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（優(yōu)選）小學四年級作文6篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學四年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學四年級作文 篇1
當庫伯先生派人把車開走時，父親顯得特別愉快，心情特別舒暢，全家也都沉浸在這喜悅當中，只有我一個人失望地坐在一個角落里。父親看出了我的心事，就安慰我說：“孩子，雖然我們沒有得到汽車，可我們卻獲得了一筆非常重要的'、任何金錢也買不來的一大筆財富，那就是—誠實守信、以誠待人……
在父親這短短的幾句語言里點明了其中蘊含的深刻道理。我站起來對父親說：“爸爸我明白了，您的教誨我一定牢牢記在心里。以后，我一定要做一個誠實守信、以誠待人的人�！�
小學四年級作文 篇2
設計思路：
小學四年級學生已具備一定的語文學習能力，有一定的語文知識基礎。對其聽、說、讀、寫能力的要求就相應有所提高。不僅能通順流利地表達自己的內(nèi)心想法，會分段，有中心。還應學會運用一定的寫作技巧使文章增色。結(jié)合本班學生在習作中存在的語言平淡，缺乏說服力的問題。設計本課，讓學生學會怎樣利用排比句準確而生動地表達自己的感情，怎樣使自己的作文更添亮點。
教學步驟：
片段1：
師：(大屏幕展示一個排比句和一個根據(jù)此排比句修改過的陳述句，學生比較。并說一說兩個句子有什么不同?)
句子1：母愛是什么?母愛是早上出門前一句叮囑“好好學習”;母愛是回家之后一頓香噴噴的飯菜;母愛是早上穿在身上的帶有陽光味道的衣服;母愛是……
句子2：母親每天早上都要對我們不厭其煩地說“好好學習”，除了上班，還要做家務。媽媽真累啊，我愛我的媽媽!
生1：排比句更順口，更流利。
生2：我讀排比句似乎更能表達我對母親的愛。而且用了排比句感情更強烈。
生3：后面用了一個省略號似乎還沒有說完。而陳述句是平鋪直敘，感情一般。
師：很好，你們能比較出排比句有這么多好處，那為什么不把它用在我們的作文中去呢?(出示課題)
(評論：導入直接入題，既節(jié)省時間，讓學生很快地明白本堂課要學習的內(nèi)容，而且對一般的陳述句和排比句進行了比較，初步感受了排比句的妙處。)
片段2：
師：仿照下面這個句子，你還能說出更多的句子嗎?(大屏幕展示句子)
希望是春天剛探出頭的小草;希望是春天歸來的燕子;希望是
;希望是 ;希望是 ……
生1：希望是春天剛展開笑臉的桃花
生2：希望是春天剛扎好辮子的柳樹
生3：希望是春雪覆蓋下努力生長的麥苗
……
師：同學們說得真好!那趕快把這個排比句工工整整地寫在你的.作文本上，并向你的同桌讀一讀吧!
(評論：用學生熟悉的春天的景物作為此排比句的原材料，再加上擬人的修辭手法。學生想象的翅膀被打開了，相應的精妙的句子應運而生。無不另人為他們質(zhì)樸的童心拍手叫好，學生把自己所說的排比句寫在作文本上，讀著這和兒歌一樣朗朗上口的句子，特別有興趣)
片段3：出示多個課文中的排比句，讓學生找出排比句的普遍特點。學生歸納出：
1、 幾個句子句式相同;
2、 必須有三個或三個以上相同句式的句子構成。
片段4：
師：請補充下列句子，并說說這個排比句還有什么獨特之處?
句子：難道友誼不是你哭泣時一句輕聲地安慰嗎?難道友誼
?難道友誼 ?
難道友誼 ……
生1：難道友誼不是你心靈的一張創(chuàng)可貼嗎?
生2：難道友誼不是你勞累時的一杯清茶嗎?
生3：難道友誼不是你摔倒時伸出的一只溫暖的手嗎?
生4：難道友誼不是雨天為你撐起的一把傘嗎?
……
生：這個排比句他的每個句子都是一個反問句。
師：觀察得真仔細啊!我們都知道，反問是一種修辭手法，那誰還能說一說，在排比句中除了能用上反問句之外還能用什么修辭手法呢?
生：比喻，擬人，設問等等。
師：那你能上面這個“排比句+反問句”的句子改成“排比句+設問句”的句子呢?
學生經(jīng)過思考討論之后回答：
生：友誼是什么?友誼是你心靈的一張創(chuàng)可貼;是你勞累時的一杯清茶……
(評論：此過程通過對排比句中另外的修辭手法的觀察，讓學生明白了排比句只是一個架子，在這個框架內(nèi)可以填充各種各樣的內(nèi)容。學生在補充句子的同時，通過同學及老師贊許的目光中找到自信的感覺，找到積極發(fā)言的快樂。同時也找到了拿捏文字的樂趣。) 教學反思：
一、 課程資源何其多，但不是所有的材料都可以為課堂所用，在選擇材料時可以遵循以下原則：需要性原則、教育性原則、適應性原則、優(yōu)先性原則。這樣，我們就可以靈活地在生活中選取語文課所需要的材料，而不僅僅停留在語文教科書上。一段音樂，一個故事，甚至一道數(shù)學題，一副畫，都是課程資源。
二、 小學階段不一定只遵循寫整篇作文的模式。適當?shù)亟o學生增加一定的片段練習。在形式上也不一定只拘泥于記敘文，還可以讓學生嘗試寫詩歌，填宋詞。形式多樣化的同時，學生的興趣也日漸濃厚。
三、 現(xiàn)代教育更充滿人性美。重視了學生的能動性，積極性和創(chuàng)造性。教育中如果沒有了“人”，就是毀滅的教育。本課中學生精彩而質(zhì)樸的靈氣是這堂課上一道道亮麗的風景。
四、 因時間關系，本課只能讓學生初步感受排比句的語言魅力。還要靠老師在以后的教學中繼續(xù)利用課程資源，增加練習機會，以加深學生對排比句的印象。鞏固學生運用排比句的能力。
小學四年級作文 篇3
秋天是一個美麗的畫家。
她來到果園，把蘋果涂成了紅色，就像紅紅的笑臉；把橙子涂成了橙色，就像掛在樹上的燈籠；把桔子姑娘涂成了黃色，就像一顆顆珍珠；把葡萄涂層了紫色，就像一顆顆鉆石。
她又來到花園，把雞冠花涂成紅色，就變成了一頂頂皇冠；把牽�；ㄍ砍闪私鹕�，就像一個個金色的喇叭。一只只蝴蝶和蜜蜂在一朵朵的`花上跳舞，小鳥在樹上唱歌，好像在為花兒唱和。
她來到田野，稻子仰著頭在曬太陽呢，農(nóng)民伯伯在家里好像就聞到了稻子做成面包的香味，。一朵朵的棉花就像一朵朵小雪花，潔白動人。高粱低著頭，在和大地說著話，臉都笑紅了。玉米吹起了金色的小喇叭，好像在唱歌：“葉兒落，葉兒黃，秋風踩在樹葉上，沙沙響，沙沙響。瓜果飄香，農(nóng)民正忙，豐收的喜悅寫臉上……”
樹林里，松鼠找來了松果當糧食，黑熊吃飽了，在山洞里舒舒服服的睡大覺。
秋天帶給大地的是一首豐收的歌，帶給小朋友是一首歡樂的歌，我愛秋天！
小學四年級作文 篇4
這個暑假回老家，又去了一次滕王閣，這是我第二次去，上次我只看見了外面的風景，沒有看見里面是什么樣子，這次我要親眼見識見識。
滕王閣是江南三大名樓之一，另外兩座是岳陽樓和黃鶴樓。滕王閣位于江西南昌的贛江邊上，有一座主樓和兩座附樓組成，樓體的顏色是以黑色和紅色為主，這樣看起來又莊嚴又氣派。
我們來到了滕王閣面前，哇！太雄偉了，大門的前面有兩只威嚴的.石獅子，聽說它是用來鎮(zhèn)邪的。我們沿著臺階走進了一樓的大殿，只見這里又高又寬敞，可以容納好幾百人呢！我想像當年朱元璋皇帝宴請三百文人墨客的情景。有一些詩人在高談闊論，有一些詩人拿起筆在吟詩作畫，還有一些在碰杯飲酒。那個場面真是熱鬧非凡！
接著，我們又坐電梯上到了六樓。六樓是最頂?shù)囊粚訕�，走出電梯就看見一個明亮的大廳，墻上掛著當?shù)赜忻木薮蟮囊环嬜�。有幾個大門通向外面一圈的陽臺，我走出去，一眼就看見寬闊的贛江，江面有幾條漁船，船上的人在撒網(wǎng)打漁。順著陽臺走到另一邊看見南昌的城市街道和一些高樓大廈，這些建筑都是二三十層樓的高樓，有明亮的玻璃，又高又直地聳立著，充滿現(xiàn)代感，和樓檐飛角的滕王閣形成了鮮明的對照，使滕王閣這個古代建筑更加特別。
滕王閣是我家鄉(xiāng)的驕傲！
小學四年級作文 篇5
我老爸是一名普通的生意人。他個頭兒不是很高，但是很挺拔；他長得不胖不瘦，很勻稱。老爸的皮膚比較白，看起來很精神。他的眼睛里總是充滿了智慧，但是他發(fā)火的時候看起來兇巴巴的，我最害怕的就是老爸的這種眼神。還有一點值得一提，我爸總是梳著很酷的老板頭，看起來很講究。
老爸性格上最大的缺點就是脾氣非常暴躁。我們家的人都很怕他，因為我們稍微有一點做得不好，老爸就會暴跳如雷。記得有一次，媽媽給我聽寫單詞，她不小心說錯了一個，爸爸聽見了就開始發(fā)脾氣，大叫到：“你操的什么心啊，看著書都能說錯。”然后，爸爸和媽媽就吵了起來，我很傷心。
我老爸的最大的優(yōu)點是心地非常善良，樂于助人。這也是我最自豪、也最崇拜老爸的一點，我也一定會多多跟爸爸學習。老爸做過很多很多的好事，比如：救助貧窮老人、給醫(yī)院捐錢，讓別人免費看病……記得每次回開封老家，有一個老奶奶總是拿很多雞蛋之類的好吃的給我老爸。最重要的`一件事是老爸經(jīng)常用自己的錢給我們村和周圍的幾個村修路。村民們都非常感激我爸爸，我也為老爸感到驕傲！
我最希望爸爸改正愛生氣的毛病。在這里我想把《莫生氣》中的兩句話送給老爸----別人生氣我不氣，氣出病來無人替。
最后，我想對爸爸說：“Daddy, I love you!”
小學四年級作文 篇6
窗外的雨滴敲窗，奏出滴滴答答的回響，驚醒了沉睡的夢中人。
不知道是什么時候開始，我愛上了雨。愛它初春時分的溫婉纏綿，戀它深夏時候的磅礴霸氣，眷它霜秋季節(jié)的朦朧多姿，念它寒冬時節(jié)的凜冽孤傲……有時只是手握一卷書簡，獨倚高樓，閉目沉思，靜聽窗外雨打梨花，雨弄輕塵；而或夜間倦怠，枕臂假寐，安然聽一夜雨聲不絕，在耳畔演繹出莫扎特的細雨柔情。
在雨中漫步，亦是別有一般滋味。輕如紗的雨絲細細落在眼前，為世界披上一層薄如蟬翼的.軟羅煙，而你輕輕旋步其間，飛揚的衣角飄然欲飛，混著濺起的水珠盛放出一朵絕美梨花。和風吹過，那細雨便輕輕往你臉上拂來，似母親的手撫摸著你的臉龐。若是梅雨時節(jié)，豆大的雨滴砸下來，讓人心生恢宏之感，卻不讓人覺到疼，恰到好處的力道，是它金戈鐵馬一生的證明。
淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝，雨聲繼續(xù)，依舊未絕；而我照舊，沉入我的雨之夢。