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        • 四年級(jí)作文

          時(shí)間:2023-11-09 11:56:19 四年級(jí)作文 我要投稿

          四年級(jí)作文

            在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

          四年級(jí)作文

          四年級(jí)作文 篇1

            今天,爸爸帶著我們?nèi)ヌ覉@看桃花。

            一大早,我們就匆匆出發(fā)了。走過一段山路,走上一個(gè)山坡,眼前突然一亮,滿山的桃樹開滿了桃花,就像是一片桃花的海洋,粉紅色的桃花鋪滿了大地,與深藍(lán)色的天空形成了鮮明的對(duì)比。頓時(shí),大家的情緒高漲起來,迫不及待地想到桃樹底下觀看桃花。

            很快,我們就走進(jìn)了桃園,來到了桃樹底下,我發(fā)現(xiàn)桃樹還沒有長出葉子,但桃花已掛滿了樹枝。近觀桃花,每朵桃花共有5片花瓣,花蕊是淡黃色的,中間有許多花粉。我正想摘一朵下來細(xì)看時(shí),爸爸馬上阻止我,并對(duì)我說:“這些桃花很快就會(huì)結(jié)出果子,如果現(xiàn)在把它摘下來,就不會(huì)結(jié)出果實(shí)了。這些桃花開得這么燦爛,你忍心摧殘它嗎?”聽了爸爸的話,我認(rèn)識(shí)到自己的行為是錯(cuò)誤的`。

            是的,大自然的各種植物都有一個(gè)生長周期,如果在剛剛開出鮮花的時(shí)候就被人為摧殘,那會(huì)對(duì)我們的自然環(huán)境造成很大的破壞。人的生長也是這樣!

          四年級(jí)作文 篇2

            高爾基曾經(jīng)說過:“愛看書吧,書是人類進(jìn)步的階梯!蔽覀兇蠹叶紣劭磿皇谴蠹铱磿姆绞脚c環(huán)境不同:林海音小時(shí)候偷偷地躲在書店里竊讀;尤安·艾肯愿意坐在自己的船里,一遍又一遍的讀那本書;葉文玲從連環(huán)畫到大部頭小說……

            而我呢,在愛偷偷的讀,四年級(jí)時(shí)我迷上了《兒童文學(xué)》和四大名著,只要一有時(shí)間,我就會(huì)捧起書,津津有味地看起來。每當(dāng)看到精彩片段時(shí),媽媽就會(huì)告訴我:“10點(diǎn)啦!還在看書?快睡覺!”于是我想到了一個(gè)方法——躲在被窩里用手機(jī)中的燈光來看。我睡在床上一動(dòng)不動(dòng),不久四周一片黑暗,這時(shí)我知道大家在睡覺,我心里立刻涌起愉悅之情。立馬打開書貪婪的讀著,我像一匹餓狼似的。第一次,第二次爸爸和媽媽都沒有發(fā)現(xiàn)。

            可是到了第三次時(shí),媽媽出其不意地走進(jìn)了我的房間,媽媽發(fā)現(xiàn)我的動(dòng)作有點(diǎn)詭異,就揭開我的被子,發(fā)現(xiàn)了我的書和手機(jī)。媽媽二話不說把我的.手機(jī)沒收掉,之后就開始像法律院院長一樣審問我,經(jīng)過媽媽的批評(píng)教育后,我再也不敢了。

            閱讀一本好書,就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對(duì)話,是多么美妙的事啊!因?yàn)殚喿x是一雙翅膀,帶我飛向知識(shí)的海洋。

          四年級(jí)作文 篇3

            她,一雙水靈靈的大眼睛,炯炯有神;上面還有兩條彎彎的眉毛,像月牙兒;冬天的早晨,她的臉蛋總是紅的像個(gè)蘋果;她總該穿一身綠色的衣褲,可能綠色是象征著天天向上吧!聽我介紹了這么多,她是誰呀?對(duì)了!她就是我的同桌梁佳敏。

            我的同桌很愛幫助別人。無論是幫老師收發(fā)作業(yè),還是幫同學(xué)輔導(dǎo)作業(yè),她總是很積極、很認(rèn)真地去對(duì)待。一次,我有一個(gè)英語句子不會(huì)讀去請(qǐng)教她。她對(duì)我說:這個(gè)句子要讀的準(zhǔn)確。然后,對(duì)我讀了好幾遍,我才基本聽懂了。梁佳敏沒事就去老師辦公室問一問老師有沒有作業(yè)輔導(dǎo)。在她眼里幫助別人就是一種快樂,一種享受,所以她每天都是很快樂的度過。

            梁佳敏對(duì)男生脾氣可大了。又一次,我對(duì)她實(shí)行了一次惡作劇把她的鋼筆藏了起來,她發(fā)現(xiàn)后,氣的直跺腳,板著臉,做出一副氣呼呼的樣子朝我走來,大叫一聲:張效毓!我見狀,立馬撒腿就跑。她毫不示弱,緊追不舍,不一會(huì)兒就追上了。我心里想:嘿!小女生!你能把我怎么樣!可我又轉(zhuǎn)念一想:我這么做是不對(duì)的',應(yīng)該把筆還給她。于是,我便跑回教室,把筆放在她桌子上?伤臍膺未消,捏起我的耳朵,使勁向上拽,嘴里還不停地嘮叨:讓你拿我的筆,讓你跑,再拿我的筆,小心噢!哼。我痛得呲牙咧嘴,跳起了芭蕾舞。唉,真倒霉!

            這就是我那活潑可愛、樂于助人的同桌。

          四年級(jí)作文 篇4

            我有一個(gè)夢(mèng)想,變成一個(gè)小精靈,飛過一片綠油油的稻田,撒下一束束溫暖的陽光。飛過澎湃的大海,撒下一顆顆璀璨的明珠,照耀著人間。

            我有一個(gè)夢(mèng)想,變成一束煙花,在最動(dòng)人的那一刻,照亮人們的心田。雖然只有燦爛的瞬間。

            我有一個(gè)夢(mèng)想,變成冬日里的一束陽光,驅(qū)走人們心中的寒冷,給千家萬戶送去溫暖。

            我有一個(gè)夢(mèng)想,變成一條清澈的小溪,歡快地流過田野、山崗、樹林,給兩岸的人們帶來歡樂,帶來富饒。

            我有一個(gè)夢(mèng)想,變成蘆葦叢中的一棵蘆葦,讓鳥兒在我身上棲息、歌唱,到了秋天,那滿天卷起的蘆葦花仿佛是一束束風(fēng)信子,帶來了秋的氣息,帶來了秋的'收獲。

            我有一個(gè)夢(mèng)想,變成一只高原上的雄鷹,在天地之間任我飛翔,飛遍祖國的名山大川。

            我有一個(gè)夢(mèng)想,變成一匹駿馬,在遼闊的草原上自由馳騁。

            我有一個(gè)夢(mèng)想,變成一條魚兒,在水里自由自在地游來游去,游遍大江大河,五湖四海。

            我有一個(gè)夢(mèng)想,變成一個(gè)機(jī)器人,吃進(jìn)去的垃圾都變成電池,給人們帶來干凈的家園。

            !夢(mèng)想帶我在無限的空間中自由飛翔,給我的思想插上了自由的翅膀。我有很多的夢(mèng)想,那么你呢?

          四年級(jí)作文 篇5

            在一個(gè)秋高氣爽的日子里,小螞蟻玲玲背上旅行包,準(zhǔn)備去探望遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的外婆。

            在路上,玲玲一邊欣賞風(fēng)景,一邊美滋滋地想著外婆的紅燒肉。翻過幾座小山,跨過幾條小河,繞過許多彎,終于能看到外婆家的屋頂了。玲玲激動(dòng)得恨不得立刻撲進(jìn)外婆懷里,可是眼前的景象讓她的心一下子沉到了萬丈深淵----自己面前橫著一條對(duì)她來說無比寬闊的小河,它像西游記里的流沙河水那么湍急。

            面對(duì)如此奔流的小河,玲玲顯得手足無措。眼看天色漸漸暗淡下來,玲玲一屁股坐在地上發(fā)起愁來。望著滿地金燦燦的樹葉,玲玲靈機(jī)一動(dòng):“有了!”她興奮地喊道。玲玲使出九牛二虎之力,拖起最大的一片葉子,用力推進(jìn)河里,迅速跳上去,乘著風(fēng)快速朝著飄去,

            一陣風(fēng)刮來,“啊”小螞蟻大叫一聲,樹葉被吹到了岸邊,把玲玲“推”了下去。玲玲嗆了幾口水,慌忙向岸邊爬去!坝,真是萬幸!绷崃嵋贿叴罂诘卮謿,一邊有氣無力地說。無論如何,她決定再“進(jìn)攻”一次小河。她費(fèi)勁地扛來兩根樹枝和一片更加寬大的樹葉,開始了又一次的“過河挑戰(zhàn)”。

            她把樹枝當(dāng)成槳,像一位皮艇賽的'選手,奮力地左右劃動(dòng),穩(wěn)住船身,在大風(fēng)迎面撲來的時(shí)候,她把樹枝收回來壓住樹葉不被掀翻。突然,一塊突出水面的石頭擋住了她的去路,玲玲身子一扭,躲過了。玲玲繼續(xù)向前走著,又一只“攔路虎”跳了出來----是脾氣暴躁的青蛙爺爺,小螞蟻快走到他身邊時(shí),有禮貌地喊:“蛙爺爺,請(qǐng)您讓一下,好嗎?”蛙爺爺今天心情很好,“撲嗵”跳到岸上,讓玲玲過去了。一路困難重重,有驚無險(xiǎn),玲玲跌跌撞撞到達(dá)了對(duì)岸,她已經(jīng)聞到了紅燒肉的香味,她向著外婆家跑去……

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