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        • 小學(xué)四年級(jí)作文

          時(shí)間:2024-01-26 11:01:51 四年級(jí)作文 我要投稿

          小學(xué)四年級(jí)作文必備7篇

            在我們平凡的日常里,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級(jí)作文7篇,歡迎大家分享。

          小學(xué)四年級(jí)作文必備7篇

          小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

            天空被夕陽(yáng)染上了血紅色,桃紅色的云彩倒映在江面上,整個(gè)江面煥然一新,此時(shí)此刻天邊好像燃起了熊熊烈火。

            瞧,那一朵朵白黃相間的云朵,一朵連著一朵給夕陽(yáng)織成了一件金紅色羽絨服,不一會(huì)兒,又變成紅色,把太陽(yáng)打扮得好像公主似的。俯視江面,一道殘陽(yáng)好像一束金黃的激光斜射到水面上,好像無(wú)數(shù)的魚(yú)兒在跳躍。

            大約6點(diǎn)鐘,太陽(yáng)收斂起刺眼的光芒,變成一個(gè)金燦燦的圓球,周?chē)?云更加絢麗多姿,時(shí)兒好像小狗,時(shí)兒好像小鳥(niǎo),時(shí)兒好像桃花……遠(yuǎn)處巍峨的山丘在夕陽(yáng)映照下仿佛涂上了一層金粉,顯得格外瑰麗。

            又過(guò)了一會(huì)兒,夕陽(yáng)那微弱的光芒給大地披上了蟬翼般的光彩。云朵披上了金輝。云朵好像少女一樣姍姍而行,漸漸靠近江面。天邊逶迤著幾塊白絲絳般的云彩,宛如鮮艷奪目的彩緞,裝飾著紅藍(lán)色的天空。

            想著想著,眼前的太陽(yáng)便又向下溜了一截,更接近江面了,則變得越發(fā)的紅。慢慢地,太陽(yáng)笑紅了臉?lè)路鹦」媚锬樕虾π叩募t云。太陽(yáng)親吻著江水的頭,向大地、天空噴出紅彤彤的光芒。太陽(yáng)把紅光借給了珠江,借給了世界的一切。太陽(yáng)展示完自己的美貌后,快活的一跳,消失在江面上,又回到了媽媽的身旁。

          小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

            什么是一個(gè)軍人所必須擁有的品質(zhì)、精神?是勇敢向前?是知難而進(jìn)?還是堅(jiān)持不懈?這個(gè)問(wèn)題將在今天,軍訓(xùn)的最后一天解開(kāi)。

            早晨,我們嚴(yán)肅地排隊(duì)伍,來(lái)到操場(chǎng),在閱兵前做好充分準(zhǔn)備:站軍姿,轉(zhuǎn)方向,隊(duì)列訓(xùn)練和報(bào)數(shù)等。雖然教官對(duì)我們的訓(xùn)練成果很不滿(mǎn)意,但他們還是有耐心地一次一次糾正我們的錯(cuò)誤,并示范給我們看。這時(shí)的太陽(yáng),仿佛和大家作對(duì),不停地釋放熱氣,我們已經(jīng)汗流浹背,但為了自己是一位小軍人,我們便一動(dòng)不動(dòng)。突然,一陣風(fēng)迎面吹來(lái),仿佛對(duì)我們說(shuō):“小戰(zhàn)士們,堅(jiān)持就是勝利,加油呀!終于到2練連檢閱的`時(shí)候,我們排成4列整齊的隊(duì)伍走到領(lǐng)導(dǎo)面前,認(rèn)真地聽(tīng)從教官的口令,大聲地喊:“一,二,三,四!最后,我們獲得了熱情有激烈的掌聲。

            在同學(xué)們最后一次一起吃晚飯的時(shí)候,教官送給了我們班的個(gè)別同學(xué)彈殼,可惜我沒(méi)有得到。要和兩位幽默風(fēng)趣的教官分別了,有點(diǎn)依依不舍,但天下沒(méi)有不散的宴席,希望以后還能見(jiàn)面吧!

            通過(guò)這五天的訓(xùn)練,我終于知道了,軍人所需要的品質(zhì),不只是勇敢向前,不只是知難而進(jìn),也不只是堅(jiān)持不懈,而是這三者的結(jié)合。這次軍訓(xùn),真是令我受益匪淺。

          小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

            同桌之間互相關(guān)心,互相幫助,不僅學(xué)習(xí)有了進(jìn)步,而且還把班上的工作做得很出色,成了老師的小幫手。

            我的同桌是一個(gè)禮貌的小女孩,她很喜歡和我說(shuō)話(huà),我也喜歡和她說(shuō)話(huà)。她的名字叫韓立渤克,我們班的班長(zhǎng),我喜歡叫她“小韓韓”。

            有人說(shuō)我們兩個(gè)人互相喜歡,而且兩個(gè)人都是班長(zhǎng),說(shuō)實(shí)話(huà),我也喜歡她。

            從我和她坐在一起后,我們對(duì)對(duì)方各自都很好,我們還決定了一件事:以后,她想用一下我的東西,直接拿過(guò)去用,我想用她的.東西,也直接拿就可以了。我原來(lái)的同學(xué)看到后都有點(diǎn)嫉妒了。

            有一次,我們數(shù)學(xué)老師陳老師說(shuō)過(guò),上課時(shí)不能寫(xiě)數(shù)學(xué)書(shū),下課才可以寫(xiě)。因?yàn)槲夷莻(gè)星期坐在教室的最后,陳老師看不見(jiàn),我就悄悄的寫(xiě)數(shù)學(xué)書(shū),寫(xiě)完后下課,馬上就叫陳老師給我批改數(shù)學(xué)書(shū)。她叫我別寫(xiě)了,被陳老師發(fā)現(xiàn)可就完了!我說(shuō):“不會(huì)的,我們坐在最后面,我不會(huì)被陳老師發(fā)現(xiàn)的。”她見(jiàn)我還在寫(xiě),就把我的筆搶了過(guò)去。

            還好,我?guī)Я?0多支鉛筆。我從文具袋里拿出幾支鉛筆,又全被她搶了過(guò)去,一直到了最后我不寫(xiě)了。因?yàn)殂U筆全被她搶過(guò)去了。

            第二天,上數(shù)學(xué)課,我又悄悄地開(kāi)始寫(xiě)數(shù)學(xué),韓立渤克搶了我好多支鉛筆。見(jiàn)我還有鉛筆,她一臉無(wú)可奈何,也就不搶了,靜靜地坐在那里。以后的幾堂課,她都不和我說(shuō)話(huà)。我問(wèn)她怎么啦?她沒(méi)有應(yīng)聲。我說(shuō):“我不悄悄寫(xiě)數(shù)學(xué)書(shū)了。”她聽(tīng)了后,這又才和我說(shuō)話(huà)了。

            這就是我們同桌之間有趣的事情,我們互相關(guān)心,互相幫助,不僅學(xué)習(xí)有了進(jìn)步,而且還把班上的工作做得很出色,成了老師的小幫手。

          小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

            看一看兒時(shí)的照片,打開(kāi)記憶的閘門(mén);唱一唱過(guò)去的歌謠,感受一下童年的歡樂(lè);和爸爸媽媽聊一聊,重溫昔日的.溫馨……

            在我一年級(jí)暑假的時(shí)候,我和媽媽、爺爺一起開(kāi)開(kāi)心心地去了吳山廣場(chǎng)。走進(jìn)里面,我就被琳瑯滿(mǎn)目的玩具吸引了過(guò)去,我左看看破,右看看,不知道該選哪一樣。最后,我還是選了一個(gè)泡泡機(jī),我一邊吹著,一邊玩著吹出來(lái)的泡泡,心里也不知有多開(kāi)心。

            廣場(chǎng)上可以玩的項(xiàng)目有很多,我看到前面有幾個(gè)小孩子在玩逛逛車(chē),我也急著跑過(guò)去,選了一輛前面是小猴子,后面是大象的,媽媽在一旁還給我拍了照片呢!想給我留下開(kāi)心的一刻。

            接著,我們又來(lái)到了山坡上,一路上,我還看到了許多人在空地上打太極,還有的在涼亭里唱歌呢!遠(yuǎn)處有一群小鴿子在飛來(lái)飛去,有很多游客在喂東西給它們吃。我就三步并兩步上前問(wèn)了一下,哦!原來(lái)是給它們吃玉米啊!我連忙叫上媽媽?zhuān)步o自己賣(mài)了一袋,來(lái)到小鴿子多的地方,撒了一些,看!它們吃得可多歡啊!有些膽大的鴿子還上前偷吃我手里的玉米,膽小的我連忙收回弱小的手,媽媽和爺爺在一旁看得笑出了聲。

            你看,童年時(shí)的我有一點(diǎn)膽小,現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,和媽媽慢慢地翻著我童年的照片,你一句我一句地聊著童年快樂(lè)的時(shí)刻!那是多么開(kāi)心與快樂(lè)!我被這些照片吸引住了,好像一下子又回到了童年時(shí)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮人生活。

          小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

            轉(zhuǎn)眼間又到教師節(jié)了,我又想起了唐老師,印象中的唐老師,總是那樣的和藹可親,老師高高的個(gè)子,眉清目秀,白里透紅的皮膚,古典式的微笑,配上得體衣服,優(yōu)雅而美麗。唐老師是我記憶中最深刻的'人,她睿智幽默別具一格的教學(xué)風(fēng)格常常在我眼前浮現(xiàn),是她帶領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。

            唐老師慈祥而仁愛(ài),她很愛(ài)我們,這讓我記憶深刻。有一次,做完課間操回來(lái)后,老師沒(méi)吃早餐,拿出了一個(gè)雞蛋、兩塊饅頭和一杯豆?jié){,這立刻引來(lái)了不少同學(xué)的圍觀。其中一個(gè)同學(xué)不禁咽了一口口水,唐老師見(jiàn)了,關(guān)切地問(wèn)他:“早餐吃了嗎?”“沒(méi),不,已,已經(jīng)吃了……”唐老師聽(tīng)了,不再說(shuō)什么,只是將饅頭扳下一點(diǎn)點(diǎn),和著開(kāi)水吃了。然后將剩下的早餐全給了那位同學(xué)。用她那慣有的微笑,靜靜地看著那個(gè)同學(xué)吃完了早餐,眼里流露出盡是慈愛(ài)的目光,仿佛母親一般。我們都被這一幕深深地感動(dòng)了。

            唐老師講課睿智、幽默、別具一格,課堂上,常常充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ),這讓我記憶深刻。記得在一次唐老師的“探索發(fā)現(xiàn)”社團(tuán)課上,唐老師像往常一樣走進(jìn)教室,倒了杯水放在講臺(tái)上,向大家問(wèn)了聲好。只是與以往不同的是,放在講臺(tái)上的水滿(mǎn)得似乎快要溢出來(lái)了。“今天我們的實(shí)驗(yàn)的名字就叫空氣與水。”唐老師邊說(shuō)邊拿出一張紙,使勁壓到杯子上去,猛得將杯子翻了個(gè)身,水卻一點(diǎn)沒(méi)有潑出來(lái)。大家驚訝極了。唐老師得意地笑笑,繼續(xù)拿著杯子,從我們頭上一個(gè)個(gè)走過(guò)去,大家開(kāi)始還擔(dān)心水會(huì)不會(huì)從紙片里溢出來(lái)掉到我們頭上,可是水杯從全班同學(xué)頭上都走過(guò),卻一滴也沒(méi)有溢出來(lái)。“神奇吧?這就是空氣對(duì)水吸引力的作用!”在快樂(lè)的氣氛中,唐老師讓我們學(xué)到了知識(shí)。

            雖然唐老師只教了我們兩年,但老師的音容笑貌和睿智快樂(lè)的教學(xué)風(fēng)格給我留下了深刻的印象。我愛(ài)您,唐老師!

          小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

            今天我們?nèi)デ嗌倌陮m航模工作室參加實(shí)踐活動(dòng)。

            從擁擠的公交車(chē)上下來(lái),我深吸了幾口新鮮空氣,老師就把我們帶到三樓一間教室,孟老師就是我們今天下午學(xué)習(xí)的時(shí)間老師。老師先給我們做示范:先清點(diǎn)袋子,有6個(gè)大件,12個(gè)小件,長(zhǎng)的有5個(gè),竹棍一根,雙面膠兩個(gè),還有機(jī)翼和尾翼......老師先把橡皮筋動(dòng)力飛機(jī)的骨架裝好,再用雙面膠把飛機(jī)的——用鳥(niǎo)兒說(shuō)是羽毛裝好,把橡皮筋裝上去,一個(gè)橡皮筋動(dòng)力飛機(jī)就做好了。

            老師發(fā)完材料就讓我們自己做了。

            我先裝動(dòng)力飛機(jī)的前面“翅膀”、“尾巴”“骨頭”。我費(fèi)了九牛二虎之力才裝好了骨架,我長(zhǎng)長(zhǎng)的吐了一口氣,可又回過(guò)神來(lái)仔細(xì)看了一遍,。∽鲥e(cuò)了,我精心改造了一番,但我還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了,我毫無(wú)想法的做了下去。

            待我裝好了飛機(jī)給老師看,老師卻說(shuō)我做錯(cuò)了,我垂頭喪氣地回到座位上,把飛機(jī)給拆了,做錯(cuò)的`部分重新做了一次,,已經(jīng)要下去試飛了,我看著自己做的飛機(jī),雖然不是很滿(mǎn)意,但這畢竟是我自己做的,最心愛(ài)的。

            看著飛機(jī)飛上藍(lán)天,我心里充滿(mǎn)欣慰,做航模給了我許多快樂(lè)和欣慰。

          小學(xué)四年級(jí)作文 篇7

            真情,就像冬天里的暖陽(yáng),把我潮濕的心烘干;真情,就像黑夜里的一把火,幫我脫離黑暗,走向光明;真情,還像清澈的泉水,來(lái)滋潤(rùn)我的心田。這不,這一件事,就讓我明白了真情的真諦。

            今年的期中考試,我早早的來(lái)到了學(xué)校,伸手在書(shū)包里拿鉛筆盒。壞了!不在書(shū)包里!趁著還沒(méi)有考試,我就開(kāi)始向別人借筆。

            我先向同桌借,同桌卻說(shuō)他只有一支筆,我又著急的問(wèn)了好幾個(gè)同學(xué),但都以失敗告終。

            我更著急了,出了一身的冷汗。這時(shí),前桌走了過(guò)來(lái),親切地說(shuō):你怎么了?需要幫助嗎?我迫不及待地說(shuō):我忘記帶鉛筆了。沒(méi)事,我借你。他說(shuō)。謝謝!我激動(dòng)地說(shuō)?荚囬_(kāi)始了,我用的`筆仿佛是用過(guò)的最好的筆,我開(kāi)始用心的答題。

            無(wú)意間,我突然發(fā)現(xiàn)了前桌用的是一只很破舊的筆,再看看我手里的那根筆,是那么的漂亮,那么的嶄新,這時(shí),我的眼角濕潤(rùn)了。

            看來(lái),同學(xué)之間、師生之間、兄弟姐妹之間甚至是素不相識(shí)的人之間都是有真情的,愿世界上永遠(yuǎn)充滿(mǎn)真情。

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