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        • 四年級(jí)的作文

          時(shí)間:2024-02-19 10:37:13 四年級(jí)作文 我要投稿

          四年級(jí)的作文

            在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文5篇,歡迎大家分享。

          四年級(jí)的作文

          四年級(jí)的作文 篇1

            在我的記憶里,有許多令我感動(dòng)的事。但是,最令我難忘的還是發(fā)生在兩年前的那件事。

            那是一個(gè)寒冷的夜晚,天空還飄著雪花。白天因?yàn)樨澩,到了半夜,病魔就把我從?mèng)境里拉了出來(lái)。我感到頭痛欲裂,渾身上下都熱乎乎的。媽媽被我的呻吟聲驚醒了,趕忙關(guān)切地問(wèn):“女兒,怎么了?”“我難受。”媽媽立刻用她那粗糙的手摸了摸我的頭,然后跑到了客廳拿出溫度計(jì),塞到了我的`腋下。“呦,三十九度七!眿寢尪(huà)沒(méi)說(shuō)趕忙幫我穿上衣服。到了醫(yī)院,媽媽就急忙給我掛號(hào),帶我看病,最后又帶我到輸液室輸液。護(hù)士把我推到病房后,已是凌晨三點(diǎn)了,我又累又困,迷迷糊糊便睡著了。

            當(dāng)我醒來(lái)后,雪已經(jīng)停下了,我的病也好了許多。此時(shí),我看到了最令我感動(dòng)的一幕——媽媽坐在一張小凳子上,趴在病床的邊緣睡著了,我一扭頭,又看到床頭柜上擺放著許多藥和好吃的,我知道這是媽媽在我睡覺(jué)時(shí)給我買(mǎi)的。床頭柜上還有一張字條,我拿起來(lái)一看,上面寫(xiě)著一句話(huà):“女兒,以后要注意自己的身體!笨吹竭@張字條,我的眼淚在眼眶里轉(zhuǎn)了幾圈,終于忍不住流了出來(lái)。

            這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了兩年,但這件事的每個(gè)細(xì)節(jié)我仍然記憶猶新。媽媽對(duì)我的恩情我永遠(yuǎn)不會(huì)忘卻。

          四年級(jí)的作文 篇2

            春天是破曉最好!钡蔚未鸫稹,房瓦上的積雪融化了,滴在地上。大公雞也對(duì)此似乎很感興趣似的,跨大步跑上前來(lái)。那“蒲扇”不亞于冬天的“雪梅”,把水濺到一旁。玩累了,便鉆進(jìn)窩里睡上大覺(jué),天蒙蒙亮了才又鉆出來(lái)。這是很有趣的!

            夏天是夕陽(yáng)西下時(shí)最好。微風(fēng)拂面,我們可以跑步,去打籃球。我和小朋友們一起打籃球,在夕陽(yáng)下,只見(jiàn)一個(gè)個(gè)”金戰(zhàn)士“在那里飛跑著,互相傳遞著籃球;一群年輕的少女好奇的與那些阿姨們跳著廣場(chǎng)舞,一個(gè)個(gè)臉上露出了羞澀的笑容;幾位小弟弟在一起三個(gè)一群,兩個(gè)一伙的捉著閃閃發(fā)光的螢火蟲(chóng),看那天真的笑容,多么的可愛(ài)啊。這也是十分有趣的!

            秋天是早晨最好。走到家門(mén)外,心中不禁蕩起一絲絲涼意,就如同有千萬(wàn)根細(xì)細(xì)的銀針扎在臉上一般?粗巴鈱⒁线w的小燕子,心中不禁蕩起一絲懷念。朦朦朧朧的只見(jiàn)許多小燕子停在電線(xiàn)桿上,如同”開(kāi)會(huì)“一般。小燕子又一次飛走了,到遠(yuǎn)處徘徊一圈,又停在遠(yuǎn)來(lái)的電線(xiàn)上,多么想正待演奏的樂(lè)譜!這更是十分的有趣!

            冬天是夜里最好,特別是春節(jié)的'前夕。”噼里啪啦“,”通通“,隨著許多鞭炮和煙花的引爆,我們迎來(lái)了萬(wàn)目矚待的除夕,午夜十二點(diǎn)到了,家家吃上了團(tuán)圓飯,團(tuán)團(tuán)圓圓。我們也長(zhǎng)了一歲,都沉浸在團(tuán)圓的喜悅中。這也有意思!

          四年級(jí)的作文 篇3

            今天是星期三,我們正在盼望著語(yǔ)文課的到來(lái)。

            開(kāi)始上課了,于老師正在娓娓動(dòng)聽(tīng)的講著,我們也仔細(xì)的聽(tīng)著。

            正講到有趣的地方,一只馬蜂從窗外非了進(jìn)來(lái),我們剛開(kāi)始并沒(méi)有在意,可是馬蜂竟然飛到了同學(xué)的頭上,女同學(xué)躲在了男同學(xué)的身后尖叫著,我也不例外。馬蜂已經(jīng)引起了同學(xué)們的注意力,調(diào)皮的同學(xué)還站到了桌子上拿書(shū)去打,好端端的一節(jié)課竟然亂了套。我心想:真犯人!剛講到一半馬蜂就飛了進(jìn)來(lái)。我有點(diǎn)垂頭喪氣了。這時(shí),馬蜂好像看懂了我的心思,覺(jué)得我想的不對(duì),就向我這邊飛來(lái),我叫了起來(lái),那些男生使勁的把馬蜂往窗外趕,可馬蜂好像粘住了我們班一樣,不出去了。在講臺(tái)上的于老師像熱鍋上的.螞蟻急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)陳澤銘左手拿了一本書(shū),準(zhǔn)備去打馬蜂。等馬蜂飛到他的頭上時(shí),他目不轉(zhuǎn)睛的看著馬蜂,“砰”的一下,陳澤銘打到了馬蜂的身上,馬蜂死了,他深深的吸了一口氣。那驚心動(dòng)魄的大舞臺(tái)一下子不見(jiàn)了,我心里的石頭落了下來(lái),于老師也變的輕松多了,同學(xué)們也不再調(diào)皮了。

            “鈴”的一聲鈴響嚇了同學(xué)們一跳。同學(xué)們議論紛紛的走出了教室。這真是一節(jié)與眾不同的語(yǔ)文課。

          四年級(jí)的作文 篇4

            雨來(lái)得太突然了。我外出吃飯,沒(méi)有想起帶雨傘,只好在老板娘的小飯館里避雨。雨似乎不解人意,噼里啪啦的越下越大,還不時(shí)夾雜著雷鳴電閃。夜色越來(lái)越濃了,我開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)!昂衾病币宦,一個(gè)輕小的身影閃過(guò),我定睛一看,竟是只小麻雀。雨水打濕了它的翅膀,看來(lái)它是飛不起來(lái)了。于是,我伸手抓住了它。

            我捧著小麻雀,讓它在我的掌心里安安穩(wěn)穩(wěn)地伏著。它的頭微微地耷拉著,似乎極不情愿被人逮住。我撫摸著小麻雀的頭。忽然感到它好可憐。被風(fēng)雨蹂躪,又落入它們一向認(rèn)為很殘忍的人的手里。“小麻雀,你放心,等天晴了,我會(huì)把你放走的!蔽艺f(shuō)。麻雀的眼睛一只睜著,一只閉著。時(shí)刻都警惕著周?chē)囊磺小?/p>

            “小姑娘,你要把它放走嗎?”老板娘問(wèn)我。

            “嗯。”

            “我樣好嗎?我那小兒子一心想抓只麻雀,可就是抓不到。把你那麻雀給我,飯錢(qián)就不用開(kāi)了!薄斑@……”我有點(diǎn)猶豫了。一只麻雀就能頂10元錢(qián)的飯,聽(tīng)起來(lái)挺不錯(cuò)的。

            我又看了看小麻雀。它的'眼睛全閉上了。也許,它聽(tīng)到老板娘的話(huà)了。它知道我在猶豫了?蓱z的麻雀!也許它已預(yù)料到自己的厄運(yùn)了――慘死在小男孩的手里。不!不會(huì)的!我想起了鳥(niǎo)媽媽?zhuān)欢ㄔ谡宜男殞。小麻雀,你一定也在想家,想媽媽吧!就像我一樣,在風(fēng)雨凄迷的夜晚,想念著那個(gè)

            “阿姨,對(duì)不起,我不能把它給你。麻雀是屬于天空的。10元錢(qián)換只麻雀,卻換不到那份自然和真情。”

            說(shuō)完,我小心地護(hù)著麻雀,走出了飯館,想象著陽(yáng)光下它歡樂(lè)飛翔的樣子……

          四年級(jí)的作文 篇5

            我是一個(gè)非常愛(ài)折紙的小男孩,自己經(jīng)常照著折紙書(shū)上的講解進(jìn)行各種實(shí)踐,曾經(jīng)折出過(guò)鳥(niǎo)人,滑翔機(jī),三寶盒等數(shù)十種物品,爸爸媽媽都說(shuō)我是一個(gè)心靈手巧的小男孩。

            記得有一次,我學(xué)折一只小燕子。折到一半時(shí),發(fā)現(xiàn)有一個(gè)地方跟書(shū)上描述的不大一樣。我想:“人家是專(zhuān)業(yè)的,我折的不成形很正常!本蜎](méi)去管它,可折完時(shí)我卻發(fā)現(xiàn)燕子的腿不見(jiàn)了,“難道是在那個(gè)不成形的地方折錯(cuò)了?”我在心里嘀咕著,又重新折了一遍,可還是和書(shū)上折的不一樣。我想去問(wèn)爸爸,可是又覺(jué)得自己折出來(lái)的東西才有意義,于是我又折了起來(lái),一連折了十幾遍,可還是不一樣。

            我正想放棄,但是一想起平時(shí)爸爸媽媽對(duì)我的夸獎(jiǎng),就又靜下心認(rèn)真研究起來(lái)。我拿著燕子翻來(lái)覆去地看,仍然沒(méi)弄明白哪里折錯(cuò)了,忽然,我眼前一亮,!會(huì)不會(huì)是我太心急,沒(méi)認(rèn)真看書(shū)的緣故呀。我連忙拿起書(shū)仔細(xì)看,終于找出了問(wèn)題的所在。原來(lái)書(shū)上讓折一個(gè)三角,而我折了四個(gè),于是我按照書(shū)上說(shuō)的.重新折起來(lái),一只栩栩如生的燕子終于出現(xiàn)在我眼前。

            我興奮地拿著燕子給爸爸看,他先用懷疑的目光看了看我,說(shuō):“這真是你折的嗎?”我自豪地說(shuō):“當(dāng)然啦!”爸爸聽(tīng)后,開(kāi)心地豎起大拇指說(shuō):“兒子,你真棒!”聽(tīng)了爸爸的喝彩,我心里甜滋滋的,從此以后,我對(duì)折紙更加地感興趣,經(jīng)常鉆研實(shí)踐,不但能夠照著書(shū)本折出各種物品,還能夠根據(jù)其中的一些啟發(fā)創(chuàng)造出書(shū)本上沒(méi)有的東西,折紙成為了我的最?lèi)?ài)。