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四年級(jí)的作文300字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的四年級(jí)的作文300字7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文300字 篇1
在我們的校園里，天天都會(huì)發(fā)生許多新鮮事。在這些新鮮事兒里，讓我感受最深的還是這學(xué)期開(kāi)展的高效課堂。
高效課堂不同于原來(lái)的課堂。我們?cè)瓉?lái)上課時(shí)，一般都是老師講，學(xué)生聽(tīng)；課堂氣氛呆板無(wú)趣。而現(xiàn)在的課堂是同學(xué)講，同學(xué)聽(tīng)，老師補(bǔ)充；課堂氣氛歡快活躍。同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)效果也提高了。不過(guò)在高效課堂展示時(shí)，我們班卻發(fā)生了許多稀奇古怪的'事。
我們班分為8個(gè)小組，每個(gè)小組都有名字，我在第7組，我們的組名是快樂(lè)組。我們的課堂展示是老師統(tǒng)一分配，每組輪流展示。在展示時(shí)，各個(gè)組的情況大不相同。就拿我們快樂(lè)組來(lái)說(shuō)吧，我們組展示時(shí)，每個(gè)人爭(zhēng)先恐后，互不相讓；那情景可真是激情高漲。人人都想當(dāng)“展示明星”。而夢(mèng)想組的情況就不一樣了，他們組展示時(shí)都是“互相謙讓”。誰(shuí)都不愿意展示。最后還是老師把他們哄上去，他們個(gè)個(gè)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、膽小如鼠、雙腿發(fā)抖、聲音發(fā)顫，以至于題也講錯(cuò)了。不是他們不會(huì)，而是太緊張了！我們其他幾組的情況也是這樣，有的積極主動(dòng)，有的消極被動(dòng)。從小組展示來(lái)看說(shuō)，高效課堂對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都還是一個(gè)嶄新的課題。
高效課堂的開(kāi)展對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)都是挑戰(zhàn)，對(duì)我們的老師也是挑戰(zhàn)，讓我們一起來(lái)迎接挑戰(zhàn)吧。
四年級(jí)的作文300字 篇2
我家有兩只可愛(ài)的小倉(cāng)鼠，今天，我就來(lái)給你們介紹一下吧。
小倉(cāng)鼠有一身棕灰爭(zhēng)的毛，圓滾滾胖嘟嘟的身材。兩個(gè)小黑豆似的眼睛水汪汪的，不停地看著這個(gè)精彩的世界。小倉(cāng)鼠吃起飯來(lái)那叫一個(gè)“狼吞虎咽”，生怕 別人跟它搶食物吃。小倉(cāng)鼠喜歡吃麥片，它先用爪子抓起一個(gè)麥片，用牙啃著吃，發(fā)出“咯咯咯”的'聲音。它經(jīng)常把嘴塞得滿滿的再回小房子，然后在小房子里把食 物吐出來(lái)，再慢慢品嘗。它吃東西很慢，吃一個(gè)小小的麥片就要5分鐘，可真是個(gè)“勞動(dòng)模范”！
小倉(cāng)鼠不僅吃東西有趣，而且它的習(xí)慣也很特別。
有一天，我看到小倉(cāng)鼠不停地往房間里搬鋸末，很是奇怪。上網(wǎng)一查，原來(lái)這是小倉(cāng)鼠生下來(lái)就有的習(xí)慣。它喜歡往房間里搬鋸末是因?yàn)樗X(jué)得在鋪滿鋸末的房間里待著會(huì)更舒服些。
這就是我家可愛(ài)的小倉(cāng)鼠，你喜歡它們嗎？
四年級(jí)的作文300字 篇3
我在中心東道小學(xué)讀書，內(nèi)的小花壇，使我們的學(xué)校顯得更加漂亮和氣派。校園那么美麗，但是我最愛(ài)校園四季變幻的景色。
春天，校園里每一棵楊樹(shù)的葉子都翠綠翠綠的，就像幾朵綠色的云朵飄在枝頭。柳樹(shù)郁郁蔥蔥，搖曳著身軀。五顏六色的花朵爭(zhēng)奇斗艷，綠油油的小草跳著舞蹈，一起和春姑娘嬉戲。孩子們快樂(lè)的歌聲傳遍校園。
夏天，池塘里的荷花婷婷玉立在碧綠的荷葉之間。金魚游來(lái)游去，蝌蚪擺著細(xì)細(xì)的小尾巴，他們一起追逐、玩耍。小蜻蜓和蝴蝶，也扇動(dòng)著美麗的翅膀，在池塘邊翩翩起舞。
秋天，美麗的`杏樹(shù)結(jié)果了，杏子就像一盞盞小紅燈籠。梧桐樹(shù)的葉子也像彩蝶一樣飄落下來(lái)，給大地鋪上了一層金黃色的毯子。只有松樹(shù)，他依然翠綠、挺拔，像草原的哨兵。
冬天，校園換上了潔白的銀妝。雪把大地覆蓋住了，校園一片白茫茫，仿佛給大地抹上了一層奶油，真是“山舞銀蛇，原馳臘象”�。∽羁鞓�(lè)的就數(shù)我們孩子了。我們?cè)谘┑厣媳寂�，打雪仗，堆了一個(gè)大大的雪人。
我愛(ài)你，美麗的校園，更愛(ài)你四季的美景。
四年級(jí)的作文300字 篇4
暑假，爸媽帶我去了桂林，又清又綠的漓江，一座座奇形怪狀的山峰，風(fēng)景如畫的遇龍河……都在我腦海里留下了深刻的印象，但最讓我難忘的要數(shù)那神奇的溶洞。
走進(jìn)溶洞像走進(jìn)了一個(gè)巨大的空調(diào)房，既涼爽又舒適。洞內(nèi)，奇異石頭被彩燈包圍，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，五彩繽紛、朦朦朧朧的燈光使人覺(jué)得仿佛走入了仙境。
導(dǎo)游介紹說(shuō)溶洞上方像一根根大刺一樣的石頭叫鐘乳石，地上一棵棵小筍似的石頭叫石筍，那是由上面的鐘乳石滴下來(lái)的水日積月累形成的。石筍和鐘乳石會(huì)漸漸地“長(zhǎng)大”，最后它們會(huì)連在一起，那就叫石柱。
突然我被一塊叫“老人看戲”的介紹牌所吸引。順著指示燈光望去，我看到洞上方有一塊又大又圓的`石頭，當(dāng)中有幾根石柱，細(xì)看像幾位婀娜多姿的仙女正在翩翩起舞。對(duì)面較遠(yuǎn)處，有一棵石筍，胖胖的，有點(diǎn)彎，呀，這不正像一個(gè)彎腰的老人津津有味地看著舞臺(tái)
上的表演嗎？
再往前走，一只“駱駝”在迎接我們，接著又出現(xiàn)了一只“獅子”，還有“劉三姐戲臺(tái)”、“珊瑚叢”、“萬(wàn)里長(zhǎng)城”、“葉公好龍”等，形象逼真，有趣生動(dòng)。
四年級(jí)的作文300字 篇5
兩年后的我們會(huì)是什么樣子？是否正在各走各的路？還是……初二，是初中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是突越的過(guò)程。我們一起度過(guò)了這些日子，不知兩年后的今天我們是否還有聯(lián)系，是否還像如今一樣：關(guān)系那么友好。
或許現(xiàn)在就已經(jīng)變了吧。人的一生少不了朋友，朋友充實(shí)了我的.生活，像一盞明燈點(diǎn)亮了我的心。當(dāng)我遇到困難時(shí)是朋友幫助了我，當(dāng)我遇到挫折時(shí)是朋友鼓勵(lì)了我。我與她互相幫助，共同進(jìn)步。雖然我不能說(shuō)她改變了我的一切，但是在與她相處的過(guò)程中，我改掉了許多缺點(diǎn)，發(fā)生了改變。
或許從上學(xué)期開(kāi)始我就已經(jīng)知道了我們之間的隔閡了吧。女生與女生之間或許就是這樣吧。會(huì)因?yàn)槭置阅愕氖虑槎谛闹兄圃炝烁泶�。每次將自己最真�?shí)的一面在她們面前表現(xiàn)時(shí)，又覺(jué)得自己在她們面前就像個(gè)玩物，揮之則來(lái)?yè)]之則去。甚至有時(shí)候我更會(huì)覺(jué)得她們有時(shí)比男生更會(huì)打擊人吧。
或許到了兩年后，當(dāng)我們進(jìn)入到更高一級(jí)的學(xué)府中時(shí)，我們就會(huì)懂得珍惜現(xiàn)在的初中生活吧。她們，我視為好朋友，而我在她們的眼中，似乎就像一個(gè)無(wú)關(guān)緊要的同學(xué)吧。
兩年后，我們?nèi)绻鲆?jiàn)了，會(huì)像最熟悉的陌生人一樣，路過(guò)后也不會(huì)有一聲打招呼。
四年級(jí)的作文300字 篇6
我們美麗的校園南山小學(xué)就座落在威海市，它一年四季都是非常美麗的，其中我最喜歡秋天的校園。
一走進(jìn)學(xué)校的大門，就仿佛走進(jìn)了金色的海洋。原先滿是綠葉子的楊樹(shù)，現(xiàn)在變成了金色的葉子，楊樹(shù)下面，全是金色的葉子，就好像鋪上了一片金色的地毯。往左看，可以看到芙蓉樹(shù)，原先滿是綠色葉子的芙蓉樹(shù)，現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)始慢慢地脫落了。走過(guò)臺(tái)階，往右看，就可以看到爬山虎，一片綠油油的.葉子像綠色的田野，看著那一片片綠油油的葉子，多么像一股生命的力量在操場(chǎng)上綻放。
菊花是秋天中最美麗的一種花，我們學(xué)校就栽種了這種花，我們學(xué)校菊花的瓣非常多，叫千絲菊，每一個(gè)花瓣就像柳樹(shù)的葉子在盡頭打了一個(gè)卷，還像叢老師的卷發(fā)。
秋天還是一個(gè)收獲的季節(jié)，就拿我們的后花園來(lái)說(shuō)，一進(jìn)后花園，就能看見(jiàn)許多果實(shí)，不一會(huì)兒，我的口水就流下來(lái)了。有無(wú)花果、柿子、辣椒、蘿卜……這些都是我愛(ài)吃的。
這所校園非常美麗，我真想永遠(yuǎn)在這里學(xué)習(xí)。
四年級(jí)的作文300字 篇7
我的家鄉(xiāng)在美麗的新化——蘆茅江，那兒時(shí)晴時(shí)雨，植物非常茂盛，我最喜歡蘆茅江的蘆葦公園！
暑假里的早晨，我跟小伙伴們?cè)缭绲貋?lái)到公園玩，一陣微風(fēng)吹來(lái)，蘆葦公園的香氣撲鼻而來(lái)，蘆葦輕輕搖晃，既像海上起伏的波浪，又像一群穿綠衣裙的少女舞動(dòng)著婀娜的舞姿。葦竿細(xì)細(xì)的、直直的、一節(jié)一節(jié)的，蘆葦?shù)娜~子長(zhǎng)長(zhǎng)的，向上伸展著，像一把把出鞘的利劍。那五顏六色的蝴蝶時(shí)不時(shí)的.在葉尖上冒冒險(xiǎn)，小小的蚱蜢在葉叢中比跳高似的，我們?nèi)ッ臅r(shí)候，蚱蜢一蹦一跳的，有時(shí)高，有時(shí)低，像個(gè)“一”字，又像個(gè)“大”字，像這個(gè)，又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，慢慢地看不清了，必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看，可蚱蜢不一會(huì)兒就不見(jiàn)了……蘆葦開(kāi)出雪白的蘆花，毛茸茸的，一簇簇，風(fēng)一吹，你碰我，我碰你，好像在說(shuō)悄悄話。偶爾一群麻雀飛來(lái)，落在蘆葦叢里唧唧喳喳，可真熱鬧！
蘆葦它所求甚少，它從不占用良田，不需要給它施肥。你可別小看蘆葦，它可全身是寶。蘆葦?shù)母苤瞥缮系鹊闹兴�，能�?qǐng)熱解毒；它的桿能編葦席，編制籃子；蘆葦還可以當(dāng)柴燒，蘆灰又可以做肥料……
啊，蘆葦，我愛(ài)你，你平凡中見(jiàn)偉大！
啊，新化，我愛(ài)你，生我養(yǎng)我的地方！
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