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        • 四年級作文

          時間:2023-11-29 11:03:19 四年級作文 我要投稿

          【必備】四年級作文7篇

            在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家收集的四年級作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          【必備】四年級作文7篇

          四年級作文 篇1

            第五單元習(xí)作指導(dǎo):怎樣寫導(dǎo)游詞

            習(xí)作目標(biāo):

            長城、故宮、頤和園、秦兵馬俑及新建的奧運(yùn)鳥巢、水立方等旅游景點……給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人了解我國的這些寶貴遺產(chǎn)和美麗景色,讓我們也做回導(dǎo)游,試著來介紹一下它們。那么導(dǎo)游詞如何寫呢?

            教學(xué)過程:

            一、什么是導(dǎo)游詞

            導(dǎo)游詞是導(dǎo)游員在游覽時的講解詞,是為口頭表達(dá)而寫的,因此要求語言要生動、形象、富有感染力。當(dāng)然,許多導(dǎo)游詞在風(fēng)景區(qū)是可以看到的,而景點名稱的由來,風(fēng)景背后的神話、傳說、故事等等,卻鮮為人知。因此,在導(dǎo)游詞中加入這些內(nèi)容,也能增加旅游的神秘感。

            二、寫導(dǎo)游詞的步驟

            第一步:先確定你要介紹的一個景點如是介紹長城還是鳥巢。在寫導(dǎo)游詞前必須先確定下來。

            第二步:搜集你要導(dǎo)游景點的相關(guān)資料。

            1.最大旅游特色是什么。

            2.它的形成背景等。

            3.背后的神話、傳說、故事盡可能的收集。

            第三步:開始根據(jù)收集到的資料,篩選最能打動游客的資料,作為導(dǎo)游詞素材。

            第四步:開始撰寫導(dǎo)游詞

            三、導(dǎo)游詞的具體內(nèi)容和格式

            一般有前言、總述、分述、結(jié)尾四個部分。

            前言:是導(dǎo)游員在陪同游客參觀、游覽前,向大家表示問候、歡迎和自我介紹的話。

            總述:是對游覽景點的一個總的介紹。

            分述:導(dǎo)游詞的重點,要按游覽順序,對所選景觀逐一進(jìn)行生動、具體的解說,使游客盡情飽覽景點風(fēng)光,領(lǐng)略世界文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力與風(fēng)韻,留下美好回憶。

            結(jié)尾:在游覽結(jié)束后,應(yīng)對游覽的內(nèi)容作一小結(jié),并向游客表示感謝和告別。

            范文:

            長城導(dǎo)游詞

            大家看,這長城像巨龍騰越在崇山峻嶺、沙漠戈壁。長城,它是由城關(guān)、城墻、敵臺、烽火臺等構(gòu)成的,是我國古代各民族統(tǒng)治集團(tuán)間的軍事防御工程體系。

            各位游客,大家好,我叫陳梓婷,很榮幸當(dāng)今天的導(dǎo)游,今天,我?guī)Т蠹胰ビ^賞我國鼎鼎有名的長城,這長城在世界上可是獨一無二的,你們期待嗎?好,大家安靜下來,上車,然后系好安全帶,F(xiàn)在,我們的汽車正行駛在八達(dá)高速公路上,馬上就要進(jìn)入今天我們即將要參觀的八達(dá)嶺景區(qū)。前面那座山是軍都山,八達(dá)嶺長城就盤踞在這座山上,F(xiàn)在,我們的汽車已經(jīng)到了,大家邊參觀邊聽我給你們介紹我國的長城。

            大家看吧,這萬里蜿蜒于中華大地的長城,以其無比宏偉的雄姿久聞于世。今天在“愛我中華、修我長城”的號召下,許多地方已修繕一新,更加氣勢磅礴,成為我國名勝之首,不然,它怎么會吸引你們這些游人呢。

            大家看,這長城像巨龍騰越在崇山峻嶺、沙漠戈壁。長城,它是由城關(guān)、城墻、敵臺、烽火臺等構(gòu)成的,是我國古代各民族統(tǒng)治集團(tuán)間的軍事防御工程體系。告訴你們吧,它是這兩三千年,由各族人民反復(fù)多次修筑而成的,體現(xiàn)著中華民族的偉大力量和堅強(qiáng)意志,成為我國古代文明中的一項光輝燦爛的瑰寶。大家喜歡嗎?讓我給你們講吧。長城內(nèi)外各族人民在無數(shù)次斗爭和長期交往中,發(fā)生過許多可歌可泣的動人故事,吸引著歷代文人墨客為它賦詩作畫,在我國文學(xué)藝術(shù)寶庫中,許多優(yōu)美動人的篇章與畫卷。

            告訴你們吧,在春秋戰(zhàn)國時期,我國古代人民就已經(jīng)開始修建長城了,那個時候諸侯爭霸,為了保護(hù)自己的領(lǐng)地不被侵犯,所以在各自邊界上紛紛修筑了長城,叫做互防長城。著名的民間傳說:烽火戲諸侯和孟姜女哭長城也是發(fā)生在萬里長城上的。如今,長城經(jīng)過幾次修整之后,基本恢復(fù)了以往的面貌,在1987年被聯(lián)合國教科文組織列入〈〈世界文化遺產(chǎn)名錄〉〉,而且它還是當(dāng)今世界上最上的防御性城墻!遍布了我國16個地區(qū),全長達(dá)到了10.8萬里。

            各位游客,現(xiàn)在,我們這次長城之旅就到止結(jié)束了,大家今天參觀得高興嗎?如果高興,有時間還可以再來喔,THANKS!

            長城導(dǎo)游詞

            各位游客:大家好!歡迎大家到八達(dá)嶺景區(qū)觀光旅游。今天有幸陪同大家一起參觀,我很高興,望各能在八達(dá)嶺度過一段美好的時光。

            長城是世界聞名的奇跡之一,它像一條巨龍盤踞在中國北方的遼闊的土地上。它是中國古代勞動人民血法的結(jié)晶,也是中國古代文化的象征和中華民族的驕傲。

            游客們,我們已經(jīng)來到了著名的八達(dá)嶺長城,您向遠(yuǎn)處看,可以發(fā)現(xiàn)這里的長城分為南、北兩峰,蜿蜒于山脊之上,龍騰虎躍、氣象萬千,景色十分壯觀。往下面看是有兩個門洞和U字形的甕城。在甕城墻上內(nèi)外兩面都有垛口墻,四面拒敵。倘若敵人攻破關(guān)門涌入城內(nèi),將受到四面守城將圍殲,敵人如落甕中。甕城是長城的一個重要組成部分。它一般都建在地形險要的交通要道上。八達(dá)嶺的甕城也不例外。建在山脊上,受地形限制,依山就勢,東低西高,東窄西寬,僅有5000平方米。甕城內(nèi)無井,水源缺乏,平常駐兵不多,守城部隊駐在西北三里的岔道城。甕城中原有一座“察院公館”,是供皇帝路過駐蹕或官員停留住宿的。甕城兩門之間相距63.9米,西門楣題額“北門鎖鑰”,它的用意我在前面已經(jīng)講過。城門洞上,古進(jìn)安裝有巨大的雙扇木門,門內(nèi)安裝有木頂柱和鎖閂。平時,大門敞開,行人商旅自由出入;戰(zhàn)時城門緊閉,嚴(yán)實堅固;一旦發(fā)出反擊號令,城門洞又是千軍萬馬發(fā)起沖鋒的出口。甕城的東門楣題額為“居庸外鎮(zhèn)”,修建于明嘉靖十八年。在“居庸外鎮(zhèn)”關(guān)城的城臺上,原來嵌有一塊石碑,為明朝萬歷年間刻制。從碑文可以看這一帶長城,先后經(jīng)80多年時間才完成。這碑中還記錄著修筑長城的時間、長度、主持官和管工頭、燒頭、窯匠頭、泥瓦匠頭和名字,以明確責(zé)任。站在城上向下看,我們中以看到來往不斷的車輛和從門洞穿過的游人。這里不僅是古代重要的軍事防御關(guān)口,而且也是交通要道。從這里南通昌平、北京,北去延慶,西北往宣化、張家口,“路從此分,四通八達(dá)”。八達(dá)嶺也因此得名。

            我們往右下方看,在登城口的南側(cè)陳列著一門大炮,名為“神威大將軍”。這門炮炮身長2.85米,口徑105毫米,由于中炮身上鑄有“敕賜神威大將”而得名。最大的射程是500多米,可見當(dāng)時的軍工業(yè)是比較發(fā)達(dá)的。北8樓是八達(dá)嶺長城海拔最高的樓,高達(dá)888.9米,建筑也很有特色。原來還可登上敵樓觀山望景,但目前為了保護(hù)文物封了樓門。

            從關(guān)城城臺到南峰的最高處南4樓,城墻長685.8米,高度上升142.4米,特別是南3樓至南4樓之間,山脊狹窄,山勢陡峭,長城逶迤400多米。城頂最險處,坡度約為70度,幾乎是直上直下。南1樓和南2樓,都沒有修復(fù)二層,從南3樓遺存的柱礎(chǔ)看,原來也有鋪房。

            南峰長城以南4樓地勢最高,海拔803.6米。登樓眺望,長城自西南向東北蜿蜓于山脊之上,宛如蒼龍,宏偉壯觀。使人不由得想起我國著名的長城專家羅哲文先生登臨八達(dá)嶺長城時詠的詩;千峰疊翠擁居庸,山北山南處處峰。鎖鑰北門天設(shè)險,半哉峻嶺走長龍。從南4樓到南7樓,高度逐漸下降。南5樓與南6樓之間在長城的內(nèi)側(cè)距城墻30米的山脊上,聳立著一座白色的小亭,這就是1987年6月落成的“貴州省修復(fù)長城紀(jì)念碑亭”。南6樓是一座鋪房,鋪房建在上層的頂上,面闊三間,硬山頂,紅柱子,灰色瓦,小巧玲瓏。這大概是當(dāng)年“千總”的指揮所。

            今天的長城,早已失去軍事價值,而以其特有的魅力,吸引著廣大中外游客,成為舉世聞名的旅游勝地。隨著旅游業(yè)的發(fā)展,長城這一中華民族的象征,全世界重要的文化遺產(chǎn),會煥發(fā)出新的生機(jī)。以更優(yōu)質(zhì)的旅游服務(wù)、更優(yōu)美的旅游環(huán)境迎接著大家的到來.

            樂山大佛導(dǎo)游詞

            “佛是一座山,山是一尊佛;帶領(lǐng)群山來,挺立大江邊!彼煨蛷V嚴(yán),設(shè)計巧妙,以他不變的體態(tài)和姿容,給人以無窮的思索和遐想。

            大家好,很榮幸能當(dāng)你們的導(dǎo)游,大家可以叫我××導(dǎo)游,這次我們到的是世界遺產(chǎn)之一——樂山大佛。好,我們出發(fā)吧!

            游客們,這里是樂山的港碼頭,請看對面的山,那就是凌云山。請仔細(xì)觀察,那就是樂山的巨型睡佛,又叫隱形睡佛。它位于樂山城側(cè)的三江(岷江、大渡河、青依江)匯流處,形態(tài)逼真的佛頭、佛身、佛足由烏尤山、凌云山、東巖連襟而成,南北直線距離約1300余米,頭南足北仰臥在三江之濱。巨型睡佛的胸部就是世界有名的樂山大佛,形成了“佛中有佛”的奇觀。游客們,我們來到了大佛的腳下,請往上看,大佛通高71米,肩膀?qū)?4米,頭直徑10米,耳朵有7米,勁高3米,指長8.3米,眉毛和鼻子的長度是5-6米,嘴巴和眼睛的長度3.3米,頭上有1021個發(fā)根,F(xiàn)在大家親眼目睹了,名不虛傳吧!

            據(jù)傳:樂山大佛開鑿于唐玄宗開元初年(公元713年)。當(dāng)時,岷江、大渡河、青依江匯合于此,水流直沖凌云山腳,勢不可擋,洪水季節(jié)水勢更猛,過往船只常觸壁粉碎。凌云寺的名僧海通見此甚為不安,于是發(fā)起修造大佛。一使石塊墜江減緩水勢,二借佛力鎮(zhèn)水。海通募集20年,籌得一筆款項。海通去世后,劍南川西節(jié)度使韋皋,征集工匠,繼續(xù)開鑿,朝廷也詔賜鹽麻稅款予以資助,至到803年,歷時90年大佛終告完成。

            “佛是一座山,山是一尊佛;帶領(lǐng)群山來,挺立大江邊。”他造型廣嚴(yán),設(shè)計巧妙,以他不變的體態(tài)和姿容,給人以無窮的思索和遐想。據(jù)傳:他老人家為鎮(zhèn)住水妖,歷經(jīng)千年風(fēng)霜雪雨,自今仍端坐在滔滔江水畔,靜觀人間滄海桑田。他老人家建國后兩次顯靈,1963年樂山地區(qū)餓死人無數(shù),飄尸從老人家眼前流過,老人家不忍看,一夜之間閉上了眼睛。所以,現(xiàn)在你們手里拿的大佛是閉上了雙眼。1996年被聯(lián)合國教科新文組織列為世界級的文化與自然遺產(chǎn),他當(dāng)之無愧的成為世界級的璀燦明珠。

            我的介紹到此結(jié)束,以下請你們慢慢欣賞大佛。請不要在景區(qū)亂涂亂畫,愛護(hù)景區(qū)的一草一木,謝謝。

            秦始皇兵馬俑博物館導(dǎo)游詞

            今天,我將帶大家參觀秦始皇兵馬俑博物館。博物館位于西安市東35公里處,自秦博物館于1979年10月1日開館至今,已有數(shù)以百萬計的中外游客不遠(yuǎn)干里來參觀這個人類奇跡。

            各位游客,現(xiàn)在是金秋十月,臨潼的石榴在這個季節(jié)掛滿枝頭,又大又紅,而且很便宜。另外那里的火晶柿子也是很有名氣的!你去博物館的路上還可以可以大飽口福呢!

            下面我就帶大家來參觀一下秦始皇兵馬俑。其實這里就是秦始皇的陵寢。墓室屋頂有天文星宿圖,都是由各種的珠寶構(gòu)成,下邊有五岳、九州以及由機(jī)械驅(qū)動水銀構(gòu)成的江河湖海。另外,還設(shè)有百官朝拜的大廳。為防止盜威,每座墓門上都安有自動發(fā)射的弓箭。整個陵墓可以說是一個金碧輝煌,固若金湯的地下王官。秦始皇把生前所享受的一切也搬到了地下,供他在另一個世界繼續(xù)享用。他連那些為他伴駕的不曾生育的宮女,以及辛勤修建地下陵寢的工匠們都不放過。下令在他離開這個世界的時候,將這些人統(tǒng)統(tǒng)活埋。

            讓我們來參觀這些兵馬俑吧。這里規(guī)模宏大,有20000平方米,差不多有50個籃球場這么大。兵馬俑不但規(guī)模宏大,而且類型眾多,個性鮮明。

            你們看,將軍俑身材魁梧,身披鎧甲,手握寶劍,昂首挺胸。那神態(tài)自若的樣子,讓人一看就覺得是久經(jīng)沙場,重任在肩。

            你們看,這些是武士俑,身高有1.8米,體格健壯,身體勻稱,身穿戰(zhàn)袍,腳登前端向上翹起戰(zhàn)靴,手持兵器,整裝待發(fā)。

            請大家再看這些騎兵俑,下身穿著緊口褲,腳下穿著長靴,右手執(zhí)韁繩,左手執(zhí)弓箭,好像隨時準(zhǔn)備上馬沖殺。你們看這些陶馬,和真馬一般大小,一匹匹形體健壯,肌肉豐滿。那躍躍欲試的樣子,好像一聲令下,就會撇開四蹄,騰空而起,踏上征程。

            秦兵馬俑在古今中外的雕塑歷史上是絕無僅有的,他惟妙惟肖地模擬軍陣排列,生動地再現(xiàn)了秦軍雄兵百萬,戰(zhàn)車千乘的宏偉氣勢,形象地展示了中華民族的強(qiáng)大力量和英雄氣概。

            第六單元習(xí)作指導(dǎo):看圖作文《勝似親人》

            這次習(xí)作有兩個內(nèi)容供選擇:一是看圖作文,一是寫生活中的真實故事。兩者任選其一,給學(xué)生以自主選擇的空間。

            看圖作文,要求學(xué)生觀察《勝似親人》這幅圖畫,并根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象,寫一篇習(xí)作。教學(xué)時,首先要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫,看看圖中有哪些人,她們在做什么,然后根據(jù)人物的衣著、外貌、動作、表情及周圍的環(huán)境來判斷她們的身份、年齡,想象她們之間可能是什么關(guān)系。其次,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)畫面提供的內(nèi)容,聯(lián)系日常生活中的所見所聞想開去,想到畫面之外去。因為圖畫不可能表現(xiàn)出每一個細(xì)致的情節(jié),必須要借助想象才能使生動的畫面浮現(xiàn)出來。教師要啟發(fā)學(xué)生透過畫面多想一想,如,小姑娘為什么要給老奶奶洗衣服?老奶奶沒有親人可以依靠嗎?她們是怎樣認(rèn)識的?小姑娘一直這樣照顧老奶奶嗎?老奶奶摟著小姑娘會說些什么?為什么說她們勝似親人?仔細(xì)觀察畫面,再加上豐富的想象,寫出來的習(xí)作會比畫面反映的內(nèi)容更完整、更具體、更生動。

            習(xí)作的另一個角度是寫生活中的真實故事,要求把經(jīng)過寫具體,最好還要寫寫自己的感受。教學(xué)時,要引導(dǎo)學(xué)生先回憶自己生活中親身經(jīng)歷的或聽到的、看到的事,從中篩選出最難忘的事,并想一想這件事是怎樣發(fā)生的,又是怎樣一步步發(fā)展的,結(jié)果怎樣,自己的感受如何,想清楚了再動筆。

            習(xí)作中,教師要對有困難的學(xué)生給予重點指導(dǎo)。習(xí)作講評時,可以請學(xué)生讀一讀精彩片段或全文,師生共同點評,提出修改建議。最后學(xué)生根據(jù)大家的意見修改自己的習(xí)作。習(xí)作講評要兼顧到供選擇的兩個方面,無論是看圖習(xí)作,還是寫生活中真實的故事,都應(yīng)得到展示和評改指導(dǎo)的機(jī)會。

            怎樣看圖作文?

            看圖作文就是把畫面的意思用文字表達(dá)出來,它是作文訓(xùn)練的一種好形式,它能培養(yǎng)你的觀察能力,想象能力和有條理的思維能力。

            看圖作文有單幅圖和多幅圖,但看是寫的前提?磮D要有順序邊看邊想,或從上到下,從下到上;或從遠(yuǎn)到近,從近到遠(yuǎn);或從中間到四周;或從人到景,從景到人。想一想,圖上畫的是一件什么事物,對畫面所表達(dá)的主要內(nèi)容先有一個大概的了解。再細(xì)看畫面,了解事情發(fā)生的環(huán)境、地點,從景物和人物的衣著,還可以分析出事情發(fā)生的時間;細(xì)看人物的穿戴和身材,想一想人物的身份,年齡和職業(yè);細(xì)看人物的動作,想一想他們在干什么,是怎樣干的;細(xì)看人物的表情,想一想人物的思想感情。然后想一想整幅圖畫說明一個什么問題,作者畫這幅畫的'目的是什么。最后,按圖意列出提綱進(jìn)行寫作。

            敘事的單幅圖只展示了一件事的部分內(nèi)容,除了前面所說的那些方法外,我們還要學(xué)會從一幅圖的內(nèi)容,想象出以前會怎么樣,以后會發(fā)生什么變化,重視寫好開頭和結(jié)尾。

            如果是多幅圖,要注意圖與圖之間的聯(lián)系。要著重觀察前一幅中沒有出現(xiàn)的事物,如出現(xiàn)了哪些新的人物,地點有什么變化等。即使是相同的畫面,也要特別注意畫面的細(xì)微變化,如人物的動作和表情,天氣的變化等。從而了解事情的發(fā)展變化。逐幅看完后,再連貫起來重看一遍,使畫面上事物的發(fā)生,發(fā)展的經(jīng)過和結(jié)果,在自己頭腦中留下一個完整的印象,然后按每幅圖的主要意思列出提綱,突出重點,注意詳略,不要每幅圖都平均使用力氣。每幅圖的敘述描寫要注意連貫,互相銜接,不要變成圖意的說明。

            看圖寫話的畫面是靜止的,而且比較單調(diào),我們要通過仔細(xì)觀察,合理想象,使靜止的畫面動起來,使單調(diào)的畫面充實起來,如使人物開口說話,開展心理活動,使景物具有色彩等?磮D寫話的方法,簡要地可以用十二個字概括:順序觀察,嘗試表達(dá),合理想象。

            教學(xué)目標(biāo):

            1、觀察插圖,理解圖意,引起合理想象,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力。

            2、組織語言,嘗試表達(dá)所想所感,習(xí)作內(nèi)容具體,句子通順。

            3、感受情感表達(dá)的方法,受到互幫互助的人際常情教育。

            教學(xué)重點:引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看圖,發(fā)揮想象,嘗試習(xí)作

            教學(xué)難點理解圖意,進(jìn)行合理想象

            教學(xué)過程:

            一、圖片導(dǎo)入,滲透寫作知識

            1、導(dǎo)入

            師:同學(xué)們,今天我給大家?guī)砹艘环利惖膱D片。(出示幻燈片)圖上畫了些什么?

            2、學(xué)生交流

            3、滲透寫作知識

            師:一位小朋友根據(jù)這幅圖還寫了一篇文章,就是看圖寫畫。

            誰愿意把這篇文章讀一讀。(指名讀)思考文章寫了哪些景物,先寫什么?再寫什么?按什么順序?qū)懙模?/p>

            板書:有順序觀察

            作者描繪的這些景物都是圖上看的件的,還有哪些是圖上看不見的?

            4、小結(jié)。板書:有序觀察

            二、審題

            1、出示寫作要求

            齊讀

            2、這次作文類型是什么?題材是什么?有什么要求?

            三、看圖想象,激活畫面

            1、指導(dǎo)看圖

            師:你看到了什么人?給小姑娘取一個你喜歡的名字吧。(……)

            師:小姑娘與老奶奶是什么關(guān)系呢?你們是怎么知道的?(勝似親人)

            2、理解題目

            師:“勝”的意思是……“勝似親人”就是不是親人,卻比親人還親。

            3、理解圖意

            師:仔細(xì)觀察畫面,老奶奶正在干什么?

           。▽W(xué)生可能會說,老奶奶正摟抱、撫摸著小姑娘)

            師:老奶奶為什么要摟抱、撫摸著小姑娘?請仔細(xì)觀察畫面,好好想一想?

           。▽W(xué)生可能會說,因為小姑娘幫助老奶奶洗衣服,老奶奶感謝她。)

            師:事情可能發(fā)生在什么時候?(可能,也可能……)

            師:小姑娘是怎樣幫助老奶奶洗衣服的呢?老奶奶又是怎么感謝她的呢?請你再次看圖,仔細(xì)想一想,把小姑娘洗衣服的過程想清楚,然后跟小組里的同學(xué)討論一下。(課件出示:想一想,小姑娘是怎樣幫老奶奶洗衣服的呢?老奶奶是怎樣感謝她的。)

            4、小組討論,師巡視

            5、指名反饋

            (師相機(jī)追問:小姑娘一拿起衣服就洗嗎?要不要先打水?你仿佛看見她是怎么打水的?小姑娘正在洗著衣服,我們又仿佛可以聽見傳來……(聲音);我們又仿佛可以看見小姑娘臉上……;老奶奶看見了這樣的情景,就……)

            6、提出要求,試寫片段

            師:同學(xué)們都能根據(jù)畫面,展開豐富的想象,把小姑娘幫助老奶奶洗衣服的過程想得很具體。由于時間的關(guān)系,我們不能讓每位同學(xué)將自己的想法,在這里一一交流,那么趕緊把它寫下來吧,下面請拿出筆和作文紙,寫一寫小姑娘幫老奶奶洗衣服的過程,寫的時候要注意把事情的經(jīng)過寫清楚,還要注意人物的動作,表情,對話描寫,趕快動筆吧,看誰寫的又快又好!(課件出示要求:把小姑娘洗衣服的經(jīng)過寫清楚,把小姑娘和老奶奶的動作、表情和對話寫具體)

            7、試寫片段講評

            A、出示一生作品

            師:趕快來看一下這位同學(xué)寫了些什么。ㄍ队罢故荆

            (師引導(dǎo)學(xué)生注意起因、經(jīng)過、人物的動作、表情、對話有沒有寫清楚。)

            生評,提修改建議,師評。

            B、展示另一生作品

            師:再來看一看這位同學(xué)的成果。ㄍ队罢故荆

            生評,師評,共同修改。

            三、畫外聯(lián)想,豐富內(nèi)容

            1、圖前想象

            師:課上到這里,老師有一個問題不明白了,老奶奶為什么是孤身一人呢?她沒有親人照顧嗎?

            指名反饋。

            師:老奶奶身邊沒有親人,生活遇到了困難,樂于助人的小姑娘平常還可能會幫她做些什么事情呢?

            指名反饋。

            師:嗯,小姑娘對于老奶奶來說,真是不是親人,勝似親人啊!老師覺得可以把這些內(nèi)容放在我們習(xí)作的最前面,也就是剛剛寫的片段的前面,作為故事的起因。

            2、圖后想象

            師:是的,這么一位美麗、善良的小姑娘,用她的愛心讓老奶奶得到了比親人還好的照顧,她們以后的生活將會是什么樣子的呢?你能大膽、合理地猜測一下嗎?(指名說)

            指名反饋。

            師:說的真不錯,我們可以把它放在習(xí)作的后面,作為故事的結(jié)尾。

            3、習(xí)作題目

            師:這么感人的一個故事,我們可以用“勝似親人”來做題目,除此之外,你認(rèn)為還可以取什么題目?

            指名反饋。

            四、布置習(xí)作任務(wù)。

            師:老師讓你們回去把這篇故事完成好,有信心嗎

            【范文】

            親人

            我們村寨有十幾戶人家,大多是苗族,只有我家是漢族。

            我的鄰居有一位老奶奶,快80歲了,可身體還算硬朗。她有個女兒在縣城教書,難得回來一次。一年到頭,出來進(jìn)去總是她一個人。

            老奶奶經(jīng)濟(jì)上并不困難,困難的是沒有人手。她畢竟上了年紀(jì),手腳不靈便,該買的不能出去買,該做的不能及時做。

            媽媽是個熱心腸的人,每天從地里勞動回來,總要到老奶奶家去看看,有時給她縫縫洗洗,有時替她買米買鹽。媽媽常對我說:“放學(xué)回來,你也該幫助老奶奶做點兒事。少先隊員應(yīng)該懂得尊敬老人,照顧老人!蔽乙恢庇浿鴭寢尩脑。那時我還小,只能幫老奶奶擦擦桌子掃掃地,別的事干不了,她也不讓我干。現(xiàn)在,我長大了,可以幫老奶奶多做些事了。

            今天是星期日,我吃過午飯,做完功課,想起老奶奶前兩天換下來的床單和衣服還放在那里,我便悄悄地背起竹簍,拿上臉盆,到河邊把衣物洗干凈,然后又悄悄地回到院里。我正在晾衣服,老奶奶高興地從屋里走出來,把拐棍立在一旁,雙手捧著我的頭,把熱乎乎的臉緊貼著我的臉,笑瞇瞇地說:“你真是個好孩子!你們這樣幫助我,照顧我,真比我的女兒還親!我該怎么謝你們呢!”

            聽了老奶奶的話,我實在有些不好意思,忙說:“您說哪里去了,幫您做點兒事是應(yīng)該的。以后,我還要幫您做更多的事呢!

            勝似親人

            在一個苗族的小村莊里,住著一位老奶奶。她無兒無女,生活十分地清苦。老奶奶經(jīng)常圍著黑色的頭巾,耳朵上戴著銀耳環(huán),身上穿著特有的苗族服裝,獨自去田里照看農(nóng)活。

            老奶奶家的隔壁住著一個漂亮的小姑娘,名字叫桃桃,小姑娘長的就像她的名字一樣,粉紅的小臉蛋,就像是春天剛剛綻放的桃花一樣,可愛極了。她經(jīng)常去奶奶家玩,也會幫著奶奶做些力所能及的家務(wù)活,老奶奶總是會拿出一些燒好的地瓜給她吃。一老一少有說有笑的,那個親熱勁還真的像是祖孫倆呢。

            一天晚上放學(xué)回家,桃桃放下書包就跑進(jìn)了老奶奶家的小屋子。喊了兩聲,卻沒見奶奶走出來,桃桃進(jìn)里屋一看,老奶奶正虛弱的躺在床上。原來奶奶生病了。

            從這一天起,桃桃每天放學(xué)回家第一件事就是跑到老奶奶家為她端水喂藥。看到衣服臟了,還捲起袖子幫奶奶洗衣服。過了幾天,老奶奶的病終于痊愈了。這多虧了小桃桃的細(xì)心照料,老奶奶一手摟著她的脖子,一后親切地?fù)崦姨壹t撲撲的小臉蛋,激動地說:“奶奶幸虧有你的照顧了,你就是奶奶唯一的親人啊!”桃桃低著頭小聲說:“奶奶,這都是我應(yīng)該做的,您也很疼我呀,以后就把我當(dāng)做您的親孫女吧!”

            村莊里的人都感嘆的說:“她們不是親人,卻勝似親人。 

            簡評:這篇看圖作文能夠認(rèn)真觀察圖中的每一個細(xì)節(jié),對人物的外貌及穿著描寫比較細(xì)致,語言連貫流暢,故事情節(jié)的設(shè)計貼近生活,感覺真實。而且準(zhǔn)確的反映出了圖中所有表達(dá)的思想情感。

            我感到輕松

            記得那是一個周三下午,我去參加英語班,當(dāng)天媽媽有事,不能送我。臨走前,媽媽千叮嚀萬囑咐說:“坐車一定要小心,不要跟陌生人說話以防上當(dāng)受騙……”聽了媽媽的一番話,我提心吊膽地走向車站,邊走邊想,社會上壞人真多,我得小心點。

            剛一上車,一位叔叔熱情地站起來說:“小朋友,你年齡小,坐我這吧!”這時,媽媽的話回響在我耳邊,我頭都沒抬,更不敢說話,叔叔又說:“來吧,坐這吧”。售票員阿姨也說:“小朋友,坐吧!”一聽售票員阿姨也讓坐,這我才敢坐,坐下后偷偷看了看那位叔叔,叔叔戴著眼鏡,文質(zhì)彬彬的樣子,一點都不像壞人,我真為我剛才的行為感到不好意思。這時,車又停了,上來一位老奶奶,售票員阿姨馬上挽住老奶奶,把自己的位子讓給了老奶奶,看到這一幕幕,我感到媽媽的話說的不對,社會上還是好人多,我的心情也一下輕松起來。

            簡評:這件小事,反映了社會一個現(xiàn)象,家長總是放不開孩子,為孩子的成長設(shè)了許多障礙,孩子年齡雖小,但卻有自己的判斷能力,家長應(yīng)大膽放手,讓孩子在生活中感受,在感受中成長,這篇作文,描寫真實。

            關(guān)愛

            我是一個幸福而快樂的孩子,我雖然從小就失去了父母的疼愛,但我有一個關(guān)心呵護(hù)我的鄰家奶奶,依晰記得,在我年幼的時候,鄰家奶奶常抱著我,嘴里不停的念叨著:“沒媽疼的娃好可憐!我這老太婆要對得起大人的托負(fù),就算拼了老骨頭也不能讓這娃受一點苦呀!”奶奶每天早出晚歸耕田、打柴,精心地照顧我,我幸福得像花兒一樣,十年來奶奶對我的愛從來沒有減少過,在奶奶百般呵護(hù)下我漸漸長大了。

            奶奶由于多年的過度勞累患上了一身疾病,看著奶奶每天托著疲倦的身軀為我操勞,我知道該到我報答奶奶的時候了。我每天早晨悄悄起床,親手為奶奶做上一頓熱乎乎的飯菜,我翻出奶奶藏起來的臟衣服,一件件洗凈、曬好,我要把奶奶打扮得干凈利落,只要有空閑我就給奶奶梳頭,和奶奶嘮貼心話。每逢陰雨天奶奶的腿便不舒服,常常痛的睡不著覺,我看在眼里,疼在心上,我下決心多打柴,買錢給奶奶治病。我外出打柴時,奶奶總是站在巷口四處張望,盼我回來,有時天氣不好,奶奶會拄著拐杖走出很遠(yuǎn)迎我回家。

            奶奶常常把我摟在懷里說:“好孫女、我懂事的好孫女呀!”奶奶說完臉上還會洋溢幸福的笑。而我也會因為有這樣一位像親人一樣照顧我的奶奶而高興!是您讓我嘗到了關(guān)愛的溫暖、生活的幸福,謝謝您——勝似親人的奶奶。

            簡評:本文最大的寫作特點就是作者展開了豐富的想象,習(xí)作內(nèi)容比畫面反映的內(nèi)容更完整、具體、生動,并且通過描寫祖孫兩人互相關(guān)愛照顧,讓人感受到了愛的力量。

          四年級作文 篇2

            今天是母親節(jié),送什么禮物給媽媽好呢?我冥思苦想、毫無頭緒時,一幅媽媽工作時的照片進(jìn)人入我的視線。照片上的.媽媽眼睛布滿血絲,疲憊不堪。我不如給媽媽做頓飯,讓她多睡會兒吧!

            我知道媽媽喜歡吃煎雞蛋。而且,嘿嘿,說實話,我也就會做這么一個拿手絕活。我先打開燃?xì)忾_關(guān),把鍋里倒好油,放在燃?xì)庠钌。對了,聽媽媽說過油熱了,才能放雞蛋。誰知就在我拿雞蛋時,鍋里的油吱吱地冒起白煙來。嚇得我喲,急忙躲到一旁?捎蜔熢缴礁,吱吱聲也越來越大。怎么辦呢?光躲也不是事兒啊。我只好一邊忍著咳嗽,一關(guān)好燃?xì),把鍋端下來。我的臉被熏得熱辣辣的,真不想再煎了?上胂雼寢尮ぷ髂敲葱量,我還是不能退縮。自己都這么大了,要學(xué)著為媽媽做些事啊。

            想到這,我急忙把鍋放在燃?xì)庠钌,又重新放好油。等油稍微熱一些,我就在鍋邊打了一個雞蛋,不慌不忙地放了點鹽。那大蛋清立刻鼓起了一個大泡泡,再加上那黃澄澄的點綴,真像一朵黃蕊雪蓮花。我用鏟子輕輕把它翻過來,又煎了一會兒,一個雞蛋就好了。就這樣,我一鼓作氣,又煎好了幾個。

            隨后,我把它們擺在盤子里,端去給媽媽看。媽媽臉上露出了幸福的笑容,一個勁地夸我長大了。我的心里啊,簡直比吃了蜜還甜。

            以后,我要多為媽媽做點事,讓她每天都像過母親節(jié)一樣幸福開心。

          四年級作文 篇3

            春暖花開歡笑一堂。最近幾天天,我家有高興的事情,就是我媽要買車了。

            清晨,有一群喜鵲到我家長的小樹上,就好像說:“喜事到家,喜事到家了呢!”

            我一聽到喜鵲的叫聲,就好像汽車已經(jīng)到家了呢!我興奮地把爸爸媽媽叫了起來。爸爸說:“好了,我們現(xiàn)在就去4s店看車去。”

            到了4s店,我看見許多汽車,把我們都看花了眼,它們就像個士兵一樣守著自己的崗位。媽媽這邊看看,那邊摸摸,都不知道選哪輛車好。我爸推薦我媽買k3,媽媽經(jīng)過深思熟慮,終于決定買下這輛車了,因為它高端大氣上檔次!

            我仿佛看見了白云在天空中自由自在地穿行,高興極了,因為這是我媽想要買的汽車了。

            在后面的幾天里,我媽在家里興奮極了。到了提車的`那一天,我媽一坐到車上,就小心翼翼把汽車開回了家。我的爺爺、奶奶、外公、外婆都在我家樓底下,準(zhǔn)備放鞭炮。我們大家都?xì)g呼雀躍。

            你瞧,今天是多么好的快樂的一天。

          四年級作文 篇4

            當(dāng)一個人遇上喜歡的人時,他會用心去保護(hù)她。當(dāng)一個人遇上可親的人時,她會去可靠他。而當(dāng)她遇上它的時候,會怎么樣?

            一個陽光明媚的早上,我走在小路上,聽到了“喵喵”的叫聲,我朝著這個叫聲往草叢的地方走去,發(fā)現(xiàn)了一只可愛的小貓,但是,我有點不喜歡它(它長得胖胖的,像一只球)。誰讓我心善,只好把它帶回了家。

            這只貓?zhí)柿,抱回家時候,我已經(jīng)滿身大汗了。我把它放在了客廳,就去洗澡了。砰砰砰……我有一種不詳?shù)念A(yù)感,急急忙忙的沖了出去。(時間禁止了5秒)。一聲尖叫“啊~”讓我捂住了耳朵,是我媽媽(40歲的歐巴桑,喜歡減肥,但每次都會功歸一簣,很容易生氣,我和爸爸都不敢惹她)媽媽用她那扭曲的表情看著我,再用那一雙可怕的眼睛看著那只貓。我心里知道“我完了!!”果然,媽媽什么都沒說,直接扭住我的耳朵,對著我說:“這哪來的貓啊,你知不知道我討厭動物呀!!”突然,那只貓飛撲了過來,直沖媽媽的臉上,那一刻時間禁止了,我張開了嘴巴,一臉的驚訝,我知道這次我又要完了。

            媽媽怒發(fā)沖冠,狠狠瞪了那只貓一眼,然后,對我說“今天你無論如何都要把這只貓送走,否者你不要回來!”就怒氣沖沖的走了。我看著那只貓說:“反正我也不喜歡這只貓,送走就送走。”說完就出門了。我抱著那只貓四處張望著,想找一個比較安全的地方。突然看到了公園,朝著公園走去,發(fā)現(xiàn)了一個箱子,我什么也沒想就把貓放了進(jìn)去,頭也沒回的就走了。可是,我并不知道這只貓正在望著我。

            我回到家的時候,已經(jīng)很晚了,飯都沒吃的就回到了房間,然后倒在了床上。過了一會,我眼睛一直睜著,怎么也睡不著。就想起了今天發(fā)生的.事情,想到了那只貓。想呀想,真我才明白,原來,那只貓保護(hù)了我,他應(yīng)該是看媽媽扭著我的耳朵,他看不下去了,所以才幫助了了我。這一夜我睡的很不好。到了早上,我穿好衣服,立即沖出了房間,朝外面跑去。來到了公園。發(fā)現(xiàn)了那個箱子,一看,那只貓還在那里。但它十分的虛弱,身上十分的臟,眼里泛起了淚花,什么也沒顧的,把貓抱進(jìn)了懷里,然后對它說:“對不起,我不應(yīng)該該把你丟棄,我以后會好好的照顧你的,不管誰反對,我都不會拋下你!边@只貓好像聽懂似的,舔了舔我的臉,好像在安慰我。我抱著它露出了微笑。

            而當(dāng)她遇上它的時候,她會珍惜它,愛護(hù)它。難道不對嗎?

          四年級作文 篇5


            今天,我早早地起床了,因為我要跟著小姑一起學(xué)做蛋糕了。

            開始做蛋糕了,第一步,把糖,油,牛奶放在一個盤子里,用攪拌器讓它們混合在一起,第二步,拿出雞蛋用分離器將蛋白蛋黃分離,分別放在兩個盤子里,在蛋白的盤子里分三次放入砂糖用打蛋機(jī)打成泡沫狀待用,第三步,把面粉蛋白一起放到第一步的盤子里,充分?jǐn)嚢瑁⒁庖欢ㄒ獊砘匾粋方向,不要打圈,第四步,反打好的`蛋白分三次放入面粉中,攪拌均勻,第五步,放入烤箱用力抖動,這樣烤出的蛋糕不會裂開,第六步,擰開烤箱按扭,上下調(diào)到120度,半小時之后,香噴噴的蛋糕就做好了。

            通過這次的蛋糕DIY,我覺得能夠享受到自己的勞動成果,真開心!

          四年級作文 篇6

            我的家鄉(xiāng),秋天最美。

            一陣清爽的秋風(fēng)吹過,豐收的季節(jié)已經(jīng)來了,那金黃的麥子隨風(fēng)擺動,那池塘里的池水漾起了輕波。頭頂上,一群排著“人”字形的雁伴隨著風(fēng)掠過。一切都是那么的美妙,金黃的田野上,那流著汗的農(nóng)民們正揮舞著那鋒利的鐮刀,快速的收割著……

            這是我見過的最為壯觀、雄偉的景象!

            我是第一次來到鄉(xiāng)下看望我的爺爺。我邊走邊欣賞著鄉(xiāng)下的美景,突然我發(fā)現(xiàn)了爺爺:“爺爺!”我跑了過去,看見爺爺正在收麥子,看了看爺爺頭上的汗珠,我提了提袖子,拿起了身旁的一把鐮刀,也去幫助爺爺。因為是第一次干這個,所以先拿小的麥子練練手吧。我雙手緊握鐮刀,用力地一揮,什么也沒有,我再次用力的一揮,依舊一無所獲。這些麥子好像會武術(shù)一般,當(dāng)?shù)度袑⒁拷麄兊臅r候,它們就施展它們的武功:將身子隨著鐮刀的劃過而向后傾倒,與鐮刀融為一體一樣。我揮舞了好幾次,什么也沒有,反而把自己弄得滿頭大汗。旁邊的農(nóng)民們看到我這副樣子,沒有一個不哈哈大笑的。爺爺尋聲趕來,想看看到底是怎么回事,看見我雙手緊握鐮刀,一下子就明白了,也笑了起來,然后走過來對我說:“孩子,這樣做是不對的.,看爺爺?shù)!闭f完,爺爺拿起鐮刀,抓住一株麥子,再用鐮刀一揮,一株麥子就出現(xiàn)在他的手里了。“好好干。 睜敔斝χ氐剿墓ぷ鲄^(qū)去了。我一只手拿著鐮刀,一只手抓住麥子,一揮,依舊沒有成功,我有點想放棄了,但我看了看著周圍一望無際的田野,心里想著農(nóng)民伯伯竟要將這么多麥子收割,都沒說一個累字,我怎么能放棄呢!我一定要堅持,割出一株麥子,品嘗出成功的味道!

            我再次緊握鐮刀,抓住一株小麥,將鐮刀一揮,成功了!但我不會因為一株小麥而喜悅,我要收割很多小麥!我收割著,手心里流出了很多汗,頭頂上也有很多汗,汗水沾濕了我的衣服,但我不會心疼,因為我收割了很多麥子,身旁的籃子里都是,我開心地大喊:“我成功了!”周圍的農(nóng)民看見了,又一次的大笑起來了。

            我將成功的果實帶到了爺爺面前,爺爺笑了……

            那金黃的小麥隨風(fēng)而動,那發(fā)紅的楓葉隨風(fēng)而落,那池塘里的池水隨風(fēng)而漾,那鋒利的鐮刀隨風(fēng)而舞,大雁又一次的掠過,我則懷著喜悅向爺爺?shù)绖e,伴隨著風(fēng)兒向家的方向走去……

            爺爺這樣勤勞的人們,是秋天,是家鄉(xiāng),最美的景!

          四年級作文 篇7

            我的外婆雖然早過了花甲之年,但身體一直十分健康。

            可就去年年底,查處了身體里長了腫瘤,做了一次小手術(shù),等化驗出來是惡性的,緊接著就是大手術(shù),就在大家以為沒事了,醫(yī)生告訴媽媽這種癌細(xì)胞很厲害,必須化療,我們的情緒頓時跌到谷底。

            外婆很快知道了結(jié)果,她沒有傷心,反而讓自己開心起來,她和我一起玩,跟我又親又抱,她還和一起學(xué)習(xí),有不認(rèn)識的字就問問我,如果我也不會,那我倆一起查字典,那種其樂融融的感覺一級棒。

            外婆特別和善,總是替別人著想,所以她的.人緣特別好。生病期間,看她的人很多,有大人,有小孩,有年輕人,有老人,他們都關(guān)心來外婆,說些鼓勵外婆的話。在醫(yī)院也同樣如此,很多護(hù)士和病友都成了外婆的朋友,特別是那些癌癥患者,她們互留電話,每當(dāng)?shù)揭煹臅r候,她們就會互相鼓勵。

            家中沒人生重病的時候,你們可能都不知道化療對人的傷害,隨著次數(shù)越來越多,人身體里的白細(xì)胞恢復(fù)能力也越來越差,外婆也曾想少化療一兩次,我們都在鼓勵她讓她堅持下去。

            外婆后來告訴我,她會堅持的,不是因為她害怕死亡,而是她知道她的人生還沒過完,我們都還需要她,她希望看著可愛的我們一點點長大,和我們一起享受美好的時光。

            這不,她又要進(jìn)了醫(yī)院了,迎接她最后一次化療了。

            燕子去了,有再回來的時候;柳枝枯了,有再綠的時候;桃花謝了,還有再開的時候。我最慈愛的外婆,我相信經(jīng)過這次,你一定會讓生活過得比以往更加有活力。

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