小學(xué)四年級(jí)作文[優(yōu)秀6篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
自從我得了一副跳棋后,全家便為此熱鬧了起來(lái)。每天下午做完作業(yè)后都要下兩盤,吃完飯休息時(shí)也要?dú)杀P過(guò)過(guò)癮。
自從領(lǐng)教了老爸和老媽的“等距離跳”之后,我的水平突飛猛進(jìn),自己也摸索出一套方法來(lái)。以前跟老爸下時(shí),老爸棋子都很快進(jìn)入了老窩,弄得干著急,F(xiàn)在,我的棋子已紛紛歸隊(duì),而老爸的棋還在通往老巢的路上。若不信,請(qǐng)看下面的兩輪惡戰(zhàn)。
第一輪戰(zhàn)斗打得輕輕松松。開局時(shí),我穩(wěn)妥的開始“搭橋”。別看我前面的幾個(gè)棋子氣勢(shì)磅礴,好像要大干一場(chǎng)似的,其實(shí)這是我的老招法,看著子多,只不過(guò)搭了一座橋而已,只是為了“偷渡”老爸的橋。這樣才能跑得又快,又可以在亂中拆橋、堵橋。好日子可終于等到了,等我的橋和老爸的`橋接通后,搭橋結(jié)束的號(hào)角就吹響了,我的“過(guò)橋號(hào)”也吹響了。隨著號(hào)角聲,第一個(gè)準(zhǔn)備“過(guò)橋”的棋子順利到達(dá)了對(duì)面的老窩,又順勢(shì)擋住了老爸的路。這可把老爸急壞了,思考了好一番,才趕緊集中兵力,欲重搭一座小橋,好與大橋相連。我又靈活地拆了橋,又借助了他的棋跳入老窩,第一局就這么贏了。
第二輪,我的橋還沒造好,老爸就鬼使神差的為我搭了一個(gè)跳臺(tái),這個(gè)跳臺(tái)只能讓我跳,他卻不能利用。于是,我的搭橋計(jì)劃提前收工,早早地去他的老窩里喝茶了。氣得老爸直叫喚,卻什么也說(shuō)不出,我諷刺到:“這可不是當(dāng)年的老爸喲!”
現(xiàn)在,我最大的愿望就是下贏厲害的老媽,這樣我就是家里的跳棋第一人了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
一天晚上,我和姥爺去廣場(chǎng)散步,我想到蹦蹦城玩,姥爺同意了。
來(lái)到蹦蹦城,呵!好大的蹦蹦城!足有50平方米,門口頂上是個(gè)彩虹橋,橋上有五個(gè)金閃閃的大字“淘氣小藍(lán)貓”,我疾步進(jìn)了里面,里面有各種各樣動(dòng)物故事,其中有藍(lán)貓釣魚,有小兔笨笨跳繩,還有米老鼠和唐老鴨跳舞……好玩急了!
這里的小朋友,有的捉迷藏,有的在蹦蹦跳,有的在上滑梯,好不熱鬧,我馬上加入了捉迷藏小組里,我開始捉了,他們都藏起來(lái)了,我看見一個(gè)小朋友在藍(lán)貓的后面藏著,我就一蹦一蹦的去追,他看見我去追他,就跑起來(lái),我急了,一個(gè)高蹦過(guò)了假山,正好砸在他的.身上,我們倆同時(shí)騰起兩米過(guò)高,他“哎呀”一聲躺在床上,我又重重的砸在他身上,“我投降!我投降!”他向我求饒了,我“哈哈”的大笑起來(lái),其他小朋友也跟著笑起來(lái)……
蹦蹦城可真有趣呀!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”午后的鬧鐘響了。我趕忙起床一看,窗外下著毛毛細(xì)雨,滴滴的小雨點(diǎn)就好像伴奏著一支小舞曲。雨水順著房檐流下來(lái),開始像斷了線的珍珠,慢慢連成了一條線,滴在那地上,發(fā)出“叮咚、叮咚”的聲音。
雨的交響樂馬上開始了!雨姐姐帶著頑皮的'小雨點(diǎn)兒紛紛降臨人間,小雨點(diǎn)兒“滴滴答答”地唱著歡快的樂曲。這時(shí),風(fēng)妹妹來(lái)了,風(fēng)妹妹在一旁“呼呼'呼呼”地伴奏,給交響樂增添了不少樂趣。一會(huì)兒,雷弟弟也來(lái)了。它發(fā)出“轟隆隆,轟隆隆”的聲音,似乎是在給人們來(lái)一個(gè)下馬威!暗蔚未鸫稹薄昂艉艉簟薄稗Z隆隆”這三種聲音融合在一起,立即成了一曲美妙動(dòng)聽的交響樂。我聽得如癡如醉,置身其中,妙不可言!
雨過(guò)天晴,太陽(yáng)公公露出了久違的笑臉,天空中露出了一座“七彩橋”。明媚的陽(yáng)光照耀著大地,小花小草上面有一顆顆的小珍珠。它們向著太陽(yáng),好像在說(shuō):“這場(chǎng)雨的交響樂真好聽啊!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
今年的寒假作業(yè),第一頁(yè)就是一項(xiàng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)作業(yè):在兩個(gè)盤子里分別放入用線串起來(lái)的蒜瓣,再加入適量的水,一號(hào)放在陽(yáng)光充足的陽(yáng)臺(tái)上,二號(hào)放在溫暖的地方(如暖氣附近等)。我家正好是地暖,陽(yáng)臺(tái)陽(yáng)光也很充足,我立刻泡了兩盤蒜。接著,就等著做記錄了,然后根據(jù)記錄填上蒜苗生長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)表和畫出蒜苗生長(zhǎng)情況統(tǒng)計(jì)圖。
一號(hào)暗自想:這里雖然陽(yáng)光充足,但不太暖和。二號(hào)想:這里雖然暖和,但陽(yáng)光不充足。它們都下決心要長(zhǎng)得比對(duì)方快。
六天后,結(jié)果出來(lái)了:2號(hào)長(zhǎng)出了1厘米,1號(hào)還沒長(zhǎng)出來(lái)呢。一號(hào)很不服氣,想:為什么2號(hào)長(zhǎng)得快?它都沒有充足的陽(yáng)光,一定是我不夠努力。2號(hào)也想不通:為什么1號(hào)沒有發(fā)芽呢?明明它有充足的陽(yáng)光呀。不管怎么樣,它們都努力地吸收著養(yǎng)分和水分。
第九天,1號(hào)經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的照耀和自身的努力,終于破“繭”而出,并長(zhǎng)到了4厘米高;而2號(hào)因?yàn)闇嘏沫h(huán)境和不懈的努力,長(zhǎng)到了8厘米高。這下,1號(hào)心里不平衡了:憑什么2號(hào)總是比我高呀!難不成它還會(huì)什么法術(shù)不成?但2號(hào)并沒有因?yàn)閯倮湴,它想:雖然這次我長(zhǎng)得比1號(hào)快,長(zhǎng)得高,但這并不代表我一直會(huì)長(zhǎng)得比它快,所以我還要繼續(xù)努力!
第十二天、第十五天、第十八天都過(guò)去了,差距越來(lái)越大:1號(hào)才長(zhǎng)到30厘米高,而2號(hào)已經(jīng)長(zhǎng)到40厘米了,兩者竟差了整整10厘米!
1號(hào)和2號(hào)互不服氣,都在那“瘋狂”地長(zhǎng)著,但是,旁觀者清,我知道你們?yōu)槭裁撮L(zhǎng)的有快有慢,決定的因素是溫度呀。雖然1號(hào)有陽(yáng)光的眷顧,但是冬日陽(yáng)光的照射并不那么強(qiáng)烈,加之最近以多云天氣居多,所以1號(hào)才長(zhǎng)得慢一些嘛。
我很奇怪,怎么只是把你們泡在一碟清水里,你們就能長(zhǎng)那么高呢?經(jīng)過(guò)觀察,我終于想明白了,原來(lái)秘密都在我們平時(shí)吃的大蒜頭上,它才是你們的“養(yǎng)母”呀!你們的'根須好厲害,我隔兩天“喂”你們的水,都讓你們給“喝”光了。
當(dāng)初,我問老爸蒜苗能夠長(zhǎng)多高,老爸說(shuō)他小時(shí)候也泡過(guò)蒜苗,也就長(zhǎng)到我們家輪型花架那么高吧。我量了量輪型花架,是25厘米。如今你們?cè)缫殉^(guò)了我們的預(yù)期,但是你們“亭亭玉立”的身姿,還是抗拒不住地球引力的“誘惑”,一個(gè)個(gè)先后“依偎”著我家的地板了,呵呵。
在寒冷的冬季,看到你們的嫩綠色,讓我知道:春天離我們不遠(yuǎn)了!謝謝你們蒜苗。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
書是我的老師,從那里,我明白了人生的哲理,得到了無(wú)窮的樂趣與知識(shí);書是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中默默奉獻(xiàn)的春雨,默默地滋潤(rùn)著我的心田;書是我的.向?qū),在人生的旅途中,一次又一次為我指點(diǎn)迷津。
有一本書讓我記憶清晰,直到現(xiàn)在,我還依稀記得書中所講的童話故事。隨著我逐漸長(zhǎng)大,書也在不斷變化,從單純夢(mèng)幻的童話故事漸漸變成有深刻意義的故事,總是被書里精彩絕倫的故事所感動(dòng),F(xiàn)在著名散文、小說(shuō)成了我的摯友。跟著季羨林老人的回憶追朔到那天真無(wú)暇的童年;陪著冰心奶奶去看世間的酸、甜、苦、辣;伴著笛福的腳步去觀望魯濱遜的荒島之旅;看著曹雪芹筆下的劉姥姥進(jìn)大觀園;隨著吳承恩去取經(jīng)的路上,觀摩路上的種種險(xiǎn)惡……
書,伴隨著我成長(zhǎng),它讓我不斷地獲得知識(shí)的瓊漿;書,就像一把開啟智慧大門的鑰匙,它開起了我無(wú)知領(lǐng)域的大門,讓我窺見了里面的奇珍異寶;書,就像是一個(gè)面包,它填滿我求知的欲望。讀書使我成長(zhǎng),讀書使我快樂。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
今天下午,我和家人一起去位于南樂縣吳村的倉(cāng)頡陵趕廟會(huì),在路上,我想:倉(cāng)頡是造字的人,很偉大,去他的故里趕廟會(huì),一定很熱鬧很有趣。
果然不出我所料,一下車,我就看見了一片熱鬧的景象,街上的人川流不息,有賣玩的、有買吃的,還有一個(gè)人在賣刀書畫,這個(gè)人畫的很棒!讓人贊不絕口。
我們來(lái)到倉(cāng)頡陵走進(jìn)第一個(gè)大廳,里面有一個(gè)巨大的倉(cāng)頡雕像,坐在龍椅上。穿過(guò)第一個(gè)大廳,我們來(lái)到第二個(gè)大廳,墻上畫的是倉(cāng)頡想發(fā)明字到他開始發(fā)明字,這是一段很神奇的經(jīng)歷,因?yàn)橛兴闹腔,才讓我們輕松溝通,如果沒了他,我們的.溝通也許還在古老的時(shí)期。
離開第二個(gè)大廳,我們便去陵園,一進(jìn)陵園就能看見一個(gè)呈圓形的大土堆,土堆一圈都砌起了石墻,據(jù)說(shuō)這是倉(cāng)頡陵,繞過(guò)倉(cāng)頡墓,看見一個(gè)人正在念經(jīng),我們繼續(xù)向前走,有一口倉(cāng)頡井,這是倉(cāng)頡當(dāng)時(shí)挖的。
走出陵園,我們就進(jìn)了一個(gè)大房間,這里有漢字進(jìn)化史,從甲骨文到現(xiàn)代漢字,這也是每一個(gè)人的智慧。
時(shí)間不知不覺得過(guò)去了,我們很高興看到這次廟會(huì),學(xué)到了不少知識(shí),我們滿載而歸的回去了。
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