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        • 小學(xué)四年級(jí)作文

          時(shí)間:2023-12-31 08:35:21 四年級(jí)作文 我要投稿
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          小學(xué)四年級(jí)作文10篇(通用)

            在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

          小學(xué)四年級(jí)作文10篇(通用)

          小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

            游過漓江,緊接著我們又去遇龍河漂流 ,來到河邊,一看到我還從來沒有實(shí)際見過的 竹伐子,我就興奮地一路小跑奔了過去。

            我們大家坐在竹伐上,竹伐的一端還站 著個(gè)“劉三姐”,唱著壯家人的山歌歡迎我們 ,我們也極有興致地和她對(duì)起歌來!皠⑷ ”的歌聲,撐伐子的水聲,大人們的笑聲,艄 公的吆喝聲,加上我們小孩子的打鬧聲,匯成 了一曲歡快的交響樂,聲聲入耳呀!

            對(duì)過幾段歌后,竹伐子轉(zhuǎn)了一個(gè)彎,“ 劉三姐”對(duì)著遠(yuǎn)方喊道“來客人啦??”我們循 聲遠(yuǎn)望,河邊停著另一個(gè)竹伐子,上面站著一 位老漁翁,還有幾只黑鳥。“那是鸕鶿,我們 看它給我們捉魚。給它點(diǎn)掌聲,它會(huì)表現(xiàn)得更 好,小學(xué)三年級(jí)作文《遇龍河漂流作文500字》。”“劉三姐”說。我們使勁鼓掌,手心都 拍紅了。只見鸕鶿全身很黑,尖尖的`長嘴,大 大的眼睛。它聽到我們的掌聲后,抖摟精神, 一個(gè)猛子扎進(jìn)水里,片刻功夫又浮出水面,嘴 里還多了一條魚。漁翁掐著它的脖子輕輕一按 ,魚兒就從它的嘴里吐出來了。鸕鶿接二連三 地捕到了好幾條魚。動(dòng)作干凈利索,準(zhǔn)確無誤 ,真是好功夫呀!

            接著我們幾個(gè)小孩子又得到允許,撲通 撲通跳進(jìn)河里游起泳來。游泳、打水仗,大人 們咔嚓咔嚓地忙著給我們照相。我們和天、和 地、和水、和山融在了一起!

          小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

            “一鳴驚人”害人不淺。

            實(shí)不相瞞,本人對(duì)于漫畫實(shí)在是沒什么興趣,每次看到漫畫總是不屑一顧,但是,在今天,我看到了一幅名為《公共汽車的“一鳴驚人”》的漫畫,實(shí)在是恨得咬牙切齒,沒想到世界上有這么一個(gè)不知羞恥的人。

            在一輛擠滿了人的公共汽車上,人們都得肩擦著肩,簡直就是水泄不通。雖然車廂內(nèi)十分擁擠,但很多人都十分有禮貌。像是圖中一位提著塑料袋的先生,知道自己感冒了,邊自覺地戴上口罩,免得傳染給其他人。可是突如其來的一陣惡臭卻把這和睦的場(chǎng)面徹底地毀滅了。是誰?!噢,原來是一位身材魁梧的先生。只見他身穿著一干凈的外套和燙得連一絲皺紋也沒有的西褲,腳上穿著的皮鞋還是擦得閃閃發(fā)亮的高級(jí)名牌呢!手里還提著公事包。毫無疑問,這個(gè)人就是一位動(dòng)禮貌,瘦果高等教育的人?墒,他卻當(dāng)著眾人不聽地咳嗽,也不用紙巾捂住口鼻,口臭另周圍的.人都不得不捂住口鼻,甚至令人想吐。再看看他,沒有半點(diǎn)愧疚,也沒有半點(diǎn)悔意,這種行為,不就是“金玉其外,敗絮其中”嗎?

            看到這么一個(gè)情景,怎么不令人氣憤呢?要知道,這樣的咳嗽發(fā)出的口臭,不但影響自己的形象,更是會(huì)禍及他人,那么,多少人會(huì)因你這么一個(gè)小小的可而生病。要是那個(gè)人是個(gè)窮苦人家,那他有怎么回有多余的前去看病呢?他的下場(chǎng)不就是因?yàn)槟阋粋(gè)咳嗽而白白地被病魔折磨嗎?再說,要是這樣的情景被外國人看見了,那我們中國千年以來的名譽(yù)不就毀于一旦了嗎?我們中國可是一個(gè)禮儀之邦啊!要是我當(dāng)時(shí)在場(chǎng),那么我一定會(huì)挺身而出,當(dāng)面去教育這么一個(gè)“文明”的人。讓他好好去反省。

            記得那天我去乘車,一個(gè)大爺走了上車,只見他望著一個(gè)年輕的小伙子,他卻馬上假裝閉目養(yǎng)神。最后還得讓一個(gè)手提滿東西的大嬸去讓座,這種情景,實(shí)在是讓人可恥啊!

            希望我們?nèi)巳硕级帱c(diǎn)公德心,讓文明之花開遍大地吧!

          小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

            記得那天早晨,北風(fēng)呼嘯,寒冷異常。老師鼓動(dòng)我們?nèi)サ酱笮屯婢吣翘撸恰巴嬉鈨骸贝蟾?、5米高的樣子,上面有3米高的刻度。

            老師將我們的隊(duì)伍排得整整齊齊,我被編排在第四組,我穩(wěn)操勝券地等待著。看到前面的同學(xué)跳得很輕松,也不禁躍躍欲試。

            終于輪到我了,不知怎么的,剛才的'胸有成竹突然不見了,取而代之的是緊張,額頭滲出一些汗珠,在這“懸崖百丈冰”的時(shí)候,不用運(yùn)動(dòng),也能出汗,很是奇跡了。可我當(dāng)時(shí)哪顧得上這些?我呆若木雞地站在那,一動(dòng)也不動(dòng),只是兩小腿直發(fā)抖,剎那間,我覺得腦子昏沉沉的,天旋地轉(zhuǎn),腦子一陣麻木,仿佛這世界上什么都沒有,我腿一軟差點(diǎn)跌倒下來;瘟嘶文X袋,看清楚了一切,卻又不敢跳高,只好到隊(duì)伍后重新排隊(duì)。

            又輪到我了,我不由得輕嘆一口氣,這次肯定又不行,站那發(fā)呆,就在這時(shí),有那么兩束目光向我投來,!那是何老師的目光,親切而又溫暖,使我終生難忘!她激勵(lì)著我,一定要跳?墒莿偼翱缫徊剑智由赝肆嘶貋,我不敢。

            我正要退出,何老師走過來了,她拉著我的手,向我傳遞力量。我周身被愛的陽光所籠罩,我猛地往上一躍,約到了二米。哇,我也跳到了二米!在何老師和同學(xué)們雷鳴般的掌聲中,我連跳了兩次,得了個(gè)第二名。

            我終于戰(zhàn)勝了膽怯,在我的成長之路又前進(jìn)了一步。這要感謝何老師。

          小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

            刺鼻的怪味 河南省濟(jì)源市濟(jì)水東園學(xué)校四(四)班王雨天 中午,教室里靜悄悄的,同學(xué)們都在埋頭做作業(yè)。突然,一股刺鼻的氣味彌漫開了,頓時(shí)教室里立刻悶雷滾動(dòng),像炸開了鍋似的亂起來,我仔細(xì)一看,原來是她…… 只見她從書包里拿出一個(gè)圓形的玩具:頭是經(jīng)色的,身體是白色的,我摸了一下,毛茸茸的。玩具的`身上散發(fā)出刺鼻的怪味。蘭蘭說:“這是我從路邊撿來的,別看它不好看,可它能讓笨的人變得聰明!蔽野胄虐胍傻卣f:“我們幾個(gè)上課總是不專心聽講,愛做小動(dòng)作。尤其是小明,上課調(diào)皮搗蛋,考試還總是倒數(shù)第一,如果你能把我們變得專心聽講,我就相信你!碧m蘭說:“你不相信就過來試試!蔽也桓疑先ィ缓米寗e人試試。小明爭先恐后搶著要試,只見從圓形玩具里發(fā)出一道又強(qiáng)烈又刺眼的白光,照在小明身上,小明變成了一個(gè)發(fā)光的人,一眨眼,白光就消失了,小明又恢復(fù)到原來的樣子。

            只聽“叮呤呤、叮呤呤”上課了,同學(xué)們都回到了座位上,我專心致致地看著小明,看看有什么變化。只見小明聚精會(huì)神地看著黑板,老師用那會(huì)說話的眼睛盯著我們,只聽老師提出了一個(gè)問題,大家都在思考,只有小明舉著手。于是,老師就讓他回答問題了,只聽小明流利的回答了問題,老師和同學(xué)們都驚呆了。老師又在黑板上寫了許多難題,但是只有小明一個(gè)人舉手。我想小明果然變得又聰明又能專心聽講。下課了,老師說:“這節(jié)課小明表現(xiàn)得很好。”小明聽了興奮極了,老師還布置了一個(gè)背書作業(yè),小明連書都不看,都能倒背如流。蘭蘭說:“這個(gè)玩具還有許多奇異功能呢,它能把撒謊的孩子變得很誠實(shí),能把壞水果變成好水果等等許多呢!”我聽了非常羨慕。 我真希望能擁有和蘭蘭一樣的玩具。我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí),長大發(fā)明那樣的玩具。

          小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

            今天上寫作課時(shí),老師說要讓我們做個(gè)叫“表演接龍”的游戲,同學(xué)們一聽,一摸腦袋,露出疑惑的神情。

            老師看見同學(xué)們顯得有些疑惑,趕緊講了規(guī)則:各組挑四位同學(xué)面向教室門排成一隊(duì),然后老師將事先寫好的一個(gè)成語給隊(duì)伍最后邊的同學(xué)看,該同學(xué)用動(dòng)作將這個(gè)成語表演給他前邊的一位同學(xué),那位同學(xué)學(xué)會(huì)了后再教給再前邊一位,最后,排在第一位的同學(xué)來猜這是個(gè)什么成語。

            老師從各組挑了小代表,,其中第二組就有我,我一定會(huì)和朋友們一起努力的。這時(shí)游戲開始了,第一組的同學(xué)上來時(shí)總是縮手縮腳的,你讓我,我讓你的,都有些緊張呢!表演開始了,老師把成語給排在最后的陳思先看了。只見陳思先思索了一會(huì)兒,便把她前邊的同學(xué)扯了過來,開始表演起來。她先是吸了吸鼻子,兩只手又上下擺動(dòng),嘴里發(fā)出“咯咯”的聲音。她表演得可真賣力啊!老師寫了什么成語,我心里也有數(shù)啦!可是第二個(gè)同學(xué)能不能成功的將陳思先的動(dòng)作傳給第三個(gè)人呢!哎,不用擔(dān)心,他們有這么高超的演技!我們放心地看著表演,可到了第三個(gè)人就出問題了,只見那位同學(xué)瘋狂地甩著雙手,像要翱翔在天空的小鳥一樣。不對(duì)不對(duì),這位的動(dòng)作應(yīng)該是只老鷹吧!我已經(jīng)肯定第四位同學(xué)猜不出答案啦!幾分鐘后……

            “大鵬展翅!”“不對(duì)!薄半u飛狗跳?”“也不是!”“那是什么?”知道答案的我已經(jīng)忍不住大聲喊了起來:“聞——雞——起——舞!哈哈!”那位同學(xué)半信半疑地說:“聞雞起舞?”老師輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭,這下子他們組的心情是從谷底一下子升到了天空。

            嘿嘿,該我們上場(chǎng),領(lǐng)頭的.是我,我們好像是出征的勇士。我剛一上去就露出了狡猾的樣子,似乎想馬上開始比賽!皠e急別急,馬上就開始了!

            我們鼓足了勇氣,面臨我從未玩過的“表演接龍”,到底能不能做好呢?我心里有點(diǎn)沒底。我看了成語后,表現(xiàn)得可以說是完美無缺了,哪兒都用上了,手、腳、嘴型……可是我正放下心看他們表演的時(shí)候,第三個(gè)同學(xué)又出了問題。只見他瘋狂地吹著風(fēng),噴了第四位同學(xué)一臉口水。明明是“風(fēng)雨同舟”,可他表演的里邊還少了雨呢!可他是吹得越來越猛,好像勢(shì)不可擋!

            到了最后,因?yàn)檫@位同學(xué)的大量“口水”,第四位同學(xué)愣是沒猜出來,我們慘敗而回。當(dāng)然,我也不應(yīng)該給一組的隊(duì)員說答案呀!

            綿陽市少年宮寫作部四年級(jí):馬宇杰

          小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

            我的家鄉(xiāng)在吉林,家鄉(xiāng)的人們給它起了一個(gè)好聽的名字——江城,這是一座美麗的江邊小城人們走上江堤時(shí),富饒的松花江在腳下慢慢的流過,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,許多只野生禽類在江面游過。清晨,碧波萬傾的松花江升騰起乳白色的霧,給周圍綿延起伏的.群山坡上了一層輕紗。一會(huì)兒,太陽冉冉升起,逐漸沖散了江上的晨霧。碧波的江水在陽光的照耀下,波光粼粼。群山,江水船只,像整裝待發(fā)的戰(zhàn)士,伴隨隆隆的機(jī)器轟鳴,浩浩蕩蕩的出航了,江面上即刻喧鬧起來。

            江城的山上栽滿了樹,特別是北山,山上一片蔥綠,茂密的樹叢,最常見的是柳樹、榆樹、楊樹、樺樹、松樹,這些樹把北山打扮的豐富多彩。

            江城的冬天更美,江邊倒垂的楊柳銀裝素裹變成了霧淞,成為了我國八大奇景之一,使吉林別具一格。每當(dāng)游客看見霧淞?xí)r一定會(huì)贊不絕口。冬天的街道鋪上了一層白色的“地毯”,腳踩到雪地上,發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲,隨后,留下了一串清晰的腳印。

            這座江邊小城真是又美麗又富饒。

          小學(xué)四年級(jí)作文 篇7

            我的學(xué)校是滎陽市第一小學(xué)。一走進(jìn)校門向左看就是我們的操場(chǎng),操場(chǎng)的主體是綠色、紅色的碎石鋪成。操場(chǎng)很大,平時(shí)上體育課我們都在操場(chǎng)上上課。操場(chǎng)周圍還有足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)。下課時(shí),同學(xué)們很多都在那里玩,有的踢足球,有的在跑步,還有的打籃球,他們打得可真帶勁兒呀!

            我們的教室在東邊的新教學(xué)樓,教學(xué)樓的三四樓是四年級(jí),在四樓東邊的第一個(gè)教室就是我們的教室,黑板擦得明亮,地板拖得干凈,在窗戶旁邊還擺著一盆花。上課的時(shí)候,老師總是把知識(shí)講的清清楚楚,同學(xué)們拼命舉手,好像想讓老師知道自己上課多么的認(rèn)真聽講。

            在辦公室里,老師的桌子上擺得高高的作業(yè)本都是老師要改的',在我們學(xué)校我們的老師都是精心挑選的好老師。老師們上課講的清楚,同學(xué)們聽得認(rèn)真,老師站著給我們上課,老師是多么辛苦啊,謝謝你老師。

            這就是我們的智慧校園。在這里老師把我們培養(yǎng)成祖國的花朵,我們的成績優(yōu)異都是用老師的汗水換來的。

            我愛你,我的智慧校園。

          小學(xué)四年級(jí)作文 篇8

            從小就喜歡聽雨的輕歌曼舞,在那靜謐的夜晚里。

            聽雨,“淅淅瀝瀝”的“滴滴答答”的,聽起來,聲音柔雅,像上各種爆芽的聲音,似樹葉從樹梢下輕輕地謝落下來,如那紅紅的`蘋果被那輕柔的春風(fēng)吹過,輕輕抖動(dòng)……顯然,這,才上真正的春雨,這,才上春天真正溫柔的性格。

            “嘩啦啦”“嘩啦啦”。聽雨,“鋪天蓋地”“痛快淋漓”,似乎纏綿悱惻地下來起來!颁冷罏r瀝”的,多么動(dòng)聽的音樂!“滴滴答答”“滴滴答答”,如樂了櫻桃,笑了芭蕉,似扣在青石板上的木屐聲也隨之急促起來了。一陣悠閑的琴聲彈來起來,還有孩子們的歡聲笑語。他們的頭發(fā)悄悄揚(yáng)起,衣服也被雨洗凈為一幅水墨畫。啊,夏天的綿雨多么美好!

            “呵呵呵”,歡聲笑語;輕叩窗門;“啪啪啪”的掌聲熱烈而又激動(dòng)的響了起來,打動(dòng)著心扉。在笑棉糧豐收年?在為山貨好收成鼓掌?“滴滴滴”,秋天告訴我,秋天樂觀的情緒正在傳播著,使人們聽了,心里頭也是喜滋滋的呢!

            “吧啦吧啦”,沒完沒了的,像是真在心煩的訴說著憂愁,傾吐著煩惱;就如那嘮叨的話語……嚴(yán)冬憂郁的個(gè)性,雨聲也這樣密蒙著,聽了可真煩惱。

            我愛在雨中嬉戲,在那靜謐的夜晚里聽雨,任思緒自由地飛翔。

          小學(xué)四年級(jí)作文 篇9

            我家有七只魚,六只是小紅魚,一只是大金魚,它們共同生活在一個(gè)大魚缸里。小紅魚的身子像鯉魚,全身都是紅色的;大金魚的身子像一把梭子,全身也是紅色的',好看得很。

            有一天晚上,我給六只小紅魚和一只大金魚喂食,它們高興地?fù)u動(dòng)著尾巴,在水里游來游去,好像在對(duì)我表示感謝。別看它們這樣老實(shí),其實(shí),它們吃飯時(shí)可不這么老實(shí)了,你擁我擠,互不相讓,好像一心想把這些食物占為己有似的,一點(diǎn)禮貌也沒有。我將魚食撒在水中,小紅魚們一擁而上,爭先恐后地吃起來,金魚急了,似乎以為自己吃不上美餐了,猛地一下子游了上來,搶著吃了起來。由于它身體龐大,那些小紅魚一見到它就連忙躲開讓路,好像害怕它似的。等金魚吃飽喝足,去休息了,它們才心驚膽戰(zhàn)地從四周聚集過來,小心翼翼地將金魚吃剩下的美味佳肴吃完。

            你說,它們是不是很有趣?

          小學(xué)四年級(jí)作文 篇10

            今天下午,第一節(jié)課的時(shí)候,語文老師說:“第二節(jié)課的微機(jī)課沒有老師,你們要聽話哦!甭犂蠋熯@么一說,同學(xué)們高興極了,因?yàn)樯衔C(jī)課的時(shí)候如果沒有老師,我們就可以隨意下位,電腦壞了還可以換一臺(tái)電腦呢。

            下課鈴一響,同學(xué)們就瘋狂地跑進(jìn)微機(jī)教室,生怕?lián)尣坏轿蛔铀频。一打開電腦,我就玩起了“鼠的故事”。玩一會(huì)兒,黃振跑過來對(duì)我說:“要我?guī)湍闩W(wǎng)絡(luò)游戲嗎?”我說:“好呀”。黃振快速地弄著,不一會(huì)兒就好了。同桌劉家俊看到黃振幫我弄好了,連忙把我的`電腦搶了過去。怎么辦呢?如果要從劉家俊那里把電腦搶過來,他就說用拳頭說話,我又打不過他。還好,我把黃振教我的方法都背熟了。于是,我按照黃振教我的方法玩起了劉家俊的電腦。玩了一會(huì)兒,我突然想到:好游戲應(yīng)該大家分享,我不如下位來教同學(xué)們,說不定還能增加我的“人氣值”呢。

            說干就干,我立即跑到陳棟明的座位上,問:“要我?guī)湍闩W(wǎng)絡(luò)游戲嗎?”陳棟明說:“要”。不一會(huì)兒,我就幫他弄好了。就這樣,我?guī)屯赀@個(gè),又幫那個(gè)。一節(jié)課下來,我們班大部分同學(xué)都會(huì)玩這個(gè)游戲了。