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        • 四年級(jí)的作文

          時(shí)間:2024-01-09 09:34:50 四年級(jí)作文 我要投稿

          實(shí)用的四年級(jí)的作文(合集)

            無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的四年級(jí)的作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

          實(shí)用的四年級(jí)的作文(合集)

          四年級(jí)的作文 篇1

            6歲的時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)地球是繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的秘密。這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。

            我告訴你,我還因?yàn)檫@件事情給我的朋友大吵了一架。

            那是一個(gè)星期天,我出去玩發(fā)現(xiàn)我走太陽(yáng)也跟著我走,我停,太陽(yáng)也停。我就去找我的朋友,向她說(shuō)了我的`發(fā)現(xiàn)。她驚訝地說(shuō):“太陽(yáng)剛剛一直都跟著我走的啊!”

            “我剛從外面來(lái)找你,太陽(yáng)就一直跟著我走,好不好。 

            “太陽(yáng)明明是跟我走的啊?”

            “我不信,咱們?nèi)ネ饷婵纯刺?yáng)到底跟著誰(shuí)?”

            “好!出去就出去,誰(shuí)怕誰(shuí)?”

            說(shuō)著我們就走出了屋子,我們倆站在不同的方向。我說(shuō):“你看太陽(yáng)跟著我過(guò)來(lái)了吧!”

            “你騙人!太陽(yáng)跟著我過(guò)來(lái)了,不信你過(guò)來(lái)看看!”

            “我過(guò)去了,太陽(yáng)也就過(guò)去了,你就該說(shuō)太陽(yáng)在那里?”

            吵了很長(zhǎng)時(shí)間,我們商量回家看看我的那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)。我們才知道地球是繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的。

            在白天,只要在沒(méi)有障礙物的地方都是有陽(yáng)光的照射,這就意味著在有些地方,你可以看見(jiàn)太陽(yáng)。由于人的平衡感,人的體味感覺(jué),以及本體的知覺(jué)因素,人可從感知太陽(yáng)和人的位置的相對(duì)角度。當(dāng)人移動(dòng)時(shí)候,人的長(zhǎng)軸和人眼及太陽(yáng)連線的角度會(huì)發(fā)生及其微小的變化,由于這個(gè)角度的變化無(wú)法被人察覺(jué),所以感覺(jué)到太陽(yáng)和人相對(duì)位置總是沒(méi)有變化的。

            看來(lái),生活中只要留心就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

          四年級(jí)的作文 篇2

            書(shū)就像一塊磁石,只要我的手一沾上它,就怎么也放不下了。

            事情發(fā)生在周六的晚上,我和好朋友一起看書(shū),過(guò)了一會(huì)兒,我們便快樂(lè)地沉浸在書(shū)本里。我專心地閱讀我的《城南舊事》,她安靜地閱讀她的《狼國(guó)女王》,一點(diǎn)兒聲也沒(méi)有,靜得連根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。

            不知不覺(jué),燈什么時(shí)候滅了。我們這才回過(guò)神來(lái)。原來(lái)是媽媽在催促我們?cè)撍X(jué)了。媽媽在外面輕聲說(shuō):“兩個(gè)小家伙不早了,該睡了。”我們連忙應(yīng)聲說(shuō):“好的,好的!”可心里還惦記著書(shū)本。過(guò)了一會(huì)兒,一點(diǎn)兒聲也沒(méi)有,我以為她已經(jīng)睡著了,便小聲對(duì)自己說(shuō):“也不知道秀貞和妞兒怎么樣了,小英子去了新簾子胡同之后會(huì)發(fā)生什么……”“對(duì)啊,也不知道狼王紫葡萄怎么樣了?”她也翻了一個(gè)身說(shuō)道:“要不我們繼續(xù)?”她一骨碌站起來(lái),我們掀開(kāi)被子,把兩只小熊放進(jìn)被窩,給它們蓋好被子,來(lái)了個(gè)偷梁換柱。便輕輕地拉開(kāi)玻璃門(mén),開(kāi)了燈,拉上窗簾,拿起書(shū)桌上的.兩本書(shū),又津津有味地看起來(lái)。不知過(guò)了多久,媽媽進(jìn)來(lái)了。我們一點(diǎn)也沒(méi)察覺(jué),這下媽媽真的生氣了,對(duì)我倆說(shuō):“你們知道現(xiàn)在幾點(diǎn)了?還不去睡?”我立刻拿起手機(jī)一看:“啊,已經(jīng)凌晨1點(diǎn)了,都已經(jīng)第二天了!”

            我想媽媽生氣是因?yàn)槲覀兛磿?shū)太沒(méi)有時(shí)間觀念了,心疼我們看書(shū)太疲勞。我伸了伸懶腰,吐了吐舌頭,和好朋友相視而笑。心想:書(shū)竟然讓我忘了睡眠,忘了疲憊。這就是書(shū)的魔力。

          四年級(jí)的作文 篇3

            上個(gè)星期四,雖然已經(jīng)立了春,但是雪花還很留戀人間,飄飄揚(yáng)揚(yáng)地灑落了下來(lái)。

            早晨我們吃完早飯,媽媽就送我去上學(xué)了。一出門(mén),眼前一片雪白,風(fēng)加上雪兒撲在我的臉上冷颼颼的,我的臉凍得通紅,腿凍得發(fā)抖,手凍得發(fā)麻,我不由得把手放在口袋里,腳踩在雪地上,深一腳淺一腳,走也走不穩(wěn)。

            我和媽媽并排走在路上,媽媽突然扭過(guò)頭,發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有戴手套,就著急地問(wèn):“你怎么沒(méi)有戴手套?”我蠻不在乎地回答:“不帶也沒(méi)什么,反正也不怎么冷!眿寢屭s緊脫下自己的手套遞給我,關(guān)切地說(shuō):“快點(diǎn)戴上。”我抬頭看了看媽媽,只見(jiàn)那深情的目光充滿關(guān)心。我把手套戴在我的手上,手套里媽媽的余溫,一直從我的'手溫暖到了我的全身,那時(shí)候我有點(diǎn)想哭。

            到了學(xué)校門(mén)口,我準(zhǔn)備進(jìn)校門(mén),我將手上的手套摘下來(lái)遞給媽媽,只見(jiàn)媽媽的手凍得通紅,我不禁頓住了,這時(shí)媽媽催促道:“進(jìn)去吧,要不然就上課了!

            我轉(zhuǎn)身進(jìn)入校門(mén),雖然天上還飄著大雪,非常冷,但我的心暖暖的。

          四年級(jí)的作文 篇4

            朋友不一定合情合理,但一定知心知意;不一定形影不離,但一定心心相惜;不一定錦上添花,但一定雪中送炭;不一定經(jīng)常聯(lián)絡(luò),但一定放在心中。

            那天,陽(yáng)光是那么明媚,天空是那么清爽,可我跟最好的朋友——楊玲吵架了。我們都自我安慰道:“有什么了不起,不就是一個(gè)朋友嗎,反正我多一個(gè)不多,少一個(gè)不少,絕交就絕交,哼!”雖這么想著,但還掩不住內(nèi)心流露出來(lái)的傷心。

            放學(xué)后,賈思芹在那邊等我和楊玲。我見(jiàn)了,飛跑過(guò)去,拉著賈思芹,讓她快走;這時(shí)楊玲用可憐的目光看著我,我小聲的`嘀咕了一句:切,裝什么清高。還惡狠狠的瞟了她一眼。然后拔腿就跑。賈思芹張開(kāi)嘴還想說(shuō)什么,卻又沒(méi)吐出一個(gè)字;邁開(kāi)步子想追上我,卻又來(lái)不及了;看著我孤獨(dú)的背影,只好又千方百計(jì)的詢問(wèn)楊玲。

            一日復(fù)一日,兩人都已經(jīng)原諒了對(duì)方,卻沒(méi)有人敢說(shuō)出自己的想法,打開(kāi)心靈的窗戶,只是怕再一次受傷。賈思芹似乎看出了什么,就對(duì)我說(shuō):“楊林,大家都是朋友,又何必斤斤計(jì)較呢,而且你們不都想原諒對(duì)嗎,況且你退一步不就海闊天空了嗎,向她道個(gè)歉,不就好了!蔽业男愿袷志颍瑹o(wú)論是誰(shuí)得罪了我,必然是對(duì)方道歉,自然是不同意了。賈思芹又去找楊玲,又遭遇了失敗。

            又是一個(gè)下午,賈思芹邀我出去玩,不知他什么時(shí)候也叫上了楊玲。雖然我倆吵架了,但在路上還是有說(shuō)有笑,不久我們相繼一笑,站了出來(lái),異口同聲的說(shuō)了一句:“對(duì)不起。”牽起手跑了。

            我們?nèi)齻(gè)就在夕陽(yáng)下追逐著,玩笑著,那笑聲久久縈繞在我耳邊……

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