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        • 四年級的作文300字

          時間:2023-10-08 11:40:57 四年級作文 我要投稿
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          四年級的作文300字精華(4篇)

            無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的四年級的作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。

          四年級的作文300字精華(4篇)

          四年級的作文300字 篇1

            我心中的風(fēng)景,不是美麗的東湖、高大的黃鶴樓,而是門前那條街道。

            今天,我寫完作業(yè)又去那里散步了。

            街道的兩邊都是一家家小店,小店里的貨物滿目淋瑯。比如:服裝店里面有很多的衣服,有古典的服裝,連衣裙、毛衣、棉衣……總之,春夏秋冬的衣服應(yīng)有盡有。文具店里有好多可愛的小本子,可愛的筆,可愛的橡皮……這里,是我最愛光顧的商店了。水果店今天又進新貨了。大櫻桃色澤光鮮,讓我垂涎已久,還有紅彤彤的蘋果,黃艷艷的香蕉,紫瑩瑩的葡萄……我和媽媽還常常來這里買水果呢!

            街道里還傳出好聽的音樂,那一定是音響店老板在賣音響了,這是街道的一重奏。街道里還種著很多樹,樹上常常有小鳥在上面快樂的唱著歌,這就是街道里的二重奏。風(fēng)兒有時也會在這兒調(diào)皮地呼呼吹動,吹得小草彎了腰,吹得柳樹姑娘的頭發(fā)在空中飄。這是街道里的.三重奏。各個店里的伙計常常在門口吆喝,那聲音連在一起,就成了街道里的四重奏……可在我心里,這些場面匯成了一道可聽可感的風(fēng)景,別有一番風(fēng)情。

            啊!這就是我心中的風(fēng)景,一個美麗的街道。

          四年級的作文300字 篇2

            星期六晚上,我出去散步,忽然一臺機器出現(xiàn)在我的面前,上面寫著:限時三十分鐘。人們都說貓的好奇心特別強,雖然我不是一只貓,但是還是忍不住按了上面的按鈕。突然一股吸力把我吸到了未來的世界。

            神奇與方便是未來生活的主流。未來人們穿的衣服是隨著季節(jié)和主人的喜好而變化的`。你要什么顏色,它就變成什么顏色不光顏色能變,款式也能變!你想要的款式無論是潮流的還是古典的,它都能幫你ok(搞定)。如果它臟了、舊了,你只要輕輕一抖,它就立刻變得光潔如新。人們在也不會為洗衣服而發(fā)愁了。這樣省時、省力又省水。

            未來的街道上都有一些坐位,下面的傳送帶會帶著它們前進。人們在上面一邊欣賞風(fēng)景,一邊行走真是一舉兩得、一箭雙雕呀!房子是由高科技材料制成的,它冬暖、夏涼。還能防火、防水、抗震,越燒越結(jié)實,越震越堅固,越?jīng)_越潔凈。

            突然,我面前出現(xiàn)了一個大洞把我給吸了出去。唉!三十分鐘怎么過得這么快呀!

          四年級的作文300字 篇3

            傍晚,我看到了火燒云。

            那簇擁在太陽旁邊的幾朵云,像犯了錯誤,來不及逃走的孩子,被老師抓了個正著。火燒云,名副其實,就是燒著的云。我心想:火燒云真的象點燃火的云!

            火燒云的顏色極多。剛開始,火燒云是金燦燦的。轉(zhuǎn)眼的功夫又變成了半紫半黃,過了一會兒又變成了半百合色的。48色彩筆里的顏色天空中都有。還有一些說不出來的色彩,令人看著著迷。

            又過了個把分鐘,天空中出現(xiàn)了一只饑腸轆轆的惡狼,在向前跑。前面似乎還有一群驚慌的.羊……

            又過了幾十秒,狼不見了,羊也沒了。周圍又冒出幾條龍,那群龍優(yōu)雅的扭動它們那細長的身子,互相交錯。它們時而玩耍;時而跳起優(yōu)美的“華爾茲”;時而比比誰跳舞最好……玩著,跳著,比著,龍不見了。

            接著,又來了只蹦蹦跳跳的小松鼠。那松鼠朦朧極了,好像在采蘑菇。又過了一會兒,松鼠也不見了。

            這時的火燒云又象這個,又象那個,其實什么也不象。又過了一會兒,火燒云下去了。

          四年級的作文300字 篇4

            “呼呼,呼呼——”哪里來的聲音?哦,原來是從快樂作文里發(fā)出來的。為什么會發(fā)出這種聲音呢?原來是我們在做實驗?zāi)亍?/p>

            聶老師先拿出來一塊干手帕,緊接著又拿出一杯“水”,然后拿出了兩個鑷子,最后拿出了一個打火機。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著這些東西,我心想:老師葫蘆里賣的什么藥?

            聶老師先把干手帕放進杯子里,用水浸濕了手帕。然后把這塊濕漉漉的手帕擰一擰,接著又把這塊可憐的手帕用鑷子夾起。突然,老師一下子拿出打火機,點燃了手帕。同學(xué)們都吃了一驚,我心想:老師是想把手帕燒沒了嗎?可是,現(xiàn)實卻和想象差距太多了。這頑強的'手帕在和這火苗激烈地爭斗著,只見這火苗先是很微小,接著就變得越來越大,越來越猖狂了。可是,就算是這樣,也并沒有打敗堅強的手帕,最終,手帕終于取得了勝利,我們都發(fā)出了一聲感嘆。最后,老師讓每個人都摸了一下這塊堅強的手帕,我聞到一股濃濃的酒精味。

            原來,老師是在手帕上浸濕了水和酒精,所以燃燒的是酒精,保護手帕的是水。通過這個實驗,我知道了里面的奧秘,我越來越喜歡實驗課了!