(推薦)實用的四年級的作文5篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的四年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
今天，梁老師在我們班上舉行一次有趣的活動。
上午，梁老師在教室里向我們宣布一個任務，說：“今天，我們來玩兩輪游戲，它叫做蒙眼喂餅干，游戲規(guī)則是……”一聽到這個消息，我心里暗暗自喜，這太簡單了。
在梁老師的引導下，我們都做好了準備，隨著老師的開始聲，我們都開始摸餅干了。我想：太爽了，我們肯定拿第一名。
我左喂右喂，可不料聽見同桌的慘叫聲！我想：我是不是太笨了，嗚嗚嗚……最后，我用力一擲，終于喂到了！可聽到大家的嘲笑聲，我一睜開眼睛，發(fā)現了同桌用”狗跳式“吃完了餅干，我連忙舉手，老師在笑聲中宣布我們得了第一名！
在老師的指導下，我們匆匆忙忙地做好了準備，隨著她的聲音開始玩游戲，這次是升級版喲——兩人互喂。
開始時，我和同桌互相拿著餅干在臉上弄來弄去，以便把餅干喂進去，可出乎意料的'是我們居然用了十分鐘才吃完，獲得了”正數花臉貓第一名“的榮譽稱號。我真開心。
后來，老師說：”通過這個游戲我們可以明白，只有當你的眼前一片黑暗，才能開發(fā)出你的潛能，就能得到不可能得到的東西！“
下課了，我還依依不舍地坐在教室里，巴不得再來一次。
四年級的作文 篇2
我的學校叫荔園小學，在上步中路，東邊是荔枝公園，北邊是少兒圖書館，荔園小學在荔枝公園和少兒圖書館的中間。
一進學校的大門，就看到了東邊是樓梯 ，西邊是操場，教室在北邊，我們每天都要在操場做早操，星期一還在那里升國旗，我們的操場還有很多花草樹木，把操場打扮得很美麗。
我們的教室在3樓，在樓梯的左邊就到了我的教室—2（12）班，同學們每天都要早讀，我們的教室里還有一張大大的黑板報，上面寫著：同學們每天都能高高興興地來我們學校。
我最喜歡的是美術，因為美術課可以畫畫。有一次，老師帶我們去美術室畫畫，我很高興。
我每天都可以高高興興地去學校，高高興興地回家。我覺得去學校的日子比在家的`日子還長。
我愛我的學校！
四年級的作文 篇3
大家都很喜歡畫畫，可是因為作業(yè)多，沒有時間畫。美術課雖然可以畫，時間卻少之又少，所以我想設立一個涂鴉節(jié)，讓大家發(fā)揮想象，揮動手中的畫筆，畫出美麗的線條。
我想將這個美好的節(jié)日設定在9月2日，讓這個歡樂的節(jié)日在開學第二天開始。這一天，所有人放下手里的作業(yè)、工作，拿起畫筆看見空白就畫。
大街小巷的人們身穿著白色的衣服，手拿著畫筆，帶上顏料，在墻上、椅子上、窗戶上都鋪上白布以便不會弄臟它們。
8：00涂鴉節(jié)正式開始。所有人在墻上揮灑顏料，墻被畫得五顏六色，有可愛的小動物，也有抽象的線條，還有風景畫。墻上沒位置了，大家開始往別人身上涂，有的人涂到臉上去把別人涂成了大花貓，不一會所有人都成了大花貓，有的'甚至全身都花了。最后，大家把剩下來的顏料往手和腳上涂，他們開始在地上創(chuàng)作，地上也變成了一幅特別的抽象畫。
設立這個節(jié)日不僅能讓大家放松，還能激發(fā)同學們在新的一個學期的表現熱情，也能提高在作文中的想象力，這個節(jié)日多好��！
四年級的作文 篇4
曾經有位名人說過一句話：“我撲在書上，就象饑餓的人撲在面包上�！�
從古至今，書籍一直都是人類的好老師。許多科學家、生物學家等都是多看書，多做實驗而成就的。我曾經一點也不愛看書，就喜歡運動，可是，經過一件事，我就對看書有了改變了。
一個炎熱的下午，我正在家中一邊吹電風扇一邊看電視，媽媽拿著一本厚厚的書走了進來，我一看到書，就感到末日將來臨一般。果然，不出我所料，媽媽關了電視，舉起手中的書，放在我面前，嚴肅地說：“別再看電視了，多看看書吧！你看人家陳敏杰，一天就能看完一本兩百多頁的書了，你呢？天天就知道看電視！”我皺起了眉頭，小聲嘀咕道：“煩死了，就不能讓我休息一下子�！甭唤浶牡胤鴷吹綃寢岆x開，我的心早就又飛到動畫片的.場景中去了，我一個字都沒有看進去。看著看著，我突發(fā)奇想：如果能發(fā)明一種機器，把要看的書放入機器里，然后點擊播放鍵，就可以象看動畫片一樣，有文字，有畫面聲音，讓閱讀成為一種享受，這樣我們就人人都愛看書了，那樣多好�。〕酝盹垥r，我把自己的想法告訴了爸爸，爸爸笑著對我說：“這個想法很好，現在的MP5能拷貝電影和文字了，還不能把文字變成畫面，但是你有夢想就有希望，只要多讀書學習知識，才能發(fā)明出你想要的東西�！卑职值脑捘芪矣泻茉诘挠|動，從此，我只要有時間，便撲在書堆里看書了。
讀書能讓人立志，也能讓人睿智。讓讀書成為我們生活中的一種習慣吧！
四年級的作文 篇5
當前，我們使用各種各樣的筆，毛筆、鋼筆、水筆、鉛筆和彩筆，書寫繪畫記錄學習狀況。不同的筆有不同的用途，有時二者很難替換。所以，每個同學的'書包里裝了很多筆，供學習之用。
那么，未來的筆是什么樣呢？未來的科學家經過精心鉆研，發(fā)明了一種光波離子筆。這種筆體積小，能量特大，它不僅可以根據人的需要隨時隨地轉換為你需要的筆，而且無需添加任何墨汁。這種筆利用光波學原理，采取離原子分離技術，吸收自然七色之光，筆桿上標著各式圖案按鈕，只要輕輕觸摸，所需之筆立馬彈出，你可盡情揮毫潑墨，苦心鉆研。如果你喜愛美術，想畫一幅山水畫，它會按照你的之意，彩色之筆握之手中，那巍峨的高山，挺拔的樹木，緩緩的流水，定會在你的手中呈現一幅壯觀的圖畫。
如果你細心，還會發(fā)現這支筆具備錄音、照明、計算的功能，并且安裝有報警系統(tǒng)。
如果你是一個學生，手握未來之筆，由于坐姿不正確，書寫不顯示，而且發(fā)出警告，提醒注意。如果你心存不善，偷拿他人之筆，報警系統(tǒng)立刻發(fā)出紅色警報。如果你心不在焉，導致錯誤不斷，它會閃爍藍色之光，隨時提醒你，讓你用筆的另一頭發(fā)出激光，清除錯誤部分。
同學們，你說，未來的筆神奇嗎？你想擁有一支未來的筆嗎？那就從現在開始，努力學習吧。
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