四年級(jí)作文經(jīng)典【5篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
我家有一棵桂花樹(shù)，它是所有樹(shù)中樹(shù)冠最大的。夏天，我們就在樹(shù)陰下休息、跳繩、玩耍。秋天，桂花開(kāi)了。桂花小小的，黃黃的，有4個(gè)花瓣，里面還有4瓣的花芯。桂花與其他花最不一樣的.地方就是它不是零零星星地開(kāi)，而是一簇簇地開(kāi)，好像是在問(wèn)：“我們當(dāng)中誰(shuí)最美？誰(shuí)最香？”桂花的香味與眾不同，是一種淡淡的、獨(dú)特的清香。我搬了一把椅子，坐在樹(shù)陰下聞著花香看書(shū)，顯得很愜意。
桂花的用處可多了。煮湯圓時(shí)放上一點(diǎn)，吃起來(lái)可香了！把它腌起來(lái)泡茶，茶可好聞了。媽媽把桂花曬干，放進(jìn)香包里，再把香包放到枕頭下，睡覺(jué)也睡得更香呢！
四年級(jí)作文 篇2
在學(xué)校里我認(rèn)識(shí)了好多好多的朋友，但是其中最好的朋友只有一個(gè)，那就是大家都熟悉的一個(gè)人，就是平洋。
平洋雖然學(xué)習(xí)不是很好，但是他寫(xiě)的字非常好。雖然他長(zhǎng)的不高，但是他勇敢又特別堅(jiān)強(qiáng)。幽默是他的特長(zhǎng)，搞笑幾乎天天在他身上發(fā)生。
記的有一次，數(shù)學(xué)課剛下，大家陸續(xù)的走出教室。操場(chǎng)上，有的.打沙包，有的追逐
打鬧。可是最吸引我的就是那彈珠子，我見(jiàn)平洋也在，他彈的也非常準(zhǔn)，我就過(guò)去彈了一會(huì)，果然彈不過(guò)平洋，我問(wèn)：“你是怎樣的那么準(zhǔn)的？”他只說(shuō)“我也是慢慢練出來(lái)的，也不是靠耍什么小聰明才彈好的。”經(jīng)過(guò)平洋的指點(diǎn)我彈珠子的技術(shù)也逐漸好了起來(lái)。
平洋可真是我最好的朋友呀！
四年級(jí)作文 篇3
在我的心目中，想象出來(lái)的校園非常美麗而且空氣清新。同學(xué)們一定想知道是什么樣的吧！那就讓我來(lái)給你們講講吧！
走進(jìn)校園的大門(mén)，是千萬(wàn)盆鮮花展現(xiàn)在我們的面前，它們有紅的、有黃的、有藍(lán)的……可以稱(chēng)得上是色彩鮮艷、五彩繽紛。有時(shí)看起來(lái)，它們就像在開(kāi)比美大會(huì)呢！
教學(xué)樓的.旁邊有塊大草坪。草坪上還擺放著許多五顏六色的鮮花。從教學(xué)樓上往下看，還會(huì)發(fā)現(xiàn)那些鮮花組成了“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的彩字。
教學(xué)樓的不遠(yuǎn)處，就是一座荷花池。春天時(shí)，那荷花池的水，靜得和銀鏡一般，把旁邊所有的景物都倒映在荷花池中，繪出了一張張美麗的畫(huà)卷。有時(shí)，一陣微風(fēng)吹過(guò)那荷花池的水，頓時(shí)皺起了一道道波紋。旁邊的千萬(wàn)條柔柳展開(kāi)了鵝黃色的嫩葉，它就像一位身穿綠葉的少女在微風(fēng)中梳理自己那動(dòng)人的長(zhǎng)發(fā)。
還有那一片片的樹(shù)林，在早晨，許多小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，那歌聲讓人沉浸在美麗的景色中。
你們一定也想象出來(lái)了，那是多么美麗的景色呀！有人肯定會(huì)說(shuō)：“這哪是校園��？這不是公園嗎？”對(duì)！如果可以在這種景色中學(xué)習(xí)，那真可謂人生一大樂(lè)趣呢！可是現(xiàn)實(shí)卻沒(méi)有這樣的校園，這樣的校園只有在我的心中回蕩。
四年級(jí)作文 篇4
世界上最偉大的兩個(gè)人，就是父親和母親。每一個(gè)人都需要來(lái)自他們的愛(ài)。
我清楚的記得在我上幼兒園大班時(shí)，老師讓我們買(mǎi)書(shū)，可是那種書(shū)賣(mài)完了，老師說(shuō)：“小朋友們，那種書(shū)賣(mài)完了，可以不買(mǎi)！”我回到家，把老師說(shuō)的話傳給了媽媽。媽媽聽(tīng)了說(shuō)“可以不買(mǎi)，但小孩子一定要從小教起，學(xué)會(huì)看書(shū)的好習(xí)慣，不可以看雜七雜八的書(shū)！”說(shuō)罷，媽媽打電話給了出差在外的爸爸，我隱約聽(tīng)見(jiàn)電話里傳來(lái)爸爸急促的聲音“好好好，我知道了，我現(xiàn)在就去買(mǎi)，馬上寄給你�！钡诙�，天剛蒙蒙亮，屋里傳來(lái)了門(mén)鈴聲，我張開(kāi)惺忪的眼睛，原來(lái)是一位郵遞員，只見(jiàn)媽媽在一張紙上簽了字后，便捧著那份沉重的包裹笑瞇瞇地向我走來(lái)：“你爸爸從紹興把這書(shū)給你買(mǎi)來(lái)了，你要好好保護(hù)它們，把知識(shí)記進(jìn)腦子里……”媽媽喋喋不休的說(shuō)著。我比以往聽(tīng)得認(rèn)真多了，不知道為什么，以前媽媽說(shuō)那些話，我都不愿意聽(tīng)，而這次，卻聽(tīng)得極為仔細(xì)。回到房間，想起媽媽說(shuō)的話，我的眼睛濕潤(rùn)了，淚水模糊了我的雙眼，我不禁想起了爸爸昔日那慈祥，關(guān)愛(ài)我的常景。我把書(shū)打開(kāi)，一個(gè)個(gè)神奇的'字精靈出現(xiàn)在我的眼前。我看完了一本又一本引人入勝的書(shū)，又想再看一遍。到現(xiàn)在，那些書(shū)還是完好的，整齊的擺放在書(shū)架的中間。因?yàn)闆](méi)有比這個(gè)位置更好的位置了！媽媽每天陪我讀書(shū)，認(rèn)字，寫(xiě)字……
我愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)∫虼怂麄兏饔袃蓚�(gè)圣神的名字——爸爸和媽媽?zhuān)?/p>
四年級(jí)作文 篇5
今天是星期日，一大早，我就去喂我的小黃狗吃早飯，我看著它，舌頭一舔一舔的，一舔，幾粒米就彈出來(lái)，像個(gè)小噴泉。哈，真逗！……還沒(méi)吃多久，一碗飯就吃完了。其實(shí)，大多數(shù)都被它用舌頭舔了出來(lái)，掉在地上。我拿起碗去洗，誰(shuí)知，小伙伴來(lái)找我玩了，我就隨便用水沖了沖，隨同小伙伴玩去了，卻忘了把小黃狗弄得一地的米粒掃了。
大半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我回來(lái)了，一進(jìn)門(mén)，就被滿地黑不溜秋的東西嚇得一身冷汗，“撲通”一聲，四腳朝天摔了一跤。我定睛一看，嘿，原來(lái)是螞蟻呀！愣了一下，我突然想到：萬(wàn)一奶奶等會(huì)兒下來(lái)，看見(jiàn)一地螞蟻和米粒，肯定不打我也得罵我一頓了！我趕緊把一地的米粒掃了，這一急，把螞蟻也掃了進(jìn)去……“啊，終于掃完了。”我感嘆道。我掃完就捧起一本書(shū)讀了起來(lái)。無(wú)意中讀到“螞蟻”二字，我突然想到一個(gè)問(wèn)題：米粒對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)算得上是很大了，可螞蟻洞又這么小，它們?cè)趺窗衙琢＿\(yùn)進(jìn)去呢？
我開(kāi)始思考……突然想到一個(gè)辦法：做實(shí)驗(yàn)！我心血來(lái)潮，馬上去找我早飯剩下的粥，拿了幾粒米粒，然后放在一個(gè)很空曠的地方，等螞蟻來(lái)……我等急了，也沒(méi)見(jiàn)一只螞蟻來(lái)發(fā)現(xiàn)我放置的米粒。我開(kāi)啟主動(dòng)形式，滿地找螞蟻，嘿！我終于找到啦！我忙把米粒放到螞蟻面前，哈，它扭頭一走，應(yīng)該是找同伴來(lái)幫忙了吧。我用眼睛去跟蹤它，哎！還跟丟了，我還是等著吧！不一會(huì)兒，果然，四只螞蟻來(lái)了，它們把米粒慢慢搬起來(lái)。“可，咦，怎么又放下了？”我更專(zhuān)注了。哈，它們?cè)瓉?lái)是用嘴咬碎米粒，接下來(lái)，不用看了，它們把米粒碎屑搬進(jìn)洞唄。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻空手而歸了，我想：原來(lái)螞蟻也會(huì)像人一樣偷閑玩耍呀！可不一會(huì)兒，它又領(lǐng)著兩只螞蟻來(lái)了。我明白了，它一定是想到四只螞蟻搬一粒米還是很重，請(qǐng)幫手來(lái)了呢！……它們排著整齊的隊(duì)伍，搬著米粒碎屑回螞蟻洞了呢，真聰明！
原來(lái)，螞蟻是咬碎米粒，搬著米粒碎屑回洞的`呀！哈，我這個(gè)不懂就做實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣，真是幫了我很大的忙呢！
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