小學四年級作文優(yōu)秀【6篇】
在平凡的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的小學四年級作文6篇,希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文 篇1
星期六,哥哥來到我家玩,我和哥哥正非常無聊的時候,我們聽見了“知、知、知…”的叫聲。我充滿信心的說:“哥哥,這一定是知了在鳴叫,不如我們?nèi)プ街税桑 备珙D時來了興致!說干就干,我找來家里僅有的材料撐衣桿和網(wǎng)兜開始制作捉知了的工具,并用扎線一層又一層的纏繞綁緊。沒5分鐘,一個捉知了的網(wǎng)兜就做完了!
我們拿著網(wǎng)兜飛奔至樓下,循著知了的'叫聲來到兩顆海棠樹下,這時,知了的叫聲突然停了。真是一群聰明的知了!我們斷定知了就在這兩棵樹上,于是開始仔細地搜索,沒過兩分鐘,我就發(fā)現(xiàn)一只又大又肥的知了,足足有5公分長,只見它全身穿著灰色的衣裳與樹干的顏色相溶,緊緊的貼著樹干,嘴巴的尖針深深的插入樹干里一動不動。我屏住呼吸,輕輕地挪到哥哥的身旁,拍拍他的肩膀指指樹干,哥哥對我會意一笑,拿起網(wǎng)兜,躡手躡腳的移到樹下,哥哥把網(wǎng)兜慢慢地靠近知了,說是遲那是快,“嘙”一下知了被逮入網(wǎng)兜里,哥哥連忙把網(wǎng)兜按在地上,這時驚慌的知了“知、知…”亂叫并拼命的掙扎,直把網(wǎng)兜頂在上方。我見此狀生怕知了把網(wǎng)兜都頂破,就連忙一起幫哥哥把知了按住并抓住放入事先準備好的口袋里。初戰(zhàn)告捷,我高興的又蹦又跳,沒過一刻鐘,哥哥又捕獲了兩只,其中一只不會叫的,就是人們俗稱的“啞板”也就是雌的,哥哥就把那只放掉了。
我倆高高興興的回到家,把它們關在籠子里。看著我和哥哥捉回來的知了,我心滿意足,準備飼養(yǎng)它們……
小學四年級作文 篇2
20xx年11月29日下午第二節(jié)課的下課鈴聲剛剛敲響,我就跑出了教室。我抬頭往空中一看,哇塞!下雪了!下雪了!下雪了!我高興得一蹦三尺高!
這可是今年——20xx年的第一場雪!也是我期盼了好長時間的雪呀!
校園里頓時沸騰了起來!
只見一年級的小同學,(他們的教室在一樓)跑到了雪地里,張開自己的懷抱,在雪地里瘋跑。去擁抱雪花,去接住雪花,去親吻雪花,去和雪花來個零距離接觸……他們在雪地里玩得真高興呀!
再看看對面北樓的樓道里,站滿了五年級的大哥哥、大姐姐,西二樓的樓道里擠滿了二年級的小弟弟、小妹妹,還有西三樓的走廊上,成群結隊的六年級大哥哥、大姐姐,對了,還有我們的南二樓三年級同學,(四年級在南三樓,在我們的樓上,我看不到)他們伸出雙手,去接雪花,想讓雪花落到自己的手上,去提前感受雪花給我們帶來的一絲涼意和快感!
全校同學看雪的景觀真是太壯觀了!雪呢?也絲毫抑制不住自己的那種興奮,越下越大。像鵝毛一樣的大雪,紛紛揚揚地飄落下來。大片大片的雪花往下落,我們更加興奮了!高聲尖叫了起來!
正在這時,上課鈴聲響了起來。真是惱人的鈴聲!我們帶著煩悶的`心情進到教室。還好這一節(jié)是我們的英語自習,英語老師真是太理解我們的心意了!她說:“孩子們,想看雪是嗎?”我們異口同聲地說:“是!”老師說:“那好,現(xiàn)在誰對雪有興趣,可以欣賞雪景……”老師的話音剛落,我們就齊聲說:“謝謝張老師,張老師萬歲!”接下來就是我們觀察雪景了。
我觀察到:那雪花在空中翩翩起舞,像紛飛的蝴蝶,似飄舞的落葉,又像隨風舞動的精靈……簡直是美麗的公主降臨人間!但看著看著,那雪突然變小了,停了!我們都很失望,我更失望透頂。
因為我剛才都想好了,放學后要去堆雪人、打雪仗、滾雪球呢!這可怎么是好?
不用說,這節(jié)課的上課質(zhì)量絕對不高,因為我還在想雪孩子的那些事兒呢!
終于挨到了放學,我的第一件事兒就是跑出教室,看地上的積雪。雪呢?怎么不見了?剛才明明下得很大的呀?怎么回事兒?雪都跑哪兒了呢?雪和我捉迷藏,都藏起來了嗎?
我趕緊跑到辦公室問媽媽,媽媽告訴我:“因為人多的地方,熱量就大,積雪被人們的熱量融化成了雪水。第二,地表的溫度高,積雪落到了地面上就被融化了。所以地面上就沒有了積雪!
哦!原來是這樣!不是雪跑到哪兒了,也不是雪在跟我捉迷藏,而是積雪被融化了。
雖然今天下了20xx年的第一場雪,但是我還是很失望,因為沒有了積雪,我就沒法堆雪人、打雪仗……真是太遺憾了!
希望20xx年的第二場雪來得再快一些,再大一些吧!到那時,我就可以痛痛快快地玩雪嘍!
小學四年級作文 篇3
每次在家里吃葡萄的時候我都覺得很好奇,這么好吃的葡萄是怎么長出來的呢?一直想到葡萄園去看看。
今年暑假我實現(xiàn)了這個愿望。爸爸開車帶著媽媽和我一起到江陰璜土去采葡萄。正巧當天璜土舉辦葡萄節(jié),到處都是賣葡萄的攤位。在一位農(nóng)民叔叔的.帶領下,我們開車經(jīng)過長滿雜草的鄉(xiāng)村小路,不一會兒就到了葡萄。
在葡萄園外我就看見葡萄架上爬滿了葡萄藤。進入葡萄園,一串一串的葡萄就映入我的眼簾,有青的,有紫的,十分誘人。我忍不住摘了一顆塞進嘴里,真好吃。
這時農(nóng)民叔叔拿來一個竹簍,一把剪刀,教我們怎么摘葡萄。他用一只手托住葡萄,另一個手拿著剪刀對準葡萄串的根部,輕輕一剪,只聽見“咔”的一聲,一大串葡萄就摘下來了。爸爸按照這個方法也輕松的摘了一大串。我仍不住也要試試,確怎么也剪不下來。爸爸在旁邊意味深長的對我說:“看起來很容易一件事,自己做起來卻挺難吧!”最后,在媽媽的幫助下,我也終于成功的摘下了一串葡萄。
沒過多久,我們就滿載而歸了。這真是開心的一天。
小學四年級作文 篇4
今天,我興高采烈地來到學校,等一會兒要舉行活動,真期待會舉行什么活動。
我們排著整整齊齊的隊伍,結隊來到操場上。尹校長說話后,就輪到了兩只舞獅來表演。一只是紅色,一只是黃色。它們的表演讓全體觀眾拍手叫好。最后,兩只舞獅分別從口中吐出“學業(yè)進步”和“身體健康”的.對聯(lián)。
我們回到教室,看見每個人的桌子上都放著一個燈籠和一些做燈籠的材料。原來學校邀請了葉安奶奶來教我們制作燈籠。首先,我拿著兩條繩子,用膠水分別粘在燈籠仔的上端和下端,然后用膠水把貼紙給粘上去,一共粘了四塊貼紙。葉安奶奶提醒我們記住每貼完一個,要空兩格再貼一張貼紙。接著,用顏料和刷子把燈籠仔裝飾一下。我裝飾得可漂亮了。然后,把底托裝在燈籠仔的下端。最后,拿一根木棍和一條紅線與燈籠綁在一起。這樣燈籠仔就做完了。
制作完燈籠,我們來到了一樓。我看見各種各樣的美食,有蛋糕,有粽子,有雞爪,有雞翅,有臘腸等等。買美食的地方排著一條非常長的隊伍,好像一條長龍一樣。排了十分鐘,終于到我了,我買了雞爪和雞翅。本來還想去買燒烤的,可是時間到了,活動結束了。
真是難忘的一天,我不但買了很多東西,還收獲了許多知識。
小學四年級作文 篇5
生活雖然不引人注目,但就像一個萬花筒,五顏六色;生活雖是匆匆忙忙的,但卻酸甜苦辣,有滋有味。
時?吹桨职謴澭蚵愤叺牧骼巳说耐肜锓派弦幻队矌,這時候,他們便微笑著說:“謝謝!
又一次上街,枯黃的葉子如漫天飛舞的蝴蝶飛落下來,風不再那么柔和、溫暖,吹得路上的行人左右搖晃,我的心情也似這昏暗的天空一樣。忽然,爸爸停住了,我正要大聲抗議,卻見前邊的路上有一位老婆婆,她全身抖著,像一片脆弱枯黃的落葉,雙手如枯樹般粗糙,但她的臉上依然微笑。
我厭惡地正要躲開,卻被爸爸拉住,他又摸向口袋,將壹元輕輕放入碗中,老婆婆竟站起來向我們道謝,向我們點了點頭。我被那微笑怔住了,再看碗中的那枚閃亮的壹元,它分明就是一顆愛心!
彎彎腰,放下一座通往愛心的.橋梁;彎彎腰,種下一株綻放愛心的花朵;彎彎腰,留下一枚刻著愛心的硬幣。
爸爸的彎腰,已成了必須,我也學習他,幫助那些需要幫助的人,給他們帶去溫暖。當伸出援助之手,當微笑著說聲謝謝,彼此的心中已開放出快樂與感謝的七色花!
啊,生活就像一個調(diào)色盤,有快樂,有感動……
小學四年級作文 篇6
是一名普通教師,她長著一張瓜子臉,大大的眼睛,小小的鼻子和一個漂亮的小嘴,沒什么 特別引人注意的地方。可是在我的眼里媽媽比說都要美。
媽媽有很多優(yōu)點。他待人熱情,性格直爽,臉上總是掛著親切的笑容。鄰居或同事有什么事或有什么困難,只要找到媽媽,不論白天黑夜,不論刮風下雨,她都會幫忙。
有一次,媽媽出去買東西,留我一個人在家里,我感到頭很痛,肚子也痛,只好給媽媽打手機,媽媽知道我生病了,還不到幾分鐘就回來了。媽媽帶著我跑到醫(yī)院,醫(yī)生說我得了腸萎縮,吃點藥就會好。媽媽這才放心多了。
還有一次,天下起了大雨,我學英語沒有帶傘,我被困在了學校里,突然在校門口我看到了熟悉的背影,是媽媽!我跑到校門口,媽媽接我回家。在路上,媽媽把傘往我這邊拱,回家后,我看到媽媽的`右身都濕透了,頭發(fā)高燒,我很著急,媽媽一直對我說:“沒事,一會就好了。”
媽媽還會一位合格的老師,很多家長和學生都喜歡媽媽。
媽媽非常善良,看見有要飯的可憐人,她的手就會伸到包里拿出錢給他們。
我非常愛我的媽媽!
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