四年級(jí)作文精選(7篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
如果說(shuō)在我成長(zhǎng)的道路上，爸爸媽媽是一把為我遮風(fēng)擋雨的傘，那么老師就是我成長(zhǎng)道路上的一盞明燈，指引我前進(jìn)的道路。
記得那是二年級(jí)下半學(xué)期的一個(gè)星期一，由于早晨沒(méi)趕上吃早飯，第二節(jié)下課時(shí)我的肚子已經(jīng)餓的“咕嚕嚕”直叫。第三節(jié)是語(yǔ)文課，一上課馬老師先讓課代表把語(yǔ)文全練發(fā)了下來(lái)，說(shuō)：“上一周同學(xué)們表現(xiàn)的很不錯(cuò)，下面老師給你們發(fā)獎(jiǎng)品，每一個(gè)‘優(yōu)星’可以換一塊餅干，你們根據(jù)自己的‘優(yōu)星’數(shù)量到講臺(tái)自己拿獎(jiǎng)品�！蔽移炔患按姆_(kāi)全練，天啊，才兩個(gè)“優(yōu)星”，兩塊餅干哪夠填飽肚子��！當(dāng)輪到我上講臺(tái)拿獎(jiǎng)品時(shí)，我趁馬老師不注意多拿了一塊，可這個(gè)小動(dòng)作沒(méi)有逃過(guò)馬老師那銳利地眼睛：“劉松洋，你有幾個(gè)‘優(yōu)星’？” “兩個(gè)�！� “你拿了幾塊餅干？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“三…個(gè)”，當(dāng)時(shí)羞得我真恨不得有個(gè)地縫
能鉆進(jìn)去，又恨馬老師一點(diǎn)面子不給留。
下課后，馬老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“《小學(xué)生守則》要求我們‘誠(chéng)實(shí)勇敢，不說(shuō)謊話(huà)，有錯(cuò)就改’。你應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。而且靠自己勞動(dòng)獲的獎(jiǎng)品才有意義啊。”并借給我一本《捧著空花盆的孩子》，讓我向小宋金一樣做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的`孩子。
這件事雖說(shuō)過(guò)去了很久，卻使我難以忘懷，它使我認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信是做人的根本，是對(duì)自己、對(duì)別人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)！讓我明白了一個(gè)人的生活準(zhǔn)則對(duì)于其人生成長(zhǎng)的重要性。歷史是人寫(xiě)出來(lái)的，路可是人走出來(lái)的，人做的每一件事都是在書(shū)寫(xiě)自己的歷史，因此，我會(huì)牢記馬老師的教導(dǎo)，謹(jǐn)記我生活的準(zhǔn)則——“誠(chéng)實(shí)守信”，認(rèn)真地走好人生道路上的每一步。
四年級(jí)作文 篇2
家，一個(gè)多么溫馨的字；家，我們避風(fēng)的港灣：家，一個(gè)令我們留戀的地方。那里有我們最美的.記憶，有我們最純真的親情，更有我們最親愛(ài)的父母。就是在這樣令人留戀的地方，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)和酸甜苦辣。令我記憶猶新的還是那一次“腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽”。
那一天，我早早的寫(xiě)完了作業(yè)，吃好飯，我感覺(jué)很無(wú)聊，便提議：“我們來(lái)玩腦緊急轉(zhuǎn)彎吧！鍛煉你的大腦�！卑职謰寢尪假澇�。于是我拿出題目，清清嗓子說(shuō)道：“NO。1，第一題，請(qǐng)問(wèn)茉莉花、太陽(yáng)花、玫瑰花哪一朵花最沒(méi)力？”“這……也太難了吧！”爸爸嘀咕著。“茉莉花、太陽(yáng)花、玫瑰花哪一朵花最沒(méi)力，不會(huì)是太陽(yáng)花吧！不大可能……”“5，4，3，2，1，0！答案公布：是茉——莉——花。”“為什么！”爸爸媽媽爭(zhēng)著問(wèn)�！耙�?yàn)楹靡欢錄](méi)力（美麗）的茉莉花。”“啊啊��！這也算！”爸爸張大了嘴巴。“再來(lái)一題。NO.2，第二題，請(qǐng)問(wèn)哪一首歌的第一句就出現(xiàn)了3個(gè)人？”“這么可能！第一句就出現(xiàn)3個(gè)人�！薄摆s快想！是拆開(kāi)的看！”“對(duì)了！是不是黃蓉這句歌詞！”“你怎么知道的？理由�！薄澳憧矗何也皇屈S蓉（我，布什，黃蓉）�！薄斑@個(gè)答案是對(duì)的！媽媽加10分，老爸加油！”
比賽在陣陣歡笑聲中結(jié)束了，爸爸贏了。我大聲說(shuō)道：“今年腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽的總冠軍是爸爸，獎(jiǎng)勵(lì)是……”我瞄了一眼爸爸，只見(jiàn)他得意洋洋的�！蔼�(jiǎng)勵(lì)是做家務(wù)！”“��！”老爸一聲慘叫，“暈”倒在沙發(fā)上。
我愛(ài)我家，我愛(ài)我純真的親情，我愛(ài)我珍貴的回憶，更愛(ài)我親愛(ài)的父母。我想大聲說(shuō)：“我愛(ài)我家！”
四年級(jí)作文 篇3
蕭瑟的秋,寒氣肆意地亂竄,絲毫不給人留下一點(diǎn)兒溫暖。
站在窗邊，向上望去，天不是湛藍(lán)，而是慘白的。高高的樓遮擋了視線(xiàn)，樓頂有一個(gè)黑點(diǎn)，是一只鳥(niǎo)在叫，聒噪而又憂(yōu)傷。
看那堵墻，絲瓜的藤攀在上面。葉子如蒙了層灰般黯淡。已經(jīng)下了幾場(chǎng)雨，絲瓜花卻依然倔強(qiáng)地開(kāi)得大大的。指尖觸上冰涼的花瓣，竟仿佛感到一股熱量傳來(lái)，也許是那金燦燦的花朵，好像陽(yáng)光。
紫茉莉偏要在這個(gè)時(shí)候開(kāi)，柔軟的花瓣，纖細(xì)的花絲，迎著凜冽的風(fēng)。
雨后，三角梅的花朵落了一地。剩下的花兒葉兒一簇簇?cái)D在一起彼此取暖。鵝黃、橘紅、淡粉……都像一點(diǎn)小火苗，點(diǎn)亮了四周的灰暗，溫暖了空氣的冰冷。
濃郁的芳香染得到處彌漫著甜絲絲的氣息。是桂花，如一顆顆小星星，亮晶晶的。小，卻很香。
一葉知秋。楓葉紅了，秋就來(lái)了；黃葉落了，秋就到了。葉落，也要美麗地落。紅艷艷的，明黃的，橙色的，青翠的，甚至有半紅半綠的。
香樟樹(shù)葉子間掛著圓圓的果子，一個(gè)個(gè)滑滑的很是可愛(ài)。果子還未熟，青青的，有單獨(dú)的，也有一大串一大串的`。
柿子在綠葉掩映下露出胖乎乎的笑臉，讓我不禁想起從前：那棵柿子樹(shù)的頂端懸著一個(gè)熟透的柿子，陽(yáng)光透過(guò)柿子，讓它晶瑩剔透，似是一盞發(fā)出柔和紅光的燈籠，美麗無(wú)暇。
秋，也能充滿(mǎn)生機(jī)。
花朵是秋，落葉是秋，果實(shí)是秋。
站在窗邊，向上望去，一棟樓調(diào)皮地想要擋住我的視線(xiàn)。樓頂有一個(gè)小小的身影，是一只鳥(niǎo)在歡快地歌唱。
溫暖的秋。
四年級(jí)作文 篇4
相信沒(méi)有多少人喜歡考試，包括學(xué)神在內(nèi)，考試最難受的就是老師講過(guò)的題不會(huì)，還有就是等待下課鈴聲的煎熬，沒(méi)有人喜歡考試，但是，我喜歡。
我喜歡坐在熱鬧的教室里等待考試，雖然不知道命運(yùn)如何，但是，卻又一種滿(mǎn)足的期待感，看著同學(xué)們那忙碌的身影和靜靜的教室，自己也在汲取知識(shí)，對(duì)考試卷子上的題目的期待，這些都是無(wú)法在平時(shí)感受到的。
我喜歡坐在安靜的教室里考試，全部同學(xué)的筆尖嘩嘩嘩的快速的移動(dòng)著，如果掉下一根針，也會(huì)聽(tīng)得清清楚楚，坐在這明亮安靜的教室里，自己在繁忙中應(yīng)付著考題，遇到老師見(jiàn)過(guò)的題，突然感覺(jué)到一種平時(shí)感覺(jué)不到的幸福、興奮的心情。遇到老師講過(guò)的題但是不會(huì)，但是經(jīng)過(guò)自己的思考又得出了答案，心中油然而生的高興，這都是平時(shí)感覺(jué)不到的。
我喜歡和同學(xué)們?cè)诳荚囘^(guò)后討論試卷上的題目，一群人聚在一起，如果是語(yǔ)文考試就會(huì)憑記憶來(lái)對(duì)答案，如果是數(shù)學(xué)，就會(huì)每人拿著一張小紙片趴在桌子上竊竊私語(yǔ)。自己對(duì)的'題，像是中了500萬(wàn)彩票那樣興奮，如果是同伴們?nèi)垮e(cuò)了，就會(huì)有一種驕傲感。倘若本來(lái)感覺(jué)對(duì)的題，和同學(xué)對(duì)一對(duì)答案，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，就會(huì)像泄了氣的皮球。如果全錯(cuò)了，更是欲哭無(wú)淚，光想往廁所里的跑，這些喜怒哀樂(lè)，平時(shí)是感覺(jué)不到的。
我喜歡老師發(fā)卷時(shí)的緊張，當(dāng)老師把成績(jī)交給某些學(xué)生發(fā)卷的任務(wù)時(shí)，誰(shuí)的心都會(huì)特別緊張，就像是彩票刮到最后兩位的時(shí)候，當(dāng)某些同學(xué)把試卷遞到你手里的時(shí)候，那時(shí)的動(dòng)作會(huì)變得異常迅速或者緩慢，倘若已經(jīng)知道自己的成績(jī)，就會(huì)全然一副放松的樣子；倘若不知道，全身都會(huì)繃緊，表情嚴(yán)肅，像是要上戰(zhàn)場(chǎng)似的；倘若在和同學(xué)對(duì)完答案之后就覺(jué)得沒(méi)希望了，就會(huì)滿(mǎn)臉痛苦的接過(guò)考卷，像是中了子彈似的；如果這時(shí)本來(lái)沒(méi)希望的你發(fā)現(xiàn)竟然考了高分，相信你會(huì)仰天長(zhǎng)笑的；如果考了高分，就會(huì)到處?kù)乓约嚎剂烁叻�；如果沒(méi)考好，就會(huì)遮遮掩掩，別人問(wèn)你時(shí)，就會(huì)裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)……
我喜歡，坐在教室里等待考試；我喜歡，坐在安靜里的教室考試；我喜歡，和同學(xué)們?cè)诳荚囘^(guò)后討論試卷上的題目，我喜歡，老師發(fā)卷時(shí)的緊張；我喜歡，考試。
四年級(jí)作文 篇5
簾子外面，雨聲潺潺。春天就要離去了，是不是國(guó)家要離我而去了？那絲綢做的.被子，耐不住這般寒冷，在夢(mèng)里，我和宮女一起嬉戲玩耍，在書(shū)房?jī)?nèi)，吟詩(shī)作詞，不理國(guó)事，吃喝玩樂(lè)。夢(mèng)里，只是一小會(huì)兒的歡樂(lè)，醒后，再想起那失去的無(wú)限江山，分別時(shí)容易，相見(jiàn)時(shí)卻難，那江山就好像流水、落花、春天一樣，一去不復(fù)返。以前，現(xiàn)在，天上人間。
那恨，那離愁，想剪斷它，卻剪不斷，想理順?biāo)�，卻越理越亂，那是一種說(shuō)不出的滋味。
林花凋謝了， 是不是太匆忙了，就像江山一樣，離去時(shí)，太匆匆了。江山離去，我也無(wú)可奈何啊。無(wú)限江山，至今還讓我留戀，我何時(shí)，才能和它重逢？
在小樓，昨夜，又過(guò)無(wú)去了一年，月光下，故國(guó)已不能回首了，江山，就好似一江春水一樣，向東流去啊。
簾外雨潺潺，
春意闌珊，
羅衾不耐五更寒。
夢(mèng)里不知身是客，
一晌貪歡。
獨(dú)自莫憑欄，
無(wú)限江山，
別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難。
流水落花春去也，
天上人間。
四年級(jí)作文 篇6
周末，媽媽帶著我和妹妹去爺爺家，欣賞鄉(xiāng)下的美景。
屋里，我打開(kāi)窗戶(hù)，抬頭看——哇！多美的藍(lán)天啊，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，柳絮飄飛，絞盡腦汁的我實(shí)在想不出如何形容這瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天：像柔軟的藍(lán)絲巾？不對(duì)，還不夠燦爛，像光滑的玻璃？不對(duì)，還不夠優(yōu)美……一時(shí)我被它吸引住了，此時(shí)此刻，多么美不勝收！
還有那彎彎的小河，像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的飄帶，柔柔地繞過(guò)家，緩緩地向東流去，河里面靜靜地躺著各式各樣的鵝卵石，光溜溜的，潔凈又好看。石頭下面是螃蟹和龍蝦安居樂(lè)業(yè)的地方，水里還有一群可愛(ài)溫順的魚(yú)兒，在自由自在的游弋著。一旦有動(dòng)靜，活潑機(jī)靈的魚(yú)兒便飛快的有到相反的地方去，或者藏起來(lái)，或者繼續(xù)游戲，讓人賞心悅目。
一次，在綠蔭下，爸爸正興致勃勃地在河邊釣著魚(yú)，可半天過(guò)去了，爸爸還是一無(wú)所獲。暗中觀察的我靈機(jī)一動(dòng)，在屋里拿出一根長(zhǎng)竹竿，迅速地跑到爸爸對(duì)面的岸上，扛著竿，用力地往河里“打”，“撲！撲！啪！啪！”“哈！這下魚(yú)兒一定會(huì)被嚇到對(duì)面，那樣——嘻嘻！”我的.心里甜滋滋的，果不期然爸爸釣上了一條龐大的魚(yú)，這可是我的功勞哦！
天漸漸黑了，吃完晚飯。大伙兒在外邊啃瓜子，滔滔不絕，三三兩兩地聊著天。賞著月，紡織娘歡快地唱起了歌兒：“織，織，織��！織，織，織��！”陣陣微風(fēng)徐徐吹過(guò)，令人神清氣爽，在大伙兒的聊天下，好不熱鬧。
鄉(xiāng)村的生活真美，我愛(ài)鄉(xiāng)村的生活。
四年級(jí)作文 篇7
今天，吳老師帶我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的扳手勁比賽。
老師把規(guī)則剛講完，教室就像炸開(kāi)了鍋一樣，有的同學(xué)甩甩兩只手，做準(zhǔn)備活動(dòng)；有的同學(xué)已經(jīng)和同桌開(kāi)始比試開(kāi)了。我呢，也已經(jīng)和前面的王天辰開(kāi)始玩了。
我的對(duì)手是曹凱，我看他長(zhǎng)得很高，擔(dān)心扳不過(guò)他了。老師一聲令下：“開(kāi)始！”我的心里怦怦直跳，用盡全身的'勁兒和他比，他一開(kāi)始勁兒挺大，可不一會(huì)兒就沒(méi)勁了，只好敗下陣來(lái)。我可高興了，心想：第二局我也贏定了！第二局開(kāi)始了，我們用了左手，我沒(méi)用多大勁兒，就把他扳倒了。我一蹦三尺高：“我贏啦！”
接著小胖子和吳老師比賽啦！比賽前，同學(xué)們有的猜測(cè)兩人不分上下，有的打賭吳老師贏，有的肯定小胖子贏�！伴_(kāi)始！”一開(kāi)始雙方旗鼓相當(dāng)，扳得難解難分，可不過(guò)一會(huì)兒，小胖子堅(jiān)持不住了，臉漲得通紅，眉頭擠成了“川”字形，肌肉都繃得緊緊的，好像要把全身的力量都集中在手上，可還是很難扳。可小胖子一直在堅(jiān)持、堅(jiān)持，牙齒都發(fā)出了“格格格”的響聲。又過(guò)了幾秒鐘，兩只手不停地抖動(dòng)，同學(xué)們更是吶喊：“吳老師加油！”“小胖子加油！”全班同學(xué)沸騰了！吳老師和小胖子扳得更有勁了�？捎诌^(guò)了幾秒鐘，吳老師見(jiàn)小胖子堅(jiān)持不住了，一下子把他扳倒了�！皡抢蠋熩A了！吳老師贏了！”一陣陣叫喊聲此起彼伏，仿佛要把屋頂掀走似的。
今天的扳手勁比賽真精彩！令我難忘。