小學(xué)四年級(jí)作文【精華7篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
難以忘懷的風(fēng)景、景物,也許大家都會(huì)說(shuō)像長(zhǎng)城、桂林、五岳等等名勝風(fēng)景區(qū)。但是,對(duì)我來(lái)說(shuō),令我難忘懷的不是景,而是一位同學(xué)對(duì)我的幫助。
體育課,我們跟著老師來(lái)到大操場(chǎng)。大操場(chǎng)上,草坪上枯黃的小草和小花,似乎在向我們?cè)V說(shuō)著天氣是多么的寒冷。泥地上,似乎只要灑上水,就可以來(lái)一場(chǎng)溜冰比賽。
一個(gè)排球,給我們講解了排球的打法和打排球時(shí)的注意事項(xiàng),便讓我們自己去找對(duì)手練習(xí)。我們找到了各自的對(duì)手開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。
正當(dāng)大家熱火朝天地練習(xí)時(shí),意外發(fā)生了。我的球“飛”了出去,我見(jiàn)了馬上追了過(guò)去,但沒(méi)有想到,一不小心,在“凍土層”滑了一下,我的`腿磕在了石頭上。頓時(shí),疼的我齜牙咧嘴的,但此時(shí)附近沒(méi)有人注意到我。于是,我休息了一會(huì),便想靠自己站起來(lái)。正當(dāng)我艱難的想要站起來(lái)時(shí),我的一個(gè)同學(xué)王小東,微笑著向我走來(lái),我也勉強(qiáng)擠出一絲微笑回應(yīng)他。他走過(guò)來(lái)關(guān)心的問(wèn)我:“怎么了,出了什么事情?”我回答道:“沒(méi)事,只是不小心摔了一跤!闭f(shuō)完,我又開(kāi)始想站起來(lái),王小東一見(jiàn)我這樣,立刻來(lái)扶住我,幫助我站起來(lái)。并說(shuō):“你真是的,明明不行,站起來(lái)都難,還說(shuō)沒(méi)事!彼贿叡г刮覄偛耪f(shuō)的話,一邊把我扶起來(lái),并幫我向老師去說(shuō)明情況。老師知道后,立刻過(guò)來(lái),輕輕挽起我的褲腿,我自己也偷偷瞄了一眼,“血肉模糊”,不忍直視!老師便和王小東一起攙扶著我去了校醫(yī)務(wù)室包扎。
雖然,這事已經(jīng)過(guò)去了很久,但卻深深留在了我的心底,記住了王小東對(duì)我的幫助。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我在公園的花圃里看到了一大簇盆栽的茉莉花。它們長(zhǎng)得不大,只有五、六十公分高,樣子顯得嬌小脆弱,好似一位受不起沖擊的小公主。它的主枝大約只有我的手指那么細(xì),分枝很多,大約有十多條,比針略微粗一點(diǎn),分枝上還有一些更細(xì)的小分枝。它的葉子是心形的,深綠色,葉子的正中央有一條莖脈,旁邊有細(xì)小的分莖,有些分莖還形成了三角形……茉莉花的葉子密不透風(fēng),好像在為茉莉花遮擋強(qiáng)烈的陽(yáng)光。
茉莉花的花蒂是嫩綠色。底部的花蒂像龍爪,有十一個(gè),又彎又細(xì)。茉莉花的花雪白雪白的,白得沒(méi)有一絲污點(diǎn)。花瓣有十五、六片,花瓣中間有一兩條直立的嫩綠色的花蕊,好像一個(gè)美麗、溫柔的小寶寶。茉莉花的香味濃濃的,花香撲鼻,沁人心脾。
一棵茉莉花樹(shù)上只有五、六朵花,它們藏在密密麻麻的'葉子下面,只能從葉子的縫隙里看到一點(diǎn)點(diǎn)白色的花瓣,仿佛一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘,躲在里面不肯露出頭來(lái)?粗@些美麗的小花,我不由想起了“好一朵美麗的茉莉花……”這首歌來(lái)。
茉莉花真有趣,我好喜歡它!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
金色的夕陽(yáng),猶如一只神奇的巨手,徐徐地拉開(kāi)了柔軟的帷幕,整個(gè)大地豁然寂靜。
夕陽(yáng)一直從偏東的地方,飛到了正西方向,千變?nèi)f化的,好像慈母臉龐上的紅暈。
天邊的西陽(yáng),慢慢地滑落,而且在不斷地更換著錦衣,先是由粉紅色逐漸變成微紅色,然后又跟隨時(shí)間變換,改變顏色。紫檀色、金子黃、皮襖紅、玫瑰橙……這些顏色應(yīng)有盡有。剎那間,艷麗的夕照彌漫著整個(gè)天空,像鋪開(kāi)了一幅五光十色、絢麗多彩、龐大瑰麗的絲綢。
舉目眺望,海天之間陡然一亮,落日終于從云霞的懷抱里落到了海上,好像吐出了一個(gè)大鴨蛋。由橙黃、鮮紅為它領(lǐng)路。一會(huì)兒,橙黃、鮮紅化作了兩件秋衣,給夕陽(yáng)披上,因此夕陽(yáng)顏色不一。
太陽(yáng)慢慢地從樓房后退去,而后穩(wěn)穩(wěn)地站在對(duì)面的紅楓樹(shù)上。它用無(wú)窮的眼光望著果實(shí)累累的果園,豐收的田野,四處綻放發(fā)出閃閃的`金光;它用無(wú)形的雙手,揪紅了小寶寶的臉龐……
傍晚時(shí)分,只見(jiàn)一輪紅彤彤的大臉,靜靜地掛在天邊,射出了萬(wàn)丈金光,它再次撫慰大地,依依不舍地告別。隨著一陣黑霧,它遠(yuǎn)去了!
“再見(jiàn),去照亮另一邊的國(guó)家吧,執(zhí)行你的職責(zé)吧!”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
秋天,是金色的季節(jié),是收獲的季節(jié),是葉子飄落的季節(jié)。秋風(fēng)拂過(guò),樹(shù)葉紛紛落下,有的像蝴蝶翩翩起舞;有的像鳥(niǎo)兒展翅高飛,還有的像舞蹈家輕盈旋轉(zhuǎn)。地上滿是落葉,像是鋪了一層厚厚的金色地毯。走上去不時(shí)發(fā)出“嚓嚓”的聲音。
金黃色的銀杏葉灑滿了大地,在葉海中顯得與眾不同,好像一朵朵美麗卻又無(wú)光的花兒。遠(yuǎn)看,更像一片金色的海洋,隨手拿起一片銀杏葉,活像一把把小巧玲瓏的寶扇。初秋,它還是綠色的,幾陣秋風(fēng)過(guò)后,它就逐漸變黃,然后變成金黃色的了。呵!它那粗糙的質(zhì)感撓得我手癢癢的。
放下它,回頭一看,是火海。猜,那是什么,對(duì)了——是楓葉。遠(yuǎn)望楓葉林,宛如一大團(tuán)燃燒的火焰,染紅了天際。那火紅火紅的楓葉,即使在冬天,一看到它,心里馬上暖暖的,十分舒服。撿起來(lái),把它放在手掌心中,活像一個(gè)小孩子的'手掌,只是每一個(gè)“手指”的末端都微微的翹著,似少女跳舞時(shí)的蘭花指,它可能是一位舞蹈家吧!片片楓葉玲瓏剔透,好像害羞的少女。這時(shí),一陣微風(fēng)吹過(guò),葉片猶如天女散花般地飄落。
秋天,是葉子飄落的季節(jié)。當(dāng)然,不止這兩種,還有許多不知名的樹(shù)葉。秋葉,千姿百態(tài),惹人喜歡。我愛(ài)秋葉!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
弘揚(yáng)中華美德我們是二十一世紀(jì)的接班人,要做好這一點(diǎn),首先要做好弘揚(yáng)中華美德,這是有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。中華美德這一方面我們時(shí)時(shí)都可以做到。在學(xué)校內(nèi)見(jiàn)到老師要有禮貌的問(wèn)好,與同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,學(xué)習(xí)生活上勤儉節(jié)約,在社會(huì)中,多為他人做好事,樂(lè)于助人,無(wú)私奉獻(xiàn),默默無(wú)聞。
我們只要做,那我們一定能做好的! 作為一名中國(guó)人,我們本身就要有一正確的觀念,從子身觀念意識(shí)上做到弘揚(yáng)中華美德。現(xiàn)在社會(huì)的現(xiàn)代化帶來(lái)了價(jià)值觀念的沖突。在這場(chǎng)沖突中要不要保持中華美德,關(guān)系到中華民族的前途問(wèn)題。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德就是要把傳統(tǒng)價(jià)值思想體系中德優(yōu)秀精華發(fā)揚(yáng)光大,把它和現(xiàn)代化結(jié)合起來(lái)。創(chuàng)建社會(huì)主義現(xiàn)代化新文明,促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。
鬢繁的國(guó)際交往帶來(lái)了許多外來(lái)的價(jià)值觀念!胞湲(dāng)勞文化”正在侵蝕著中國(guó)文化。對(duì)于西方文化,我們不是一概排斥,而是要加以選擇和改造,要丟起一切腐朽落后的,或者我國(guó)國(guó)情不符合的的價(jià)值觀念。弘揚(yáng)中華美德就是要振奮民族精神,抵御一切不健康的價(jià)值觀念的侵蝕,樹(shù)立健康的社會(huì)主義美德。當(dāng)前我們這樣的青少年道德教育的現(xiàn)狀迫切要求加強(qiáng)中華美德的教育。
長(zhǎng)期以來(lái),我們中國(guó)道德教育中存在的`理想化,空泛化,形式化的缺點(diǎn)。青少年知道一些空洞的大道理,但對(duì)最初步的道德教育要求卻不清楚,不實(shí)行:不能判斷現(xiàn)實(shí)生活中的丑惡的東西,有的甚至還受到社會(huì)上丑惡行為的影響。因此急需告訴他們中華美德是什么,讓他們知道中華民族創(chuàng)造了中華傳統(tǒng)美德,同時(shí)又是在中華美德的哺育下壯大發(fā)展起來(lái)的;今天我們要建設(shè)祖國(guó),振興中華,需要身體力行,發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,遵守“愛(ài)國(guó)守法.名利誠(chéng)信.團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民道德,今天為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)努力學(xué)習(xí)
。弘揚(yáng)中華美德離我們并不遙遠(yuǎn),我們要從小做起,成為社會(huì)建設(shè)的骨干,因此我們必須有健康的價(jià)值觀念,樹(shù)立健康的社會(huì)美德。讓我們一起奔向現(xiàn)代化吧!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
童年里,最快樂(lè)的莫過(guò)于到外婆家玩。
瞧,這一天我又跟隨媽媽來(lái)到了外婆家。我先給小雞喂了雞食,看著一個(gè)個(gè)絨球似的小雞歡快活潑地蹦跳著,我多么盼望小雞快些長(zhǎng)大呀!我又去觀察小螞蟻,那些小螞蟻正在吃死去的蜻蜓。我非常痛心,決定做一個(gè)迷宮懲罰這些小家伙。可是,盡管我絞盡了腦汁,都沒(méi)有能阻擋螞蟻前進(jìn)的`路途。我又來(lái)到河邊,去看水底的小魚(yú)。小魚(yú)快樂(lè)地游著,我想我要是能夠變成小魚(yú)該有多好!想著想著,我自己仿佛也變成了一條小魚(yú)……
在童年的時(shí)光里,除了去外婆家玩,我還常和小伙伴們一起玩耍。
那時(shí),每逢雨天,我總會(huì)很“瘋狂”。我和幾個(gè)小伙伴一起,撐著透明的傘,穿上雨靴,在雨中“漫步”。我們總找水坑最多的地方,“啪啪啪”地踩著。一朵朵水花飛濺在空中,像一串串珍珠一樣。雨水混合著泥水,濺到我們的身上、臉上,我們毫不在乎,照樣玩,照樣笑。有時(shí)邊踩還邊唱歌,惹得路過(guò)的行人都發(fā)笑——他們的心里一定在罵著我們是一群“瘋小孩”吧。就這樣笑啊跳啊,直到媽媽扯著嗓子喊,才依依不舍地回家。臨分手了,還不忘約定下次再玩鬧的時(shí)間;氐郊遥偮(tīng)到媽媽的一番訓(xùn)斥。聽(tīng)著媽媽沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨,我的心里卻是暗自發(fā)笑……
如今,外婆家的歡樂(lè)和雨天的歡笑已遺失在記憶中,但童年的歡樂(lè)卻成了永恒的財(cái)富。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
在希望小學(xué),三年級(jí)二班,有一個(gè)壞小孩,他在班里沒(méi)有一個(gè)好朋友,也沒(méi)有一個(gè)人去理他,因?yàn)樗皇谴蛉司褪橇R人,連他自己的書(shū)桌上都畫(huà)得亂七八糟,所以人人都叫他壞小孩。
壞小孩有個(gè)書(shū)桌,書(shū)桌的身上滿是壞小孩畫(huà)得畫(huà),都快成了“小花貓”了。但只有書(shū)桌愿意跟壞小孩做朋友。
有一天,學(xué)校下了第二節(jié)課,書(shū)桌趕緊叫住了壞小孩,對(duì)他說(shuō):“我的朋友,請(qǐng)你不要在往我的臉上畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字了好嗎?”壞小孩不但不回答書(shū)桌的話,反而聽(tīng)了書(shū)桌的話就當(dāng)耳旁風(fēng),裝作沒(méi)事人,只讓書(shū)桌既沮喪又傷心,不知道該給誰(shuí)訴苦。這時(shí),壞小孩的`同桌小麗來(lái)安慰書(shū)桌,她輕輕的對(duì)書(shū)桌說(shuō):“朋友,不用去理他,只要大家都關(guān)心你就行了!边@樣,書(shū)桌的情緒才穩(wěn)定了下來(lái)。
又過(guò)了幾天,書(shū)桌實(shí)在忍不住了,就給壞小孩寫(xiě)了封信,信中是這樣寫(xiě)的:
親愛(ài)的朋友,請(qǐng)你不要再在我的臉上亂畫(huà)了,我也有生命呀!如果,別人在你的臉上亂畫(huà),你會(huì)憤怒嗎……
當(dāng)壞小孩看到這封信時(shí),覺(jué)得非常慚愧,他想:是啊!如果別人在我臉上亂涂亂畫(huà),我也會(huì)很痛、很難看的。于是,他決定改掉自己的這些壞毛病,做一個(gè)好孩子。漸漸的,他不再和小朋友打架了,也不再破壞公物了,小朋友們都喜歡和他做朋友,和他和睦相處了。
【簡(jiǎn)評(píng)】文章總體圍繞那個(gè)小女孩進(jìn)行闡述,寫(xiě)出了小女孩由當(dāng)初的沒(méi)有一個(gè)好朋友到后來(lái)能和其他小朋友和睦相處的過(guò)程,人物形象突出,情節(jié)曲折起伏,是一篇不錯(cuò)的習(xí)作。
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