四年級(jí)的作文[常用7篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級(jí)的作文 篇1

　　每個(gè)人的樂(lè)園各種各樣，都不相同，班級(jí)的圖書(shū)角、水上樂(lè)園、學(xué)校的操場(chǎng)、房前的小花園等等。我的樂(lè)園是離家不遠(yuǎn)的小公園——重算公園。

　　這個(gè)公園兒的形狀像一個(gè)不規(guī)則的'長(zhǎng)方形。左邊是一面爬滿葉子的白墻。中間有一個(gè)大涼亭，旁邊有一個(gè)長(zhǎng)走道，那里有形狀各異的，石頭旁邊有兩行碧綠的青竹叢，散發(fā)出陣陣竹香味兒。青竹后面是一些健身器材，人們?cè)谀抢锪闹�天鍛煉身體，非常熱鬧。

　　當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，便想起了那里。春天到了，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我剛一踏入公園，就被一陣芳香陶醉了。那是各種各樣、五顏六色的花和泥土中夾雜著青草散發(fā)的陣陣芳香。我看見(jiàn)鳥(niǎo)兒有的在天上飛，有的在地上覓食，有的在樹(shù)枝上唱著美妙的歌謠。路邊美麗的柳樹(shù)借著春風(fēng)，梳理自己飄逸的長(zhǎng)發(fā)。小蜜蜂、小蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去，它們忙的不亦樂(lè)乎，是在在為春天跳舞，為世界獻(xiàn)美。

　　我們經(jīng)常在這里玩耍、跑步、游戲“一二三——開(kāi)始！”一個(gè)小朋友叫道。我們?cè)趶V場(chǎng)轉(zhuǎn)圈子，叫著、跑著、快步走，飛快跑，這樣玩好開(kāi)心，但又很熱。跑了一小會(huì)，我們身上都是汗，濕濕的，于是我們就在太陽(yáng)下晾衣服，當(dāng)然我們不會(huì)光站著，收集樹(shù)葉的活動(dòng)開(kāi)始啦……

　　小公園是多么美麗，多么熱鬧，多么有趣，我喜歡它，希望大家也能來(lái)這里玩。

四年級(jí)的作文 篇2

　　未來(lái)在某市的一所學(xué)校，有一間教室。這間教室里有三十套桌椅，它們隱藏著許多神奇的功能。

　　桌腳起支撐作用，它堅(jiān)不可摧，十分牢固。一旦被工作人員擺放到位，便永久固定，不可移動(dòng)。這樣可以避免同學(xué)們桌子對(duì)不齊，亂移動(dòng)等缺點(diǎn)；桌子內(nèi)能存儲(chǔ)大量物品，當(dāng)你點(diǎn)擊桌面取物按鍵，并輸入你所需的物品時(shí)，右邊便會(huì)彈出你所需要的物品。用完后，直接放進(jìn)右邊的`洞口，桌子會(huì)自動(dòng)將物品分類復(fù)位；桌子還有提醒功能，在上課時(shí)，如果你在做小動(dòng)作，說(shuō)話，發(fā)呆等，桌子便會(huì)震動(dòng)，直至你認(rèn)真聽(tīng)講；下課了，桌子上的顯示器會(huì)出現(xiàn)你本堂課認(rèn)真與否，舉手發(fā)言幾次，有沒(méi)有專注聽(tīng)講，并對(duì)學(xué)生作出綜合判斷。

　　椅子也有很多特殊的功能。椅子的靠背上有一個(gè)大袋子，它可以存儲(chǔ)許多必備品，比如：文具，紙巾，水杯等，椅子的下方，有兩個(gè)輪子，它們可以帶著椅子移動(dòng)，當(dāng)你摔跤，腿腳不便時(shí)，椅子便會(huì)主動(dòng)帶去醫(yī)務(wù)室。不過(guò)，它可沒(méi)長(zhǎng)眼睛，這時(shí)候，你需要點(diǎn)擊椅子把手上的按鍵來(lái)進(jìn)行方向調(diào)節(jié)。它將安全護(hù)送你達(dá)到醫(yī)務(wù)室：椅子還有感知能力，椅背自帶測(cè)量溫度的功能，當(dāng)你坐上椅子的那一刻，它便可以測(cè)出你的體溫，如果溫度超出了正常體溫，它會(huì)自動(dòng)報(bào)警，提示老師。

　　未來(lái)的桌椅是如此神奇，能為學(xué)生們帶來(lái)方便，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四年級(jí)的作文 篇3

　　有的人喜歡國(guó)色天香的牡丹，有的人喜歡清新飄逸的蘭花，還有的人喜歡出淤泥而不染的荷花。而我，卻喜歡那不怕酷暑的太陽(yáng)花。

　　銀粒兒一般的種子撒下花圃以后，我便天天俯下身子看它�？墒牵�大半月過(guò)去了，竟絲毫沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜。我心里暗想：是不是我種早了，還是埋得太深了。我悶悶不樂(lè)地回家。第二天，我又情不自禁地去看太陽(yáng)花。過(guò)了幾天，太陽(yáng)花的'種子終于破土而出了，我高興得一蹦三尺高。

　　新出的芽?jī)�，�?xì)得像針，紅得像血。幾天之內(nèi)，就抽出了稈和葉。很快，葉葉稈稈密密麻麻連成一片，像法蘭絨一般，厚厚地鋪了一地。

　　一天清晨，太陽(yáng)花開(kāi)了。在一層滾圓的綠葉上邊，閃出了三朵小花，一朵紅、一朵黃、一朵淡紫。乍開(kāi)的太陽(yáng)花，像朝霞那么艷麗，像鉆石那么奪目，我心里像吃了蜜一樣甜。

　　這三朵花是信號(hào)，號(hào)音一起，跟在后邊的便一發(fā)不可阻擋。大朵、小朵、單瓣、復(fù)瓣，紅、白、黃、粉、藍(lán)，一齊開(kāi)放。一塊綠色的法蘭絨，轉(zhuǎn)眼間，就成了繽紛五彩的錦鍛，吸引來(lái)一群人，圍著太陽(yáng)花欣賞。

　　從初夏到深秋，花兒經(jīng)久不衰。為什么呢？原來(lái)是太陽(yáng)花特別喜愛(ài)陽(yáng)光。在夏日相互酷烈的陽(yáng)光下，牽�；ㄙ绕煜⒐�，美人蕉慵倦無(wú)力，富貴的牡丹也失去了神采。只有太陽(yáng)花，陽(yáng)光越是熾熱，它就開(kāi)得更加美麗迷人。

　　�。√�陽(yáng)花，你不怕酷暑，艷麗奪目、繽紛五彩、美麗迷人。叫我怎能不對(duì)你情有獨(dú)鐘呢？

四年級(jí)的作文 篇4

　　郯城，早已被譽(yù)為中國(guó)銀杏之鄉(xiāng)了。她猶如一位美麗的仙女依山環(huán)水，座落在魯南蘇北交界的地方。城東面有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的沭河和綿延起伏、橫貫?zāi)媳钡鸟R陵山。城里柏油馬路縱橫交錯(cuò)，道路兩旁小區(qū)樓房坐落有秩，超市、商場(chǎng)里人來(lái)人往、生意興隆……郯城西面新村重坊那邊到處都載滿了被譽(yù)為植物活化石的珍稀樹(shù)種——銀杏。郯城盛產(chǎn)銀杏、板栗……物產(chǎn)豐富，一年四季風(fēng)景秀麗迷人，是個(gè)可愛(ài)的地方。

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。孩子們脫下棉襖奔出家門，在公園里馬路邊歡快的玩耍。樹(shù)木開(kāi)始吐出新綠，慢慢長(zhǎng)出內(nèi)芽。小草兒也偷偷地從地下探出頭來(lái)，新奇地觀望著這美麗如畫(huà)的春天。到了晚春，花園里百花開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。

　　夏天，火辣辣的太陽(yáng)烤著大地，柏油馬路被曬得滾熱燙人，連小狗都被熱得吐出了舌頭。被熱急了的那幾個(gè)人買上幾支透心涼的冰激凌坐在濃密的樹(shù)蔭下邊吃邊聊，孩子們則拿著雪糕在大人之間竄來(lái)跑去……好一幅熱鬧嬉戲的圖畫(huà)��！

　　秋天，樹(shù)葉慢慢變黃紛紛飄落下來(lái)，好像是拍來(lái)一封封電報(bào)告訴人們，冬天馬上就要來(lái)到了。公園里那棵老梨樹(shù)上掛滿了黃澄澄的梨。那邊的一棵桂花樹(shù)上開(kāi)滿了豆粒大的小花兒散發(fā)著淡淡的桂花的`香味……城北邊馬路兩旁的稻田里沉甸甸、黃燦燦的稻穗隨風(fēng)起伏，稻田邊三三兩兩的站在那兒準(zhǔn)備收割的農(nóng)民伯伯看著豐收景象樂(lè)得合不攏嘴。

　　冬天更是別有一番風(fēng)趣，偶爾下一場(chǎng)大雪，世界變成銀白色的了。孩子們?cè)谘┑乩餄L雪球、堆雪人、打雪仗，跑啊跳啊累的滿頭大汗，玩得開(kāi)開(kāi)心心的，不一會(huì)兒甩著凍得通紅的小手跑到火爐邊，拿起考得香噴噴的地瓜一邊焐手一邊吃。鍋里還在噼里啪啦的炒著白果呢！

　　我愛(ài)家鄉(xiāng)的新郯城，更愛(ài)郯城一年四季美麗如畫(huà)的新景象。

四年級(jí)的作文 篇5

　　1月15日下午，我們?nèi)ナ捝讲┪镳^聽(tīng)銀河小學(xué)朱雪晴校長(zhǎng)講課“閱讀最長(zhǎng)情的陪伴”。

　　朱老師告訴我們20xx年調(diào)查顯示，以色列的閱讀量人均60本書(shū)，可我們中國(guó)人均只有4、3本書(shū)，諾貝爾獎(jiǎng)以色列占28%。這個(gè)結(jié)果告訴我們愛(ài)閱讀的人比不愛(ài)的閱讀的人厲害，但我相信加強(qiáng)我們的.閱讀量，中國(guó)肯定能變得更好、更強(qiáng)。

　　《伊娃和麗莎》的故事講的是：麗莎是姐姐，伊娃是妹妹，她們長(zhǎng)得很像可又不一樣，她們很喜歡對(duì)方�？捎幸惶�，麗莎死了，伊娃很傷心。別人傷心她想笑，別人開(kāi)心她想哭。有兩個(gè)男孩，一個(gè)說(shuō)麗莎到天上去了，一個(gè)說(shuō)麗莎變成樹(shù)、花兒了。伊娃知道都不是，可她總是離樹(shù)、花兒最近，她的眼神總是看著天上的云朵。傷心的時(shí)間慢慢的過(guò)去了，伊娃漸漸忘記了傷心。有個(gè)小男孩通過(guò)自己的想像力畫(huà)下這個(gè)故事的情景，他的想象力很豐富，讓人不可思議。

　　謝謝朱老師帶來(lái)這么生動(dòng)的講課，讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了非常濃厚的興趣。

四年級(jí)的作文 篇6

　　時(shí)間轉(zhuǎn)眼來(lái)到了20xx年，人們的生活水平與技術(shù)發(fā)展得到了很大的提高，就連我們學(xué)習(xí)的教室也多了幾分科技風(fēng)格，讓我來(lái)給你介紹一下吧。

　　首先，是學(xué)校的門口。學(xué)校大門口站崗的門衛(wèi)早已換成機(jī)器人。想要進(jìn)入大門，你得有一個(gè)跟銀行卡差不多大的牌子，可別小看它哦，它里面可是儲(chǔ)存了你所有的個(gè)人信息，機(jī)器人門衛(wèi)就是要讀取里面的你的'數(shù)據(jù)，相當(dāng)于你的通行證。掃描后，它還要跟你的外貌和數(shù)據(jù)中描述的相比較，完全符合就可以進(jìn)入了。

　　進(jìn)入教室之前，也需要用到這個(gè)小牌子，用它放到機(jī)器上掃一下，聽(tīng)到一聲“嘀”后，它便會(huì)分析其中的班級(jí)姓名是否與你呢你所在的班級(jí)是否匹配：如果不相符，它會(huì)指點(diǎn)你班級(jí)的位置；如果相符的話，它會(huì)歡迎你，并且會(huì)有一塊類似地板的正方形的機(jī)器人來(lái)送你到自己的位置。書(shū)換成了電子書(shū)，課桌也裝上了機(jī)械臂來(lái)提醒上課開(kāi)小差的同學(xué)，當(dāng)然，平常上課時(shí)是看不見(jiàn)他們的。

　　來(lái)到食堂，服務(wù)員與廚師也全都是機(jī)器人。你用電子菜單點(diǎn)餐后，點(diǎn)餐信息會(huì)立刻傳到掌勺的機(jī)器人大廚那里，它們會(huì)以最快的速度來(lái)做好你點(diǎn)的菜式。調(diào)位料的多少與菜式的火候都是由電腦配置的，不會(huì)有半點(diǎn)誤差。

　　未來(lái)的生活十分美好，但我們?nèi)砸�努力學(xué)習(xí)，好造福全人類！

四年級(jí)的作文 篇7

　　今天，我寫完作業(yè)，拿著一塊豆沙面包，高高興興地出去玩。

　　一不小心，一塊豆沙餡兒掉在了地上。不一會(huì)兒，一只小螞蟻來(lái)了，它先用鼻子聞了聞，又用觸角動(dòng)了動(dòng)，然后，繞著豆沙餡兒轉(zhuǎn)了幾圈，好像覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題了，就用夾子夾起一小塊走了，我以為它餓了，想給自己搬回去些美食，誰(shuí)知，它走到螞蟻洞門口放下豆沙餡鉆進(jìn)洞去了。不一會(huì)兒，又上來(lái)了一只小螞蟻，不，是兩只，三只……

　　哦，原來(lái)小螞蟻是把它們的伙伴都叫來(lái)搬運(yùn)食物了，你看它們，搬得多帶勁呀！小塊的一人夾，大塊的`兩人扛，不一會(huì)兒，一塊豆沙餡就分搶一空了。

　　我想再看得仔細(xì)些，就又故意扔下一塊豆沙餡，這回，有一只小螞蟻想搬塊大的，不料剛晃晃悠悠走了幾步，自己就被壓在了豆沙餡下面，兩只小腿在不停地上下踢著，試圖努力站起來(lái)，我真不忍心看下去，就用手輕輕一撥，小螞蟻咕嚕一下翻過(guò)了身，小螞蟻得救了，它爬到我的跟前，用觸角碰碰我的鞋，好像在說(shuō)：“謝謝你救了我，還給我們這么多好吃的東西�！�

　　這下，小螞蟻吸取了教訓(xùn)，叫了一個(gè)同伴一起把大豆沙餡扛回洞去。這么大的一塊豆沙餡又被它們搬完了。螞蟻雖小,但是心里卻時(shí)時(shí)想著別人,有好東西能夠大家一起分享,還有它們的團(tuán)結(jié)互助精神和堅(jiān)韌不拔的毅力,對(duì)比我們?nèi)祟?難道不應(yīng)該向小螞蟻學(xué)點(diǎn)什么嗎？

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