小學四年級作文優(yōu)秀【6篇】
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的小學四年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文 篇1
星期六，哥哥來到我家玩，我和哥哥正非常無聊的時候，我們聽見了“知、知、知…”的叫聲。我充滿信心的說：“哥哥，這一定是知了在鳴叫，不如我們?nèi)プ街税桑 备珙D時來了興致！說干就干，我找來家里僅有的材料撐衣桿和網(wǎng)兜開始制作捉知了的工具，并用扎線一層又一層的纏繞綁緊。沒5分鐘，一個捉知了的網(wǎng)兜就做完了！
我們拿著網(wǎng)兜飛奔至樓下，循著知了的'叫聲來到兩顆海棠樹下，這時，知了的叫聲突然停了。真是一群聰明的知了��！我們斷定知了就在這兩棵樹上，于是開始仔細地搜索，沒過兩分鐘，我就發(fā)現(xiàn)一只又大又肥的知了，足足有5公分長，只見它全身穿著灰色的衣裳與樹干的顏色相溶，緊緊的貼著樹干，嘴巴的尖針深深的插入樹干里一動不動。我屏住呼吸，輕輕地挪到哥哥的身旁，拍拍他的肩膀指指樹干，哥哥對我會意一笑，拿起網(wǎng)兜，躡手躡腳的移到樹下，哥哥把網(wǎng)兜慢慢地靠近知了，說是遲那是快，“嘙”一下知了被逮入網(wǎng)兜里，哥哥連忙把網(wǎng)兜按在地上，這時驚慌的知了“知、知…”亂叫并拼命的掙扎，直把網(wǎng)兜頂在上方。我見此狀生怕知了把網(wǎng)兜都頂破，就連忙一起幫哥哥把知了按住并抓住放入事先準備好的口袋里。初戰(zhàn)告捷，我高興的又蹦又跳，沒過一刻鐘，哥哥又捕獲了兩只，其中一只不會叫的，就是人們俗稱的“啞板”也就是雌的，哥哥就把那只放掉了。
我倆高高興興的回到家，把它們關在籠子里。看著我和哥哥捉回來的知了，我心滿意足，準備飼養(yǎng)它們……
小學四年級作文 篇2
20xx年11月29日下午第二節(jié)課的下課鈴聲剛剛敲響，我就跑出了教室。我抬頭往空中一看，哇塞！下雪了！下雪了！下雪了！我高興得一蹦三尺高！
這可是今年——20xx年的第一場雪！也是我期盼了好長時間的雪呀！
校園里頓時沸騰了起來！
只見一年級的小同學，（他們的教室在一樓）跑到了雪地里，張開自己的懷抱，在雪地里瘋跑。去擁抱雪花，去接住雪花，去親吻雪花，去和雪花來個零距離接觸……他們在雪地里玩得真高興呀！
再看看對面北樓的樓道里，站滿了五年級的大哥哥、大姐姐，西二樓的樓道里擠滿了二年級的小弟弟、小妹妹，還有西三樓的走廊上，成群結隊的六年級大哥哥、大姐姐，對了，還有我們的南二樓三年級同學，（四年級在南三樓，在我們的樓上，我看不到）他們伸出雙手，去接雪花，想讓雪花落到自己的手上，去提前感受雪花給我們帶來的一絲涼意和快感！
全校同學看雪的景觀真是太壯觀了！雪呢？也絲毫抑制不住自己的那種興奮，越下越大。像鵝毛一樣的大雪，紛紛揚揚地飄落下來。大片大片的雪花往下落，我們更加興奮了！高聲尖叫了起來！
正在這時，上課鈴聲響了起來。真是惱人的鈴聲！我們帶著煩悶的`心情進到教室。還好這一節(jié)是我們的英語自習，英語老師真是太理解我們的心意了！她說：“孩子們，想看雪是嗎？”我們異口同聲地說：“是！”老師說：“那好，現(xiàn)在誰對雪有興趣，可以欣賞雪景……”老師的話音剛落，我們就齊聲說：“謝謝張老師，張老師萬歲！”接下來就是我們觀察雪景了。
我觀察到：那雪花在空中翩翩起舞，像紛飛的蝴蝶，似飄舞的落葉，又像隨風舞動的精靈……簡直是美麗的公主降臨人間！但看著看著，那雪突然變小了，停了！我們都很失望，我更失望透頂。
因為我剛才都想好了，放學后要去堆雪人、打雪仗、滾雪球呢！這可怎么是好？
不用說，這節(jié)課的上課質(zhì)量絕對不高，因為我還在想雪孩子的那些事兒呢！
終于挨到了放學，我的第一件事兒就是跑出教室，看地上的積雪。雪呢？怎么不見了？剛才明明下得很大的呀？怎么回事兒？雪都跑哪兒了呢？雪和我捉迷藏，都藏起來了嗎？
我趕緊跑到辦公室問媽媽，媽媽告訴我：“因為人多的地方，熱量就大，積雪被人們的熱量融化成了雪水。第二，地表的溫度高，積雪落到了地面上就被融化了。所以地面上就沒有了積雪�！�
哦！原來是這樣！不是雪跑到哪兒了，也不是雪在跟我捉迷藏，而是積雪被融化了。
雖然今天下了20xx年的第一場雪，但是我還是很失望，因為沒有了積雪，我就沒法堆雪人、打雪仗……真是太遺憾了！
希望20xx年的第二場雪來得再快一些，再大一些吧！到那時，我就可以痛痛快快地玩雪嘍！
小學四年級作文 篇3
每次在家里吃葡萄的時候我都覺得很好奇，這么好吃的葡萄是怎么長出來的呢？一直想到葡萄園去看看。
今年暑假我實現(xiàn)了這個愿望。爸爸開車帶著媽媽和我一起到江陰璜土去采葡萄。正巧當天璜土舉辦葡萄節(jié)，到處都是賣葡萄的攤位。在一位農(nóng)民叔叔的.帶領下，我們開車經(jīng)過長滿雜草的鄉(xiāng)村小路，不一會兒就到了葡萄。
在葡萄園外我就看見葡萄架上爬滿了葡萄藤。進入葡萄園，一串一串的葡萄就映入我的眼簾，有青的，有紫的，十分誘人。我忍不住摘了一顆塞進嘴里，真好吃。
這時農(nóng)民叔叔拿來一個竹簍，一把剪刀，教我們怎么摘葡萄。他用一只手托住葡萄，另一個手拿著剪刀對準葡萄串的根部，輕輕一剪，只聽見“咔”的一聲，一大串葡萄就摘下來了。爸爸按照這個方法也輕松的摘了一大串。我仍不住也要試試，確怎么也剪不下來。爸爸在旁邊意味深長的對我說：“看起來很容易一件事，自己做起來卻挺難吧！”最后，在媽媽的幫助下，我也終于成功的摘下了一串葡萄。
沒過多久，我們就滿載而歸了。這真是開心的一天�。�
小學四年級作文 篇4
今天，我興高采烈地來到學校，等一會兒要舉行活動，真期待會舉行什么活動。
我們排著整整齊齊的隊伍，結隊來到操場上。尹校長說話后，就輪到了兩只舞獅來表演。一只是紅色，一只是黃色。它們的表演讓全體觀眾拍手叫好。最后，兩只舞獅分別從口中吐出“學業(yè)進步”和“身體健康”的.對聯(lián)。
我們回到教室，看見每個人的桌子上都放著一個燈籠和一些做燈籠的材料。原來學校邀請了葉安奶奶來教我們制作燈籠。首先，我拿著兩條繩子，用膠水分別粘在燈籠仔的上端和下端，然后用膠水把貼紙給粘上去，一共粘了四塊貼紙。葉安奶奶提醒我們記住每貼完一個，要空兩格再貼一張貼紙。接著，用顏料和刷子把燈籠仔裝飾一下。我裝飾得可漂亮了。然后，把底托裝在燈籠仔的下端。最后，拿一根木棍和一條紅線與燈籠綁在一起。這樣燈籠仔就做完了。
制作完燈籠，我們來到了一樓。我看見各種各樣的美食，有蛋糕，有粽子，有雞爪，有雞翅，有臘腸等等。買美食的地方排著一條非常長的隊伍，好像一條長龍一樣。排了十分鐘，終于到我了，我買了雞爪和雞翅。本來還想去買燒烤的，可是時間到了，活動結束了。
真是難忘的一天，我不但買了很多東西，還收獲了許多知識。
小學四年級作文 篇5
生活雖然不引人注目，但就像一個萬花筒，五顏六色；生活雖是匆匆忙忙的，但卻酸甜苦辣，有滋有味。
時�？吹桨职謴澭蚵愤叺牧骼巳说耐肜锓派弦幻队矌�，這時候，他們便微笑著說：“謝謝�！�
又一次上街，枯黃的葉子如漫天飛舞的蝴蝶飛落下來，風不再那么柔和、溫暖，吹得路上的行人左右搖晃，我的心情也似這昏暗的天空一樣。忽然，爸爸停住了，我正要大聲抗議，卻見前邊的路上有一位老婆婆，她全身抖著，像一片脆弱枯黃的落葉，雙手如枯樹般粗糙，但她的臉上依然微笑。
我厭惡地正要躲開，卻被爸爸拉住，他又摸向口袋，將壹元輕輕放入碗中，老婆婆竟站起來向我們道謝，向我們點了點頭。我被那微笑怔住了，再看碗中的那枚閃亮的壹元，它分明就是一顆愛心！
彎彎腰，放下一座通往愛心的.橋梁；彎彎腰，種下一株綻放愛心的花朵；彎彎腰，留下一枚刻著愛心的硬幣。
爸爸的彎腰，已成了必須，我也學習他，幫助那些需要幫助的人，給他們帶去溫暖。當伸出援助之手，當微笑著說聲謝謝，彼此的心中已開放出快樂與感謝的七色花！
啊，生活就像一個調(diào)色盤，有快樂，有感動……
小學四年級作文 篇6
是一名普通教師，她長著一張瓜子臉，大大的眼睛，小小的鼻子和一個漂亮的小嘴，沒什么 特別引人注意的地方。可是在我的眼里媽媽比說都要美。
媽媽有很多優(yōu)點。他待人熱情，性格直爽，臉上總是掛著親切的笑容。鄰居或同事有什么事或有什么困難，只要找到媽媽，不論白天黑夜，不論刮風下雨，她都會幫忙。
有一次，媽媽出去買東西，留我一個人在家里，我感到頭很痛，肚子也痛，只好給媽媽打手機，媽媽知道我生病了，還不到幾分鐘就回來了。媽媽帶著我跑到醫(yī)院，醫(yī)生說我得了腸萎縮，吃點藥就會好。媽媽這才放心多了。
還有一次，天下起了大雨，我學英語沒有帶傘，我被困在了學校里，突然在校門口我看到了熟悉的背影，是媽媽！我跑到校門口，媽媽接我回家。在路上，媽媽把傘往我這邊拱，回家后，我看到媽媽的`右身都濕透了，頭發(fā)高燒，我很著急，媽媽一直對我說：“沒事，一會就好了。”
媽媽還會一位合格的老師，很多家長和學生都喜歡媽媽。
媽媽非常善良，看見有要飯的可憐人，她的手就會伸到包里拿出錢給他們。
我非常愛我的媽媽！
【小學四年級作文】相關文章：
小學四年級作文07-01
四年級小學作文03-02
小學四年級的作文05-03
小學四年級作文02-07
小學四年級作文06-21
小學四年級的作文11-07
小學四年級作文：等11-04
四年級小學作文11-05
小學四年級作文07-20
小學四年級作文【經(jīng)典】07-21