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小學(xué)四年級(jí)作文匯總9篇
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
謝謝你——爸爸 龍鳳小學(xué) 五年級(jí) 白斯勻 太陽(yáng)公公無(wú)情的炙烤著大地。就連柏油馬路上的瀝青都被烤的軟綿綿的。那些大黃狗伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，懶洋洋的`躺在的上，一動(dòng)不動(dòng)的。 在下午三點(diǎn)四十分，我叫醒正在沉睡中的爸爸，讓他送我去補(bǔ)習(xí)班。
我們家不算富裕，沒(méi)有一輛小轎車。因此，爸爸只能每天騎電動(dòng)摩托接送我上學(xué)。 我們出發(fā)了！突然，我忘記帶太陽(yáng)帽了。和爸爸說(shuō)后，他要求我回去拿。我說(shuō)：“要遲到了，還拿什么呀！”我嘟起小嘴，好像在埋怨爸爸走的
太遲了。一路上，我被太陽(yáng)火辣辣的照著，耳根通紅，像發(fā)燒似的，眼睛也睜不開(kāi)了。 “要是曬的話，就往我背上靠一點(diǎn)吧！這樣就不會(huì)太曬了。”爸爸和藹的對(duì)我說(shuō)。 聽(tīng)了這句話，我的心像注入一股暖流似的，仿佛一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田。我趴在爸爸的背上，那種感覺(jué)就是幸福，我減少了太陽(yáng)襲擊，可爸爸卻被曬得大汗淋漓。
此刻，我真想說(shuō)聲：“爸爸，謝謝你!”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
“大躍進(jìn)”,這是當(dāng)是政府想把中國(guó)從一個(gè)農(nóng)業(yè)國(guó)家轉(zhuǎn)變成一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家所做的努力。這些全面性的改革，影響著中國(guó)人的方方面面——中國(guó)現(xiàn)代史中有一提出，動(dòng)物王國(guó)也沒(méi)能避免。在1985年，政府宣布要滅四害，四害中就包含麻雀——這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)最終變成了災(zāi)難。
當(dāng)時(shí)中國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)人得知許多耕地黃萎后提出要滅四害。到現(xiàn)在很多人認(rèn)為這是個(gè)極不負(fù)責(zé)任的行為。不過(guò)以前可是個(gè)極好的點(diǎn)子。
之后，在全民都被號(hào)召滅四害的時(shí)候，政府卻對(duì)麻雀感到頭疼。麻雀適應(yīng)了環(huán)境后，特別愛(ài)吃糧食。這樣，每只麻雀每年要吃4.5千克的糧食。所以每殺死100萬(wàn)只麻雀就拯救了6萬(wàn)人的糧食。有了這樣的信息作后盾，毛澤東開(kāi)始發(fā)起運(yùn)動(dòng)解決這個(gè)問(wèn)題。
在12月13日的清晨，全城殺麻雀的戰(zhàn)役就開(kāi)始了。人們?cè)谝灰怪g出8萬(wàn)個(gè)稻草人和10萬(wàn)張五彩繽紛的旗子。在公園、墓地、溫室這些人跡罕至的地方是，設(shè)立了150處自由射擊點(diǎn)。在當(dāng)天晚上，據(jù)估計(jì)有194432只麻雀被捕殺。
這場(chǎng)捕殺直接導(dǎo)致麻雀在中國(guó)絕跡，這也正式問(wèn)題開(kāi)始的地方。
在1960年4月前，中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人意識(shí)到，麻雀不止吃糧食，還吃昆蟲、害蟲。由于沒(méi)麻雀來(lái)控制蟲子的數(shù)量，那幾年的糧食產(chǎn)量慘不忍睹。于是毛澤東又正式宣布停止對(duì)麻雀的捕殺，將麻雀從四害名單移除，重新加入了臭蟲。但損失已經(jīng)造成了蝗蟲大增，情況越來(lái)越嚴(yán)重。加上對(duì)樹(shù)木的'過(guò)度砍伐、毒藥和殺蟲劑的濫用，它們共同造成了中國(guó)1958年至1961年的大饑荒。據(jù)估計(jì)這次大饑荒的死亡人數(shù)有34萬(wàn)。
這次的慘痛的教訓(xùn)，人類不能將一個(gè)物種清洗掉。但再次，20xx年，一次驚人的類似的活動(dòng)又被發(fā)起了。中國(guó)為了控制SARS疫情而捕殺了1萬(wàn)只果子貍。根據(jù)BBC的Ti Luard,他們也發(fā)起了一場(chǎng)類似具有愛(ài)國(guó)性質(zhì)的“屠殺行動(dòng)”，這次的目標(biāo)是獾、貍貓、老鼠和蟑螂�？磥�(lái)這場(chǎng)教訓(xùn)他們還沒(méi)有真正的學(xué)到教訓(xùn)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我的弟弟長(zhǎng)得很壯，他一頓飯能吃兩碗，現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)到了1。38米，有90多斤了。不過(guò)他長(zhǎng)得這么強(qiáng)壯，可不是用來(lái)打人的，而是用來(lái)幫助別人的。
有一次，我們?nèi)ヲT自行車，由于我的自行車放反了，又是下坡，我和自行車一起滑下去，我想騎上去，可怎么也踩不動(dòng)，我絕望地閉上了眼睛。突然，一股強(qiáng)大有勁的力量讓自行車停住了，我還以為是大人，睜眼回頭一看，竟然是弟弟！我大吃一驚，因?yàn)樾『⒆邮遣豢赡軗醯米∵@么重的自行車的，而弟弟卻行，真是不可思議啊！
還有一次，有一人小男孩在跑步的.時(shí)候被一顆小石子絆了一跤，弟弟看見(jiàn)了，飛快地跑過(guò)去，別看我弟弟壯，跑起步來(lái)可不含糊。弟弟把小男孩扶到了花園的座位上，時(shí)不時(shí)問(wèn)：“痛不痛？”，那個(gè)小男孩的眼眶里泛著淚花，感動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。
說(shuō)心里話，那時(shí)我也非常感動(dòng)，有這樣一個(gè)既強(qiáng)壯又助人為樂(lè)的弟弟，我很自豪！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
放學(xué)的鈴聲響了，我背上書包，走到教室門口，看見(jiàn)媽媽笑瞇瞇地向我走來(lái)，我不禁驚訝起來(lái)。
我和媽媽剛走出校門，就看見(jiàn)人高馬大的`爸爸在人山人海的人群中四處張望著。我一下子撲到他身上，剛開(kāi)始把他嚇了一大跳，后來(lái)看見(jiàn)是我才沒(méi)有那么緊張�？匆�(jiàn)爸爸，我更加吃驚了。媽媽故意賣關(guān)子地說(shuō)：“這里還有幾個(gè)人哦！你猜猜看！”我非常不喜歡媽媽賣關(guān)子，所以就絞盡腦汁地想呀想，想呀想，我實(shí)在想不出來(lái)，就要求媽媽快點(diǎn)兒告訴我。就在這一瞬間，從人群里走出了一個(gè)熟悉的人，我定眼一看，原來(lái)是奶奶。奶奶的背后又走來(lái)一個(gè)人，是姥姥，姥姥還抱著一周歲大的弟弟。我和奶奶越走越近，發(fā)現(xiàn)奶奶的臉上增加了許多皺紋，頭上的白發(fā)也越來(lái)越多，背也比以前彎了很多，像一張弓，現(xiàn)在是一個(gè)地道的駝背。奶奶說(shuō)我長(zhǎng)高了許多，可她卻老了許多。
晚上，我興奮地睡不著覺(jué)，因?yàn)榉艑W(xué)有那么多的人接我，這還是第一次呢！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
莫染兒拉著莫欣兒擠出了群眾，道“真不知道我這次又闖什么禍了�！辈辉诤醯貜亩底永锬贸隽艘桓舭籼�，叼在了嘴里，莫欣兒當(dāng)時(shí)很無(wú)語(yǔ)，也是笑了笑。莫欣兒和莫染兒愜意地走向教學(xué)樓，在高一和高二的交叉處，他們分開(kāi)走了。莫染兒的棒棒糖吃完了，她走進(jìn)教室，一伙人圍著她，嘰嘰喳喳好像在說(shuō)“你姐姐莫欣兒那么溫柔怎么打架起來(lái)那么……”大部分都是在說(shuō)這句話，莫染兒頓時(shí)愣了，她以后他們?cè)谡f(shuō)莫染兒，但是她知道自己不會(huì)打架的，于是她找了一個(gè)同學(xué)問(wèn)道“你說(shuō)什么”那位同學(xué)答道“你姐姐，是出名的.賢惠，美麗，溫柔是吧？”“嗯”“昨天吖，你姐姐”嗖嗖“兩下，很容易就把那個(gè)出名的打架王給****了，差點(diǎn)就斷氣了�！蹦緝寒�(dāng)然不相信，她仔細(xì)想了想，想到了昨天，還有早上，她好像想起了什么。
眼看就要上課了，莫染兒跑向了高二A班的教室，莫欣兒正在呆呆地望著天空呢，眼睛里有說(shuō)不盡的渾濁，莫染兒將莫欣兒拉了出來(lái)。莫欣兒一臉無(wú)辜道“快上課了，干嘛把我拉出來(lái)�！蹦緝捍舜瓪�，撇著頭問(wèn)莫欣兒“我們已經(jīng)不是黑道家族的子孫了，當(dāng)時(shí)父親讓我們吃下忘功丹，你肯定沒(méi)吃是吧？”莫欣兒理理凌亂的頭發(fā)兩眼直勾勾地盯著莫染兒的眼睛“染兒！很多真相你都不知道！你不要管我好么？”莫染兒比莫欣兒低一點(diǎn)，畢竟小一歲嘛，莫染兒抬了一點(diǎn)頭“真相，有時(shí)候真相沒(méi)有世界的美好重要！”莫染兒險(xiǎn)些有點(diǎn)生氣了，但她好像知道什么有些著急了，莫欣兒轉(zhuǎn)身“你不懂！……”好像又流下了一串淚珠，莫染兒，慢慢走向她身邊，“那些真相，如果真的要撕破，會(huì)有多少無(wú)辜的人奉陪？你愿意將這么多無(wú)辜的人傷害么？”莫染兒溫柔了些道，莫欣兒也是心軟了。
晚上，媽媽爸爸又一個(gè)電話“不回來(lái)了，加班�！蹦緝�，莫欣兒，她們第一次不說(shuō)話這么長(zhǎng)時(shí)間，莫欣兒把自己鎖在房間，莫染兒忘掉一切不開(kāi)心的事情和平常一樣，只是做事有些神經(jīng)恍惚，也是有些憂郁，這可能是她第一次憂郁。
第二天黃昏在操場(chǎng)——
“染兒，昨天對(duì)不起，我……”
“你不會(huì)撕破真相么？”
“不會(huì)了……”
莫染兒激動(dòng)地抱住了莫欣兒，流下了一串葡萄般大小的晶瑩淚珠。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
我的弟弟十分可愛(ài)，也十分調(diào)皮，他非常惹人喜愛(ài)，但有時(shí)也有一點(diǎn)不聽(tīng)話，快和我一起去認(rèn)識(shí)他吧！
在家里，他總把自己當(dāng)成“小王子”，每天都要爸爸媽媽伺候他吃飯，伺候他睡覺(jué)，伺候他穿衣服……他最喜歡的就是玩各種各樣的電子產(chǎn)品，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)喊：“汪汪隊(duì)呀，汪汪隊(duì)呀。”真是個(gè)十足的電視迷��！
我的.弟弟也經(jīng)常引出一些好笑的話，比如在他說(shuō)話時(shí)老是把“老鼠”說(shuō)成“仿佛”，把“蜻蜓”說(shuō)成“蜻蜓大”，把“摩托車”說(shuō)成“摩摩車”……面對(duì)多么不清楚的話，媽媽想到了一個(gè)好辦法，買了一套認(rèn)讀書，每天看一頁(yè)，慢慢地，慢慢地，他從一個(gè)不會(huì)讀書的小寶寶變成了一個(gè)會(huì)讀書又會(huì)認(rèn)字的小朋友。有一次，夜深了，星星在天空上眨著眼睛，好像在說(shuō)“天黑了，小朋友們要睡覺(jué)啦！”可是我的弟弟一點(diǎn)也不想睡覺(jué)，在床上跑來(lái)跑去，于是媽媽問(wèn)他：“要不要睡覺(jué)？”他回答：“不要睡覺(jué)，”媽媽又問(wèn)：“要不要媽媽？”他回答：“不要媽媽�！眿寢尷^續(xù)問(wèn)：“要不要爸爸？”我以為他會(huì)回答不要爸爸，但是他卻回答：“不要王八�！惫烧嬗腥ぐ。�
我的弟弟真好玩，我愛(ài)我的弟弟！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
是爺爺愛(ài)的山，呵護(hù)我生命的火；是爺爺愛(ài)的火，點(diǎn)燃我希望的燈；是爺爺愛(ài)的燈，照亮我前行的路，是爺爺愛(ài)的路，引領(lǐng)我的一生。
三年級(jí)我放學(xué)晚的'時(shí)候，爺爺就給我買一個(gè)肉包。而現(xiàn)在爺爺就天天帶一個(gè)大蘋果給我吃。我成績(jī)好時(shí)爺爺就說(shuō)接的有勁，而成績(jī)不好時(shí)爺爺就說(shuō)接我一點(diǎn)勁兒都沒(méi)有，每次我看爺爺高興的樣子我也很高興。
無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是大雪紛飛，爺爺都去接我送我。是爺爺，風(fēng)里來(lái)，雨里去，上學(xué)送我，放學(xué)接我；是爺爺，省著吃、省著穿，給我買那么多作文書、繪畫書；是爺爺……
爺爺用生命的衰老化作山，化作火，化作燈，化作路，化作一點(diǎn)一滴的愛(ài)，陪伴我每一秒、每一分、每一天，陪伴我這一輩子。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
國(guó)慶節(jié)放假前的某一天，我身后的那位同學(xué)也許以為我沒(méi)有尺子，就借給我一把。這下子教室里可沸騰起來(lái)了，全班同學(xué)都說(shuō)我在和那個(gè)同學(xué)談戀愛(ài)，他們總拿我開(kāi)玩笑，我心里氣憤極了！借把尺子就是談戀愛(ài)？！可我不善言辭，無(wú)法和他們爭(zhēng)辯。我的心里就像壓了一塊沉重的石頭一樣，我甚至不想去上學(xué)了。
我把內(nèi)心的委屈告訴了媽媽，媽媽笑了，笑得眼淚都出來(lái)了，也笑得我莫名其妙。之后，媽媽勸慰道：“男女同學(xué)之間相互幫助是很純潔的同學(xué)情誼，不能把它歪曲成戀愛(ài)。你們才幾歲呀？牙還沒(méi)換完呢，怎么能談戀愛(ài)？！你們離談戀愛(ài)的年齡還遠(yuǎn)著呢，你們的年齡，根本不懂什么是戀愛(ài)，所以不要把同學(xué)的`話放在心上……”
我不太懂媽媽的話，繼續(xù)問(wèn)：“如果同學(xué)們把這件事告訴老師，老師會(huì)不會(huì)認(rèn)為我和那個(gè)同學(xué)談戀愛(ài)呢？”媽媽安慰我說(shuō)：“你是班里最小的，比他們小兩歲左右，他們都不懂什么是戀愛(ài)，你會(huì)懂嗎？老師是不會(huì)相信他們的話的�！�
我的心里還是很憂慮，接著問(wèn)：“如果他們繼續(xù)這樣開(kāi)玩笑，我會(huì)崩潰的；可是如果我把這件事告訴老師，老師肯定會(huì)批評(píng)他們，他們肯定會(huì)怪我，也就不跟我玩了……”“你們的日記本不是經(jīng)常交給老師嗎？你可以把內(nèi)心的想法寫成日記，老師看了以后，就會(huì)明白你的想法。這樣，老師既了解了你內(nèi)心的想法，又不會(huì)去批評(píng)你的同學(xué)，這樣豈不兩全其美？”媽媽勸慰道。
于是，我按照媽媽教我的辦法，把自己的內(nèi)心世界表白出來(lái)。親愛(ài)的老師，您能理解我嗎？知道這件事以后，您一定不要批評(píng)他們啊！我擔(dān)心他們不跟我玩，那樣我多孤獨(dú)��！還有，怎樣才能讓大家弄清楚什么是友愛(ài)，什么是戀愛(ài)呢？怎樣才能讓類似的事情不再發(fā)生呢……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇9
我愛(ài)平靜的海,平靜的海像一位溫柔的女孩,而一波波隨風(fēng)而動(dòng)的浪花就像少女一絲絲的秀發(fā).小女孩靜靜的,讓風(fēng)兒吹動(dòng)她的秀發(fā),這個(gè)景象多美啊!這個(gè)小女孩也討人喜歡呢!
我愛(ài)那洶涌的海,海浪像一排排英勇的戰(zhàn)士,勇敢地前進(jìn)!洶涌的海像發(fā)狂的演奏家,正憤怒地敲著他的琴鍵,發(fā)出那雄壯的交響樂(lè),洶涌的海像一頭兇猛的'野獸,正張開(kāi)那血盆大口在怒吼著!
有時(shí),海一下子像一位高貴的婦人,有時(shí)卻像條龍?jiān)谔炜罩酗w躍奔馳!有時(shí)是發(fā)狂的演奏家,頓然風(fēng)度翩翩,正有規(guī)律地引導(dǎo)著曲子的高低,讓每個(gè)人的快樂(lè)緊張都隨著樂(lè)曲而改變.海是美麗的,是洶涌的,是平靜的,……他仿佛是個(gè)萬(wàn)能的演員:每個(gè)角色他都能扮演得非常好,令人身臨其境,能跟隨情節(jié)痛哭與歡笑……
這篇文章描寫了“大�！钡拿谰�。小作者巧用比喻、擬人等手法，形象生動(dòng)地寫出了“大�！钡钠届o之美和洶涌之美。文章語(yǔ)言優(yōu)美，富有文采，表達(dá)了小作者對(duì)“大�！钡南矏�(ài)之情。