四年級優(yōu)秀作文精華（9篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的四年級優(yōu)秀作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
從前，有一片美麗的森林，里面的大樹郁郁蔥蔥，非常茂盛。一棵挺拔的大樹上住著一只機靈的小松鼠，他看見樹林里沒有一條像樣的河流，心想：這一片森林沒有一條可以洗澡的河，我可以開一家澡堂讓動物們來洗澡，為大家做件好事。幾天后，“森林澡堂”竣工了，小松鼠給樹林里所有的動物發(fā)出了邀請，并耐心地等待著動物們來光臨。
可是，過了一個星期，也沒有動物來，小松鼠等不及了，決定登門邀請。路上，他看見一條蛇在草叢里游來游去，便喊道：“蛇大叔，你在干什么��？”蛇回復(fù)道：“我在洗澡呢！”這也叫洗澡？小松鼠非常驚訝，又說道：“你要洗澡還是到我的澡堂去洗吧�！鄙邽殡y地說：“不好意思小松鼠，我只能在草叢里洗澡，在清水里洗澡我會不舒服的�！毙∷墒舐犃�，失望地與蛇大叔道別了。后來，他又來到了一塊泥地里，一只小胖豬在泥地里快活地打著滾，散發(fā)著一股難聞的氣味。小松鼠捏住鼻子尖聲尖氣地說：“臭死了！豬哥哥，你去我的`澡堂洗澡吧。”小胖豬誠懇地說：“謝謝你小松鼠，我喜歡洗清水澡，不過我更喜歡在泥巴里翻滾，這樣可以防止蚊蟲叮咬�！毙∷墒笾缓没丶伊�。
回家的路上，他想：原來動物們都有自己的洗澡方式，要想把事情辦好，還得看對象，不能光拍腦袋想當然��！
四年級優(yōu)秀作文 篇2
今天是3月10日星期六，一個天氣晴朗的下午。得知郭柯新要到后海游胡同，我也順便跟著郭柯新一家去游玩。
到了后海，我們先參觀了宋慶齡故居。隨后，我們坐上了三輪車，這種三輪車是由黃包車演變而來的，向我們本次夢幻之旅的目的地——四合院行進了。
啊，終于到了！七級臺階，四個菱形門簪，依稀可見昔日的輝煌；微窄卻古老的百年大門，給人一種威嚴、莊重的氣派。我們慢慢登上七級臺階，小心翼翼地跨過門坎，按捺不住興奮的心情，想探個門內(nèi)的究竟。
門內(nèi)的情景并沒有我想象的`那樣森嚴。只見一個老北京四合院傳統(tǒng)的“影壁”展現(xiàn)在我們的眼前：一堵雪白的墻壁，外面有木制的圍框，兩旁掛著一串串小葫蘆，兩個紅彤彤的中國結(jié)一下子就讓墻壁鮮亮了起來。墻壁上帖著一個大大的“福”字，好象要把福請進家里。“�！弊智皵[著一口大缸，里面種著象征“闔家團圓”的荷花；而大缸前則種著花花草草，給原本就美麗的“影壁”平添了一種獨特的姿色。
繞過影壁，走過游廊，我們看見了老北京四合院的內(nèi)院了。它沒有華麗的外表，也沒有被刻意裝飾過，它由東、西、南、北屋圍成。首先映入眼簾的是一間正屋。這時我注意到，正房的房頂比別的房頂高，后來我才得知因為這是老輩人的住房。想著想著，我們不知怎么就見到了同學劉琛，這可真是巧�！皠㈣ 惫滦率紫染蛠砹藗�“熱烈擁抱”�？晌覅s一直在納悶兒：明明是劉琛先迎接我們的，她是怎么知道我們會來呢？帶著滿腹的疑惑，我進了正房。
進了正房，迎面是一臺八仙桌、太師椅，一切都那么傳統(tǒng)。整個人好象都安靜了下來。這家的主人王老師給我們講解四合院。聽她介紹，我的謎題也將一一解開。原來，這間房是輩份最高的“太爺”住的，為了顯示輩份高低，所以屋頂高。而劉琛為什么能看到我們則是因為這間屋子地面就高。古時，為了不讓別人看到院里的隱私，所以才修高。這樣，屋內(nèi)的人能看見院內(nèi)，但院內(nèi)的人卻看不到屋內(nèi)的情景。這時，劉琛發(fā)現(xiàn)八仙桌上有一些奇怪的圖案。王老師解釋說：“這是滿族傳統(tǒng)的圖案，意思是家才是最美好的、幸福的港灣�！痹瓉硎沁@樣！這東西還真讓人捉摸不透呢……咦？還有一間臥室�！翱梢赃M去嗎？”我悄悄問劉琛�！翱梢�。你看這床……”我走進屋，只見床梁上雕刻著葫蘆的圖案，這又是為什么呢？原來，葫蘆是一種傳統(tǒng)花紋，與“福祿”諧音。顧名思義，也就是保佑一生福祿雙至嘍。哎，四合院里的規(guī)矩還真是多呢！
出了正屋，我們又回到小院，玩起了“深宅游戲”。這些空竹、陀螺、風箏都是老北京喜愛的玩意兒。我們也玩了幾個，但總玩不好。聽王老師說，在四合院里小時候一起玩大的伙伴叫“發(fā)小兒”，而從穿開襠褲時就一起玩兒的伙伴則叫“屁簾兒朋友”。嘿！真是有意思！
天色漸漸暗了下來，時間飛快地過去了。我戀戀不舍地走出了四合院，一步三回頭，好想在這兒住一輩子呀！這里的奧秘還等著我去探索……
四年級優(yōu)秀作文 篇3
夢想，我有一個美麗的夢想，那就是當一名優(yōu)秀的科學家，然后在一間優(yōu)美的野外實驗室里工作，當然，實驗室周圍的環(huán)境也必須很好，一年四季都像春天一樣，永遠是百花盛開百鳥爭鳴。
我為什么有這樣的夢想呢？我覺得科學家是最了不起、最偉大的人，他最聰明不錯哦，他愛動腦筋，他創(chuàng)造出很多很多寶貴的東西，有了科學家我們的生活才越過越有趣，越過越幸福。同時我想科學家工作的環(huán)境也很重要，如果科學家在一個春暖花開優(yōu)美環(huán)境里工作，那他一定每天心情愉悅，每天開心快樂。野外實驗室是最接近大自然的，在這里科學家可以時刻與大自然在一起，領(lǐng)略到大自然的美妙。所以，當一名優(yōu)秀科學家擁有一間野外實驗室，也就成為我最大最大的夢想！
那么，我當了科學家后會發(fā)明什么呢？我想發(fā)明這樣一種城市。這個城市有三層可利用可生活的空間：第一層叫“綠化園”，種滿了樹木與花草。當然，在這里是禁止一切車輛通行的`，沒有了車的喧鬧聲和車的尾氣污染物，有的盡是花的海洋，樹的世界，鳥的天空，滿眼所見盡是綠色，呼吸到的盡是清新的空氣。人們可以在這里悠閑地散著步，慢慢地談著話，小孩可以在這里尋找，認識各種各樣的植物，也可以像一只只鳥兒一樣自由地玩耍，總之，這里是大人和小孩玩的天堂，開心的樂園。第二層叫“交通管”。為什么命名為“交通管”呢？因為這一層的城市形狀像一根又長又粗的管子。在這“管子”里，汽車，卡車，大巴，公交車……可以暢通無阻，這里的交通很方便，道路四通八達。同時這里的空氣也清新自然，因為我專門設(shè)計了一條疏通管道，在這管道里再鋪設(shè)了兩支粗大的氣管，一支專門把這一層汽車尾氣、二氧化碳等氣體抽送到第一層“綠化園”里，晚上再開放供“綠化園”里的花草樹木享用；另一支則把第一層“綠化園”的新鮮空氣輸送到這一層“交通管”里，這樣循環(huán)回復(fù)，就可以保證整個城市的空氣永遠清新干凈。于是，生活在這里的人們就可以每天做一個甜美的夢，享受著健康的快樂。第三層叫“火車路”，它是住在這個城市的人走向外面世界的窗口。走上這條又長又寬的“路”，人們可以通往任何一座城市，一路上大家無須一直坐著，可以隨意地走動，可以玩“手拉手”的游戲，可以唱歌，可以跳舞，也可以盡情地觀賞兩邊美麗風光……
我知道我的夢想很美很美，也離現(xiàn)實很遙遠。但我知道，只要我一直為自己這個夢想而努力地學習，認真地讀書，那么，終有一天，我的夢想不再是夢想而是現(xiàn)實。
四年級優(yōu)秀作文 篇4
我有一個好朋友，平時和藹可親，還很幽默有趣，經(jīng)常給我講各種好玩的笑話，他就是——我的姥爺！更有意思的是，我這個朋友還是一個“創(chuàng)客”！
姥爺平時就特別愛動腦筋，在家里安裝了燈光自動控制系統(tǒng)，改造了無線網(wǎng)絡(luò)，還教我利用熱水打開罐頭瓶蓋……最近，我的這位“創(chuàng)客”朋友還制造了一個特別的'小儀器！
大家平時在醫(yī)院輸液時，如果輸完后沒有及時拔掉針頭，空氣就會進到血管里，可能就會有生命危險。我的姥爺發(fā)明了一種輸液報警控制器，能夠避免危險的發(fā)生。如果你開始輸液了，這個報警控制器就會開始自動控制液體的流速；當輸液結(jié)束后，它會卡住輸液軟管，不讓空氣進入；然后，它向護士站的電腦報警，示意液體已經(jīng)輸完了，需要護士來拔針頭了。
有了這個輸液報警控制器，護士們再也不用辛辛苦苦地跑來跑去，看看這個病人的液體輸完了沒，看看那個病人應(yīng)不應(yīng)該拔針頭。她們只需幫病人扎上針，等到警報響起來再去拔針頭就可以啦！不但護士的工作輕松了許多，病人也不用擔心空氣進入血管，大家都可以受益。我覺得姥爺發(fā)明的這個小小的儀器會有大大的作用！
有時候，我們創(chuàng)造出了有用的東西，不僅自己受益，大家都可以受益，也許這個新東西會影響到每一個人。所以，我們要積極創(chuàng)新，遇到問題開動腦筋，創(chuàng)造出解決問題的辦法。我要向姥爺學習，當一名小創(chuàng)客！
四年級優(yōu)秀作文 篇5
日轉(zhuǎn)星移，云舒云卷，花開花落。不知不覺，我已經(jīng)度過了十二個年頭。望著鏡子里的我：成熟、穩(wěn)重，已褪去了當初的稚氣，看到這樣的自己，我不禁輕輕一笑：“是那件事改變了我呀�！�
那天，我靜靜地伏在窗口，小手撐著往下耷拉的腦袋，老師在臺上眉飛色舞地講著，而我卻一個字也沒聽進去。只是想著剛剛發(fā)生的事：
劉老師威嚴地走進教室，與往常一樣的動作，唯一不同的就是她的臉含著淡淡的笑容。我馬上坐了起來，把腰挺的直直的，手和腳也規(guī)規(guī)矩矩地放在所屬的圍子上。這是我第一次這么全神貫注地，因為我知道劉老師將下來要說什么。劉老師掃視了同學們，嘴唇微微動了動：“我已經(jīng)選好了這次會演的主持人�！蔽业娜砭o繃了起來�！笆屈S！”“怎么回事，不是我嗎？”我驚詫了。臉上盡是不相信的神情，原本直直的腰此刻也松了下來，雙手不停地打著桌子。劉老師走了出去，我一陣風似的沖到了劉老師的面前。“劉老師，怎么不是我？”我激動的問。這時一陣風吹了過來，劉老師用手理了理頭發(fā)，輕描淡寫地說：“你沒有黃的爽氣。”說完，便走了，不帶一點痕跡的，只留下我，在一旁的心傷�！安皇堑�，不是的！”我雙手晃動著，“她說過是我的`！”
窗前，蔚藍的天空，胖胖的云，一切看似美好，快樂，惟獨我在“長嘯”……
放學了，背著沉重的書包，托著千斤中的步伐，一個人走在小徑上。風殘忍撞擊著我的臉龐，殘酷的陽光也刺著我的眼，我走到小石凳上，坐了下來。陽光透過樹葉間的空隙零零碎碎地灑在了我嬌小的身軀上，縱使陽光多么溫暖，可卻依然暖不了我那一凍徹的心�！笆俏也蝗缢龁�？”我疑惑地問道，臉上也隨這我的波動流下了淚花。“是啊，成績她確實比我好，體育也比我強，難道這些就是她贏我的資本嗎？不，我一定要超過她，一定要！“我斗志昂揚地說。
于是，從這天開始，我努力著�，F(xiàn)在我已經(jīng)超過了黃。
還是一樣的陽光，可今天我卻感受到了前所未有我溫暖�？粗�(jīng)的大樹、小石凳，還有那天我在這兒說過的話，我不禁感嘆到：“我成長了呀！”
四年級優(yōu)秀作文 篇6
我的家庭是一個幽默的家庭。
我媽媽是這個家庭里最幽默的.了，她經(jīng)常會做一些使人發(fā)笑的動作和表情。
有一次，我媽媽在公交車上跟我“拳擊”，臉上還不時出現(xiàn)夸張的表情，逗得旁邊的人呵呵笑。姥姥趕緊說：“你們倆別打了。”所以我說，媽媽是家里的“活笑話書”
姥姥實在是又可恨又可愛，又無聊又搞笑，實在讓我不知道怎么說才好。姥姥一笑起來臉就有些怪怪的，雖然我一直都沒說。
姥姥總是說一些“我一腳把你踹那邊去”之類的話，在車站說的尤其多。有一次我們還在同學面前“吵架”，還“打架”。我被逼得沒招了，只好說：“我一腳把你踹那邊去”被同學笑了三天，特沒面子。
至于我嘛，喜歡媽媽和姥姥，但更喜歡他們的幽默。我們家庭帶給大家的感受還不錯吧？說說吧，不介意。
四年級優(yōu)秀作文 篇7
我家養(yǎng)了一只小松鼠。
它毛茸茸的身子，小小的耳朵，細細的鼻子，兩顆大大的牙齒。甩著一條長長的尾巴。組成一個活潑可愛的'美麗生靈。
它活潑可愛，喜歡明亮的地方，不喜歡陰暗潮濕處。它還特別喜歡爬樹，三兩步“咻”地一下就爬上了樹，捧著大大的松果，向同伴們炫耀。它原來小小的尾巴，慢慢豐滿起來了，長著松軟的毛，還高高地翹著。正因為有了這一個尾巴，它才會保持平衡。
我的小松鼠喜歡吃木瓜、香蕉，這些食物我都要精心搗碎后喂給它吃，它吃飯狼吞虎咽，把全部東西都往嘴里使勁塞，直到把肚子撐得鼓鼓的才肯罷休，我心里想：松鼠真是一個吃貨！
松鼠跑動的樣子很好看，高高豎起的尾巴像一面迎風飄揚的旗子。那面旗子在泥地上像一陣煙，轉(zhuǎn)眼就不見了蹤影。
松鼠還特別會撒嬌，用毛茸茸的尾巴蹭我的腳，把腦袋伸出來讓我給它爬癢。
現(xiàn)在小松鼠已經(jīng)長大了，但它依然是我的小玩伴！
四年級優(yōu)秀作文 篇8
“討厭的蚊子，我讓你有來無回……”，隨著“啪”的一聲，一場人蚊大戰(zhàn)拉開了序幕。
這不，一到晚上，不速之客“嗡嗡”前來騷擾我，原本想著趕一下就可以了，不料還在我的身上展開了“人肉大餐”。
這可讓我忍無可忍，從床上一蹦三尺高，大聲喊道：“看來今天非要跟你決一雌雄了！”于是，我目不轉(zhuǎn)睛地緊盯著它的飛行路線。瞧它那囂張的樣子，好像在向我發(fā)出挑戰(zhàn)：“來啊，來打我啊……”我氣急敗壞地操起打蚊拍，以閃電般的速度直撲過去，只聽到：“哎喲，我的頭！”由于沖過去的速度太快，重心不穩(wěn)，結(jié)果一下撞在了墻上，頭上瞬間長了個大包。捂著大包，我忿忿地想：“這家伙一定在哈哈大笑我了�！�
我呆坐在床上，暗暗謀劃著我的計劃。我靈機一動，悄悄地拿出電蚊拍，躺倒在床上，假裝睡著，等待它的再次光臨。果不出所料，沒多久它還帶上了伙伴一起向我發(fā)出挑戰(zhàn)，還時不時地在我的'臉上、鼻子上蜻蜓點水似的跳起了芭蕾舞。于是我左一拍、右一拍，還是徒勞無功，它們開著戰(zhàn)斗機飛走了。
緊接著，我一把掄起電蚊拍，對它們?nèi)鹤访痛颍宦牭健芭�，啪啪…�?哈哈，這下輪到我唱起勝利的凱歌了。只見那原本張牙舞爪的蚊子乖乖地粘死在那電蚊拍上了。
人蚊大戰(zhàn)結(jié)束了，蚊子們?nèi)姼矝]，這下我也可以安穩(wěn)地躺下進入甜蜜的夢鄉(xiāng)了……
四年級優(yōu)秀作文 篇9
當我第一次踏進這陌生的校園時，當我第一次看到要和我共度六年時光的同學時，當我第一次戴上那鮮艷的紅領(lǐng)巾時……心里又是緊張，又是興奮！而現(xiàn)在，我卻要在同一地點，面對這偌大而親切的校園說一聲：再見了！
在這里，是您教會了我們做人的道理；在這里，是您傳授了給了我們文化知識；還是在這里，是您讓我們這些來自四面八方的學子彼此成為了知心朋友……
站在這里，那教室里才占八斗的黑板，那講臺上零星的.粉筆頭，那天花板上默默無聞的電燈，那墻壁上公之于眾的成績單，都在默默地向我訴說……
而今的班主任，頭上添了白發(fā)；昔日的懵懂男孩，已是翩翩少年。
即將告別母校，但是我依然忘不了那一幕幕感人肺腑的事；忘不了那一首首心中的歌；忘不了和藹可親的老師；忘不了手足情深的同學；尤其忘不了——哺育我成長的母校！
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