小學(xué)四年級作文(精華6篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級作文 篇1
我喜歡春天，當(dāng)嫩芽兒從地下破土而出，當(dāng)河流的冰慢慢破碎，當(dāng)柔和的太陽照在人們身上暖洋洋時(shí)，春姑娘已經(jīng)輕輕邁著輕快的腳步來到我們身邊，她一改冬天的死氣沉沉，敲開生的大門……
我喜歡夏天，人們穿著時(shí)尚且簡單的服裝，手里拿著甜筒慢慢享用時(shí)，人們的臉上綻開了笑容�；▓@里的`花兒已是五彩繽紛，柳樹的枝葉慢慢晃蕩著，宛如媽媽散開的細(xì)發(fā)……
我喜歡秋天，火紅的楓葉和漸落的夕陽構(gòu)成了畫一般的美景，美麗極了，生活一改往日的火辣，安靜的恰似一個(gè)美麗的淑女，柔風(fēng)飄過，頭發(fā)微微一動(dòng)，整個(gè)生活愜意極了……
我喜歡冬天，漫天飛舞的雪花，紅彤彤的小臉上壓抑不住自己的歡喜，許多喜慶的日子，也在這白雪皚皚的冬天，一家人團(tuán)聚在一起，說說笑笑……
……
總而言之，我喜歡世間所有美好的事物。
小學(xué)四年級作文 篇2
今天，我去捉樹上的蟬，帶的工具有很長的漁網(wǎng)、裝蟬的盒子和一些放進(jìn)盒子里的新鮮樹枝給蟬當(dāng)食物。
我先找到了一棵有蟬的大樹，剛到那兒就發(fā)現(xiàn)它的位置了。因?yàn)橄s所在的地方比較高，我就只能往大樹上爬一點(diǎn)，一開始，我用漁網(wǎng)慢慢地靠近它，然后飛速的套住它，把它捉拿歸盒，接著又捉住第二只、三只、四只——
我把這些蟬拿回家，一個(gè)個(gè)的欣賞，有一只在我不注意的.時(shí)候飛跑了，在我午睡的時(shí)候它們在一個(gè)一個(gè)的叫，像催眠曲一樣讓我一會(huì)兒就睡著了。
在吃晚飯的時(shí)候，它們就像音樂盒一樣響著，吃過晚飯之后，我就把它們依依不舍得放了。
今天捉蟬可真有趣，下次我還要捉。
小學(xué)四年級作文 篇3
在我們的成長過程中，父母給我們以關(guān)心，老師給我們以教誨，朋友給我們以幫助……正是因?yàn)樗麄�，才有了我們的健康成長。正是因?yàn)樗麄�，才使我們懂得感恩�?/p>
感恩是大道上的明燈，指引我們前進(jìn)；是沙漠中的一泓清泉，給予我們希望；是嚴(yán)冬的炭火，給以我們溫暖。只要有一顆感恩的.心，會(huì)讓我們的社會(huì)，多一些寬容與理解，少一些指責(zé)與誤會(huì)。多一些和諧與溫暖，少一些爭吵與冷漠。多一些真誠與團(tuán)結(jié)，少一些欺瞞與渙散。感恩讓幫助者收獲快樂，讓受助者懂得珍惜。
感謝老師。老師是辛勤的園丁，用智慧，愛心和汗水呵護(hù)著一朵朵祖國的花朵，使我們枝繁葉茂，茁壯成長。老師為我們付出了很多，我們有理由不去感謝老師嗎？老師給予我們無微不至的關(guān)懷，有如在心底掠過一陣春風(fēng)，有如春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒進(jìn)我們的心里。
感謝父母。父母辛辛苦苦為我們忙碌，為我們付出。含辛茹苦將我們養(yǎng)大，為了生活努力工作。父母關(guān)心我們的生活，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，我們不能忘記父母的養(yǎng)育之恩。
無論是什麼人，只要幫助了我們，給了我們溫暖，我們就應(yīng)該對他們心懷感激。
生活是多麼美好，讓我們學(xué)會(huì)感恩老師，感恩父母，感恩生命的存在，感恩陽光的照耀，感恩豐富多彩的生活，感恩上蒼的賜予，感恩這日升日落，花開花謝，四季輪回的美好世界……
人人都擁有一顆感恩的心，世界將變得更加美好。讓我們擁有一顆感恩的心，讓感恩的心和諧你我的身心，讓感恩的情伴隨我們生活中的每一天。
小學(xué)四年級作文 篇4
我熱愛地球，熱愛我們賴以生存的家園。愛她的青山綠水，愛她的碧草藍(lán)天……
在四野人類，只有一個(gè)地球飄香的花叢中，我和蝶兒一起嬉戲、歡笑；在郁郁蔥蔥的森林里，我與小鳥一起追逐、歌唱；清晨，我邁著輕盈的步履去原野上踏青，霧靄繚繞著、白紗般的柔柔地漂浮在空中。吮吸著花草的芳香，欣享著陽光的沐浴，我被陶醉在這如癡如醉的夢幻里；夜晚，我坐在稻谷飄香的農(nóng)家小院里，仰望著璀璨的星空，聆聽著蟬鳴嘹響，蛙聲如潮，仿佛置身于一個(gè)童話般的王國。春天，我坐在牛背上，在一望無際的大草原上，聽那牧歌婉轉(zhuǎn)，牧笛悠揚(yáng)。夏天，我坐在小船上，任雙槳拍打著那碧綠的湖水，看海鷗輕盈地掠過遼闊的湖面；秋天，我站在樹下，凝神矚望著那金黃的葉子一片片地落下；冬天，我站在窗前，欣賞著如絮的.雪花在空中翩翩飛舞。在這如詩如畫的仙境里，我的心都醉透了！
曾幾何時(shí)，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了可愛的家園，大自然的報(bào)復(fù)讓人類尷尬啞然。梅水溪曾經(jīng)說過，沒有自然，便沒有人類，這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然，征服自然，只會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類瀕于困境。這句話說得一點(diǎn)也不錯(cuò)，人不給自然留面子，自然當(dāng)然也不會(huì)給人留后路， 洪水、 沙塵暴，其實(shí)，這就是大自然向人類發(fā)出的警示。
小學(xué)四年級作文 篇5
肯定能漂起來，還有什么可實(shí)驗(yàn)的！不不不，針是不可能漂起來的.！班上的兩位同學(xué)吵得都快打起來了呢！其實(shí)��！這是我們今天正在做的實(shí)驗(yàn)水上漂針。
今天一上課，只見老師拿著一根針走進(jìn)了教室。我心想，難道老師今天要教我們十字繡嗎？但也不可能呀！老師連線都不拿，怎么繡��！難道老師今天要來懲罰我們嗎？是不是我們不聽話就立刻用針扎？那我還是好好聽話。我還在幻想呢，突然，老師對我們說：今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫做‘水上漂針’。還沒等老師說完，同學(xué)們都激動(dòng)得快跳起來了，恨不得馬上開始實(shí)驗(yàn)。我們準(zhǔn)備了：一根針、半盆水、一卷紙巾，實(shí)驗(yàn)就這樣開始了。
老師拿著針，輕輕地放在水面上。忽然，那根針像個(gè)喝醉了酒的漢子，一下就倒在地上了，沉了下去。我試了多次，都是這樣，心想：實(shí)驗(yàn)再也做不成功了。就在這時(shí)，同學(xué)們突然想起了紙巾還沒有使用，就把紙巾放在水面上，針放在紙巾上，可是那醉漢竟然帶著紙巾一起沉下了水底！我們一開始是覺得搭檔不默契，可所有人都實(shí)驗(yàn)過了，沒有一個(gè)人能讓針成功漂在水面上。
我找了找原因，覺得應(yīng)該要換換道具，便換了根針。啊的一聲，同學(xué)們都在尖叫，針居然漂在了水面上，成功了！同學(xué)們個(gè)個(gè)手舞足蹈，有的同學(xué)還放音樂慶祝。看看那針，就如同一個(gè)愛睡覺的嬰兒，在水面上睡得正熟呢！
水為什么能漂起針？因?yàn)樗袕埩�，但水一直不平靜，放一張紙巾讓水面平靜下來后，紙巾沉了，針就穩(wěn)穩(wěn)地漂在了水面上。聽了老師的解釋，我們這才恍然大悟！
小學(xué)四年級作文 篇6
有人喜歡波瀾壯闊的大海，也有人喜歡巍峨聳立的高山，還有人喜歡一望無際的草原，而我最愛充滿歡聲笑語的校園。我們的校園既美麗又充滿生機(jī)活力，處處都有美麗的景色，然而我情有獨(dú)鐘的卻是學(xué)校的東南角。
學(xué)校的東南角有觀測天氣的氣象小站，令人遐想的嶙石聽瀑，富有中華博大精深的節(jié)氣廊亭。
來到學(xué)校的東南角，首先映入眼簾的是氣象小站，它是山西省唯一一座全國校園示范氣象站，這是我們每一個(gè)實(shí)小人的驕傲。氣象站有幾個(gè)大鐵箱子，上面一片一片的鐵片像葉子一樣，叫做“百葉箱”。百葉箱的肚子掛著溫度計(jì)和一個(gè)量杯，溫度計(jì)是測量溫度的，量杯是計(jì)量雨量的。在這里，同學(xué)們可以學(xué)習(xí)觀測儀器的實(shí)驗(yàn)方法及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄的意義，同學(xué)們個(gè)個(gè)覺得自己是氣象專家！
如果說小小氣象站是我們探索科學(xué)奧秘的'樂園，那么嶙石聽瀑便是我們歡樂的天堂。再往里走就可以聽見“嘩啦嘩啦”的音樂，讓我們不由自主地跟著音樂走，原來是一座假山上的流水傾斜而下演奏著動(dòng)聽的音樂，不需人指揮，但有蝴蝶和蜜蜂伴舞，這奇妙動(dòng)聽的歌聲真讓我們領(lǐng)略了大自然的美妙。聽著音樂，看著池塘里的小魚在水池里游來游去，我們往往陶醉其中，忘記了學(xué)習(xí)的疲憊。
沿著石子小路，綠綠的小草向你頻頻招手，五顏六色的花兒向你頻頻頷首，我們來到了節(jié)氣廊亭。同學(xué)們在這里不僅了解了二十四節(jié)氣的由來，更重要的感受到了我們中華傳統(tǒng)文化的博大精深。
我喜歡我們美麗的校園，但我更喜歡校園的東南角！這里是我們學(xué)習(xí)的樂園，歡樂的天堂！
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