕之心，想想自己的運(yùn)氣應(yīng)該也不會(huì)太差吧？于是，我又懷著期待的心情繼續(xù)排著隊(duì)。
這時(shí)，我看到老同學(xué)王牧軒和他妹妹各自抱著一臺(tái)電飯煲，經(jīng)過(guò)我身旁正準(zhǔn)備回家，臉上都笑開(kāi)了花。哇塞，運(yùn)氣也太好了吧？一家人總共只有3次機(jī)會(huì)，竟然中了兩臺(tái)電飯煲，真不可思議。
終于輪到我了，我激動(dòng)地一把抓起色子，心里卻“撲通撲通”直跳，鏘啷啷，當(dāng)我“勇敢”擲出色子之后，我目不轉(zhuǎn)眼的看著色子在大碗里不停變化，最終停下，主持人阿姨看了一下，微笑地對(duì)我喊出“二舉”，然后遞給我一提紙巾。
哇，第一次就博到獎(jiǎng)品，不禁讓我對(duì)“狀元”有了信心。我再次拿起色子往大碗里擲出，鏘啷啷，“小朋友，這次是一秀哦”，于是主持人給了我一塊肥皂。
我接過(guò)了獎(jiǎng)品，心里卻更加緊張了，因?yàn)橹皇Ｏ伦詈笠淮螜C(jī)會(huì)了呀。于是我雙手拿起色子在手里搖了搖，然后閉上眼睛往大碗里擲出色子，鏘啷啷，伴隨著這個(gè)聲音，我心里默念著：“狀元、狀元”沒(méi)等我睜開(kāi)眼睛就聽(tīng)到主持人喊了聲“空”，當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)字時(shí)，我頓時(shí)懵了，趕緊張開(kāi)眼睛一看。
“咦，真的是空呀！怎么不是狀元呢？”我不禁有些失落。主持人看到我失望的表情連忙說(shuō)：“小朋友，重在參與哦，希望你明年再來(lái)參加！”我想了想，對(duì)呀！我明年再來(lái)拿狀元大獎(jiǎng)！于是我就拿起之前的獎(jiǎng)品，開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
這是我第一次參加“博餅”活動(dòng)，雖然沒(méi)有抽中“狀元”大獎(jiǎng)，但是整個(gè)“博餅”過(guò)程給我?guī)?lái)極大的樂(lè)趣，這又何嘗不是我的最大收獲呢！
四年級(jí)作文 篇4
在這個(gè)多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人。但是，我最敬佩的人還是我的班主任段老師了。
段老師個(gè)子不高，有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，她長(zhǎng)著一張瓜子臉，彎彎的眉毛下面，有一雙炯炯有神的大眼睛，漂亮極了。
段老師每次上課都能讓我們覺(jué)得是一種享受，她的每一課都講得那么生動(dòng)，讓人有一種身臨其境的感覺(jué)。段老師還對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁，不管他的學(xué)習(xí)成績(jī)好與壞。
有一次我考試考得不好，可段老師不斷沒(méi)有罵我，而是在放學(xué)后把我留下來(lái)，坐在我的旁邊把我錯(cuò)的.題一道一道講給我聽(tīng)讓我知道錯(cuò)在哪里。之后對(duì)我說(shuō)：“好了，今天先到這里，回家多復(fù)習(xí)�！比缓蟀盐宜瓦^(guò)馬路，對(duì)我說(shuō)了一句：“快點(diǎn)回家，路上小心點(diǎn)，別讓父母擔(dān)心�！蔽抑刂氐狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，眼眶里的淚水情不自禁的流了下來(lái)。
她相信我們都是可塑之才，對(duì)我們每個(gè)人都充滿了信任，才使得我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸提高。
段老師對(duì)我們的愛(ài)像點(diǎn)點(diǎn)春雨，每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康的成長(zhǎng)，她不但教我們知識(shí)，還教育我們?cè)鯓幼鋈恕Ｎ視?huì)永遠(yuǎn)記住段老師的教育之恩的！
四年級(jí)作文 篇5
自從我們上了《科學(xué)》課，給我印象最深的是林老師表演的一次“氣功”。
剛開(kāi)始教我們《科學(xué)》課的`是林老師，林老師講課非常生動(dòng)，有一天，又到《科學(xué)》課了，只見(jiàn)林老師拿著兩本書(shū)笑容滿面地走進(jìn)教室，他大聲地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天這節(jié)課，先讓同學(xué)們來(lái)看我露一手‘氣功’給你們開(kāi)開(kāi)眼，怎么樣？”同學(xué)們齊聲歡呼著大聲喊著：“好！”然后，個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地瞪著講臺(tái)上的林老師。
林老師拿出兩本書(shū)，說(shuō)是道具，“好戲”就在里面。他首先請(qǐng)?jiān)S佐毅同學(xué)上去檢查，看看里面有什么“機(jī)關(guān)”沒(méi)有。只見(jiàn)許佐毅里里外外翻了個(gè)遍，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么。于是，林老師開(kāi)始表演了。只見(jiàn)他把兩本書(shū)像洗牌似的，一頁(yè)頁(yè)穿插在一起，再用力把兩本書(shū)往桌上頓了頓，使書(shū)頁(yè)合得更緊，接著神秘兮兮地對(duì)著書(shū)輕輕吹了幾口氣，最后，林老師滿臉笑容地說(shuō)：“好了，現(xiàn)在請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)把書(shū)扯開(kāi)，誰(shuí)來(lái)？”
兩位“大力士”自告奮勇“出陣”，他們胸有成竹地走上臺(tái)，各捏緊一本書(shū)，像拔河一樣使勁往兩邊拉。兩人臉都漲得通紅了，力也費(fèi)盡了，可兩本書(shū)就是分不開(kāi)。
林老師哈哈大笑，接過(guò)書(shū)，一邊念“咒語(yǔ)”，一邊抖動(dòng)。怪了，經(jīng)林老師一念一抖，兩本書(shū)乖乖地分開(kāi)了。同學(xué)們都納悶了，難道林老師會(huì)“氣功”？
見(jiàn)同學(xué)們一臉迷惑，林老師終于揭開(kāi)謎底：“兩本書(shū)扯不開(kāi)，是摩擦力搗的鬼�！闭f(shuō)完，他就在黑板上寫(xiě)上“摩擦力”三個(gè)字。他又接著說(shuō)：“書(shū)頁(yè)越多，頁(yè)面越粗糙，摩擦力就越強(qiáng)，兩本書(shū)就緊緊地夾在一起了。抖動(dòng)時(shí)，進(jìn)入頁(yè)面的空氣破壞了摩擦力，書(shū)就自然分開(kāi)了�！甭�(tīng)完林老師的解釋?zhuān)一腥淮笪颍涸瓉?lái)是科學(xué)在暗地里發(fā)“氣功”�。�
【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一四年級(jí)作文02-03
四年級(jí)四年級(jí)作文03-20
四年級(jí)作文08-15
（精選）四年級(jí)作文07-26
四年級(jí)作文[精選]07-25
【精選】四年級(jí)的作文07-23
四年級(jí)的作文05-13
四年級(jí)作文【精選】07-20
【精選】四年級(jí)作文07-22
[精選]四年級(jí)的作文07-20